人教版一年级英语上册全册教案

最新人教版小学一年级英语上册全册教案第一课：Greeting- 教学目标：学生能够正确使用问候语进行简单的交流。

- 教学内容：- 问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。

- 回答问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。

- 教学步骤：1. 教师出示图片，教授问候语的表达，并引导学生模仿。

2. 学生进行角色扮演，互相问候。

3. 教师进行巩固训练，提问学生如何回答不同的问候语。

4. 小结本节课内容。

第二课：Numbers- 教学目标：学生能够正确识别并拼读1-10的数字。

- 教学内容：- 数字1-10的识别和拼读。

- 教学步骤：1. 教师出示数字卡片，带领学生模仿识别和拼读。

2. 教师进行游戏：数字接龙，学生依次说出数字。

3. 学生进行小组活动，互相询问数字。

4. 教师巩固训练，出示数字卡片，学生快速说出对应的数字。

5. 小结本节课内容。

第三课：Colors- 教学目标：学生能够正确识别并说出常见的颜色。

- 教学内容：- 颜色词汇：red、blue、yellow、green、orange、purple。

- 教学步骤：1. 教师出示颜色图片，带领学生模仿说出颜色。

2. 学生进行游戏：颜色对对碰，学生说出任意一种颜色，找到相对应的图片。

3. 教师进行巩固训练，出示颜色图片，学生快速说出颜色名称。

4. 小结本节课内容。

...（请根据教材内容继续撰写教案）...本套教案旨在通过多样化的教学活动帮助学生掌握英语基础知识，培养学生的语言表达能力和交流能力。

希望本教案对您的教学工作有所帮助！。

一年级英语上册全册教案第一章：Unit 1 Greetings教学目标：1. 能够用英语进行简单的问候。

2. 能够听懂并回答“How are you?”的问题。

3. 能够用英语介绍自己的名字。

教学内容：1. 学习基本的问候语，如“Hello”，“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”。

2. 学习回答“How are you?”的问题，如“I'm fine, thank you”。

3. 学习介绍自己的名字，如“My name is”。

教学活动：1. 教师与学生进行问候，引导学生用英语回答。

2. 学生分组进行角色扮演，模拟问候场景。

3. 教师准备名字卡片，学生轮流介绍自己的名字。

第二章：Unit 2 Colors教学目标：1. 能够识别并命名基本的颜色。

2. 能够用英语描述物体的颜色。

3. 能够用英语询问物体的颜色。

教学内容：1. 学习基本的颜色词汇，如“red”，“blue”，“yellow”，“green”。

2. 学习用英语描述物体的颜色，如“The book is red”。

3. 学习用英语询问物体的颜色，如“What color is it?”。

教学活动：1. 教师展示不同颜色的物体，引导学生用英语命名颜色。

2. 学生分组进行颜色配对游戏，提高颜色识别能力。

3. 学生进行角色扮演，用英语描述物体的颜色。

第三章：Unit 3 Numbers教学目标：1. 能够认识并能够正确书写1-10的数字。

2. 能够用英语表达数字1-10。

3. 能够进行简单的数字比较。

教学内容：1. 学习数字1-10的书写和表达，如“one”，“two”，“three”，“four”。

2. 学习进行数字比较，如“Which is bigger?”，“Which is smaller?”。

3. 学习进行简单的数学计算，如“Add 2 and 3”。

教学活动：1. 教师引导学生学习数字1-10的书写和表达。

人教版新起点一年级英语上册全册教案一、教学内容1. Unit 1 Hello2. Unit 2 Good morning3. Unit 3 How are you?4. Unit 4 What's your name?5. Unit 5 Look at me!二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”等，并能灵活运用。

2. 培养学生用英语进行自我介绍和询问他人姓名的能力。

3. 培养学生运用英语进行简单交流，如询问他人感受和展示自己。

三、教学难点与重点1. 教学难点：英语问候语的正确发音和运用，自我介绍和询问他人姓名的表达。

2. 教学重点：单词和句型的掌握，如“Hello”、“How are you?”、“What's your name?”等。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：播放英语歌曲，引导学生模仿跟唱，营造轻松的英语学习氛围。

歌曲推荐：《Hello Song》、《Good Morning Song》等。

2. 新课内容展示：a. 通过PPT展示，学习问候语“Hello”和“Good morning”。

b. 教师示范，学生模仿，学习自我介绍和询问他人姓名的表达。

3. 例题讲解：a. 教师给出例句，如：“Hello, my name is Li Ming. How are you?”b. 学生跟读，并尝试替换成自己的名字进行练习。

4. 随堂练习：a. 学生两人一组，互相问候并自我介绍。

b. 教师选取几组进行展示，给予鼓励和表扬。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 引导学生运用所学知识，进行课后实践。

六、板书设计1. 人教版新起点一年级英语上册2. 内容：Unit 1 HelloUnit 2 Good morningUnit 3 How are you?Unit 4 What's your name?Unit 5 Look at me!七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学单词和句型，每个写5遍。

2024年人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年人教版小学英语一年级上册，全册共分为八个单元。

教学内容涵盖各单元的单词、短语、句型、日常对话以及相关的文化背景知识。

具体章节内容如下：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, e e短语：How are you? I'm fine, thank you.2. Unit 2: My Family（我的家庭）单词：mom, dad, sister, brother, teacher, doctor句型：This is my family. He/She is3. Unit 3: My Body（我的身体）单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs句型：Touch your head/eyes/ears4. Unit 4: Food（食物）单词：apple, banana, orange, milk, water, bread句型：I like apples/bananas5. Unit 5: Numbers（数字）单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten句型：How many? One/two6. Unit 6: Colours（颜色）单词：red, yellow, blue, green, black, white句型：What colour is it? It's red/yellow7. Unit 7: Animals（动物）单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger句型：Look at the cat/dog8. Unit 8: Review（复习）复习前七个单元的单词、短语、句型二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能进行简单的自我介绍和日常交流。

2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。

2.培养学生的英语听说读写能力。

二、教学内容1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。

2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。

3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。

三、教学重点与难点1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。

2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。

Unit1Hello!课时1教学目标：1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

教学步骤：1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。

2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。

5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。

课时2教学目标：1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习自我介绍：“Mynameis”。

教学步骤：1.复习：复习上节课的字母和问候语。

2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。

3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。

4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。

Unit2Colors课时1教学目标：1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。

2.学习描述颜色的句子：“It's”。

教学步骤：1.导入：展示颜色丰富的图片，引导学生说出颜色词汇。

人教版新起点一年级英语上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”等，并能灵活运用。

2. 培养学生运用简单的英语进行自我介绍和介绍他人，如“I'm”、“This is”。

3. 让学生掌握一些日常生活中的常用词汇，如水果、家庭成员、身体部位等，并能运用到实际情境中。

三、教学难点与重点1. 教学难点：语音、语调的正确把握，以及单词和短语的拼写。

2. 教学重点：日常英语交际用语的熟练运用和基础词汇的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等实践活动，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 呈现：教师利用PPT、挂图等教具，展示新课内容，引导学生学习。

a. 学习问候语，如“Hello”、“Good morning”等。

b. 学习自我介绍和介绍他人，如“I'm”、“This is”。

c. 学习日常生活中的常用词汇，如水果、家庭成员、身体部位等。

3. 实践：进行角色扮演、小组活动等，让学生在实际情境中运用所学知识。

4. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 人教版新起点一年级英语上册2. 内容：各单元主题、重点词汇、常用句型等，以清晰、简洁的方式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给图片，用英语写出水果名称。

b. 编写一段自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。

c. 用英语描述自己的身体部位。

2. 答案：a. apple、banana、orange、grape等。

b. Hello, my name is I'm years old. This is my family. There are people in my family.c. This is my head. I have two eyes, one nose and one mouth.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，以提高教学效果。

Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? Myname’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book,sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。

通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。

同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr….（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。

人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1教学设计（P6）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 2教学设计（P7）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 3教学设计（P8）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolStory time 教学设计（P10 ---- 11）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 1教学设计（P14）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 2教学设计（P15）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 3教学设计（P16）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceStory time 教学设计（P18 ---- 19）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 1教学设计（P22）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 2教学设计（P23）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 3教学设计（P24）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsStory time 教学设计（P26 ---- 27）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 1教学设计（P32）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 2教学设计（P33）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 3教学设计（P34）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersStory time 教学设计（P36 ---- 37）人教新起点小学英语一年级上册Unit 5 ColoursLesson 1教学设计（P40）。

2023年新版人教版一年级上册英语教案全册教案一：Unit 1 Hello- 教学目标：- 研究并掌握基本问候语句，如"Hello"、"Hi"、"Good morning"、"Good afternoon"等。

- 能够正确地用这些问候语跟他人打招呼。

- 教学内容：- 单词：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye.- 句型：Hello, I'm [name]. Hi, I'm [name]. Good morning/Good afternoon, I'm [name]. Goodbye, [name].- 教学步骤：1. 观看课程视频，研究问候语。

2. 导师示范并练问候语的正确发音和语调。

3. 学生模仿导师，个别练和互相练问候语。

4. 导师指导学生进行角色扮演活动，使用所学问候语进行对话练。

5. 导师总结本节课内容，鼓励学生多加练，互相问候。

教案二：Unit 2 My Family- 教学目标：- 研究并掌握家庭成员的名称，如"father"、"mother"、"brother"、"sister"等。

- 能够正确地称呼家庭成员。

- 教学内容：- 单词：father, mother, brother, sister.- 句型：This is my father/mother/brother/sister. These are my fathers/mothers/brothers/sisters.- 教学步骤：1. 导师呈现家庭成员的图片，并教授相应的词汇。

2. 导师示范正确的称呼方式，并引导学生模仿。

3. 学生个别练和互相练，用所学词汇介绍自己的家庭成员。

4. 导师组织学生进行小组活动，互相介绍各自的家庭成员。

2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学内容Unit 2: My Family（我的家庭）Unit 3: My School（我的学校）Unit 4: My Body（我的身体）Unit 5: Colours（颜色）Unit 6: Numbers（数字）二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”和“Goode”，并能在实际情景中运用。

2. 培养学生用英语介绍自己家庭成员、学校及身体部位的能力。

3. 使学生能够识别并运用基本的颜色和数字词汇。

三、教学难点与重点教学难点：英语基本问候语的运用，家庭成员、颜色和数字词汇的记忆。

教学重点：口语表达能力的培养，词汇的扩展与应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过角色扮演，模拟真实生活场景，让学生体验英语交流的乐趣。

例如，模拟家庭成员互相问候，引入“Hello”和“Goode”等基本问候语。

2. 例题讲解结合教材内容，讲解单词和句型的用法，如介绍家庭成员、学校、身体部位、颜色和数字。

通过PPT展示例句，让学生模仿跟读，加强记忆。

3. 随堂练习学生两人一组，用所学句型进行对话练习，巩固知识。

老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 小组活动分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学词汇和句型。

鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

老师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和指导。

学生分享学习心得，提出疑问，共同解决问题。

六、板书设计1. 在黑板上列出本节课所学的主要词汇和句型。

2. 用不同颜色粉笔标出重点和难点，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：Write down the English names of your family members.（写下你家庭成员的英文名字。

）Draw your school and label it with English words.（画出你的学校并用英文标签。

人教版一年级上册英语全册教案教学目标- 培养学生初步掌握英语研究的兴趣和积极性。

- 启发学生运用听、说的基本技能与英语进行简单的交际活动。

- 培养学生语言思维能力和创新意识，提高学生的综合运用英语的能力。

教学内容第一单元：Hello- 研究目标：初步学会用英语问候和打招呼的表达方式。

- 教学重点：学会用Hello问候别人并能使用I'm fine回答。

- 教学难点：掌握新单词hello和fine的发音及用法。

- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计问答游戏、角色扮演等活动，提高学生的研究兴趣和参与度。

第二单元：How are you?- 研究目标：学会用英语询问他人的身体状况并能简单回答。

- 教学重点：学会用How are you?询问别人，并能用I'm happy 等表达自己的身体状况。

- 教学难点：掌握新单词happy、sad等的发音及用法。

- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计情景对话、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。

第三单元：What's your name?- 研究目标：初步学会用英语询问对方的姓名并能简单回答。

- 教学重点：学会用What's your name?来询问对方姓名，并能用My name is...来回答。

- 教学难点：掌握新单词name、my等的发音及用法。

- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计问答游戏、小组竞赛等活动，提高学生对词汇的记忆和运用能力。

第四单元：Numbers- 研究目标：初步学会英语中的基本数字表达方式。

- 教学重点：学会用1-10的数字进行基本的数数和表达。

- 教学难点：掌握数字1-10的发音及用法。

- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计游戏、唱歌等活动，提高学生对数字的理解和记忆能力。

总结本教案根据人教版一年级上册英语教材的内容，设计了四个单元的教学目标、重点、难点和教学活动。

人教版新起点一年级英语上册全册教案教案：人教版新起点一年级英语上册一、教学内容1. 学习动物名词：cat, dog, panda, bird, elephant。

2. 学习动词：run, jump, climb, swim。

3. 学习句子：What animals can you see? I can see a/an It can二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名词和动词。

2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 学生能够借助图片和情景，正确使用句子“What animals can you see? I can see a/an It can”。

三、教学难点与重点重点：学习动物名词和动词，能够正确说出句子“What animals can you see? I can see a/an It can”。

难点：动物名词的准确发音和动词的适当运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、动物玩具、画笔和颜料。

2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一幅动物园的画面，引导学生说出自己认识的动物。

如：“I can see a cat. I can see a dog.”等。

2. 新课展示（10分钟）教师出示动物卡片，引导学生学习动物名词，如：“cat, dog, panda, bird, elephant”。

然后，教师演示动词动作，如：“run, jump, climb, swim”，引导学生跟随教师一起做动作。

3. 句型练习（5分钟）教师引导学生运用所学知识进行句型练习，如：“What animals can you see? I can see a/an It can”。

学生两人一组，互相练习，教师巡回指导。

4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，用所学动词描述该动物的特征，如：“I can see a cat. It can run.”。

人教版一年级英语上册全册教案(含汉语拼音)教案简介本教案为一年级英语上册全册教案，适用于使用人教版教材的学校和教师。

教案中包含汉语拼音，以帮助学生更好地理解和研究英语。

教学目标1. 掌握一些基本的英语词汇和句子；2. 培养学生对英语的兴趣和自信；3. 提高学生的听、说、读、写能力；4. 培养学生的团队合作和社交能力。

教学计划Unit 1: Hello!- 课程目标：研究基本的问候语和自我介绍- 教学内容：- 单词：hello, hi, my name is, nice to meet you- 句子：Hello! Hi! My name is [name]. Nice to meet you.- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。

2. 听录音并模仿研究正确的发音。

3. 进行角色扮演练，学生互相问候和介绍自己。

4. 小组合作活动，学生互相问候并介绍自己。

Unit 2: Colors- 课程目标：研究一些基本的颜色词汇- 教学内容：- 单词：red, blue, yellow, green- 句子：This is [color].- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。

2. 听录音并模仿研究正确的发音。

3. 进行颜色识别练，老师指着物品，学生说出对应的颜色单词。

4. 配对活动，学生看图并说出图中物品的颜色。

Unit 3: Numbers- 课程目标：研究基本的数字词汇和数字的顺序- 教学内容：- 单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten- 句子：This is [number].- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。

2. 听录音并模仿研究正确的发音。

3. 进行数字顺序练，学生说出从1到10的数字。

4. 数字配对活动，学生看数字卡片并说出对应的数量。

教学评估1. 课堂小测验：对学生研究的词汇和句子进行测试。

人教版新起点一年级英语上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握基本的英语问候语和日常用语，如：Hello, Good morning, Goode等。

2. 学会介绍自己，如：I'm Monkey，并能用英文简单介绍自己的身体部位和颜色。

3. 能用简单的英语动词描述动作，如：I can jump, I can run 等。

三、教学难点与重点教学难点：字母和单词的发音，动词的现在式。

教学重点：基础词汇、简单句型、日常用语。

四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、图片、挂图、多媒体设备等。

2. 学具：练习本、彩色笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，引导学生跟唱，营造英语学习氛围。

2. 新课内容展示：展示单词卡片，引导学生学习新单词，并进行句型练习。

3. 实践情景引入：设置不同的生活场景，让学生用所学英语进行交流。

4. 例题讲解：讲解重点句型和语法，结合图片和实际操作，帮助学生理解。

5. 随堂练习：进行小组活动，让学生互相提问、回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 人教版新起点一年级英语上册2. 内容：各单元重点单词、句型，以图文并茂的形式展示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学单词，每个单词写5遍。

（2）用所学句型编写一段自我介绍。

（3）根据所学内容，画一幅主题为“我的家人”的画，并用英文标注。

作业答案：（1）略。

（2）Hello, my name is X. I'm a student. I'm seven years old. I like playing football.（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听、说、读、写英语，提高英语实际运用能力。

可推荐一些适合一年级学生的英语绘本、动画片等，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的涵盖范围和深度。

人教版(新起点)英语一年级上册教案全册(共22份)教学目标1．能够听、说、读单词dg，cat，bird，mnkey，tiger2. 能用句型It’s a 介绍小动物。

教学重点听、说、读单词dg，cat，bird，mnkey，tiger。

教学难点在日常生活中，能用句型What’s this? It’s a 介绍小动物。

教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备师备：录音机、教学录音磁带、教具七巧板生备：学生用英语卡片课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)通过歌谣引入5个表示动物的单词： dg, mnkey, tiger, cat, bird。

Step 2 呈现新课 (Presentatin) 1．学习新单词：•教学目标1．通过练习掌握上一课所学表示动物名称的词汇： dg, cat, mnkey, tiger, bird。

2．通过本课学习掌握本单元重要句型：What’s this? It’s …3, 完成P23 Part A 和Part B。

教学重点What’s this? It’s …教学难点What’s this? It’s …教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备录音机、教学录音磁带、单词卡片、教学挂图p23、动物组合图片或用实物投影课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)教师用chant和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物特征。

Step 2 呈现新课 (Pres•教学目标1．复习本单元重点词汇： dg, cat, mnkey, tiger, rabbit等。

2．复习本单元重要句型：What’s this? It’s a/an …3．能理解故事内容。

4．能根据录音，基本正确的模仿出短剧中对话的语音语调。

教学重点What’sthis?It’s a/an …教学难点模仿短剧中对话的语音语调。

教学方法情境教学法，故事教学法等。

课前准备录音机、教学录音磁带、动物单词卡片、课件课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)通过完成P24 Part A复习动物名称和句型What’s this? It’s a/an … 利用P24 Part。

人教版《新起点》一年级上册英语教学设计茶店子小学校邝旭Unit Two Lesson7教学目标1 能听懂并说出表示脸和五官的英语单词2 通过欢快的歌谣激发学生对英语的兴趣3 培养学生的合作意识以及良好的卫生习惯4 感知课堂指令语‘Touch your...’.教学重点学习脸和五官的单词教学难点歌谣以单词教学用具教学光盘、怪兽组合图、足球贴教学内容教法说明复备Step1: Warm-up1. Greeting2. TPR：Review the words in last unitStep2:Lead inT takes out the card of the clown and tells a story: ‘When the god was making the clown, he asked the clown:“What do you want to have?” The clown said:“I want a very big nose, 运用全身反应法复习所学单词。

通过童话故事，吸引学生，调动学生。

very big mouth, a red face, two bigeyes and two long ears.”The god said:“Yes, I give them to you .” Then, the clown look into the mirror. “Oh, My body! I’m so ugly!”T: Today, let’s learn ‘My body’.(write on theblackboard)Step3: presentation1. T sticks the picture on the blackboard.2. Read the words following T.3. T points to the sense organ, the students say the word.4. One s tudent point to his five sense organs, the others say the word.5. Learn the chant.Step4: Practice1. Game: Simon saysT：Touch your nose/eyes/mouth/ears/face2. Game: paper diceEvery representative of group caststhe dice drew the five sense organs,and says the word, his groupers drawthe sense organ, if he casts the same sense organ, the groupers can’t draw. The group which is the first to finish the five sense organs is the winner. 运用直观教学法，是学生更易于理解单词的意思。