幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》

小班健康优秀教案《小路弯弯》课程概述本次教学的课程为《小路弯弯》，是一节授课小班幼儿健康优秀课的课程，主要从运动、游戏、音乐、启发等方面促进幼儿身体的发展和健康的成长，同时也有助于增强幼儿的感知能力、协作水平和社交能力。

教学目标本次教学的目标主要包括以下几个方面：1.了解和掌握本次课程的基本内容和要求。

2.提高幼儿的身体感知能力和协调能力。

3.促进幼儿的感官发展和身体健康。

4.增强幼儿的协作能力和社交能力。

教学准备在教学前，教师需要准备如下物品：1.教学用具：小球、扔环、火柴棍、彩色布条等。

2.教学道具：音乐、图片、动画、幼儿视听资料等。

3.教学环境：宽敞明亮的大活动室或者操场等。

教师还需要提前检查教学用具的完好程度，保证教学过程中不会出现任何安全问题。

教学内容及过程课前导入引导幼儿对运动和身体健康进行思考和交流，并启发幼儿积极探索和发现，准备好动手的心理和兴趣。

活动一：抛接球要求幼儿用手抛接小球，加深幼儿对物体的感知和掌握物体的基本运动特征。

活动二：扔环进桶设置桶，要求幼儿用手掌握扔环的技巧，将扔环扔进桶里，加强幼儿手眼协调能力和空间认知能力。

活动三：跳动的彩色布条使用彩色布条或者其它材料，让幼儿一起在上面跳舞，增强幼儿的动态平衡能力和运动技巧，同时培养幼儿的音乐感。

活动四：画画比赛引导幼儿通过绘画比赛来探索身体和造型的关系，促进幼儿想象力和创造性思维的发展。

活动五：玩火柴棍拼图使用火柴棍制成拼图，让幼儿在拼图练习中提高手眼认知能力和形状认知能力，同时还能学习安全问题。

课后总结引导幼儿回顾整个课程的内容和活动，在交流和分享的过程中思考所学到的知识和技能，以及与其它幼儿的合作与沟通。

教学评估教师通过观察幼儿参与活动的情况、交流的质量、思考的深度、协作的情况等方面进行评估。

教学扩展建议教师可以通过提供一些相关的小游戏、图片和影片等多样化内容，来促进幼儿更多的探索和发现，帮助幼儿继续将感知能力、协调能力、创造性思维和沟通技巧等应用到实际生活中，并带动小班的课后教育以及和家长在家中的互动。

幼儿园小班健康教案《小路弯弯》背景介绍幼儿时期是人体生长发育的关键时期，对幼儿的健康教育非常重要。

本教案以歌曲《小路弯弯》为载体，通过歌曲让幼儿感知自然风光，加强了解健康的意义，使幼儿能够牢记健康的重要性，促进身心健康的全面发展。

教育目标1.培养幼儿的爱护自然环境和身体健康的意识。

2.激发幼儿的好奇心和探究欲，增强幼儿的观察力和想象力。

3.通过歌曲的方式，让幼儿了解并记忆保持健康的途径和方法。

4.帮助幼儿坚持运动锻炼，养成良好的生活习惯。

教学内容歌曲《小路弯弯》小路弯弯，小河弯弯，上面有座小桥，桥下流啊，流啊的水，我们去抓小虾。

小虾，小虾，我们去抓小虾。

来了好玩的伙伴，每一个都神气。

操作方法1.听歌。

2.观看图片，了解歌曲中的自然环境。

3.根据歌曲歌词，让幼儿多次唱歌，通过歌曲，让幼儿感受自然的美好，增强幼儿对健康的认识。

4.让幼儿抓住虾，引发幼儿对健康生活的思考。

5.运动锻炼：带领幼儿做一些简单的活动，如跳绳、踢毽子等，通过运动锻炼，增强幼儿体魄，促进幼儿身心健康全面发展。

教学重点1.让幼儿了解健康的意义，并养成爱护自然的好习惯。

2.提高幼儿的观察力和想象力，增强幼儿对自然环境的认识。

3.在活动过程中，引导幼儿积极参与，增强幼儿的体质，养成良好的生活习惯。

教学难点如何让幼儿了解健康的意义，并养成良好的生活习惯。

教学评价1.评估幼儿是否理解歌曲，并对自然环境有一定的认识。

2.通过观察幼儿的身体状况，评估幼儿的身体素质是否有提升。

3.通过教育测试，了解幼儿是否掌握了保持健康的途径和方法。

小结本教案以歌曲《小路弯弯》为载体，让幼儿感知自然风光，加强了解健康的意义，使幼儿能够牢记健康的重要性，并养成良好的生活习惯，促进身心健康的全面发展。

小路弯弯小班科学教案第一课：观察生活中的变化教学目标：通过观察生活中的变化，培养幼儿的观察力和思维能力。

教学准备：一些日常生活中的物品或图片，如水变成冰、火变成灰等。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起回顾一下上次的课程内容，询问他们是否还记得上次学的是什么。

鼓励他们主动回答。

2. 引入新课：给幼儿展示一些物品或图片，让他们观察并描述这些物品或图片的变化。

例如，冰块融化成水、纸烧成灰等。

3. 讨论：引导幼儿思考这些变化的原因是什么，并提出一些问题来激发他们的思考。

例如，为什么冰会变成水？为什么火会变成灰？4. 实验：根据幼儿的回答，选择一项实验进行。

例如，用温水加热一块冰块，观察它的变化过程。

5. 总结：让幼儿回顾这次实验的结果，回答一些问题。

例如，冰是如何变成水的？火是如何变成灰的？6. 拓展活动：让幼儿自己找一些日常生活中的变化现象，并用简单的语言描述这些变化的原因。

鼓励他们分享并相互学习。

教学反思：这节课主要培养幼儿的观察力和思维能力，通过观察和实验的方式，让幼儿亲自参与到科学探究中来。

教师要引导幼儿思考和提问，激发他们的思维，培养他们的观察力和分析能力。

同时，让幼儿通过实验来验证自己的思考，加深对科学规律的理解。

这样能够激发幼儿的兴趣，培养他们对科学的好奇心和探索欲望。

第二课：认识各种动物教学目标：通过认识各种动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。

教学准备：一些动物的图片、玩具或模型。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起回顾一下上次的课程内容，询问他们是否还记得上次学的是什么。

鼓励他们回答。

2. 引入新课：给幼儿展示一些动物图片、玩具或模型，让他们认识不同的动物，并说出它们的名字。

3. 讨论：让幼儿说出他们对这些动物的了解和感受。

例如，哪些动物是大的？哪些动物是小的？哪些动物会飞？哪些动物会游泳？4. 展示：让幼儿观察一些真实的动物图片或视频，让他们更加深入地认识这些动物。

5. 活动：进行一些游戏或手工活动，让幼儿通过动手操作来认识动物。

小班健康优秀教案《小路弯弯》教案名称：小班健康优秀教案《小路弯弯》适用年龄：3-4岁教学目标：1.了解道路交通安全规则，掌握交通安全常识；2.正确掌握交通指示牌的含义，知道如何安全过马路；3.培养幼儿的自我保护意识和安全意识；4.通过游戏、唱歌、互动等多种方式，让幼儿掌握基本的交通安全技能。

教学内容：1.认识交通指示牌；2.学习如何安全过马路；3.了解如何乘坐公交车、电车等交通工具；4.进行探究性游戏，增强安全意识。

教学准备：1.交通工具图片和玩具；2.交通指示牌图片；3.蓝、绿、红色信号灯三个手势；4.路上的景物图片。

教学过程：1.认识交通指示牌介绍交通指示牌，让幼儿看图认识，并分别说出指示牌的含义。

让幼儿模仿拿画刷、笔等道具，自己在白纸上画出交通指示牌。

2.学习如何安全过马路（1）通过翻开图画海报，简单介绍了绿灯、红灯、黄灯的含义。

（2）模拟过马路，并让幼儿模仿连续地走、停止等。

（3）组织幼儿玩游戏，谁先到达终点就是最快的人；（4）教授幼儿路上遇到突发情况应冷静沉着、迅速反应。

同时要向安全警示员或户口。

特别是遇到危险时，要勇敢快速躲避。

3.了解如何乘坐公交车、电车等交通工具（1）介绍常见的公交车、小轿车、电动车，并讲解安全乘坐交通工具的常识；（2）通过玩具举例讲述乘坐公交车、小轿车、电动车时的安全要点；（3）安排交通工具等游戏，让幼儿自己模拟乘坐不同的交通工具。

4.进行探究性游戏，增强安全意识（1）通过画出路上的景物引导幼儿的想象力，了解路上的各种交通工具；（2）组织幼儿玩游戏，走遍整个路线并识别不同的交通指示牌；（3）让幼儿画出自己能想起来的各种交通工具，并分别说出它们的常见动力、用途、特点等。

教学总结：通过本次小班健康优秀教案《小路弯弯》的教学，旨在为幼儿提供交通安全教育。

教案以游戏为主要方式，让幼儿在玩中学、在学中玩。

通过本次教案的学习，使幼儿了解道路交通安全规则，掌握交通安全常识，正确掌握交通指示牌的含义，知道如何安全过马路，培养幼儿的自我保护意识和安全意识，从而掌握基本的交通安全技能。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》教案名称：小班健康优质教案《小路弯弯》教案目标：1. 培养幼儿对健康生活的认识和养成良好的生活习惯；2. 提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的合作精神；3. 培养幼儿的审美情操，培养幼儿对大自然的热爱。

教学内容：1. 认识健康食物；2. 美食DIY：制作水果拼盘；3. 观察并描述不同形状的水果；4. 认识交通标志。

教学准备：1. 健康食物图片、水果图片；2. 水果、盘子、刀子等制作水果拼盘的材料；3. 交通标志图片。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）老师向幼儿介绍今天的主题是健康饮食和交通安全。

通过观察食物图片和交通标志图片，让幼儿猜猜都有哪些食物是健康食物，交通标志是用来做什么的。

Step 2：认识健康食物（15分钟）1. 老师出示健康食物图片，让幼儿观察并描述食物的特点；2. 老师讲解这些食物的好处，比如有哪些维生素、营养物质等；3. 老师与幼儿一起总结这些食物有什么共同点，即它们都是健康的。

Step 3：美食DIY：制作水果拼盘（20分钟）1. 老师向幼儿展示准备好的水果，并讲解它们的名称和特点；2. 老师引导幼儿一起参与制作水果拼盘，先让幼儿洗手，然后给每位幼儿一片盘子；3. 老师示范如何切水果，并鼓励幼儿动手尝试；4. 幼儿按照自己的喜好和创意，选择水果切成不同的形状，并放在盘子上，制作出自己喜欢的水果拼盘。

Step 4：观察并描述不同形状的水果（10分钟）1. 老师让幼儿观察水果拼盘中的不同形状的水果，并引导幼儿用手指形容水果的形状；2. 老师让幼儿分组，每组选一个代表，描述一种水果的形状，其他组员猜猜是哪种水果；3. 老师可以用水果图片验证猜测的正确与否。

Step 5：认识交通标志（15分钟）1. 老师出示交通标志图片，让幼儿观察并描述交通标志的形状、颜色和图案；2. 老师讲解每种交通标志的含义，比如红灯停、绿灯行等；3. 老师与幼儿一起模仿交通标志的动作，感受一下交通标志对我们的指导作用。

小路弯弯教案教案：小路弯弯（绘本故事阅读）一、教学目标：1.使学生了解为他人着想的重要性。

2.培养学生通过绘本故事理解道德价值观。

3.促进学生对绘本内容的理解与思考。

二、教学准备：1.绘本《小路弯弯》（曾经宇著）2.投影仪和屏幕三、教学过程：1.导入（约5分钟）通过投影仪展示绘本封面，引导学生观察图画中的人物并提问：- 你们看到了什么人物？- 你们猜测他们在做什么？- 这个故事可能会讲述什么内容？2.阅读故事（约15分钟）请学生安静的坐好，然后老师读故事给学生听。

在读故事时，刻意强调故事中的道德观点，例如为他人着想、友善待人等。

3.讨论与思考（约15分钟）- 故事中，村庄里的路是弯弯曲曲的，为什么村民们都不愿意修直路？- 你认为小路为什么帮助小动物？- 为什么小路一直在修路？- 你有没有类似于小路帮助他人的经历？4.情感评价（约15分钟）请学生找一个同桌，讨论一下绘本故事中给你们留下的感受，并在整个教室分享。

鼓励学生说出自己的想法和感受，提问学生是否愿意帮助别人，以及为什么。

5.拓展活动（约10分钟）询问学生是否还能想到其他类似于小路帮助他人的故事，鼓励学生们分享自己的故事。

然后学生分组创作一个类似的故事，并在班级内分享。

6.总结（约5分钟）通过本节课的学习，总结故事中的道德价值观，例如为他人着想、善待他人等。

强调为他人着想的重要性，以及如何在日常生活中做到。

四、教学反思：通过这节课的教学，学生们通过故事中的人物和情节，理解了为他人着想以及友善待人的道德价值观。

他们也通过分享和创作故事，进一步加深了对这些价值观的理解和内化。

在未来的实践中，希望学生能将这些价值观贯彻到自己的生活中，为创建和谐社会做出贡献。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》含反思一、教学目标：1.能诵读儿歌《小路弯弯》并理解歌词意义。

2.懂得如何保持健康，防止受伤。

3.培育孩子们的团队意识和合作精神。

二、教学重点：1.诵读儿歌《小路弯弯》。

2.学习如何保持健康，并杜绝受伤。

3.培育孩子们的团队合作精神。

三、教学准备：1.《小路弯弯》歌曲资源。

2.幼儿园室内或室外空间，用来做运动和游戏活动。

四、教学过程：（一）引入1.老师询问同学有关健康的问题，并记录下他们的回答。

2.老师以《小路弯弯》这首儿歌为例，与同学共享健康的紧要性，以及如何保持健康。

（二）学习《小路弯弯》1.老师播放《小路弯弯》这首歌曲，并让同学跟着唱。

2.引导同学理解歌曲内容，包括路的形状和行走方式，以及保持健康的建议。

（三）了解如何保持健康并避开受伤1.老师与同学共享如何保持健康的一些简单方法，如勤洗手、保持清洁和磨练身体等。

2.老师和同学一起讨论如何避开在活动中受伤，并订立相关的安全规定。

（四）团队合作1.老师共享团队合作的紧要性，并引导同学一起订立一个小组合作项目。

2.同学分为小组，完成一个指定的任务，例如一起聚积积木或共同完成一幅画。

（五）活动游戏1.老师让同学参加一些有益身体健康的活动和游戏，例如游戏中运动，小组合作的活动和室内或室外的运动游戏等。

2.老师可以依据实在情况，为同学设计不同的活动和游戏，以充足他们的特别需求和爱好喜好。

五、教学反思：本教案旨在培育幼儿园小班同学的健康意识及团队合作精神，从而促进他们的全面进展。

对于小班幼儿来说，他们的自我认知进展并不成熟，因此老师需要实行适当的教学策略，以达到教学目标。

在本次教学中，我引导同学通过儿歌《小路弯弯》认得身体健康及自我规划本领。

在学习过程中，同学能够积极参加，大声朗读，并能理解歌曲的内容。

此外，我们还在游戏和活动中引导他们体验团队的紧要性，并为其供给了一个合作和互动的环境，以提高他们的团队合作精神和社交本领。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》 (2)精选2篇（一）课题：小路弯弯—身体游戏教学目标：1.通过玩游戏，激发幼儿对身体锻炼的兴趣和意识。

2.培养幼儿的协调能力和反应能力。

3.提高幼儿的动手能力和团队合作精神。

教学重点：1.通过游戏让幼儿体会到运动的乐趣。

2.培养幼儿的协调能力和反应能力。

教学准备：音乐，球类玩具教学过程：1.热身活动老师引导幼儿进行简单的热身活动，如：摇头、甩手、扭腰等，激发幼儿的身体活动欲望。

2.游戏一：捡球老师将球散落在地上，要求幼儿根据指令迅速拾起并放入篮子中。

指令可以包括：用左手拾起、用右手拾起、用两只手拾起等等。

3.游戏二：角色变换老师播放音乐，幼儿随音乐做各种四肢动作，比如：向前走、转圈、跳跃等。

当音乐停止后，幼儿要快速变换动作，如轻快的走路变为蹲下、转圈变为踮起脚尖等。

4.游戏三：绕路赛跑老师布置一个绕圈赛跑的路线，幼儿按老师的指令前进，如：向前走、向后退、向左转、向右转等。

幼儿在快乐游戏中锻炼身体的协调能力和反应能力。

5.游戏结束活动结束后，老师与幼儿一起欣赏他们的努力和表现，并对他们进行肯定和表扬。

教学延伸：老师可以引导幼儿思考在日常生活中如何进行身体锻炼，如每天步行上学、做户外活动、参加体操班等。

教学反思：通过这堂课的活动，幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，提高了协调能力和反应能力。

同时，他们也学会了团队合作，互相帮助，共同完成游戏任务。

这样的身体锻炼活动对幼儿的身体健康和全面发展都起到了积极的促进作用。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》 (2)精选2篇（二）教案标题:《擦屁股》教案目标:1. 培养幼儿的个人卫生意识和习惯。

2. 培养幼儿的自理能力，学会自己擦屁股。

3. 培养幼儿的互助合作精神，能够互相帮助擦屁股。

教具准备:1. 纸尿布、卫生纸、湿纸巾。

2. 婴儿尿布模型。

3. 照片或图片，展示擦屁股的正确方法。

教学过程:Step 1: 导入(5分钟)1. 谈论幼儿的个人卫生习惯，引导幼儿谈论洗手、刷牙等身体卫生的重要性。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》教案名称：《小路弯弯》健康优质教案教案目标：1. 帮助幼儿了解并认识不同健康食物的分类；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿共享食物的意识和乐于助人的品质。

教具准备：1. 幼儿绘本《小路弯弯》；2. 食物图片卡片；3. 水果、蔬菜模型或样本。

教学准备：1. 了解幼儿对健康食物的常识和认识；2. 准备好所需教具。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师将幼儿绘本《小路弯弯》展示给幼儿，引起幼儿的兴趣。

2. 教师可以简单介绍一下这本书的内容，引导幼儿猜想故事中会出现哪些食物。

步骤二：故事讲解（10分钟）1. 教师根据绘本《小路弯弯》的故事情节，向幼儿展示并解释各个食物的名称和特点。

2. 教师可以询问幼儿对于这些食物的了解和认识，并适时给予肯定和引导。

步骤三：食物分类游戏（15分钟）1. 教师将食物图片卡片分发给幼儿，要求幼儿根据绘本《小路弯弯》中所提到的食物将卡片分类。

2. 教师引导幼儿观察卡片上的食物，帮助幼儿根据颜色、形状等特征进行分类。

步骤四：食物模型辨识（15分钟）1. 教师展示各种水果、蔬菜的模型或样本，让幼儿观察并尽量准确地说出它们的名称。

2. 教师可以向幼儿提出一些问题，如“这个食物是什么颜色的？它是怎么长的？”来引导幼儿观察和辨识。

步骤五：共享食物经验（10分钟）1. 教师引导幼儿回忆自己与家人或朋友共享食物的经验，可以鼓励幼儿分享关于吃饭的欢乐时光。

2. 教师向幼儿讲解共享食物的意义，培养幼儿乐于助人、与人分享的品质。

步骤六：小结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问幼儿收获了什么知识和经验。

2. 教师总结并强化幼儿对健康食物的认识，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。

教学延伸：1. 建议家长在家和幼儿一起制作简单的健康食物，如水果沙拉、蔬菜色拉等。

2. 可以带领幼儿到附近的市场或超市参观，让幼儿亲身体验健康食物的购买过程。

幼儿园《小路弯弯》教案
一、教学目标
1.学习歌曲《小路弯弯》，感受节奏、旋律；
2.学习“小路弯弯”的指法动作，培养手指灵活性；
3.了解“小路弯弯”的故事情节，提升幼儿的想象力、观察力；
4.提高幼儿口语表达和音乐欣赏能力。

二、教学内容
1.歌曲《小路弯弯》；
2.“小路弯弯”的指法动作；
3.“小路弯弯”的故事情节。

三、教学准备
1.歌曲《小路弯弯》录音或视频；
2.手风琴或其他乐器；
3.故事书《小路弯弯》；
4.班级小黑板和白板笔。

四、教学过程
1. 歌曲学习
1.让幼儿听歌曲《小路弯弯》，感受其节奏和旋律；
2.提醒幼儿用拍子拍出歌曲的节奏；
3.教授《小路弯弯》的歌词，带领幼儿跟着唱。

2. “小路弯弯”的指法动作
1.显示“小路弯弯”的指法动作示范；
2.让幼儿模仿示范进行练习。

3. “小路弯弯”的故事情节
1.拿出《小路弯弯》的故事书，展示给幼儿看；
2.通过耐心的解说，让幼儿了解故事情节；
3.请幼儿围绕故事情节进行口头表达。

五、教学总结
通过学习歌曲、指法动作和故事情节，幼儿们不仅学会了一首动听的歌曲，还培养了手指灵活性和口语表达能力。

同时，通过了解故事情节，幼儿们的想象力和观察力也得到了一定提升。

六、教学扩展
1.让幼儿根据《小路弯弯》的故事情节进行画画；
2.对比《小路弯弯》故事中的不同角色，让幼儿分组进行角色扮演。

3.制作手工乐器，让幼儿在歌曲伴奏下演奏。

4.继续学习其他童谣、儿歌或故事，提高幼儿的综合素质。

小班健康优秀教案《小路弯弯》一、教案背景及目标1.1 教案背景《小路弯弯》是一节针对小班儿童开展的健康教育课程，通过户外活动和互动学习的方式，培养儿童的身体协调能力和团队合作意识，提高他们的体质和社交能力。

1.2 教案目标•培养儿童正确的行走姿势和基本运动能力，提高身体协调性；•培养儿童团队合作能力，增强其对集体活动的积极参与性；•培养儿童的社交能力，加强与同伴之间的交流与合作。

二、教学准备2.1 器材准备•操场或室外活动场地；•表示方向的标志物（如路标、手绘地图等）；•棉球、软木板等用于进行平衡训练的材料。

2.2 教师准备•熟悉教案内容；•按组准备好相关器材；•准备好适合幼儿的口头表扬和奖励方式。

三、教学内容与步骤3.1 导入（5分钟）•创设一种轻松活泼的氛围，引发幼儿的兴趣；•可以通过唱歌、跳舞、讲故事等方式，让幼儿放松并进入愉快的活动状态；•可以提问一些与本课相关的问题，引导幼儿思考和预习。

3.2 活动一（15分钟）•在操场或室外活动场地上设置一条曲线形的小路，路旁可以摆放一些用于平衡训练的材料；•引导儿童顺着小路行走，要求他们保持身体的平衡，并注意脚步的稳定；•在路旁适当的位置设置一些小障碍物，鼓励幼儿跨越、绕过障碍物，增加活动的趣味性；•教师可适时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心。

3.3 活动二（15分钟）•引导幼儿分为两组，每组站在小路的两侧，彼此面对面；•教师给每组一枚棉球，要求他们将棉球交替传递到队伍的尾部；•鼓励团队成员之间的沟通和合作，帮助他们找到最佳传递方式；•如果有幼儿犯错，教师可以引导他们重新思考，并帮助他们找到解决问题的方法。

3.4 活动三（15分钟）•教师为每组准备一块软木板，要求幼儿在软木板上进行单脚站立的训练；•要求幼儿保持平衡的同时，可以做一些简单的手臂动作，增加训练的难度；•鼓励幼儿尝试用不同的脚、不同的姿势进行训练，培养他们的创造力。

四、教学评估4.1 观察评估•教师在课程中观察幼儿的表现，如身体的平衡、姿势的正确性、团队合作等；•根据观察，对幼儿的表现进行评估，记录下他们的优点和需要改进的地方。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》一、活动目标能随鼓点的快慢变速走。

二、活动准备物质准备：扁平绳子若干条，鼓一面。

三、活动指导1、引题：今天小羊来和小朋友做游戏”比谁站得稳”。

做完游戏，小羊还要请小朋友们去它家做客呢！▲教师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得稳。

2、开展游戏。

▲玩法：把长绳放在地上当小路（每条小路可设计成各种形状），教师敲鼓，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。

幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。

▲三人走时，若有掉队者，要从掉队处重新走。

▲要跟随鼓点的快慢走。

3、活动推进。

▲引导幼儿自己想些路线形状，如”8”“U”字形等，提高幼儿参与游戏的兴趣。

▲幼儿动作熟练后，教师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作，并适当增加合作人数。

4、放松活动。

▲教师边念儿歌《学小羊》边做动作，幼儿模仿。

学小羊（儿歌）小羊点点头，我也点点头；小羊伸伸手，我也伸伸手；小羊跺跺脚，我也跺跺脚；小羊咩咩叫，我也学你咩咩叫。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》（2）《小路弯弯》健康优质教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解交通安全规则，学会正确的过马路方法；（2）培养幼儿良好的卫生习惯；（3）认识和了解不同交通工具的名称和功能。

2. 情感态度与价值观目标：（1）培养幼儿出行安全的意识，增强幼儿的自我保护能力；（2）培养幼儿的合作意识和社交技能；（3）培养幼儿的爱护环境的意识。

3. 发展与延伸目标：（1）培养幼儿观察和分析问题的能力；（2）培养幼儿合理运动的能力；（3）培养幼儿的创造能力。

二、教学准备：教具：教学挂图、课件材料：交通工具模型、纸板人物及几个颜色鲜艳小道具场地：室内教学场地及室外活动场地三、教学过程：1. 导入（约10分钟）（1）引导幼儿讲述自己的出行经验，如怎么去幼儿园、回家等。

（2）出示教学挂图，引发幼儿对交通工具的兴趣。

（3）播放一小段有关交通工具的视频，激发幼儿对交通工具的好奇心。

幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班健康优质教案《小路弯弯》及教学反思小班健康优质教案《小路弯弯》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的尝试精神，能随鼓点的快慢变速走，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班健康优质《小路弯弯》含反思教案吧。

活动目标能随鼓点的快慢变速走。

培养幼儿的尝试精神。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备物质准备：扁平绳子若干条，鼓一面。

活动指导1、引题：今天小羊来和小朋友做游戏--“比谁站得稳”。

做完游戏，小羊还要请小朋友们去它家做客呢！▲教师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得稳。

2、开展游戏。

▲玩法：把长绳放在地上当小路（每条小路可设计成各种形状），教师敲鼓，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。

幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。

▲三人走时，若有掉队者，要从掉队处重新走。

▲要跟随鼓点的快慢走。

3、活动推进。

▲引导幼儿自己想些路线形状，如“8”“U”字形等，提高幼儿参与游戏的兴趣。

▲幼儿动作熟练后，教师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作，并适当增加合作人数。

4、放松活动。

▲教师边念儿歌《学小羊》边做动作，幼儿模仿。

学小羊（儿歌）小羊点点头，我也点点头；小羊伸伸手，我也伸伸手；小羊跺跺脚，我也跺跺脚；小羊咩咩叫，我也学你咩咩叫。

教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。

材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

本文扩展阅读：索尔仁尼琴著有长诗《小路》，诺贝尔文学奖得主、俄罗斯当代文学巨擘索尔仁尼琴的长诗《小路》最近问世。

小路弯弯教案小路弯弯教案作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案要怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的小路弯弯教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小路弯弯教案1活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画。

2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：重点：学习沿着虚线描画曲线。

难点：用多种颜色进行描画。

活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒活动过程：一、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画棒、房子）二．结合课件，讲述故事1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。

（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的.方法）三、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。

2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。

四、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。

（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。

活动中幼儿兴趣较高。

在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。

当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。

今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。

小路弯弯教案2设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。

小路弯弯教案小路弯弯教案教学目标：1. 学习认识与描述熟悉的风景线。

2. 培养学生对大自然的观察和描绘能力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学准备：图片或实物山脉、树木、小路等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）教师可以播放一段山脉、树木、小路等自然风景的视频，让学生观察和感受自然的美景。

2. 介绍新知（10分钟）教师带领学生一起观察图片或实物山脉、树木、小路等，引导学生用自己的话来描述这些风景线，并教导学生相关的词汇和表达方式。

3. 分组练习（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个熟悉的风景线，用英语来进行描绘和描述。

每个小组需要包括以下内容：- 山脉的形状和颜色- 树木的种类和数量- 小路的形状和长度4. 展示与分享（10分钟）每个小组派代表出来，用英语来向全班展示他们选择的风景线描绘和描述。

其他小组可以提问或分享自己的意见。

5. 点评与总结（10分钟）教师对学生的表现进行点评，鼓励他们积极参与和分享。

总结今天的课程内容，复习相关的词汇和表达方式。

6. 家庭作业要求学生回家，选择一个新的风景线进行描绘和描述，并写一篇短文或制作一张海报来展示自己的作品。

教学延伸：1. 让学生到户外进行实地考察，观察和描绘自然风景线。

2. 引导学生学习更多关于自然的词汇和表达方式。

3. 组织学生进行户外绘画或摄影活动，记录自然风景的美丽。

教学评估：观察学生在小组练习中的表现，以及他们展示与分享时的使用英语的能力。

评估学生是否能够正确使用相关的词汇和表达方式来描绘和描述风景线。

健康活动：小路弯弯（动作发展）
活动目标：
1、能随鼓点的快慢变速走。

活动准备：
1、材料准备：扁平的长绳若干、鼓一面、动作模仿操音乐。

2、环境创设：较宽敞的场地。

活动过程：
1、开始部分。

（1）播放动物模仿操音乐，带领幼儿做动物模仿操。

2、基本部分。

（1）游戏一“听鼓声四散走跑”。

a玩法：教师敲鼓，鼓声快、幼儿四散跑；鼓声慢、幼儿四散走；鼓声停，幼儿站立不动。

（2）游戏二“小路弯弯“。

a玩法：把长绳放在地上当小路（“小路”可设计成不同的形状）。

教师敲鼓，鼓声可由慢到快或田快到慢；幼儿随鼓点沿着绳子走，速度由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。

幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰跟着走，看谁走得稳。

b拓展玩法：幼儿根据教师的口令在“小路”上做下蹲走，踮脚走或模仿动物的动作走
3、结束部分。

（1）教师边念儿歌《学小羊》边做动作，幼儿模仿。