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问题研究《从市中心到郊区你选择住在哪里》教学设计【教学目标】知识与能力（1）学会分析影响人们在城市中选择住房的问题（2）了解郊区城市化的趋势过程与方法（1）通过案例分析，明确影响住房选择因素（2）以点带面，通过对广州住房发展趋势案例的分析，了解郊区城市化情感态度价值观（1）学会将所学知识学以致用（2）学会案例分析法，将所学知识进行案例扩展【教学重点】住房选择的影响因素【教学难点】如何合理选择居住地【教学方法】讨论法、总结归纳法【设计意图】本节课的设计力求通过对自身居住体验分享，并结合生活实际使学生的认识由感性上升到理性。
课堂上充分倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、自我评价。
使课堂学习气氛活跃，激发学生学习思维的展开，同时使学生获得发现问题的能力，解决问题的方法，从而把课堂知识与现实生活结合起来。
【教学过程】[导入新课]播放《大腕》视频片断，通过住在精神病院患者的一段关于房地产的豪言壮语，不仅讽刺了一部人错误的消费观念，同时也从侧面告诉了我们一些影响住房选择的因素。
师问：房地产业有一句名言：“第一是地段，第二是地段，第三还是地段。
”这句名言中所谓的“地段”用地理语言怎么描述呢？生：具有一定区位优势的地方。
[分享体验]大胆分享你住在哪里(在地图上指出)？并与大家分享一下你的居住体验（即说出你的住房所在地的优点和缺点）生1：所在小区离城市中心较近，方便购物、逛街等，交通便利，服务设施较好，但容易出现交通拥堵、停车困难等现象，房价也较高。
生2：所在小区距离城市中心远近适中，基础设施比较完善，房价适中。
生3：住在郊区接近乡村地带，离城市距离较远，环境优美，小区基础设施不太完善，治安环境较差，房价较低。
生4……师述：通过刚才这几位同学的分享，让我们一起来总结一下城区住房和郊区住房的优、缺点，最终找出影响住房位置选择的主要因素。
[板书]从市中心到郊区，你选择住在哪里一、影响人们选择住房位置的主要因素自然地理因素：小区及周边自然环境的好坏社会经济因素：交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、个人偏好等[小组讨论一]针对课本39页资料1中所提到的某市几位居民对居住地的选择，通过小组讨论的形式，找出有哪些因素影响了他们的决策。
《从市中心到郊区，你选择住在哪里》教学设计科目地理班级高一学生课时 1教材分析课标要求：把培养现代公民必备的学科素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强调了探究问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱乡土的素养。
高中地理教材的一个突出特点是体现地理学的实用价值，联系生活实际或社会热点、焦点，围绕章节重点内容或核心思想，在每章后设计了一个新“板块”—问题研究。
“从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章城市与城市化的问题研究内容，充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。
教学目标1.对家乡石嘴山不同区位的居住小区进行资料收集，通过小组分工、合作学习，两两对比三个典型居住小区，分析造成房价差异的主要因素。
2.通过自主学习、合作探究，运用相关资料分析影响住房区位选择的主要因素，能够树立理性的购房消费观。
教学思路在课前给学生布置调查石嘴山大武口居住小区的情况，我们从中选取了大武口区的三个典型居住小区，分别是位于市中心、工业区、郊区，将三个小区进行对比，提出问题，学生通过问题探究活动，全面掌握影响住房区位选择的因素。
教学重点造成房价差异的主要因素。
教学难点联系生活实际，分析住房区位选择的主要因素。
教学过程教师活动学生活动设计意图导入：猜一猜，这是哪里呢？展示大武口居住小区照片。
课前请大家调查大武口居住小区的回答问题。
导入新课。
情况，这幅图是同学们所在小区位置的分布图，我们从中选取三个典型小区进行研究，究竟是什么因素影响着住房区位选择呢？本节课一起。
高中地理人教版必修2第二章城市与城市化《问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】窜学目标知识与能力1.解释城市不同区位的住房，有那些不同的优势区位因素。
2.运用相关资料分析影响住房区位选择的因素。
过程与方法自主学习，合作探究，运用情景表演深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。
情感态度与价值观1.通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。
2.通过对家乡抚顺不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡抚顺自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。
2|w青分析高中理教材地的一个突出特点是体现地理学的实用价值，联系生活实际或社会热点、焦点，围绕章节重点内容或核心思想，在每章后设计了一个新“板块”一一问题研究。
“从市中心到郊区，你选择住在哪里” 是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的问题研究内容，充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。
31M点难点教学重点难点1、培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。
2、影响住房区位选择的因素。
4h学过程4.1第一学时4.1.1|教学活动活动1【导入】，从市中心到郊区，你会选择居住在哪里房地产业有一句名言：“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。
”这充分说明选择住房位置的重要性。
如果让你选择，从市中心到郊区，你会选择居住在哪里？可以按照下面思路，对这个问题进行探究。
活动2【讲授】从市中心到郊区，你会选择居住在哪里师：在资料l中我们看到三位居民出于各自的具体情况和个人爱好，对居住地有各自不同的选择。
如果是你的话，你选择住在哪里？（这一话题很容易激起学生的热烈讨论，教师要创设一个热烈的讨论氛围）生1:如果让我选择，从市中心到郊区，我会选择郊区。
教学设计：2024秋季人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇《问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里》一、教学目标（核心素养）1.人地协调观：理解城市内部空间结构变化对个人居住选择的影响，培养学生考虑居住环境、生活质量与自然资源保护的平衡观念。
2.综合思维：综合考量经济、社会、环境等多方面因素，分析不同居住区域（市中心与郊区）的优劣势，提升学生综合分析问题的能力。
3.地理实践力：通过模拟决策过程，学生能够运用所学知识分析并做出合理的居住选择，增强地理实践应用能力。
4.区域认知：认识到不同区域（市中心与郊区）的居住特性，形成对城市空间结构的深入理解和区域认知能力。
二、教学重点与难点•教学重点：理解市中心与郊区居住环境的差异，分析影响居住选择的因素。
•教学难点：综合各因素进行权衡，做出合理的居住选择，并理解这种选择背后的复杂性和多样性。
三、教学资源•人教版高中地理必修第二册教材及相关辅助材料•多媒体教学课件（包含市中心与郊区居住环境的图片、视频、数据统计等）•问卷调查工具（用于收集学生关于居住选择的初步意向）•城市发展规划案例、居住满意度调查报告等参考资料四、教学方法•讲授法：介绍市中心与郊区的基本特点及其居住环境的差异。
•小组讨论法：分组讨论影响居住选择的因素，并进行模拟决策。
•案例分析法：通过具体城市的发展规划和居住满意度调查案例，帮助学生理解居住选择的复杂性和多样性。
•问卷调查法：收集学生意见，了解学生的居住偏好及其背后的原因。
五、教学过程1. 导入新课•情境创设：展示一幅城市地图，标注市中心与郊区的位置，引导学生思考：“如果你有机会在城市中选择一个居住地，你会选择哪里？为什么？”•引出问题：揭示本节课的问题研究主题——“从市中心到郊区，你选择住在哪里？”，激发学生的探究兴趣。
2. 新课教学•市中心与郊区对比：•展示市中心与郊区的图片和视频，引导学生观察两者在交通、商业、教育、环境等方面的差异。
问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里
学习目标
1.学会分析影响人们在城市中选择住房的问题。
2.通过案例分析,明确影响住房选择因素。
3.以点带面,通过对广州住房发展趋势案例的分析,了解郊区城市化。
4.学会将所学知识学以致用。
5.学会案例分析法,将所学知识进行案例扩展。
课前预习
1.分析影响人们选择住房位置的主要因素。
2.写出您选择住房位置的基本思路,选择恰当位置的住房。
课堂探究
[自主学习](检查基础知识,解除预习中存在的疑惑)
[想一想]房地产业的一句名言:“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。
”
思考:这句名言中所提到的“地段”一词,用地理语言来讲是指什么?
[合作探究一]阅读下列材料,分析张先生、杨女士和刘先生对居住地是如何选择的?
资料1 张先生,34岁,月收入1 000元。
他选择在图中A点附近居住,因为这里房价较低。
价格因素对工薪阶层来说是个重要的方面。
另外,如果社区配套完善,也不会影响居住质量。
资料2 杨女士,25岁,月收入3 000元。
她喜欢住在图中B点地区,因为这里往东有商业区的繁华,往西有人文景观的浪漫,这会让自己感觉到还是生活在市区中,有浓厚的都市味道。
资料3 刘先生,40岁,月收入5 000元。
他对居住的要求首先是地段一定要清静,最好临海。
因为平时工作接触人很多,回家想有一个温馨宁静的环境。
要有良好的物业管理,以保证家人居住的舒适安全。
交通一定要便利,社区配套设施要完备、人性化。
因此,他选择在图中C点附近居住。
[规律总结]
[合作探究二]按照国际惯例,城市居民人均GDP超过3 000美元,就会出现居住向郊区扩散的现象。
2001年,广州人均GDP为4 586美元。
目前广州市居住区有向郊区扩散的倾向,而郊区的低地价、低房价,进一步刺激了居民的住房消费欲望。
居住区向郊区扩散的一个重要条件是交通。
广州市交通规划研究所专家说:人们的日常出行耗时忍受时限是45分钟,单程超过45分钟的地方,人们就不太愿意每天往返奔波。
根据上述材料,思考问题:
(1)广州市居住区呈现向郊区扩散的倾向。
这个现象的出现需要具备哪些条件?
(2)分析一下,居住区向郊区扩散对土地利用方式带来哪些影响?对城市发展带来哪些影响?
(3)我们潍坊市有没有这种现象发生?为什么?
[学以致用]
(1)在发达国家或发达地区,居住区经历了由城区向郊区扩散的过程之后,未来人们选择居住地将会出现哪种趋势呢?为什么?
(2)如果你的家人或亲属要买房,让你帮助选择,从市中心到郊区,你会选择住在哪里?为什么?
课后延伸
北京楼市端午节成交量七年新低
端午节小长假期间,北京楼市仍然延续了已持续数月的低迷状态。
记者根据住建委官方网站数据统计,2014年端午小长假期间,北京市住宅网签套数共394套(其中新房254套、二手房140套),比2013年同期减少51.72%,创下了7年以来同期数据的最低值。
另外,比较五一假期有所回升,库存量增大,房企加大推盘力度,调控期全国多地“地王”遇尴尬。
思考:近10年来北京楼市成交量变化有何特点?对于未来趋势,你的观点是什么?为什么?
参考答案
课前预习
1.自然环境:住宅区的位置与环境;社会经济因素:距市中心的远近、交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、居住者的个人偏好等。
2.首先,了解城市的内部空间结构;然后,综合分析备选住宅区的位置与环境、距市中心的远近、交通通达性、基础设施完善程度、小区治安环境等;最后,结合自己家庭的收入状况等作出理性选择。
课堂探究
[想一想]具有一定区位优势的地方。
[合作探究一]张先生选择离市中心较远的地区,杨女士选择住商业区,刘先生选择住临海地区。
[规律总结]影响住房位置选择的因素:
1.自然环境:住宅区的位置与环境。
2.社会经济因素:距市中心的远近、交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、居住者的个人偏好等。
[合作探究二](1)城区房价高,郊区房价低,基础设施好,环境好,人均收入高,交通便利。
(2)影响:使郊区农业用地变为城市用地。
有利影响:①使市中心人口密度降低,减少了人口压力,有利于环境的改善。
②可以刺激汽车消费,促进汽车工业的发展。
不利影响:①私家车大量使用增加交通压力。
②汽车的增加会加剧污染。
(3)潍坊市也有郊区城市化现象,且近年来发展比较快。
因为城市规模较大,居民收入较高,交通通达度较高。
[学以致用](1)在郊区化之风盛行多年后的许多发达国家,目前正以“回归都市生活”的理念大规模地推进着新一轮的住宅运动。
因为,若在城市的中心,有一个规模适度、品质高、价格适宜的社区,城市绿化和主题广场、城市公园的大规模建设,让城区的居住环境和生活指数得以大幅度提高,置业者将会毫不犹豫作出选择。
(2)开放性问题,只要言之有理即可。
