高中生物必修一第五章1-3节练习题

高一生物必修一第五章测试题一、选择题1. ATP 之所以作为能量的直接来源，是因为（）A .ATP 在细胞内数量很多B. ATP 中的高能磷酸键很稳定C. ATP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定D. ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物2. 下列关于人体细胞的ATP 的叙述中，正确的是（）A. ATP 虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多B. ATP 在人体细胞中普遍存在，含量很高C. 它含有三个高能磷酸键D. 当它过分减少时，可由ADP在不依赖其他物质的条件下直接形成3 . 绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生ATP 的是（）A. 叶绿体B. 线粒体C. 核糖体D. 细胞质基质4 .30 个腺苷和60 个磷酸最多能组成ATP （）A. 60 个B. 30 个C. 20 个D. 10 个5. 人体进行有氧呼吸的场所是（）A. 肺泡B. 细胞质基质C. 线粒体D. 细胞质基质和线粒体6. 关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A. 无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B. 有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC. 线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D. 细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体7．下列关于酶的叙述中，错误的是（）A. 酶都是由活细胞产生的具有催化能力的蛋白质B. 每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应C•酶能催化化学反应的进行，但本身不发生变化D.酶能在生物内，也能在生物体外起催化作用8. 制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其原因是（）A. 防止产生的乳酸挥发酶B. 防止水分过度蒸发C. 防止氧气进入坛内，抑制乳酸发酵D. 防止坛内蔬菜萎蔫9. 在呼吸作用过程中，水参与分解以及合成水分别发生在（）阶段A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段C.第三阶段和第一阶段D.第三阶段和第二阶段10. 从绿叶中提取色素，选取的最佳叶片应是（）A. 老叶片B. 革质叶片C. 刚刚长出来的小嫩叶D. 鲜嫩，颜色浓绿的叶片11. 绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）A. 色素提取液中的不同色素已经分层B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开C. 色素在层析液中的溶解度不同D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同12. 在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（）A. 防止叶绿素被破坏B. 使叶片充分研磨C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中13．区别于无氧呼吸，对于细胞有氧呼吸所特有的分解产物是（）A.二氧化碳 B .酒精C .水D .乳酸14. 生长于较弱光照下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是（）A. 呼吸作用和暗反应B. 光反应C. 暗反应D. 呼吸作用15. 光合作用过程中不需要酶参与的过程是（ ）A. C02的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D. ATP 的形成16. 下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（ ）A.手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎B.稻田定期排水C.光照下适当增加作物环境中 CO 的浓度 D .利用葡萄、粮食和酵母菌制酒17. 下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象（ ）A.产生ATP B .分解葡萄糖 C .在植物体内随时进行 D .在线粒体内发生 18.下列有关酶的正确叙述是（） ① 酶是具有分泌功能的细胞产生的③都是活细胞产生酶 ⑤绝大多数酶是蛋白质，少数为 RNA⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用19. 下列对人体细胞内ATP 的叙述中，正确的是（ ）A 、 在线粒体中形成ATP 时，一定同时伴随着氧气的消耗B 、 呼吸作用产生的能量大部分转化成ATPC 、 ATP 主要在线粒体中产生D 细胞内储存有大量ATP 以供生命活动的需要21. 胃蛋白酶只能催化蛋白质水解，不能催化其他化学反应，这说明酶具有（ ）A.专一性B.多样性C.高效性D.适应性22. 关于有氧呼吸的特点，下列表述不正确的是（ ）A.需要氧气的参与B.释放出二氧化碳C.生成大量的ATPD.生成少量的ATP23. 某同学正在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验，为了防止研磨过程中色素被破坏， 他应向研钵中加入少许（ ）A.无水乙醇B. 丙酮C. 二氧化硅D. 碳酸钙24. 催化蛋白质水解的酶是（ ）A.脂肪酶B.蛋白酶C.淀粉酶D.麦芽糖酶25. 在有氧呼吸过程中，形成水的同时释放大量能量发生在（ A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 26. 为长跑运动员的运动直接提供能量的物质是（ A.糖类 B.蛋白质 C.核酸27. 在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，滤纸条上扩散速度最快的是（ ）A.叶黄素B.胡萝卜素C.叶绿素aD.叶绿素b28. 小丽参加完400米比赛,一段时间后出现肌肉酸痛,其主要原因是（ ）A.能量消耗过多B.乳酸积累C.水分消耗过多D.酒精积累②酶参与生化反应后被消耗④酶都是蛋白质 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑧酶只起催化作用 A .③⑤⑧ B .③④⑧ C .②⑦⑧ D .①②⑥20. 下列有关酶的叙述，不正确的是（ A.所有的酶都是蛋白质 B ）.酶可以显著降低化学反应的活化能 C.酶具有高效性、专一性 D .过酸、过碱、温度过高会使酶活性永久丧失）D.第二、第三阶段）D. ATP29. 酶的催化效率比无机催化剂的高，这是因为A.酶供给的能量多B.C.酶升高活化能的作用更显著D.30. 下列关于有氧呼吸的叙述，不正确的是（A.生成大量的ATPB.C.需要多种酶参与D.31. 在新陈代射过程中，起重要作用的两种物质是A.有机酸和糖类 B .酶和ATP C）酶供给的能量少酶降低活化能的作用更显著）只在细胞质基质中进行有机物彻底氧化分解）核酸和ATP D .蛋白质和核酸32. 下列细胞结构不能形成ATP 的是（ ）A.细胞质基质 B •叶绿体基质 C33. 用纤维素酶除去植物细胞的细胞壁，而细胞膜成分又不受影响，这一现象体现酶的A.催化性 B .专一性 C .多样性 D .高效性34. 在测定胃蛋白酶活性时，将溶液 pH 由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（） A .不断上升 B .没有变化 C .先升后降 D .先降后升35. 一般来说，光照强，光合作用增强。

1、如图为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（）ATP ADP+Pi+能量．A． ATP作为直接能源物质，在生物体内含量很多B．当反应向右进行时，靠近A的高能磷酸键易水解释放能量C． ADP转化为ATP的能量可来自光能或化学能D．图中酶1和酶2的功能相同，化学结构也相同2、如图为在“叶绿体色素提取与分离”的实验中得到的滤纸条色素带，以下说法正确的是（）A． a位置为叶绿素aB．若用衰老的黄叶，则c、d显现不明显C．c位置色素溶解度最大D．若滤液细线接触层析液中分离，则四条色素带不变3、如图表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，下列相关叙述正确的是（）A．该模型能体现酶的催化具有专一性B．图中A表示麦芽糖C．图中CD分别代表果糖和葡萄糖D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解4、已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，右图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系．若将温度提高到30℃的条件下，其他条件不变，理论上图中相应点的移动情况是（）A． a点将上移，b点将右移，c点将右移，d点上移B． a点将下移，b点将右移，c点将左移，d点下移C． a点将上移，b点将左移，c点将右移，d点上移D． a点将下移，b点将左移，c点将左移，d点下移5、下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（）A．手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎B．稻田定期排水C．光照下适当增加作物环境中CO2的浓度D．利用葡萄、粮食和酵母菌制酒6、右图示苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其吸收O2量和释放CO2量的曲线。

结合此图，正确的表述是A．O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低B．O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2相等C．O2浓度为a时，若cd＝ca，则有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸相等D．O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量12、53．（11分）下图1、图2是有关细胞呼吸过程的图解。

高中生物必修一第五章练习题一、单项选择题1.下列关于酶本质的研究，按研究时间的先后顺序，排列正确的是()①证明了脲酶是一种蛋白质②酒精发酵需要活细胞的参与③发现少数RNA也具有生物催化功能④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳⑤用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成功，证明生物体内的催化反应也可在体外进行A．④②⑤①③B．③④⑤②①C．①⑤④②③D．③④①②⑤2.能水解脂肪酶的酶是()A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．肽酶3. “飞人”博尔特在百米赛场上不断刷新着自己创造的世界纪录。

在百米冲刺阶段，其肌细胞内的直接能源物质是()A．葡萄糖B．脂肪C．腺苷D．三磷酸腺苷4.下列关于ATP和ADP相互转化的叙述，正确的是()A．ATP和ADP相互转化是一种可逆反应B．细胞可以利用热能将ADP转化为ATP C．ATP转化成ADP时，所有的高能磷酸键都断裂D．活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生5.如图表示的是有氧呼吸过程。

下列有关说法正确的是()A．①②③中数值最大的是①B．产生①②的场所是线粒体C．④代表的物质是氧气D．乳酸菌能完成图示全过程6.在细胞呼吸过程中，下列细胞的结构可能产生CO2的是()A．水稻根细胞的线粒体内膜B．乳酸菌的细胞质基质C．人肝细胞的细胞质基质D．酵母菌的细胞质基质7.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。

下列叙述正确的是()A．甲试管中最终产物为CO2和H2O B．乙试管中不发生反应C．丙试管中有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生8.在有氧呼吸和无氧呼吸中最能体现出有氧呼吸的特点的是()A．反应过程中需要酶参与B．反应过程有机物分解的彻底C．反应过程有能量的释放D．呼吸过程中能产生丙酮酸这种中间产物9.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示，在氧浓度为a时()A．酵母菌只进行无氧呼吸B．2/3的葡萄糖用于无氧呼吸C．1/3的葡萄糖用于无氧呼吸D．酵母菌停止发酵10.在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将()①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体与细胞质中被消耗A．①③B．①④C．②③D．②④11.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d 4种抑制剂，下列说法正确的是()A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少12.叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列说法中错误的是()A．两者都有能量转换的功能B．两者都有双层膜的结构C．两者的基质成分与功能不同D．两者基粒中所含酶的种类相同13. 请按时间先后顺序排列事件()①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧气全部来自于水③英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气④德国科学家恩格尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所A．①②③④B．④③②①C．③①④②D．①③②④14.下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是()A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D．④是ATP，在叶绿体基质中生成15.下列有关光合作用中暗反应的表述，正确的是()A．暗反应在细胞质基质中进行B．暗反应的产物只有糖类物质C．自然状态下，光照不影响暗反应的进行D．暗反应实现了无机物向储能的有机物的转化16.在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是()A．C3和C5都迅速减少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少D．C3迅速减少，C5迅速增加17.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变18.(2012·大连八中高一检测)在农作物管理中，下列措施可以提高净光合速率的是()①通风②增施有机肥③延长生育期④施NH4HCO3A．①B．①②③C．①②④D．①②19.光合作用和化能合成作用的相似点是()A．都以太阳能为能源B．都需要环境中的物质氧化释放的能量C．都能将无机物转变成有机物D．二者都可发生在绿色植物体内20.如图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。

第 5 章植物激素调节第 1 节植物生长素(一)问题探讨1.弯向窗外生长。

2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长。

这样,可以使植株获得更多阳光,从而可以通过光合作用合成更多的有机物,满足自身生长发育的需要。

3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。

(二)旁栏思考题 1提示分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段,是采用排除法,观察某一部分不受单側光刺激时系统的反应,从而确定是哪一部分在起作用。

胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段,感受光刺激的是顶端。

这说明,是胚芽鞘顶端接受单侧光照射后,产生某种刺激传递到下面,引起下面弯曲生长。

(三)旁栏思考题 2提示因为该影响(生长素)在向光一侧和背光一侧(浓度分布)存在差异,因而引起两侧的生长不均匀。

(四)旁栏思考题 3提示没有。

他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这样推断的。

要得出这样的结论,既需要以事实为依据进行严密的逻辑推理,还需要一定的想象力(五)思考・讨论植物激素与动物激素的异同1.提示二者都是调节生命活动的化学物质,都能从产生部位运输到作用部位发挥作用且都具有微量、高效的特点。

2.提示二者的主要区别如下页表格所示。

（略）(六)旁栏思考题 4提示生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。

(七)思考・讨论植物生长素的作用特点1.“促进”或“抑制”,是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言, 当生长素浓度过高而“抑制”生长时,器官表现为生长速度减慢,甚至生长停滞。

2.一般表现为较低的浓度促进生长,浓度过高则抑制生长。

3.对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度不同。

（八）思维训练1.提示不严密,没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况2.提示结论2不严谨。

没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。

3.提示应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验,以研究生长素能不能从形态学下端输到形态学上端。

(九)练习与应用概念检测1.(1)(V);(2)(V);(3)(x)。

生物必修一第五章练习题一.选择题:1. 下列有关酶的叙述，正确的是（）①是具冇分泌功能的细胞产生的②冇的从食物中获得，冇的在体内转化而来 ③是活细胞产生的④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的酶是RNA ⑥酶在代谢中冇许多功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶都是生物催化剂A.①②⑤B.②③⑦C.③⑤⑧D.④⑤⑥2. 如图所示，甲图表示植物的淀粉酶与人的淀粉酶活性受pH 影响的情况，乙图 表示3种脱氢酶（A 、B 、C ）的活性受温度影响的情况。

下面的说法中正确的 是（）示酶降低的活化能。

正确的图解是（）4 •下图是ATP 与ADPZ 间的转化图，由此可确定（）3. 相 对 ............ 「值0 10 20 30 40温度/贮乙相 对 ............. l 值 01234567 pH 甲 ① pH 二5时，植物淀粉酶的活性最高② 若细胞质出中性变为酸性，人的淀粉酶的活性渐渐升高③ 乙中， ④ 乙中， A.①② 下图中， 活性温度范围最广的酶是B 不能知道C 酶的最适活性温度B.①③C.①④D.②③ ①表示冇酶催化的反应曲线、②表示没冇酶催化的反应曲线，R 表 A. A 为 ADP, B 为 ATP C.酶1和酶2是同一种酶 B. 能量1和能量2来源相同D. XI 和X2是同一种物质 活性反应应程 反应进程 反应进程 反应进程A B C D• • ■ •••• • • • • • • •5.水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质（）A•在4 °C条件下易变性 B.只含有C、HC.也能催化淀粉合成D.含有竣基6.下列有关酶的叙述，正确的是（）A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B.酶是活细胞产生并具冇催化作用的蛋白质C.细胞质基质中冇催化葡萄糖分解的酶D.细胞质中没有作用于DW\的解旋酶7.右图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是（）A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B.当反应温度由tl调到最适温度时，酶活性上升C.酶活性在t2时比tl高，故t2时更适合酶的保存D.酶活性在tl时比t2低，表明tl时酶的空间结构破坏更严重&下图表示呼吸作用过程屮葡萄糖分解的两个途径。

生物必修一第五章练习（一）1．(2010·扬州模拟)酶是由活细胞产生的。

下列关于酶的叙述中，都正确的一组是()①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质②酶的活性与pH有关③酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变④酶之所以能够改变化学反应速率是因为提供了化学反应所需的活化能⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应⑥温度过高和过低对酶活性影响的原理相同A．②③⑤ B．①④⑥ C．①②⑤ ①产生的[H]和①③⑥答案：A2．(常考易错)如下图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是()A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征答案：B3．(2009·宁夏理综)下图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是() A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重答案：B4. 现有三支试管A、B、C，先向试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。

下列分析不正确的是()A．A试管和B试管对照，说明酶具有专一性B．A试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响C．实验结果是A试管内出现砖红色沉淀D．实验结果是B试管和C试管内出现砖红色沉淀答案：D5. (2009·上海卷，12)将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。

这是因为加热会()A．提高淀粉酶活性B．改变可溶性糖分子结构C．防止玉米粒发芽D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶答案：D6.关于酶的性质，下列表达中错误的一项是()A．化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B．一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C．酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNAD．酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响答案：B7．对动物体内的ATP的描述，正确的是()A．ATP分子中含有三个高能磷酸键B．吸能反应一般与ATP的水解反应相联系C．动物细胞中的ATP都来自线粒体D．细胞生命活动所需能量都由ATP直接提供答案：B8.下列有关ATP的叙述，不正确的是()A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质答案：A9.下列过程中，消耗ATP和产生ATP的过程分别是()①兴奋的传导和传递②植物的根吸收土壤中的无机盐离子③有氧呼吸的第一阶段④红细胞吸收葡萄糖⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程⑥有氧呼吸的第二、三阶段⑦酵母菌产生酒精的过程A．①⑤，②③⑥⑦ B．①②④，③④⑦C．②④⑤，③⑥ D．①②⑤，③⑥⑦答案：D10. 在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是()A．有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体才能被彻底氧化分解B．高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸C．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳D．有氧呼吸的强度晚上比白天强答案：A11. (2010·苏州模拟)下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是()A．图中①、②两物质依次是H2O和O2B．图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体C．图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D．该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行答案：A12. 水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，可能是()A．分解了脂肪B．有氧呼吸强度大于无氧呼吸C．只进行无氧呼吸D．出现了无氧呼吸答案：D13．(2010·烟台统考)水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不正确的是() A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与B．水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物C．标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到D．ATP转化成ADP的过程需要水答案:B14. (2010·高邮模拟)与细胞呼吸原理的应用无关的是()A．晒干小麦种子以延长保存期限B．对番茄植株进行摘心以增加产量C．夜晚适当降低温室内的温度以提高产量D．农村采用密闭的土窖保存水果蔬菜答案：B15．（14分，每空2分）如图所示是ATP的分子结构式。

第5章综合测试答案解析一、1．【答案】C【解析】绝大多数酶是蛋白质，是在核糖体上合成的；而少数酶是RNA ，并不在核糖体上合成，A 项错误。

低温只是降低了酶的活性，酶的空间结构没有发生改变，温度升高酶活性还能恢复，B 项错误。

绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA ，这些都是生物大分子，所以酶也可以作为另一个化学反应的底物，C 项正确。

酶发挥作用的机理是能降低化学反应的活化能，D 项错误。

2．【答案】A【解析】该实验研究不同温度条件下过氧化氢酶活性随时间的变化，所以因变量是过氧化氢酶的活性，自变量是温度、时间，A 项正确。

从图中可知25℃时酶的活性最高，但由于题图中没有低于25℃时过氧化氢酶活性的数据，所以不能得出过氧化氢酶的最适温度，B 项错误。

20~80 min ，45℃下过氧化氢酶活性减小最显著，C 项错误。

温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理不同，D 项错误。

3．【答案】D【解析】由题图可知，pH 为4时，对于酶B 来说属于过酸的环境，酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，即使调至6，酶的活性也无法恢复，A 项错误；由题干无法得知在不同温度下进行实验，酶A 的最适pH 是否相同，B 项错误；酶B 和酶A 均具有高效性，C 项错误；由题图可知，pH 为5时，两种酶催化的反应速率相等，D 项正确。

4．【答案】A【解析】组成ATP 的元素有C 、H 、O 、N 、P ；大多数酶是蛋白质（组成元素为C 、H 、O 、N 等），极少数酶是RNA （组成元素为C 、H 、O 、N 、P ），A 项错误。

5．【答案】D【解析】图中五碳糖为核糖，A 项错误；1个ATP 分子由1个腺苷（由腺嘌呤和核糖组成）和3个磷酸基团组成，B 项错误；该分子中只有1个高能磷酸键容易断裂，C 项错误；A TP 中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，D 项正确。

6．【答案】D【解析】能量①可来自化学能或光能，A 项错误；蛋白质的合成过程需要反应②供能，B 项错误；反应②中只断裂远离腺苷的高能磷酸键，C 项错误；人体内无氧呼吸产生的乳酸被运至肝脏再生成葡萄糖的过程需消耗能量，由过程②ATP 水解供能，D 项正确。

第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1．同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率，其原因是()A．能降低反应的活化能B．能供给反应物能量C．改变了反应的途径D．降低反应活化能的作用更显著2．叶绿体是植物进行光合作用的场所。

下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是() A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的3．通常胃液的pH约为1.4，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将()A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升4．下列关于细胞呼吸的叙述，错误．．的是()A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用5．下列有关ATP的叙述中，不．正确的是()A．生物体内ATP与ADP之间时刻发生相互转化B．骨骼肌剧烈运动时收缩所需要的能量直接来自ATPC．动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用D．ATP中含有的元素是C、H、O、N、P6．让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是() A．CO2B．H2O C．C2H5OH D．C3H6O37．下列反应既能在细胞质基质中进行，也能在线粒体内进行的是()A．葡萄糖丙酮酸B．丙酮酸酒精＋CO2C．ADP＋Pi＋能量ATPD．［H］＋O2→H2O8．有一种酶催化反应P＋Q→R。

右下图中实线表示在没有酶时此反应的进程。

在t1时，将催化此反应的酶加入反应混合物中。

图中表示此反应进行过程的曲线是()(［P］、［Q］、［R］分别代表P、Q、R的浓度) A．曲线A B．曲线BC．曲线C D．曲线D9．右图的四条曲线中，能够表示运动员在长跑过程中和长跑结束后血液中乳酸浓度变化的曲线是()A．曲线a B．曲线bC．曲线c D．曲线d10．在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不．生成()A．ATP B．乳酸C．三碳化合物 D．CO211．下列有关酶的叙述，正确的是()A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶12．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质()A．在4 ℃条件下易变性B．只含有C、HC．也能催化淀粉合成D．含有羧基13．能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是()A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶14．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量15．在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是()A．O2浓度过低B．O2浓度过高C．CO2浓度过低D．CO2浓度过高16．下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应17．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是()A．C3和C5都迅速减少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少D．C3迅速减少，C5迅速增加二、非选择题1．根据下面光合作用图解回答问题：(1)图中编号所代表的物质分别是：① _____________；②____________；③；④____________。

第5章细胞的能量供应和利用本章出思维导图1教材旁栏问题和练习及答案2第1节降低化学反应活化能的酶问题探讨1773年，意大利科学家斯帕兰札尼(L. Spallanzani, 1729—1799 )做了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧的金属笼内，然后让鹰把小笼子吞下去。

过一段时间后,他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了。

讨论：1.为什么要将肉块放在金属笼内？【答案】便于取出实验材料(肉块)，排除物理性消化对肉块的影响，确定其是否发生了化学性消化。

2.是什么物质使肉块消失了？【答案】是胃内的化学物质将肉块分解了。

3.怎样才能证明你的推测？【答案】收集胃内的化学物质，看看这些物质在体外是否也能将肉块分解。

一、酶的作用和本质探究与实践1.与1号试管相比，2号试管出现什么不同的现象？这一现象说明什么？【答案】2号试管放出的气泡多。

这一现象说明加热能促进过氧化氢的分解，提高反应速率。

2.在细胞内，能通过加热来提高反应速率吗？【答案】不能。

3.3号和4号试管未经加热，也有大量气泡产生，这说明什么？【答案】说明FeCl3中的Fe3+和新鲜肝脏中的过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解的速率。

4.3号试管与4号试管相比，哪支试管中的反应速率快？这说明什么？为什么说酶对于细胞内化学反应的顺利进行至关重要？【答案】4号试管的反应速率比3号试管快得多，说明过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多。

细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学反应需要在常温、常压下高效率地进行，只有酶能够满足这样的要求，所以说酶对于细胞内化学反应的顺利进行至关重要。

思考•讨论1.巴斯德和李比希的观点各有什么积极意义？各有什么局限性？【答案】巴斯德认为发酵与活细胞有关,是合理的；认为发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用,是不正确的。

李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质,是合理的；认为这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用，是不正确的。

最新人教版高中生物必修一第五章测试卷（附答案）第五章细胞的能量供应和利用一．选择题：1.下列有关ATP 的叙述，不正确的是()A ．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB ．ATP 中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C ．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD ．ATP 中的“A ”与构成DNA 、RNA 中的碱基“A ”表示不同物质2.下列过程中，消耗ATP 和产生ATP 的过程分别是()①兴奋的传导和传递②植物的根吸收土壤中的无机盐离子③光合作用的光反应阶段④红细胞吸收葡萄糖⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程⑥有氧呼吸的第一阶段⑦酵母菌产生酒精的过程A ．①⑤，②③⑥⑦ B ．①②④，③④⑦C ．②④⑤，③⑥ D ．①②⑤，③⑥⑦3.(2009·重庆卷，1)下列有关酶的叙述，正确的是()A ．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B ．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C ．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D ．细胞质中没有作用于DNA 的解旋酶4.下图1表示温度对酶促反应速率的影响的示意图，图2的实线表示在温度为a 时，生成物的量与时间的关系图。

则当温度升高一倍时生成物的量与时间的关系是A.曲线1B.曲线2C.曲线 3D.曲线 45.实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度（E ）受温度变化的影响，正确的是E10 30 50温度（0C ）AE10 30 50温度（0C ）BE10 30 50温度（0C ）CE10 30 50温度（0C ）D6.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是( )A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应7.按下表设计进行实验。

分组后，在相同的适宜条件下培养8～10 小时，并对实验结果进行分析。