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道德与法治七年级上册第三单元（6-7课）知识点第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师1、教师职业的特点？（教师的作用）（P61）①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
（③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
P60蓝字）2、★新时代好老师的标准是什么？（"四有"好老师）（P62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么会有风格不同的老师（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同4、★如何面对风格不同的老师？（P64方法与技能）①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
第二框师生交往1、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②我们的学习离不开老师的引领和指导。
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地"教"。
2、★教学相长的要求？（P66-P67）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。
）②学会正确对待老师的表扬和批评。
3、★如何正确对待老师的表扬与批评？（P67）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4、师生交往的良好状态是怎样的？（P68）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进5、★如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
6.1 走近老师【教学设计思路】课标要求本课内容依据课程标准“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分编排。
其目的是为了让学生了解老师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生之间的感情。
让学生在学习中进一步体会到，人生的两大恩情，除了父母的养育之恩，便是老师的传授之德。
老师把学生引人知识的宝库、思想的殿堂，他们用自己心灵的火花点燃学生进步的灯盏，用知识在学生心灵中盖起摩天大厦。
千百年来，“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。
教材分析《走近老师》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
”本课由“了解教师职业”和“风格不同的老师”两部分组成，从教师的职业特点和责任使命等角度，引导学生进一步了解老师，理解老师的不易，培养尊敬老师的情感，学会积极接纳不同风格的老师，为学习第二框的内容奠定情感基础。
学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
教师在学生成长中起着不可替代的作用，但是在日常生活中，有些学生不理解老师也只是一个普通人，不善于与教师进行交往和沟通，不会以积极的方式增进与教师的感情。
一些学生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格，对于自己不喜欢的老师不能理性看待，理解和尊重。
【教学目标】知识目标（1）了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。
（2）知道不同的教师具有不同的风格。
能力目标（1）能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。
（2）学会接纳不同风格的老师。
情感·态度·价值观（1）认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。
（2）主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。
【教学重难点】重点：全面了解教师的职业特征。
第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师一、了解老师职业：（一）教师职业在人类发展中的作用：1、人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
2、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；（二）什么是教师：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（三）时代要求：教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
二、风格不同的老师（一）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。
（二）怎样对待风格不同的老师1、我们要承认老师之间的差异。
2、学会接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
3、无论什么风格的老师都应该得到尊重。
4、尊重老师的不同，让我们走近老师，了解老师。
第二框师生交往一、新型师生关系：教学相长、亦师亦友（一）怎样理解“教学相长”教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”）。
（二）教学相长的作用：1、面对老师的引领与指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2、真诚、恰当的相老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
二、如何正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
1、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们要好地学习和发展。
2、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
3、对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
三、师生交往（一）师生交往的良好状态是什么？1、学生乐于学习。
2、老师寓教于乐3、师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进。
是师生交流的良好状态。
（二）为什么要尊重老师？1、尊重老师是中华民族的优良传统。
中小学教育教课资料6.1 走近老师【教课目的】感情、态度与价值观目标：培育敬爱老师、热爱老师的道德感情。
能力目标：能够采取不同风格的老师，学会与老师友善相处。
知识目标：认识老师职业特色，尊敬老师的“不同”。
【教课重难点】要点：认识教师职业特色。
难点：学会采取不同风格的老师。
【教课过程】一、导入新课夏天，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥少儿园 3 层教课楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。
在此次龙卷风中， 6 名教师用身体死死堵住支离破裂的教室门，护住了班上的孩子。
120 名小孩中仅有7 人受伤，这 6 名老师均不同程度受伤。
看了这段新闻，你有何感想？学生谈感悟。
师：在紧急关头，这 6 名老师用血肉之躯护住学生，听凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得敬爱的老师呀！同学们，你们认识自己的老师吗？今日就让我们一同走近自己的老师——走近老师。
二、展现预习成就1．人类数千年文明的持续，在很大程度上靠教育来传承。
2．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
3．教师是执行教育教课职责的专业人员，肩负教书育人的使命。
4．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培育和培训等要求。
5．今日的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有博爱之心的好老师。
6．尊敬老师的“不同”，能够让我们走近老师，更深入地认识老师。
7．不论什么风格的老师，都应当遇到尊敬。
我们要学会采取不同风格的老师。
三、新课讲解第一目认识教师职业研究一：教材P60 运用你的经验(1)假如让你形容碰到过的老师，你会如何描绘？(2)在不同年纪段，你眼中老师的形象有变化吗？为何？(3)与同学沟通：大家眼中的老师形象同样吗？为何？(4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？答案提示： (1) 略。
(2) 有变化，因为跟着我们年纪的增加，认知水平的提高，不同年纪段老师的形象也会有变化。
走近老师基础知识全面训练1．教师作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者。
( )2．在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
( )3．每位老师呈现出不同的教学风格。
( )4．我们喜欢的老师，风格一定相同。
( )5.随着社会的发展，社会对教师的要求越来越高，时代对今天的老师有什么要求？综合能力提升训练6，“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。
师生关系会直接影响( )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康，④我们的沟通能力A.①②B.①③C.②④D.③④7.我国唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。
”这表明 ( )A.老师的工作是清闲的B.学生热爱老师C.老师是学生最真挚的朋友D.老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理8.热爱和尊敬老师是我们中华民族的优良传统。
我们热爱老师，是因为 ( )①老师有一颗金子般闪闪发光的心②老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友③老师是圣人，永远不会犯错误④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④9.在现代社会，广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。
由此可见 ( )①老师是人类文明的传播者②老师教给我们做人的道理③我们与老师的感情是一种天然的亲情④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.当今时代，随着科学技术的迅猛发展，计算机、网络走进了人们的生活。
各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。
据此，人们对老师的作用有了以下认识，其中正确的是 ( )A.老师这种职业将随着时代的发展而很快消失B.在当今科技迅猛发展的时代，老师的作用明显减小了C.在不久的将来，网络信息技术将完全取代老师D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用11.伟大的教育家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
这表明，老师的巨大力量在于 ( )A.作出榜样B.努力工作C.认真学习 D，刻苦钻研12.学生尊重教师是最起码的道德要求，学生对教师的尊重，应该表现在 ( )①对老师唯命是从②尊重老师的劳动，认真听讲、完成作业③对老师有礼貌④尊重老师的人格，不给老师起外号A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④13.为了迎接教师节的到来，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是 ( )①教师教给我们做人的道理②教师是人类文明的传播者③教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④14.每年的9月10日是我国的法定教师节，全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，是因为( )①尊师是法律的基本要求②教师是人类文明的传递者③尊师是中华民族的优良传统④教师传授给我们全部的知识A.①②B.①③C.②③D.①④15.我觉得老师是我们真挚的朋友，因为 ( )①在我们失败的时候，老师为我们扬起前进的风帆②当我们成功的时候，老师和我们分享喜悦③当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向④在我们取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④16.针对我市在中小学毕业生中开展的“感恩教育”活动，某校七年级(1)班准备召开一次以“感恩老师”为主题的班会。
之所以要感恩老师，是因为( )①老师教给我们做人的道理②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师是我们的良师益友④老师与我们的关系非常好、非常和谐A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④17.下面是几位同学对老师的评价：小李：我很敬佩王老师，他的知识很渊博，讲得很精彩，要比我们强多了。
老师在我心中是很崇高的，我从心里敬仰他，但也害怕他，有时想和老师说说我的想法，却怎么也不敢。
小赵：老师总喜欢用他们那一套来约束我们，我对生活和学习有困惑也不愿请老师帮助，跟他们说了，他们就会讲一套大道理，我真不愿意听。
小徐：上课时，老师就喜欢那几个好学生，总提问他们，我真的很不高兴，好像我们都成了“旁听生”。
(1)上述材料说明了什么？(2)我们应该如何对待风格不同的老师？18.著名数学家华罗庚成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师的栽培。
”1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”——王维克老师。
他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。
(1)教师的职业特点是什么？(2)为什么华罗庚成名后仍然不忘师恩？19.静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊，灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。
(1)以上歌词表达了学生对老师怎样的情感？(2)有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神。
请你也用两个精彩的比喻来赞美你心目中的老师。
20.从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章。
但特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。
那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著。
于是，国王宣布，将勋章授予了他的老师。
(1)国王为什么要把勋章授予老师？(2)师生关系对我们中学生有什么影响？经典考题实战训练21.(四川眉山仁寿质检)“师者，所以传道授业解惑也。
”进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。
下列对老师认识不正确的是 ( )A.老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人B.每个同学在老师的心目中的地位是一样的C.每个同学学习上的困难，生活中的问题，老师都能解决D.每个老师的风格是不同的22.(四川内江质检)我们的老师在传授知识的同时，也要求学生养成守纪的品质，培养良好的行为习惯，学会尊重，学会合作，有礼貌，有教养，常怀感恩之心。
这主要说明了 ( )A.老师是我们学会学习的指导者B.老师是我们成长道路上的引路人C.只有老师才能教给我们做人的道理D.老师能教给我们所有需要学习的东西23.(四川雅安汉源四中质检)陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，使我们深刻地感受到 ( )A.老师对工作的挚爱和奉献B.老师不要工作报酬C.老师知识的丰富与道德的高尚D.老师的清贫24.（浙江台州质检）上海某中学是一所知名度很高的重点中学。
上课的老师对一名不停讲话的学生进行了批评，这个学生“忽”地站起来，指着老师大声问：“你一个月挣多少钱？还没有我一个月的零花钱多，你当这么个破老师有什么意思，还来管我？”对此，你的认识是 ( )①老师，就是一个受气的职业②教师是一个古老的职业。
“师者，所以传道授业解惑也”③教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一④我们应该尊重老师瑗老师，要对老师的教导心存感激A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④参考答案1．× 2．√ 3．√ 4．×5.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
6.B 解析：师爱浓浓，教师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人，教我们学会做人、做事，所以师生关系直接影响我们的学习质量、身心健康。
故选B项。
7.D 解析：A、B、C三项与题干材料所引用的名言不符，题干引用的内容主要说明了老师的作用。
老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理，所以只有D项是正确的。
8.D解析：老师不是圣人，也会有犯错误的时候，所以题肢项③观点错误。
故选D。
9.B解析：题肢项③“我们与老师的感情是一种天然的亲情”的观点错误，排除包含③的选项。
故选B。
10.D11.A解析：榜样的力量是无穷的，所以老师的巨大力量在于做出榜样，而另外三项不符合题意，所以A项是正确的。
12.D 解析：我们尊重老师并不意味着对老师要唯命是从，所以题肢项①说法错误，排除包含本项的选项，只有D项是正确的。
13.A解析：本题引用一名学生写的一首献给自己老师的诗，考查我们对教师的理解和认识，四个题肢项都从不同的角度点出了教师的重要作用，都有其合理性，所以A是正确的选项，14.C15.C解析：老师是人类灵魂的工程师，既教书又育人。
既是我们的良师，又是我们真挚的朋友。
四个题肢项都有其合理性，所以C是正确的选项。
16.B17.(1)上述材料说明了现实生活中老师的风格各不相同。
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
(2)对待风格不同的老师，我们要：①承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，要学会发现不同风格老师的优点。
③走近老师，更深入地了解老师，了解老师教育行为的目的。
④主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
18.(1)教师的职业特点是：①教师作为教育工作者，是传道授业解惑的人，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)华罗庚成名后之所以仍然不忘师恩，是因为老师是他知识学习的指导者和精神成长的引路人，在他的成长过程中发挥着不可替代的作用，所以他成名后仍然不忘师恩。
19.(1)以上歌词表达了学生对老师辛勤育人、敬业奉献的感激之情。
(2)老师是园丁，用知识的雨露浇灌幼苗使之茁壮成长；老师是雕塑家，塑造着一批批青年人的灵魂；老师像高高的航标灯，矗立在辽阔的海面上，时时刻刻为学生指引着前进的方向；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；等等。
20.(1)教师是人类文明的传播者；教师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；教师被誉为人类灵魂的工程师；老师在我们的成长过程当中发挥着不可替代的作用。
(2)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
