第12课经济发展与重心南移(共17张PPT)

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第12课经济发展与重心南移

重点必须让学生学会列举农业、手工业、商业发展的表现，培养综合、概括问题的能力。
选择题：
1.在宋代跃居粮食产量首位的作物的是（）。
A.小麦B.水Biblioteka C.粟D.棉花2.“苏湖熟，天下足”反映的实质性问题是（）。
A.苏湖地区粮食获得了大丰收B.全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域
C.苏湖地区是我国的经济重心D.宋朝时粮食产量非常大
课
题
第12课经济发展与重心南移
授课
时间
授课
教师
学习目标
列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
学习重点：
列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实。
学习难点：
理解宋代中国经济重心南移的原因。
自学提纲：
1、理解宋代中国经济重心南移的原因，提高分析问题的能力。
2、列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实，提高综合概括问题的能力、口头表达能力。
本课包括三个子目：一是经济重心南移，二是农业和手工业，三是商业繁荣和海外贸易兴盛。第一子目简单介绍了经济重心南移的原因和表现，教师应补充经济重心南移的过程和我国劳动人民的三次南迁。重点必须让学生识记我国经济重心完成南移是在宋朝时
第二第三子目可以合并为一个部分，都属于经济发展的表现。农业的发展包括人口的增加、农业生产工具和耕作技术的改进、农田水利的发展、水稻种植面积的扩大等。手工业的发展包括煤的开采，铁、铜等金属冶炼业的发展，陶瓷制造业的发展。商业繁荣表现为城镇的兴起、“交子”的出现和海外贸易的兴盛。
3.南宋时期，全国第一大港是（）。
A.广州B.扬州C.泉州D.刘家港
简答题：
1、和唐代经济发展情况比较一下，看看宋代社会经济出现了哪些新的变化。

七年级历史下册第12课经济发展与重心南移课件华东师大版

A
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第12课经济发展与重心南移
【以图话史】
A
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第12课经济发展与重心南移
探究三上面是《耕获图》局部，请同学们仔细观察图片，找出江南经济发展的原因及证据。
A
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第12课经济发展与重心南移
[提示] ①从《耕获图》画面上的青山绿水，片片肥田，联想江南温暖湿润的气候，认识到江南具有发展农业的优越自然条件。 ②《耕获图》描绘的佃客们紧张而有序的劳动场面和庄主悠闲自得欣赏田园风光的情景，只有在社会安定的条件下才能够出现。那时候江南社会比较安定，为农业的发展创造了条件。③ 《耕获图》上出现了翻车，北方人迁移南方，不仅为南方农业生产提供了劳动人手，还带去了先进的生产工具和生产技术，加快了南方农业发展的速度。④《耕获图》上描绘的南方一人一牛犁耕的方法，说明宋代南方耕作技术有了长足的进步。
瓷土、取之不尽的松柴、便利的水运交通和许多优秀的制瓷工
匠，并逐步地发展起了中国的制瓷业，因此便成为闻名世界的
制瓷中心。
A
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第12课经济发展与重心南移
景德镇原名昌南镇，早在汉代，这里就有了陶器，后来逐步发展成为制造瓷器。到了一千多年前的唐代，这里生产的白瓷，已有“假白玉”的美称了。北宋景德年间，宋真宗赵恒派人在这里监制宫廷需要的瓷器，每件瓷器的底部都写有“景德年制” 的字样，由于瓷器制作精美，在当时影响很大，景德镇也因此而得名。明代，景德镇发展成了全国的制瓷中心。
第12课经济发展与重心南移
第12课经济发展与重心南移
A
1
第12课经济发展与重心南移
方法集锦
·特别提示·
中国经济重心南移的原因
(1)两宋时期，中原军民英勇抗击契丹等少数民族南侵，使南

北师大版-历史-七年级上册-第12课经济发展与重心南移(陈飞帆)

通过对石炭的了解，我对宋代手工业的发展很感兴趣，你愿帮助我，介绍一下这方面的情况吗？
定窑制瓷Biblioteka 汝窑钧窑官窑景德镇
哥窑
宋
定
窑
白
瓷
童
子
诵
经
壶
官窑
汝窑
钧窑
定窑
哥窑
定窑钧窑
哥窑
官窑汝窑
手工业
石炭（煤）开采量世界第一金属冶炼达到世界最高水平
瓷器畅销世界 china “瓷之国” 已有了商标、广告意识制瓷业中心：五大名窑、景德镇
战国经济分布
唐代经济分布图
宋代经济分布
经济重心：
是经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响的地区。
宋代全国的经济重心从黄河流域南移，转移到长江流域。
经济重心南移的原因：
*为躲避战乱，北人南迁，为南方带来劳动力、技术、工具和劳动资金 *南方政治相对安定
*优越的自然条件
知道了宋代这么多有趣的事，真想走进汴京城去逛逛。哪位同学愿作我的小向导，让我们共同携手，领略宋代商业
的繁荣。
想一想,人们为什么要发明纸币? 纸币与金属货币相比有哪些优点?今天的货币又有了什么新的发展呢?
交子
会子
商业
集市
城镇
交子（北宋四川）---世界上最早的纸币会子、关子（南宋）中心：汴京
说说看，闯闯吃的主食会是什么？关于这方面你还了解哪些情况？
粮食主要产区
农业
水稻：引进占城稻
改进耕作技术和生产工具：秧马农田水利大发展劳动力大量增加中心：苏湖地区
本想主动帮这户人家拾些柴火，
但主人却告诉我：“都城汴京，数百万家，尽仰石炭，无一燃薪者。”（庄绰：《鸡肋篇》）

七年级历史下册第10课《经济发展与重心南移》教材图

业的成就及海外交通、贸易的发达。
泉州出土的南宋船
•经济发展与重心南移
• 教材图片点拨
图片点拨
点拨
《耕织图》是南宋绍兴年间画家楼俦所作。《耕织图》又是一卷诗画相配的文学艺术作品，有人将他的诗与南宋诗人范成大的作品相比较，充满田园气息，也有人评价他的作品的内容
更像是以农业为主题的农学著作，有人将它与
《天工开物》、《农政全书》相媲美。说是一部有韵的农书。《耕织图》描绘细致入微又富
易使铜钱大量外流，南宋朝廷为了应付铜钱短缺局面，于绍兴三十一年（1161年）在杭州设
立“行在会子务”，正式在东南各路发行“会
子”。观察此图，知道它印刷出的纸币是南宋出现的纸币“会子”注意与北宋时出现的纸币
“交子”相区分1974年在泉州湾出土。海船出土时，舱内遗物非常丰富，有香料、药材、铜钱、竹木器、陶瓷器等。可能是从海外返航抵港后，遇意外事故而沉没，此船可说明宋代造船
有艺术感染力，有赖于楼俦对农业生产的长期
南宋《耕织图》（局部）观察体验和高超的艺术造诣。
图片点拨
点拨北宋前期四川地区出现的“交子”，是
世界上最早的纸币。注意与南宋时出现
的纸币“会子”相区分。
北宋“交子”纸币
图片点拨
点拨
南宋发行纸币最初也是起源于民间，叫“关子
”，带有汇票性质。绍兴年间，兴盛的海外贸

人教版初中历史七年级下册《第12课经济发展与重心南移》PPT课件 (12)

课堂总结拓展提升
时间5分钟
12、、古这代节经课注方济你重法重学对的心会学总习结南了移哪对些今方天法经和济技建巧设？有何启链体务史示接现于鉴现历现功？实史实能，服的
3、动手设计板书。要求：形式不限，体现知识间的
联系。
构建知识体系
设计意图：三个具体问题引导学生谈感受，实现高效课堂中的有效总结。
设计意图:有针对性的设计问题,抓住重难点, 培养探究能力。
合作探究交流展示
难点突破小组合作探究交流教师点拨 “（西汉时）江南
地广，人们刀耕火
1、七年级上
册第21课，南方经济发展的原因是什么？ 2、对中国经
自然方面（天时）地理方面（地利）政治方面（人和）
为经济重心南奠定了基础
结合材料, 了解经济重心南移
融多经元济文高化度碰发撞展交
1 说教材-教材内容
教学目标
手工业的发展
商业的繁荣
12、、列理解举宋宋农代代业展的南中发方国农经业济南发、重方展手心经表工南济现业移和的商过业程海的外繁和兴贸盛荣原易的因史。实。
经济重心
经济重心
教学重南点移:过通程过学习宋代南方经济发展南的移史原因实，理解经
济重心的南主移要。内容
比较抽象,学生难理解,是
教学难点:如何理解经济第重心南移的原因。难点
十二课
说设计说模式
说说学学情情
说教材
流程
重经心济南发移展
说板书说评价说开发
2 说学情
知识
能力
思维
七年级上册第 21课，对南方经济发展的原因、表现有了初步的认识。对经济重心的南移有了一定的知识储备。

第12课辽宋夏金元的文化(共17张PPT)

思考：元朝是怎样确定科举考试内容和答题标准的？理—由—何在《？通制条格》卷5《学令·科举》
• 考试内容有两种选择：一是考文学（诗赋），二是考儒家经书。 • 以程朱理学的相关阐释为标准 • 理由：重视发挥儒家思想在巩固社会伦理道德秩序和树立社会基本价值观方面的作用。
儒家思想的演变
春秋应运而生
战国蔚然大宗
——《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
二、文学艺术
1.文学
(2)元曲 ①散曲：是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。 ②杂剧：将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等。
程
颢
(2)主张：
程
朱
颐
熹
① 理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人
生观、认识论、方法论的理论体系。
②认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。
③ 人生的目标是 “存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充
分体验，从而达到“圣人”的精神境界。
《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》。是元代戏曲家关汉卿的
关汉
元杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉"东
卿
海孝妇"的民间故事。讲述了一位穷书生窦天章为还蔡婆婆借他的
银子，不得已将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，没过几年窦娥的
夫君早死。适逢蔡婆婆索要赛卢医还钱，却险些被赛卢医害死。
幸得张驴儿父子相救。那张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给他，窦娥
第三单元辽历史宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

北师大历史七年级下册第12课经济发展与重心南移学案

第12课经济发展与重心南移讲学稿【学习目标】掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现；理解南方商业繁荣的条件和表现，【学习重点】唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现。

【学习难点】分析南方经济发展的原因。

【知识梳理】1、中国古代经济重心大致从什么时候出现南移的趋势？这一趋势是在何时完成的？为什么此时经济重心会从黄河流域转移到长江流域？【合作探究】1、我国经济重心南移经历了一个漫长的过程，什么时候开始？何时完成？为什么经济重心会南移呢？2、一个地方的经济要得到发展，需要具备哪些条件？我国古代自唐中晚期到宋朝，南方经济得以持续发展，超过北方，又具备了哪些因素？你觉得这对我们今天的经济建设有什么启示？3、阅读材料：“苏湖熟，天下足”—南宋谚语“朝廷故都时，实仰东南赋。

”—南宋诗人陆游请回答：⑴材料中的“苏湖”“故都”分别指今天的哪儿？⑵两则材料反映了一个怎样的史实？这种局面形成于何时？⑶为什么会出现这种局面？【课堂自测】1、下列关于宋代经济发展的叙述不正确的是（）A.北宋时从越南引进的占城稻得到推广B.北宋时兴起的景德镇后来发展为著名的瓷都C.棉纺织业于南宋后期迅速发展D.南宋前期的四川地区出现世界上最早的纸币“交子”2、宋代海外贸易发展的原因不包括（）A.宋代商业的发展B.统治阶级的重视C.宋朝造船业和航海技术的进步D.欧洲资本主义的萌芽3、北宋时期纸币出现的直接原因是（）A.铸造钱币的金属紧缺B.商业活动频繁C.江南经济的发展D.造纸技术成熟4、早在北宋前期，四川地区商业十分繁荣，出现了世界上最早的纸币，这种纸币是（）A.会子B.关子C.交子D.人民币5、从魏晋以来南方经济开发到南宋时期全国经济重心南移的主要原因不包括（）A.北人南迁为南方补充大量的劳动力B.南方自然条件比北方优越C. 北人南迁带来先进的生产工具D.“苏湖熟，天下足”谚语的流传11。

第12课《经济发展与重心南移》说课

说过程（环节教法学法）
存在问题：
• 1）本设计把宋朝经济内容的学习放在第一大部分，内容较丰富，和学生互动时间较多，可能在探讨经济重心南移原因的分析上时间会不够充分。 • 2）七年级学生知识面尚不够广，很多问题的提出很有可能因为学生知识准备不足，而让老师唱独角戏，达不到很好的分享学习的效果。 • 3）教师本身专业知识不足，缺乏对历史课的深层次理解。
说目标：
1、列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣及海外贸易兴盛的史实。 2、了解宋代中国经济重心南移的原因。 3、感受古代中国的劳动人民勤劳而充满ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慧的品质。
说学情：
七年级学生思想活跃，充满好奇心，形象思维及想象力发达，但知识体系尚未能形成，对于 “经济重心”等抽象名词不能很好地理解。所以在本课教学中更适宜采取形象趣味显浅易懂甚至是切合他们想像力的教学方法去帮助他们更好的了解经济方面的内容。
说教材：
课标要求：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移本课内容分析：两宋时期，是继隋唐我国封建经济繁荣后出现的又一个封建经济继续发展的时期。这一政权并立时期经济继续发展的趋势，主要是通过宋朝的社会经济体现出来的。尽管宋朝时，政治上国家没有出现统一强大的局面，特别是南宋时更只是偏安东南一耦，但经济却在前代的基础上继续发展，并出现一些新的特点：我国经济重心移到了南方。本课主要由两大部分组成：第一部分叙述了宋代时，我国经济重心南移的原因。第二部分两目介绍了宋代农业/手工业生产发展和商业繁荣及海外贸易兴盛的情况。
说思路：
本教学设计以“与学生共同学习和分享一节历史课”为主题思想。通过模拟穿梭时空，引领学生回到宋代，一起来了解、学习宋代南方生产发展和商业繁荣的景象，一起来探索发现宋代的农业、手工业以及商业饶有趣味的内容，从而自然而然地让学生从宋代南方繁荣的经济史实中领悟到中国古代经济重心南移的真实性以及由此引导学生思考经济重心南移的根本原因。教学过程中，通过教师引导，让学生积极主动去发现本课的知识性以及趣味性，从而体现出教师与学生在历史学习中乐趣的分享。

七年级历史下册第12课《经济发展与重心南移》课件北师大版

中心
苏湖地区
景德镇等
汴京
学习目标列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移
二、经济重心的南移 1、经济重心：经济重心是指经济,技术最发达,对国家提供主要财政支持的地区. 2、原因： 1 社会的相对安定；
2 人口增长，增加了劳动力，特别是北方农民南迁，带来较先进的生产工具和技术；
3 政府注意农业生产，重视兴修水利
一、宋代社会经济的发展
Байду номын сангаас
农业
1
手工业
2
商业
3
海外贸易
4
原因
1生产工具改进 2水利的进步 3耕作技术提高 4劳动力大量增加
手工业技术的进步
1农业和手工业发展农业与手工业的进步 2周边民族兴起与强大 3造船与航海技术先进 4政府的鼓励政策
表
现
1铜、铁的质量和数 1城镇的出现; 1蕃客，蕃坊，蕃市 2城市的繁荣; 出现量居世界最高水平２外贸港口的出现 2、煤的开采居世界３市舶司的出现 2水稻跃居粮食产第一 3纸币的出现４外贸范围广 3瓷器畅销世界量首位 1优良水稻品种占城水稻种植普遍推广五大名窑杭州泉州广州

《经济重心的南移》经济重心的南移和民族关系的发展PPT课件(上课用)

.纸币的出现——北宋出现“交子”，南宋通行“会子”、“关子” .海外贸易得到了空前的发展
张择端《清明上河图》
《清明上河图》是中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品，宽厘米，长厘米，绢本设色，是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属一级国宝。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画，我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。《清明上河图》的中心是由一座虹形大桥和桥头大街的街面组成。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章；细细一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种活动。大桥西侧有一些摊贩和许多游客。货摊上摆有刀、剪、杂货。有卖茶水的，有看相算命的。许多游客凭着桥侧的栏杆，或指指点点，或在观看河中往来的船只。大桥中间的人行道上，是一条熙熙攘攘的人流；有坐轿的，有骑马的，有挑担的，有赶毛驴运货的，有推独轮车的……大桥南面和大街相连。街道两边是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的空地上还有不少张着大伞的小商贩。街道向东西两边延伸，一直延伸到城外较宁静的郊区，可是街上还是行人不断：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足观赏汴河景色的。汴河上来往船只很多，可谓千帆竞发，百舸争流。有的停泊在码头附近，有的正在河中行驶。有的大船由于负载过重，船主雇了很多纤夫在拉船行进。有只载货的大船已驶进大桥下面，很快就要穿过桥洞了。这时，这只大船上的船夫显得十分忙乱。有的站在船篷顶上，落下风帆；有的在船舷上使劲撑篙；有的用长篙顶住桥洞的洞顶，使船顺水势安全通过。这一紧张场面，引起了桥上游客和邻近船夫的关注，他们站在一旁呐喊助威。《清明上河图》将汴河上繁忙、紧张的运输场面，描绘得栩栩如生，更增添了画作的生活气息。
南宋都城临安
世界上最早的纸币——交子

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定窑孩儿枕
汝窑天青釉葵花洗
钧窑悬胆瓶
北宋时期出现了一个至今闻名的瓷都，你知道它在哪里吗？
缠枝牡丹纹梅瓶青影观音坐像
《清明上河图》
北宋交子南宋纸币
（四）海外贸易兴盛 1、原因：
1.农业和手工业的发展，提供了物质基础 2.高度发达的造船技术和航海技术、指南针 3.政府积极鼓励海外贸易
宋代海外贸易范围广
【宋代完成南移有何凭证？】比一比：看谁找的多？证据1：宋初南方人口是北方人口的两倍。
证据2：“苏湖熟天下足”，太湖流域已成为全国最重要的粮仓。国家根本,仰给东南 —《宋史》证据4 : 商业城市南方多于北方。
证据3：北宋时期国家财政收入80％来自淮河以南。
请发挥你的聪明才智，用自己的方式总结两宋时期经济繁荣发展的表现。
（一）农业（二）手工业
（三）商业
（四）海外贸易
二、宋朝经济发展的表现 1、新式农具：，原因 :生产工具、耕作技术的改进秧马 2、引进新品种：，占城稻农田水利的发展 ) 1.采矿业：煤(石炭开采量居世界第一； 2.冶炼业：铁、铜冶炼达当时世界最高水平 3.制瓷业：瓷器畅销世界。 1 、城镇的出现，城市的繁荣；原因 :农业和手工业的进步 2、纸币的出现：北宋，四川“交子” 。 ”会子““关子” 南宋，。 1、蕃坊、蕃市、蕃学的出现； 2、市舶司的出现； 3、海外贸易范围广
第十二课
经济发展与重心南移
经济重心：
是指经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响的地区。
黄河流域
长江流域
一、经济重心南移
1、时间：魏晋南北朝
2、区域: 黄河流域
宋朝长江流域
3、原因: ①北方战乱，北人南迁带来大量的
劳动力，先进的生产工具和技术
②南方社会相对安定
③统治者重视发展农业人口 4、表现: 产粮业国家财政
本课小结
经济重心的南移
农业宋代经济发展的表现手工业
商业
海外贸易
宋代经济的发展为宋代人民的生活提供了物质基础，使得宋代人民的生活更加丰富多彩。
——占城稻水稻逐渐跃居粮食产量首位
优点：节省体力，加快速度。
秧马
宋代五大名窑定窑
汝窑钧窑哥窑
官窑
哥窑鱼耳瓷炉
官窑花瓣式洗定窑童子诵经壶哥窑弦纹瓶
非阿洲拉东伯海半岸岛、
陆上丝绸之路
朝鲜、日本
泉州
海上丝绸之路
时间
建立者都城
耶律阿保机上京
民族
契丹
辽
北宋西夏金南宋
916年
960年
赵匡胤
汴京
兴庆会宁临安
汉
党项女真汉
1038年元昊完颜阿 1115年骨打 1127年赵构?
南宋中后期，中国（仅指宋）的人口占世界人口的15%左右，经济总量却占到了全球的75%以上。

第12课经济发展与重心南移(共17张PPT)

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