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初中历史最可爱的人教案
目标：了解伊莉莎白一世的生平和作为一位女王的重要贡献。
教学重点：伊莉莎白一世的治国策略和对英国的影响。
教学难点：掌握伊莉莎白一世的政治手段和国际政治的背景。
教学准备：图片资料、视频资料、小组讨论题目。
教学过程：
1. 引入：用图片或视频引入课程主题，让学生简单了解伊莉莎白一世。
2. 讲解：简要介绍伊莉莎白一世的生平和重要事件，包括她的登基过程、成功的治国策略等。
3. 组织小组讨论：分成小组，准备讨论题目，例如“伊莉莎白一世是如何平衡内外交战的”、“她为什么被称为‘维尔京女王’”等。
4. 小组汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，让学生展示他们对伊莉莎白一世的理解和思考。
5. 总结：总结本节课的内容，强调伊莉莎白一世对英国历史的重要影响和她的杰出贡献。
6. 作业布置：布置相关阅读或研究任务，让学生进一步了解伊莉莎白一世的历史地位和价值。
评价反馈：鼓励学生积极参与讨论，理解历史名人的重要性，并对他们的思考和表达给予
积极肯定和指导。
八年级历史最可爱的人题第2最可爱的人执教者教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教学过程教师活动学生活动导入新：多媒体播放《中国人民志愿军战歌》。
师：有谁知道这首嘹亮的军歌创作背景是什么？随着第二次世界大战的结束，世界上形成了以美苏为首的两大阵营对立的局面。
在中国，美国支持蒋介石打内战，又以失败告终，它本来就很不甘心。
新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。
美国更不高兴了,于是它就想把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。
讲授新：一、抗美援朝保家卫国指导学生阅读本目文，结合《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：1、如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？组织学生朗诵本第6页《文献资料》，2、毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？3、展示《抗美援朝》图指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”二、战斗英雄黄继光和邱少云问：1、你知道哪些志愿军的动人事迹？（教师可适当补充）2、他们的事迹体现了什么精神？4根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？雄壮的音乐使学生立即被感染了，很快进入了情境，根据所知道的初步知识，对抗美援朝的背景进行粗略叙述。
更深刻的了解抗美援朝的历史背景。
说一说自己的想法。
明确中朝两国唇齿相依，援助朝鲜，不仅是抵抗美国，更重要的是保卫我们的家园。
是正义的，是符合国际道义。
体会毛泽东的英明睿智。
彭德怀结合教材内容找出出五次战役的相关地名体会人民军队战胜强敌的自豪感根据自己所知讲述英雄故事，如罗盛教等。
体会出英雄们高度的爱国主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。
小组讨论交流，班内交流，得出结论：他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。
他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。
他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保教学过程教师活动学生活动教师总结指出：从190年10月到193年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。
幻灯片17.谁是最可爱的人幻灯片2学习目标1.理解课文的思想内容，了解全文结构特点。
2.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。
（重点）3.学习志愿军的优良品质，继承发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
（难点）幻灯片3新知导入同学们，你们见过这样的搪瓷茶缸吗？幻灯片4这两张图片让我们回忆起一段历史，那就是中国历史上的抗美援朝时期，也让我们想起了朝鲜战场上的志愿军战士。
今天，我们就从魏巍的通讯《谁是最可爱的人》中来了解他们美好的心灵，感受他们博大的胸怀，学习他们高尚的情操。
幻灯片5作者简介魏巍（1920—2008），河南郑州人，诗人，作家。
代表作有长篇小说《东方》（获首届茅盾文学奖）、《地球的红飘带》，通讯集《谁是最可爱的人》，诗集《黎明风景》等。
魏巍的创作，及时反映现实生活，贯穿着社会主义、共产主义理想和信念，擅长把叙事、写景、议论、抒情巧妙地融为一体，洋溢着饱满的政治热情。
幻灯片6创作背景1950年6月25日朝鲜战争全面爆发。
美军不顾中国政府一再警告，把战火烧到了中朝边境，我国安全面临严重威胁。
应朝鲜请求，1950年10月19日，中共中央派彭德怀司令员率领中国人民志愿军跨过鸭绿江，“抗美援朝，保家卫国”。
战争开始后，魏巍曾受命去朝鲜,并进行了战地采访。
从朝鲜回来后，魏巍想让祖国人民了解中国人民志愿军是怎样地英勇，怎样地顽强，就写出了《谁是最可爱的人》。
幻灯片71950年10月1日，美军在仁川登陆后越过三八线向北进军美军B-29轰炸机编队轰炸朝鲜和我国东北边境幻灯片81950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝幻灯片91953年7月27日，朝鲜停战协定在板门店正式签字彭德怀代表中方签字幻灯片10布雷德利的回忆——“我们在错误的地方、错误的时间、同错误的对手打了一场错误的战争。
”幻灯片11文题解说“谁是最可爱的人”，标题用问句形式引发读者的深入思考，调动了读者的阅读兴趣。
8年级下册历史思维导图1到19课第2课最可爱的人一、抗美援朝保家卫国1.原因：(1)美国的侵略活动严重威胁了中国的安全：(2)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
2.时间：1950年10月～1953年7月3.目的：抗美援朝，保家卫国4.经过与结果：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
在朝鲜战场上中国军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”。
1953年7月美国被迫在停战协定上签字，中国人民志愿军凯旋而归。
5.英雄人物的事迹：①黄继光，舍身堵枪口，掩护战友夺回阵地。
②邱少云，为保证潜伏部队安全，严守纪律，烈火烧身，纹丝不动。
6.胜利原因：①抗美援朝战争是正义的、反侵略战争，得到全国人民的大力支持;②党的英明决策和正确指挥;③志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。
7.抗美援朝意义：保卫了中国国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提高了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。
8.值得人们学习的中国人民志愿军精神(“最可爱的人”的原因)爱国主义精神、革命英雄主义精神、国际主义精神第3课土地改革1. 背景(原因)：封建的剥削土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
新中国成立后，新解放区的农民迫切要求获得土地。
2.时间：1950年3.内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
4.实施：1950年冬开始，在新解放区开始分期分批进行土地改革，没收地主土地，分给无地或少地的农民。
地主也获得应得的一份，自食其力。
拔除地主立的地界牌——土地改革5.结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
三亿多无地或少地的农民获得了土地。
6.土地改革完成的意义①彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭;广大农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，巩固了人民政权。
②大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
