实验教学工作计划16.08
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实验教学工作计划【优秀5篇】篇一:实验教学工作计划篇一实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。
因此,做好实验教学工作就显得至关重要。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验。
2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。
篇二:实验教学工作计划篇二为了普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、指导思想。
为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。
二、建立机构,明确职责,完善管理制度。
1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
实验教师教学工作计划
本学期实验教学工作计划
1. 制定实验教学大纲和教学安排,明确每个实验课的内容和目标;
2. 定期与实验室技术人员沟通,确保实验器材的完好和实验环境的安全;
3. 指导学生学习实验前的理论知识,强调实验课的重要性和安全注意事项;
4. 带领学生进行实验操作,解答学生在实验过程中遇到的问题;
5. 定期组织实验课后的讨论和总结,引导学生深入理解实验结果和方法;
6. 组织学生进行实验报告的撰写和展示,督促学生全面掌握实验内容;
7. 定期与学生进行沟通交流,了解他们在实验学习过程中的困惑和问题,给予适当的指导和支持。
中学化学实验教学工作计划
1. 制定实验课程表:确定每堂课的实验内容、目标和所需材料。
2. 确保实验室安全:检查实验室设备和环境,准备急救措施,并进行安全演练。
3. 教师培训:培训实验室助教和其他实验人员,确保他们了解实验内容和安全规定。
4. 实验前准备:检查实验设备和材料的完整性、准备好实验指导书,提前准备好所需的化学药品。
5. 实验操作指导:向学生详细地介绍实验步骤,强调实验操作中的安全要点和注意事项。
6. 实验操作指导:向学生详细地介绍实验步骤,强调实验操作中的安全要点和注意事项。
7. 实验数据分析:指导学生记录实验数据,进行数据分析和实验结果总结。
8. 实验报告撰写:指导学生根据实验结果撰写实验报告,并进行评分和反馈。
9. 实验效果评估:收集学生对实验内容、实验操作和实验效果的反馈意见,进行评估和改进。
10. 实验室清理和维护:指导学生清理实验设备和实验室环境,确保实验室的整洁和安全。
物理实验教学工作计划
时间安排:
- 每周一次实验课,持续整个学期
- 每次实验课时间为2-3小时
计划内容:
1. 提前准备实验材料和设备,确保实验顺利进行
2. 每次实验前进行实验原理和操作方法的讲解
3. 学生分组进行实验操作,指导学生正确使用实验仪器并注意安全
4. 辅导学生完成实验记录和实验报告
5. 对学生的实验数据进行分析和评价
6. 针对学生的实验操作和理解情况进行指导和讨论
7. 提供必要的实验指导书和材料
评估方式:
- 每次实验后对学生实验操作和报告进行评分,给予反馈和建议
- 定期组织实验考核,考核内容包括实验操作技能、数据处理能力和实验报告撰写能力
其他事项:
- 注重实验安全,确保实验室环境安全整洁
- 鼓励学生积极参与实验课程,提高实验操作能力和科学研究精神。
实验室教学工作计划
《实验室教学工作计划》
一、工作目标
1. 提高实验室教学质量,注重学生实践能力的培养。
2. 积极推进实验室安全管理,确保实验室环境安全。
3. 加强实验室仪器设备的维护和更新,保障实验教学的顺利进行。
二、工作内容
1. 完善实验课程体系,制定具体实验计划和安排。
2. 加强实验室管理,规范实验室使用流程和操作规范。
3. 定期组织实验室安全检查,及时排除安全隐患。
4. 组织实验仪器设备的检修和保养,及时更新老化设备。
三、工作措施
1. 组织实验教师进行教学经验交流,共同制定实验课程体系。
2. 加强实验室管理团队建设,推进实验室管理标准化。
3. 鼓励学生主动参与实验室安全管理,设置安全巡查任务。
4. 设立实验室经费专门用于仪器设备的检修和更新。
四、工作时间节点
1. 第一学期:制定实验计划和安排,组织实验课程体系的调整
完善。
2. 第二学期:加强实验室管理,规范实验室使用流程和操作规范。
3. 每学期末:组织实验室安全检查和仪器设备检修保养。
五、工作评估
1. 每学期末对实验教学工作进行评估,总结经验和不足。
2. 定期听取学生和教师对实验教学工作的反馈意见,及时调整工作计划。
通过以上工作计划,我们将持续努力,不断提升实验教学质量,为学生提供更好的实验教学环境和学习体验。
实验教学工作计划范文实验教学工作计划范文精选2篇(一)实验教学工作计划一、目标本次实验教学的目标是帮助学生掌握实验操作技能和科学研究方法,培养学生的观察能力和实验思维能力,提高他们的实验设计和数据处理能力。
二、时间安排本次实验教学计划分为三个阶段进行,每个阶段的时间预计如下:1. 实验准备阶段(1天):包括阅读实验教材、了解实验目的和操作步骤、准备实验材料和设备等。
2. 实验操作阶段(3天):学生进行实验操作,并记录实验数据。
3. 实验分析与总结阶段(2天):学生根据实验数据进行数据分析和结果总结,撰写实验报告。
三、实验内容本次实验选取“酸碱中和实验”为例进行教学,具体实验内容包括:1. 实验目的:通过酸碱指示剂的变色反应,研究酸碱中和反应的过程和特点。
2. 实验步骤:学生按照教材中的实验步骤进行实验操作,包括制备酸碱溶液、添加酸碱指示剂、逐滴加入酸碱溶液并观察变色情况等。
3. 数据处理:学生记录实验数据,如初始溶液浓度、加入的酸碱溶液量、酸碱指示剂变色点等,然后进行数据分析,计算酸碱溶液的中和反应的平均速率等指标。
4. 结果总结:学生根据实验数据和分析结果,总结酸碱中和反应的过程和特点,并撰写实验报告。
四、教学方法本次实验教学采用以下教学方法:1. 教师示范法:教师向学生展示实验操作步骤,引导学生掌握实验技巧和注意事项。
2. 学生自主探究法:学生根据教师的指导,自主进行实验操作,培养他们的实验能力和思维能力。
3. 小组合作学习法:学生分成小组,共同合作完成实验操作和数据分析,促进学生之间的合作与交流。
五、实验评价本次实验教学的评价主要包括以下几个方面:1. 实验操作技能:评价学生是否掌握了实验操作的基本技能和规范操作流程。
2. 数据处理和分析能力:评价学生是否能够对实验数据进行合理的分析和处理,计算相关指标,并对实验结果进行合理的解释和总结。
3. 报告撰写能力:评价学生是否能够根据实验数据和分析结果撰写清晰、准确的实验报告,包括实验目的、原理、实验步骤、数据分析和结果总结等内容。
中学实验教学工作计划(4篇)中学实验教学工作计划(4篇)中学实验教学工作计划篇1 为了加强学校实验仪器的管理、使用,让实验仪器充分发挥其价值,让学生能通过实验来学习相关知识,提高学习效率,结合我校工作计划和实验教学的实际情况,特拟定如下工作计划。
一、做好实验室和仪器室的管理工作实验教学的重点在于有物可用,作为实验室的相关器材设备,如果受到损坏或丢失,将会让实验教学无法开展。
为此,在本期的实验管理中,要及时清理实验设备,对学生的使用作好监督,减少因操作而造成的设备损坏。
对于在实验中造成的损坏,要及时查出原因,及时赔偿或报损。
急需购进的要及时购进,保证实验教学的正常开展。
对于报损或购进的器材或物品,要及时登记入帐,尽可能让实验设备的帐务准确,实物与帐务相符。
使仪器设备管理正规化。
二、做好实验室的档案收集和归档工作实验室教学应该有一个连续性,要保证实验教学的连续性,重要的是要有规范的档案管理。
在档案管理中,除及时收集上级下发的各类文件外,要对学生的实验档案进行及时收集并整理归档。
做到实验教学有据可寻。
三、加强教师的仪器借用和管理仪器的作用是服务实验教学,对于实验仪器的借用,一方面要做好宣传,使教师形成主动使用仪器的意识。
二是仪器室要全天向教师开放,教师要借用的仪器,要及时提供给教师。
在借用过程中,要及时要求教师填写领用通知单,并对借用仪器进行登记管理,做到借还签字,因特殊原因需长时间使用的仪器,要及时过问,并督促教师使用结束后及时归还。
四、加强危险药品的管理危险药品会造成伤害,在管理中要严格执行制度,对实验中需要用到危险药的,必须征得主管领导同意后方可领用。
对领用后未能使用完的药品,要及时处理或退回仪器室进行单独管理。
保证危险药品不造成任何事故。
五、加强学生课外实验活动的开展学生课外实验是课堂实验的有效补充。
实验室在保证正常上课的前提下,对学生在课堂或者课外需要用实验来进行学习的,只要学生有愿望要做实验,都应及时为学生提供课外实验活动的场所。
实验教学工作计划6篇实验教学工作计划 (1)1、实验室工作由学校校长直接管理,实验室设管理员,具体管理实验室工作。
各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。
2、确定实验室管理员任务和目标:(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及实验效果。
(2)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。
(3)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验记录,并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作,力求做到科学、规范、便于查阅。
3、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。
(2)做好材料(实验器材)的发放和收回工作,填写发放、收回、损坏,修理等相应记录。
(3)实验室全部物资的管理方面,要努力做到仪器存放系列化,仪器保存科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签。
(4)加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。
(5)实验室建有相应的仪器设备账册,仪器使用、借还登记情况记录。
开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求,也是实施素质教育的重要内容。
为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的,努力提高实验教学质量。
实验教学工作计划 (2)一、指导思想:实验室是全面实施新的课程标准(教学大纲),开展实验教学、实验探究,培养学生的动手能力和创新精神的重要基地;实验教学是学校教学工作的重要组成部分,其功能在深化教育教学改革,提高教育质量,推进素质教育的实施。
只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,才能全面地实施素质教育,推进教育发展。
化学实验教学工作计划6篇化学实验教学工作计划篇1一、实验教学目的:化学是一门以实验为基础的科学,从实际出发,培养学生动脑,动手和实验操作的能力,让学生学会调控实验过程,学会实验设计,培养学生的创新精神和创造性思维,进一步提高课堂的教学质量。
本学期,在化学教学方法以实验教学为突破口,培养学生的学习兴趣和探索能力,全面提高学生素质。
二、实验措施:1、分清本学期的实验内容:见附表2、充分利用现有的设备,并尽可能地自制教具,多做实验。
3、培养学生的多种能力(1)实验设计能力和探索能力引导学生围绕实验目的设计实验,选择器材,充分调动学生的学习兴趣,让他们各抒己见,设计合理的实验,养成良好的探索问题的能力。
(2)观察能力和分析归纳能力在上课中引导学生注意观察,知道观察的重点,细致观察善于分析现象,总结出化学规律。
(3)分散思维的培养多让学生做一些开放性的题目,让他们从不同角度发表自己的见解。
(4)解决化学问题的能力在课堂上,将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来,通过实验培养学生解决化学问题的能力。
(5)培养学生严谨科学的学习态度严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象,并能明确其实质,要准确详实地记录,善于分析出现误差的原因。
演示实验安排:实验单元实验单元名称教学时数第二周观察化学变化的现象1第五周走进化学实验室—认识实验室3第十一周过滤2第十六周电解水研究、氢气的燃烧2化学实验教学工作计划篇2一、指导思想:初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。
因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
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2016-2017学年第二学期
实验教学工作计划
永
年
区
第
十
六
中
2016年8月
实验教学工作计划
一、指导思想:
实验教学工作是学校教学工作中的重要工作之一,为提高学生的科学素质,传授科学知识,培养科学技能;为切实培养面向现代化、面向世界、面向未来的实践型人才;为扎实推进和巩固“两基”成果,全校师生要行动起来,共同完成学校的实验教学任务作出努力。
按照县局有关精神,结合我校实际,拟定如下工作计划:
二、目的要求:
1、实验课开课率达到100%:
2、实验仪器使用率达100%:
3、实验室开放率达80%:
4、实验开出率和完成率达95%:
三、工作重点:
完成物理、化学、生物学科中的各项学生实验。
四、方法措施:
1、学生有自备实验材料的,或实验教师、实验管理员准备实验材料的,都要提前一天准备齐全。
2、实验教师要提前一天向实验管理员递交实验仪器准备报告,开学初要交实验分周计划表。
3、班主任提前一天检查学生实验材料自备情况,以保证实验课准时进行。
4、实验前,实验教师要协助管理员将实验用具准备齐全,保证实验顺利进行。
5、实验教师在实验结束后,要及时填好实验仪器借用记录、损耗、维修、赔偿记录,学校定期检查。
6、不能完成指定教学任务的实验教师、实验管理员、学生,责令其及时补上,否则记录在月考核中。
以保证实验开课率达100%。
7、全校各学科教师,凡是涉及实验仪器有关内容,务必到实验室借用,并填好记录,保证每件仪器在各学科中发挥作用。
8、数学、英语、地理以及历史等学科,学校实验动手材料及教学挂图,教师可以组织学生到实验室上课或将仪器借出实验室使用。
9、每学期保证在各学科中,在各个阶段的教学中,充分发挥仪器的教育功能,实现仪器使用率达100%的目标。
10、每周三下午定为实验室开放日,各班学生利用这个时间可以自由借用实验仪器设备,但不允许拿出实验室。
11、全校各班选派2—3名优秀的实验爱好者,在实验室开放日,到实验室进行实验,有实验教师负责辅导,答疑。
12、实验室开放目的是开发学生科学潜能,为各级各类科学竞赛培养人才,保证实验室开放率达80%。
13、严格按照已配备的实验器材开出实验,没有实验器材的,要想方设法自制实验器材,确保演示实验完成率达95%以上,分组实验完成率达90%以上。
实验不达标的或过程马虎的,学校严格按照月常规检查制度执行考核。
14、在使用实验仪器过程中,学生损坏,学生负责赔偿;实验教师损坏或丢失,实验教师负责赔偿;不明损坏原因的或丢失的,由实验管理员和实验教师共同赔偿。
总之,未经允许不准将实验仪器带出实验室。
实验教师和实验管理员要加强对实验仪器管理,确保学校实验教学工作顺利进行。
五、工作安排:(见附表)
实验教学工作安排。