朗诵欣赏行路难李白教学目标：一、朗诵诗歌，明白得内容，积存名句。
二、感知诗中塑造的艺术形象，体会诗中表达的思想情感。
3、培育学生立志报国和踊跃乐观的人一辈子态度。
教学难重点：感知诗中塑造的艺术形象，体会诗中表达的思想情感。
课时安排：1课时教学步骤：一、回忆关于李白的文学常识资料：李白，字太白，号青莲居士。
年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。
晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。
其诗多强烈抨击那时的黑暗现实，深切关切时局安危，酷爱祖国山河，同情基层人民，鄙夷世俗，鄙弃权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他擅长从民间吸取营养，想象丰硕独特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原以后伟大的浪漫主义诗人。
二、写作背景李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成绩伟业，“使寰区大定，海县清一”即便退而求第二，也要像他的乡人司马相如、杨雄那样，以一篇辞赋文章一举成名，为天子所用。
他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉召供奉翰林，本想干一番大事业，但因得罪权贵，不到三年便被玄宗赐金还山。
这首《行路难》可能确实是离京时所作。
三、解题：《行路难》作于天宝三年（774年），共三首，这是第一首。
“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。
四、研读赏析一、前四句写京城友人为李白饯行。
宴席的档次很高，从哪里能够看出？【参考】金樽、玉盘——形容餐具华贵清酒、珍馐——形容酒肴珍奇斗十千、直万钱——形容酒菜价钱高二、面对美酒佳肴，李白什么缘故却难以下咽，想要舞剑助兴，却又茫然惊惶失措？【参考】因为其内心苦闷，因此有如此的动作神态。
3、接着两句紧承“心茫然”，想像离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景。
这两句有什么象征意义？【参考】事实上是以山川的险阻比喻世路的艰巨。
4、尽管世路艰巨，但生性豪爽的李白却并未对前途丧失信心。
接着两句引用两个典故——“垂钓碧溪”“乘舟梦日”——表达了自己的愿望：有朝一日能像前人一样，为统治者信任重用，成立一番伟业。
