教科版科学四年级上册科学期末复习题

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.赛车的车身做成流线型是为了（）。

A.增大动力B.行驶稳定C.减小阻力2.鞋底的花纹主要作用是（）。

A.美观B.坚固C.增大摩擦力3.你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（）。

A.体操B.跳高C.游泳4.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（）。

A.高B.轻C.低5.食物的养分主要是在人体的（）里吸收的。

A.胃B.大肠C.小肠6.食物的营养吸收在（）。

A.小肠B.大肠C.胃二.填空题(共6题，共32分)1.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（）。

2.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。

3.根据声音的产生可分为：（）、（）和（）三大类。

4.声音可以在（）中传播，声音的传播离不开（）。

5.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。

使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。

测量的（）不能大于刻度板上的最大值。

6.耳廓的作用是（）、（）的作用是将声音转化成振动。

三.判断题(共6题，共12分)1.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。

（）2.我们无时无刻不在呼吸。

（）3.人说话的声音是由舌头振动产生的。

（）4.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。

（）5.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。

（）6.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。

（）四.连线题(共1题，共10分)1.将食物所含营养及相应的作用连一连。

五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共17分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？2.人体有哪些呼吸器官？3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？七.综合题(共4题，共36分)1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

教科版四年级科学上册期末测试卷（一）班级考号姓名总分附：参考答案教科版四年级科学上册期末测试卷（二）一、判断题。

(每题2分，共20分)1.声音有高有低，有强有弱。

()2.轻轻敲击音叉与用力敲击音叉时发出的声音完全一样。

()3.敲击铝片琴的铝片时，较短的铝片发出的声音较高。

()4.人体通过气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

()5.常运动的同学和不常运动的同学，在运动后恢复正常呼吸所需的时间是一样的。

()6.经常参加体育锻炼，能增大我们的肺活量。

()7.食物到消化器官中都会被消化，所以不需要细嚼慢咽。

()8.使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向是相同的。

()9.人走在冰面上容易滑倒，是因为鞋子和冰面之间没有摩擦力。

()10.设计制作的基本步骤是：明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进。

()二、选择题。

(每题2分，共40分)1.声音是以()的形式传播的。

A.波B.直线C.气流2.要使发声物发声时间更长久，最根本的方法是()A.阻碍传播声音的途径B.用东西包裹住发声物C.使发声物不停地振动3.声音可以在空气、牛奶、铁片中传播，其中传播能力最强的是()A.空气B.牛奶C.铁片4.声音在耳的各结构中的传播路径是()A.声源→中耳→外耳→内耳B.声源→外耳→中耳→内耳C.声源→内耳→中耳→外耳5.宇航员在月球上，如果不借助电子通信设备，将听不到任何声音，这是因为()A.月球上没有生命B.月球上不存在振动的物体C.月球上没有空气6.弦乐队在演奏前，演奏者都要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的()A.音高B.音量C.音质7.弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以()A.拨动粗且松的琴弦B.拨动细且松的琴弦C.拨动细且紧的琴弦8.呼吸一次是指()A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气9.如图所示，②模拟的是()A.肺B.胸廓C.气管10.一个人的肺活量比较小，指的是()A.他的肺比较小B.他每一次呼吸的气体量比较少C.他每分钟呼吸的次数比较少11.下列食物中，属于主食的是()。

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.—呼一吸算（）呼吸。

A.两次B.一次C.不确定2.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（）。

A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大3.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。

我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（）。

A.越高B.越强C.越低4.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。

这三位同学研究的问题是（）。

A.声音是怎样产生的B.声音的强弱C.声音的高低5.一般来说，声音在（）传播速度更快。

A.气体B.液体C.固体6.关于呼吸下列说法，不正确的是（）。

A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺B.人类要生存，就必须时刻呼吸C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次二.填空题(共6题，共28分)1.我们周围的声音可以分为（）、（）和（）三种。

2.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（）的作用。

3.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。

4.声带越紧，声音越（）。

成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（）。

5.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳、难听、（）等。

6.音调是由物体振动的（）决定的。

同一物体，振动越快，音调越（）；振动越慢，音调越（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。

（）2.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。

（）3.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音是由发声体的（）而产生的。

A.振动B.摆动C.运动2.小学四年级男生肺活量在（）。

A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升3.让橡皮筋发出声音的做法是（）。

A.拉伸皮筋B.按压皮筋C.弹拨皮筋4.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹5.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。

A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺6.小楠最近要减肥，（）是最佳的减肥方法。

A.到药店买减肥药B.尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食二.填空题(共6题，共18分)1.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（）。

2.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。

3.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4.人们说话时的声音是由（）振动产生的。

5.人的（）聚集、传递声音，（）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

6.声音能在（）、（）、固体中传播。

三.判断题(共6题，共12分)1.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。

（）2.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。

（）3.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。

（）4.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。

（）5.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。

（）6.风声是自然界发出的声音。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿用来撕碎食物白齿用来切割食物犬齿用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？七.综合题(共4题，共43分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（）。

A.比原来响B.比原来轻C.跟原来一样2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声音 C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音3.对于吸烟者，我们要做到（）A.积极劝阻B.大加赞赏C.不理不睬4.牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，其中臼齿的作用是（）。

A.用来切割食物B.用来咀嚼食物C.用来撕碎食物5.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（）。

A.调松琴弦B.调紧琴弦C.增加部分弦线的长度6.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”钟声是通过（）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声B.导电C.通风二.填空题(共6题，共20分)1.大量事实证明：声音因物体振动而（）。

振动停止，声音（）。

2.声音的传播是以（）的形式传播的。

3.尺子伸出桌面（），发出的声音高；尺子伸出桌面（），发出的声音低。

4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。

5.食物中的营养成分通常分为（）、糖类、（）维生素、无机盐和水。

6.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（），要使物体运动得更快，必须对物体用（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.力可以使运动的物体静止下来。

（）2.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。

（）3.反冲力越大小车行驶的越远。

（）4.固体、液体、气体都能传播声音。

（）5.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。

（）6.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿用来撕碎食物白齿用来切割食物犬齿用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共3题，共16分)1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。

A.重力B.弹力C.摩擦力2.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（）。

A.谷薯类B.水果类和蔬菜类C.油脂类3.可以用（）检验淀粉。

A.石蕊试剂B.碘酒C.酒精4.按人们生活习惯，食物可以分为（）。

A.荤食素食主食副食B.粮食蔬菜水果调味品C.生食熟食植物类食物动物类食物5.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（）。

A.口腔→胃→食管→小肠→大肠B.口腔→食管→胃→小肠→大肠C.口腔→小肠→胃→食管→大肠6.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。

在这个过程中，电视机的（）。

A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化二.填空题(共6题，共22分)1.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（）。

它越紧发出的声音越（）。

2.通常声音在（）中的传播速度最大，在（）中的传播速度之，在（）中的传播速度最小。

（均填“固体”“液体”或“气体”）3.（）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。

滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有（）。

4.拉长的橡皮筋具有（），释放后可以产生（）。

5.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（）发出声音的。

6.可以用（）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。

三.判断题(共6题，共12分)1.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。

（）2.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。

（）3.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。

（）4.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。

（）5.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。

（）6.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。

（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下列食物与其对应的类别连起来。

鸡腿米饭植物类食物苹果鸡蛋牛奶动物类食物西蓝花五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在身体在剧烈运动中，氧气的需求量会（），每分钟心跳的次数会增加。

A.减少B.增加C.不变D.不清楚2.呼吸一次是指（）A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气3.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。

手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）。

A.越远离桌边越模糊不清B.每个部分都看得清晰 C.伸出桌边越远越清晰4.下列各组食物全部属于植物类食物的是（）。

A.蔬菜，水果，牛奶B.蔬菜、鸡蛋、米饭，C.白菜、水果、面条5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）。

A.不盛水的试管B.盛3/4水的试管C.盛1/2水的试管6.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。

A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升二.填空题(共6题，共24分)1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。

2.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是（）。

3.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（）进入血液，同时排出（）。

4.在自然界里，声音有（）有弱，有（）有低。

5.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（），盛水多的碗发出的声音（）。

（“高”或“低”）6.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（），振动速度（），声音（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.我们听到的声音都是自然界的声音。

（）2.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。

（）3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。

（）4.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。

（）5.声音是以直线的形式传播的。

（）6.测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。

五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.（）是气体交换的“中转站”。

A.心脏B.肺C.膈肌2.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（）。

A.坚持体育锻炼B.多吃各种水果蔬菜C.多睡觉3.按人们生活习惯，食物可以分为（）。

A.荤食素食主食副食B.粮食蔬菜水果调味品C.生食熟食植物类食物动物类食物4.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（）。

A.红色B.黑色C.蓝色5.（）是维持生命所必需的物质。

A.氮气B.氧气C.二氧化碳6.（）是气体交换的“中转站”。

A.气管B.肺C.膈肌7.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（）（多选题）A.多运动B.勤通风C.保护大气环境8.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（）。

A.口腔→胃→食管→小肠→大肠B.口腔→食管→胃→小肠→大肠C.口腔→小肠→胃→食管→大肠9.小车的拉力越大，小车运动的越（）。

A.快B.慢10.下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。

A.下雪后往马路上撒煤渣B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉二.填空题(共10题，共38分)1.人每天摄取最少的食物应该是（），这类食物含有丰富的（）。

2.声音可以在（）、（）、（）中传播，（）不能传播音。

3.声音的（）可以用（）描述。

4.充气后的气球具有（），喷气时可以产生（）。

5.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（）。

6.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（）减少了。

7.（）时胸腔收缩，（）时胸腔扩张。

（填“呼气”或“吸气”）8.根据食物的生熟，可以分成（）和（）。

9.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（）的作用。

10.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。

通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（）的作用。

教科版四年级上册科学期末综合训练一、选择题1．一般情况下，人体吸进去的气体中，最多的是（）。

A．氮气B．氧气C．二氧化碳2．下列音阶中音最高的是（）。

A．哆B．发C．索3．下列食物中含有丰富糖类的是（）。

A．鸡蛋B．米饭C．肥肉4．牙齿在食物消化的过程中起的作用是（）。

A．咬碎食物B．消化淀粉C．搅拌食物5．轻轻地敲与用力地敲打大鼓，发出声音的大小不同。

这里的“大小”是指（）。

A．音调B．音量C．音色6．要想使气球小车运动得更远，我们需要（）。

A．把气球吹得更大一些B．把气球吹得更小些C．不用吹气球7．按人们生活习惯，食物可以分为（）。

A．荤食素食主食副食B．粮食蔬菜水果调味品C．生食熟食植物类食物动物类食物8．路路自制了一个小乐器——排箫（如图），从左往右吹奏，发出的声音（）。

A．高→低B．音高相同C．低→高9．人体时刻都在通过呼吸与外界交换气体，其中没有参与呼吸活动的是（）。

A．鼻腔B．肺C．食道10．医生发现小科的口腔里有龋齿，以下会造成龋齿的是（）。

A．早晚刷牙B．常吃甜食C．牙齿涂氟11．发生龋齿的主要原因是（）。

A．牙齿发育畸形B．口腔不洁，有细菌存在C．牙齿内有蛀虫12．下列做法中有利于呼吸健康的是（）。

A．经常吸入二手烟B．经常参加体育锻炼C．用口呼吸13．从斜坡上释放下来的小车能将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。

A．轮子B．能量C．速度二、填空题三、判断题23．一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。

( )24．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。

( )25．在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。

( )26．气管是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

( )27．改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。

( )28．人在安静状态下和运动后每分钟的心跳和呼吸次数相差很多。

一、天气1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。

2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。

4、测量气温要选择（通风）的地方。

通常情况下，一天中（中午）的气温最高。

5、风向是指风（吹来）的方向。

由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。

当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

6、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

7、我们可以用（八个）方位来描述风向。

8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13）个等级。

9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。

11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。

12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.二、溶解1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。

2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。

3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。

4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。