2011陕西省教师资格证考试《小学综合素质》考试技巧、答题原则
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关于小学教师资格证笔试简答题答题技巧教师资格证笔试简答题答题技巧有哪些?相信很多朋友们对这个问题很感兴趣,下面给大家分享关于小学教师资格证笔试简答题答题技巧,欢迎阅读!小学教师资格证笔试简答题答题技巧(一)从简入手,点到即止这一点就用来回答小伙伴们“是否扩展理论点”的困惑。
有些教师资格证简答题的答题理论点已经是一句完整表述的话语,本身表意已经很清楚的情况下是不需要扩展的。
要点中每一点的表述已经很清楚,就无需再做拓展了。
(二)分条回答,标记序号教师资格证简答题答题时每个要点要标记序号,不可所有理论点杂糅在一起,回答一条另起一行。
(三)分层展开,富有逻辑教师资格证简答题答题时切忌答偏题,很多考生会理解错题意,导致答案不符合题干要求;看到题干之后迅速从头脑中提取相应的理论知识点,当然这一过程需要建立在平时对中小学常考教师资格证简答题的熟练背诵基础上,我们图图老师也为小伙伴准备了高频必背简答题,赶快记起来!(四)必要情况,做好铺垫回答教师资格证简答题时很多小伙伴喜欢直接上来就答要点,其实为了使答案看起来更完整,可以教师资格证简答题答题之前先铺垫。
例如:“简述加涅的学习结果分类?”正式回答要点之前可以加一句:“加涅从学习结果的角度,将学习分为:”然后再开始写要点。
教师资格证简答题答题模板:第一步:教师资格证简答题答题铺垫。
可以把题干再简单重复一遍。
第二步:回答要点。
这是整道题的核心,需要做到全面完整、不落下一个要点。
教师资格证简答题具体写法如下:(1)理论点(2)理论点(3)理论点(4)理论点(5)理论点……题干涉及到几个点就是几个点,不能漏掉,否则会相应扣分;如果记不起原话,也要根据自己的理解作答,依然要做到列点清晰,表述正确规范。
教师资格证简答题历年试题示例:例:【2021年下小学·简答题·10分】简述实施榜样教育的基本要求。
参考答案:榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
小学教师资格证考试常见的应试技巧小学教师资格证考试是每个小学教师都必须经历的一道门槛。
对于许多考生来说,这是一次重要的机会,也是一次挑战。
在备考过程中,掌握一些常见的应试技巧可以帮助考生更好地应对考试,提高考试成绩。
本文将介绍一些常见的应试技巧,希望对考生有所帮助。
首先,要熟悉考试大纲。
小学教师资格证考试的大纲是考生备考的重要依据。
考生应仔细阅读考试大纲,了解考试的内容、要求和考试形式。
根据大纲的要求,合理安排备考时间和内容,重点复习与考试相关的知识点和技能。
其次,要注重知识的系统性和整体性。
小学教师资格证考试的题目通常涉及多个知识点的综合运用。
考生在备考过程中,不仅要重点复习每个知识点的基本概念和要点,还要注重知识之间的联系和整体的把握。
通过归纳总结各个知识点之间的共性和差异,帮助自己理解和记忆,提高解题的能力。
第三,要注重实践操作。
小学教师资格证考试不仅考察考生对知识的理解和记忆,还考察考生的实际操作能力。
考生在备考过程中,要注重实际操作的训练。
可以通过模拟教学、编写教案、设计教学活动等方式,提高自己的实际操作能力。
在考试中,要根据实际情况,结合教学经验和实际操作能力,灵活运用知识和技能,解决问题。
第四,要注重解题技巧。
小学教师资格证考试的题目种类繁多,有选择题、判断题、填空题、问答题等。
考生在备考过程中,要熟悉各种题型的解题技巧。
例如,在选择题中,可以通过排除法和对比法来提高答题准确率;在填空题中,可以根据句子的语法结构和上下文来确定填空的词语;在问答题中,可以采用提纲式的回答方式,先列出关键点,再逐个展开回答。
掌握解题技巧可以提高答题效率和准确性。
最后,要注重综合能力的培养。
小学教师资格证考试不仅考察考生的专业知识和技能,还考察考生的综合能力。
考生在备考过程中,要注重培养自己的综合能力。
可以通过阅读教育类书籍和期刊,参加教育相关的培训和讲座,了解最新的教育理论和教学方法。
同时,要注重培养自己的语言表达能力、逻辑思维能力和问题解决能力,这些都是教师必备的综合能力。
小学教师资格证考试技巧小学教师资格证考试对于想要投身小学教育事业的朋友们来说是一道重要的关卡。
想要顺利通过考试,掌握一些实用的技巧是必不可少的。
首先,我们来谈谈考试的科目。
小学教师资格证考试通常包括《综合素质》和《教育教学知识与能力》两个科目。
在《综合素质》这一科目中,要注重积累。
其中,文化素养部分涵盖的范围非常广泛,包括历史、地理、科学、文学等多个领域。
平时可以多阅读一些相关的书籍、文章,拓宽自己的知识面。
法律法规和职业道德方面,要理解并牢记重要的条文和原则。
作文在《综合素质》中占比很大。
要注意审题清晰,立意明确。
平时可以多积累一些教育相关的素材,在写作时能够灵活运用。
文章结构要清晰,开头引人入胜,中间论述充分,结尾有力。
再来说说《教育教学知识与能力》。
这一科目需要我们对教育教学的理论和实践有深入的理解。
对于教育基础部分,要掌握教育学和心理学的基本概念和原理。
比如,学生的身心发展特点、学习理论等。
在学习过程中,可以结合实际的教学案例来理解和记忆,这样会更加深刻。
教学设计是考试中的重点之一。
要熟悉不同学科的教学目标、教学方法和教学过程。
在备考时,可以多参考一些优秀的教学设计案例,学习它们的思路和框架。
同时,要根据考试要求,进行有针对性的练习。
另外,在复习过程中,制定合理的学习计划非常重要。
可以将考试内容划分成不同的模块,为每个模块分配合理的时间。
并且要给自己留出足够的时间进行复习和巩固。
做真题也是必不可少的环节。
通过做真题,可以了解考试的题型、难度和命题规律。
做完真题后,要认真分析错题,找出自己的薄弱环节,进行有针对性的强化训练。
在考试过程中,要注意答题技巧。
选择题要认真审题,排除干扰选项。
简答题要条理清晰,分点作答。
材料分析题要结合理论知识,对材料进行深入分析。
最后,保持良好的心态也至关重要。
不要因为一时的困难而灰心丧气,相信自己的努力和付出一定会有回报。
总之,小学教师资格证考试需要我们付出足够的时间和精力,掌握有效的学习方法和考试技巧。
小学教师资格证答题思路小学教师资格证考试对于想要从事小学教育工作的人来说,是一个重要的门槛。
在备考过程中,掌握有效的答题思路是取得好成绩的关键。
下面就为大家详细介绍一下小学教师资格证考试的答题思路。
一、综合素质部分1、单选题认真审题:在做单选题时,一定要仔细阅读题目,理解题意,明确题目要求。
运用排除法:对于不确定的选项,可以通过排除明显错误的选项,提高答题的准确性。
知识积累:平时要注重对教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养等方面知识的积累。
2、材料分析题阅读材料:先通读材料,了解材料的大致内容和主题。
确定考点:根据材料内容和问题,确定所考查的知识点,如教育观、学生观、教师观等。
结合材料:在回答问题时,要紧密结合材料中的具体事例进行分析,不能脱离材料空谈理论。
条理清晰:分点作答,标注序号,使答案层次分明,易于阅卷老师查看。
3、写作题审题立意:认真阅读题目,明确写作的主题和要求,确定文章的立意。
构思框架:在写作前,先构思文章的框架,包括开头、中间和结尾,以及每个段落的主要内容。
内容充实:运用丰富的事例和恰当的论证方法来支持自己的观点,使文章内容充实有说服力。
语言规范:注意语言的规范性和准确性,避免错别字和语病。
二、教育教学知识与能力部分1、单选题巩固基础知识:这部分的单选题主要考查教育学、心理学的基础知识,要扎实掌握相关概念和原理。
理解概念内涵:对于一些容易混淆的概念,要深入理解其内涵和区别。
注重细节:一些题目可能会考查一些细节知识点,需要认真对待。
2、简答题要点明确:回答简答题时,要突出要点,语言简洁明了。
条理清晰:按照一定的逻辑顺序进行回答,如按照时间顺序、重要程度等。
适当举例:可以结合实际教学中的例子,帮助阐述观点。
3、材料分析题分析题目要求:明确问题是要求分析教学方法、学生特点还是教学过程等。
提取关键信息:从材料中提取与问题相关的关键信息,进行有针对性的分析。
运用理论知识:运用所学的教育教学理论知识,对材料中的现象进行解释和评价。
小学教师资格证高分技巧小学教师资格证考试对于想要投身教育事业的人来说是一道重要的门槛。
想要在这场考试中取得高分,需要掌握一些实用的技巧和方法。
首先,我们来了解一下小学教师资格证考试的科目和内容。
通常包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目。
综合素质主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力;教育教学知识与能力则侧重于教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等方面。
在备考过程中,制定合理的学习计划是至关重要的。
根据考试时间和自身的实际情况,将备考时间划分为不同的阶段。
比如,基础学习阶段、强化巩固阶段和冲刺模拟阶段。
在基础学习阶段,要系统地学习各科目的知识点,理解教材的基本内容;强化巩固阶段则要通过做题、背诵等方式加深对知识点的记忆和理解;冲刺模拟阶段要进行全真模拟考试,熟悉考试流程和时间安排,提高答题速度和准确率。
学习方法的选择也直接影响着备考效果。
多渠道获取学习资源是个不错的选择,比如购买权威的教材、参考书籍,观看优质的网课,参加线下的培训班等。
在学习过程中,做好笔记能够帮助我们梳理知识点,便于复习和回顾。
同时,学会总结归纳,将相似的知识点进行对比和整合,形成知识体系,有助于记忆和运用。
刷题是备考中不可或缺的环节。
通过做历年真题,可以了解考试的题型、命题规律和难度水平。
对于做错的题目,要认真分析原因,总结答题思路和方法,避免在考试中犯同样的错误。
除了真题,还可以做一些模拟题和练习题,以巩固所学知识,提高解题能力。
在答题时,要注意技巧。
例如,对于选择题,要认真审题,排除干扰选项,选择最符合题意的答案;对于简答题和论述题,要条理清晰,分点作答,突出重点;在写作文时,要紧扣主题,结构合理,语言通顺,同时注意书写规范和整洁。
另外,教育教学实践能力的提升也很关键。
可以通过实习、参加教育活动等方式,积累教学经验,了解学生的特点和需求,这对于回答与教学实践相关的题目会有很大帮助。
教师资格证考试的答题技巧_合格标准教师资格证考试的答题技巧1.绝不空题在教师资格证考试答题时,任何一道题,不管你是会还是不会,绝对不能空题。
特别是遇到不会的题时,根据自己的理解与平常练习的相关内容,尽量往题干内容上填充。
只要答上就可得分,哪怕是一两分的辛苦分,但你不答的话教师资格证阅卷人想给辛苦分都给不了。
2.仔细审题教师资格证考试时审题务必要仔细,读完题再选答案,切记不要一看题目熟悉,以前甚至还做过,一上来就选答案,这种不过脑子的答案一般都容易出错。
保持谦虚的心态认认真真读题才对得起出题的老师不是吗?教师资格证笔试单选题的作答时间不要少于20分钟,快速可以但质量也得跟上才行!3.简答套路遇到教师资格证笔试简答题实在不会的,学会翻译题干。
比如“加德纳的多元智能理论”,答题时翻译为“加德纳的多元智能理论即是教育家加德纳提出的多种智力能力学说”这样也可得分。
如果教师资格证考试是考某个理论或某个教育家的核心思想,而你没有记住全部的知识点,那么记住理论、思想中的一两点也可,根据这一两点展开写,使劲写。
4.辨析题判断对于教师资格证笔试辨析题实在不会的,答题也一定要先回答正确错误。
第一步,太绝对的、跟生活经验不相符的一般都不对,就属于常识性问题,直接写该说法是不科学的即可。
第二步,如果是正确的,就把题干再重新抄一遍,然后结合生活中的一些实际案例展开论述一下。
如果是错误的,就把题干反着来说一遍,再结合实际生活展开去辨析它。
5.案例结合教师资格证笔试案例分析题一定要结合案例作答,避免跑题,越扯越远!材料中这三个字必不可少。
如果实在不会作答,能从案例里看出哪些理论,看出多少就把这些理论相关的知识全都答上去,一定注意结合案例做答,不要风马牛不相及就行。
教师资格证的合格标准教师资格证笔试中,《综合素质》91分为合格,《教育知识与能力》81分为合格,教师资格证报告分满分120分的,合格分为70分。
全国教师资格证考试面试成绩是否合格由各省教育行政部门自行确定。
掌握小学教师资格证考试答题技巧作为小学教师,拥有一张合格的教师资格证是必不可少的。
而要获得这张证书,就需要通过小学教师资格证考试。
考试的内容包括教育学、心理学、教育法律法规等多个方面的知识。
在备考过程中,掌握一些答题技巧是非常重要的。
首先,了解考试内容和考试形式是必要的。
小学教师资格证考试通常分为笔试和面试两个环节。
笔试部分涵盖了多个学科的知识,包括语文、数学、英语、科学等。
而面试部分则主要考察考生的教学能力和教育理念。
在备考过程中,要针对不同科目的考试内容进行有针对性的复习和准备。
其次,掌握解题技巧是提高答题效率的关键。
在笔试部分,考生需要解答一系列选择题和简答题。
对于选择题,可以采取排除法来提高答题准确率。
首先,仔细阅读题目,理解题意,然后将选项逐个排除,找出正确答案。
对于简答题,要注意回答问题要点,简明扼要,避免赘述。
同时,要注意字迹工整,清晰易读,以免影响阅卷老师的评分。
此外,注重平时积累也是备考的重要环节。
小学教师资格证考试的知识点非常广泛,需要考生具备扎实的基础知识。
因此,平时要注重积累,多读教育方面的书籍,关注教育相关的新闻和研究成果。
同时,要多观察和思考,总结自己的教学经验和教育理念,形成自己的教育思考体系。
在备考过程中,还可以参加一些培训班或者辅导课程。
这些课程可以帮助考生系统地复习和总结知识点,同时也可以了解考试的出题规律和重点。
通过与其他考生的交流和讨论,可以互相借鉴和提高。
最后,要保持良好的心态和健康的生活习惯。
备考是一个相对漫长和繁重的过程,容易让人感到焦虑和压力。
因此,要保持积极乐观的心态,相信自己的能力和努力,不要过分担心结果。
同时,要注意合理安排时间,保证充足的休息和睡眠,保持良好的体力和精神状态。
掌握小学教师资格证考试答题技巧,不仅可以提高答题准确率和效率,还可以更好地展现自己的教育能力和理念。
通过合理的备考安排和方法,相信每个小学教师都能够成功通过考试,获得教师资格证书,成为一名合格的小学教师。
教师资格证考试《综合素质》部分各题型考试技巧2022年下半年的教师资格证考试即将在明天迎来正式笔试考试的开考,想必目前各位考生已经急不可耐的想要在考场上宣泄复习时的压抑了,小编在本文里为各位带来了一份教师资格证考试《综合素质》部分各题型考试技巧,希望能对大家的考试有所帮助!一、综合素质考试内容综合素质的考查内容大体可以分为五个大部分,分别是:职业理念(22分)、职业道德(22分)、法律法规(16分)、文化素养(18分)以及基本能力(50分)。
二、及格分数教师资格的各科考试都是要达到70分,但是这不是卷面分数,是按照一定比例换算成满分120的分数,所以,要想通过考试,比较保险的卷面分数是95分,大家在备考的过程中,可以根据自己平时的卷面分数查看自己的复习效果。
三、备考策略1、职业理念职业理念的考查方式主要是单选和材料题,总体主要考查的内容集中在三观和素质教育的内涵,单选题的难度较小,大家只要掌握基本的理念基本能拿到全部的分数,对于材料题的复习,大家需要在理解的基础上去应用,达到灵活运用,最好当然是拿试题进行练习。
2、职业道德职业道德的考查主要分为两个版本,97年和08年的职业道德,而在单选题中考查的范围更广,可能涉及两个版本,材料题主要考查08年的版本,总体来说备考难度较小。
3、法律法规教师资格考试中涉及的法律法规较多,考查的方式是单选8道,对于法律法规的复习,我们可以采用理解加识记,对于一些重点条文可以做到理解加识记即可,最好的复习方式是先系统的复习一遍,之后再靠前2周左右,每天拿出半小时时间将重点条文看一遍,在配合相应的试题就能做到掌握这部分知识。
4、文化素养文化素养的考查方式是单选9道,考查的内容范围较广,要让考生做到上知天文下知地理的程度,对于这部分的复习,除了根据其重点考查的几个范围进行复习外,还需要平时的积累,复习建议是不需要拿出过多的时间去投入到文化素养。
5、基本能力基本能力考查的方式主要是单选、材料以及写作,考查的内容涉及信息技术、逻辑、阅读以及写作,考查的内容广泛,并且对于考生的综合能力要求更高,但是复习时也要避重就轻,复习的重点肯定要放在写作上,而写作最重要的是符合题意,中心思想明确,要想作文取得,除了掌握的技巧外,还要勤加练习;阅读所占比重也是较多,其复习方式是多做试题,保持语感。
教资综合素质答题技巧
在答题前,一定要认真阅读题目,理解题意,弄清楚题目要求和所给材料。
如果不仔细阅读,可能会漏掉重要信息,导致答案错误。
2. 注意整体把握
考试中,要注重整体把握,从整体上考虑问题。
比如,在阅读材料时,要注意材料的结构,把握文章的主旨和思路,以便更好地回答问题。
3. 提炼关键信息
在阅读文章或题目时,要提炼关键信息,抓住重点,快速准确地理解和分析。
在回答问题时,要尽可能用简明扼要的语言,准确地表达自己的思想和观点。
4. 细心观察和分析
在答题过程中,要细心观察和分析,注意细节,并进行适当的推理和判断。
在处理数据和图表题目时,要认真观察数据和图表,理解数据和图表的含义,正确地运用数据和图表进行分析。
5. 多做模拟题
在备考过程中,多做模拟题可以帮助考生熟悉考试形式和内容,提高答题技巧和应试能力。
同时,通过模拟题的练习,也可以找到自己的不足之处,及时调整备考计划。
6. 合理规划时间
在考试中,要合理规划时间,掌握答题节奏。
如果某一道题目耗费了过多时间,可先跳过,留下时间后再回过来仔细思考和解答。
同
时,要注意按照要求填写答题卡,在规定时间内完成答题。
综合素质考试技巧
1. 熟悉考试内容:在参加综合素质考试之前,应该了解考试的内容、题型和要求,明确自己需要掌握的知识和能力。
2. 制定复习计划:根据考试的时间表和重要性,制定合理的复习计划,并按计划进行复习,保证每个科目和能力点都能得到充分的准备。
3. 练习试题:做题是提高综合素质考试水平的关键,可以通过做过去的真题或模拟题来熟悉考试的题型和要求,提高解题能力和应对能力。
4. 分清重点和难点:在复习过程中,要根据自己的掌握情况,把握重点和难点,集中时间和精力进行重点和难点的学习和训练。
5. 多角度思考问题:综合素质考试更注重对问题的总体理解和分析能力,要运用多角度思维,全面、系统地考虑问题,不仅限于自己的专业领域。
6. 注意答题技巧:在答题过程中,要仔细阅读题目,理解问题的要求,作答时要思路清晰、简洁明了,注意语言表达和结构的合理性。
7. 提前准备:考试之前要提前准备好必需的文具和考试材料,确保在考场上不会出现意外。
8. 控制时间:综合素质考试通常时间紧张,要学会控制时间,尽量把握答题速度和节奏,不要在某一道题上耗费过多时间。
9. 考前保持好状态:考试之前要保持好的心态和良好的身体状态,适当休息和放松,以提高自己的注意力和工作效率。
10. 审查答卷:在完成考试后,要仔细检查答卷,确保所有题目都已经完成,没有遗漏和错误。
1、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是()
A、第一年
B、第2-3年
C、第3-4年
D、第五年以后
2、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()
A、避免失败者
B、力求成功者
C、自我实现者
D、追求荣誉者
3、态度的核心成分是()
A、行为成分
B、认知成分
C、情感成分
D、理智成分
4、以下属于非智力因素的是()
A、观察力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力
5、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
6、以下能够测定12种人格特质的问卷是()
A、艾森克人格问卷
B、Y-G人格测验
C、主题统觉测验
D、卡特尔人格因素问卷
7、将人格分为内向型和外向型的是()
A、荣格
B、谢尔顿
C、威特金
D、霍兰德
8、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
9、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习
10、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()
A、顺就迁移
B、同化性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移
11、奥斯本提出了()
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
12、对黑猩猩做“顿悟实验”的是()
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
13、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用()
A、熟悉性临近性
B、形似性与互补性
C、外貌
D、对等性或互惠性。