九年级英语中考复习计划 2

九年级英语复习计划1. 引言九年级是初中生活的最后一年，也是学生备战中考的关键时期。

在这个阶段，英语的复习尤为重要。

本文将为九年级学生提供一个全面而有效的英语复习计划，帮助他们在考试中取得好成绩。

2. 复习目标在开始复习之前，首先要明确复习的目标。

九年级英语复习的主要目标是：•复习各个语法知识点；•加强阅读理解能力；•提升写作和口语表达能力；•复习并积累词汇。

3. 复习内容3.1 语法复习语法是英语学习的基础。

在复习过程中，应着重复习以下语法知识点：•时态及其用法（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）；•从句（宾语从句、定语从句等）；•被动语态的构成和用法；•情态动词的用法。

3.2 阅读理解阅读理解是考试中的重要环节，因此需要进行有针对性的复习。

复习过程中，可以选择以下方法：•阅读各种不同类型的文章，包括报道、说明文、故事等；•练习筛选关键信息以及提炼出主题的能力；•针对不同题型进行针对性练习，如细节理解题、主旨大意题等。

3.3 写作和口语表达写作和口语表达是英语学习中的重要方面，也是能力的体现。

在复习过程中，可以尝试以下方法来提升写作和口语能力：•模仿优秀范文，学习其句子结构和表达方式；•多说多练，尝试参加英语角、课堂演讲等活动；•针对不同类型的写作任务进行练习，如书信、议论文等。

3.4 词汇积累良好的词汇积累是英语学习的基础。

为了提高九年级英语水平，可以采取以下方法进行词汇积累：•每天背诵一定量的单词，并进行记忆和巩固；•多读英语原版书籍，通过上下文识别单词的词义；•制作词汇卡片，进行词汇的记忆和巩固。

4. 复习计划制定一个合理的复习计划对九年级学生非常重要。

以下是一个可供参考的复习计划：时间段复习内容第1周复习一般现在时第2周复习一般过去时第3周复习一般将来时第4周复习宾语从句第5周复习定语从句第6周复习被动语态第7周复习情态动词第8周复习阅读理解第9周复习写作和口语表达第10周复习词汇积累5. 复习方法在复习过程中，掌握正确的复习方法可以事半功倍。

初三英语复习计划【五篇】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。

为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。

今天小编给大家带来一些初三英语复习计划模板。

初三英语复习计划(一)：一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和潜质要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

企业的愿景知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。

潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的潜质要求。

三、复习时刻及资料安排第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。

第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。

进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题潜质和技巧，进行查漏补缺。

女生qq个性签名四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改善之处提出宝贵推荐，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承群众备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其持续复习的用心性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材资料的复习(初一资料用几节课“速战速决”;初二资料、初三资料按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。

初三英语中考复习计划（5篇）初三英语中考复习计划1初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。

中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。

水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。

因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。

在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。

为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：一、掌握基本的词汇知识。

词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。

既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。

语法的复习要兼顾句法和词法。

句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。

词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。

在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。

在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

三、正确使用交际用语。

学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。

首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。

在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。

九年级英语中考备考计划____年的中考即将来临，经过一段时间的思考，我初步制定了中考英语备考方案。

1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。

2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。

在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。

找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。

结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

初三英语复习计划为了帮助初三学生备战2023年的英语考试，制定一个详细的复习计划是非常重要的。

下面是一个____字的初三英语复习计划，可以帮助学生高效地准备考试。

一、复习目标1. 熟悉并掌握初中英语的基础词汇、语法和句型；2. 提高听、说、读、写的能力；3. 掌握考试中常见的题型和解题技巧；4. 练习阅读理解、写作和听力的技巧；5. 培养良好的学习习惯和复习方法。

二、复习内容1. 单词复习：a. 复习初中所有单元的重点词汇，熟悉其词义和用法；b. 制定每日的单词背诵计划，每天复习一定数量的单词，并进行复习巩固；c. 制作单词卡片或使用手机应用程序进行单词记忆和巩固。

2. 语法复习：a. 复习初中所有语法知识点，包括时态、被动语态、虚拟语气等；b. 多做语法练习题，加深对语法知识的理解和应用；c. 分析和总结常见的易混淆语法点，注意纠正错误和提高准确性。

3. 阅读理解复习：a. 阅读各种英语文章，包括新闻、故事、科普文章等；b. 理解文章的主旨和细节，掌握找出关键信息的技巧；c. 多做阅读理解练习题，提高阅读理解的速度和准确性；d. 掌握常见的考点和解题方法，例如判断正误、推断等。

4. 写作练习：a. 多写作文，包括记叙文、议论文、应用文等；b. 练习写作时注意语法、用词和表达的准确性；c. 考虑逻辑结构和文段的连贯性，提高写作的观点清晰和语言流畅。

5. 听力训练：a. 多听英语广播、英语电影和英语歌曲，提高听力理解能力；b. 练习听力题，熟悉各种听力题型和解题技巧；c. 提高听力反应速度，注意听清关键信息；d. 参加听力训练班或使用在线学习资源进行听力练习。

三、复习进度安排1. 复习单词和语法：每日进行，每天复习一定数量的单词，并进行巩固；2. 阅读理解复习：每周练习一篇文章，每天刷一套题目；3. 写作练习：每周写一篇作文，并请老师或同学批改；4. 听力训练：每周练习一套听力题，每天练习听力材料。

2024英语中考备考工作计划1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。

2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。

在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。

找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。

结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的`关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。

九年级英语中考复习计划一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的实习能力。

2、做好中考总复习工作，抓好类子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉。

二、总体复习思路认真总结经验并加以学习和借鉴，探索多元化的英语教学模式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教学计划和复习方法，加强培优辅差，提高优秀率和合格率，争取中考成绩比去年进步。

三、时间安排：整个复习分三个阶段：第一阶段：时间：第____周内容：初一初二初三课本单元复习。

第二阶段：时间：第____周内容：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。

）第三阶段：时间：第____周内容：模拟中考考试题。

听力强化训练、作文强化训练四、教学具体措施：“三轮复习法”英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮助学生建立知识结构，使学生在头脑中形成清晰的知识体系。

语法专项复习，在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。

综合模拟复习，查漏补缺，在练习中纠正学生存在的错误和不足。

第一轮：（1-____周）全面复习阶段以教材为主，开展基础知识的复习。

同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的学习，使学生知识系统化，模糊知识清晰化，为解决下一阶段打基础。

主要从以下几方面来抓：1.根据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学知识不仅记住，而且能够灵活运用，强调基础知识的复习教学。

2.每复习完一册就进行阶段性测试，随时掌握学生把握情况。

3.复习内容主要是词汇复习和用法归纳;句型复习和用法归纳;语法复习。

第二轮：（11-____周）语法专项复习这一轮的复习主要是进行语法专项题复习，以学生为中心，讲练结合，精讲精练。

将语法与教学内容相结合，让学生在使用中体验，在体验中提高。

2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。

二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。

依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2.坚持讲练结合的教学模式。

3.针对性复习。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。

在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。

四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。

复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。

从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。

第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。

第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。

使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。

初三英语中考复习计划第一周：1. 复习基础单词。

每天背诵20个单词并做相应的词义和用法练习。

2. 复习基础语法知识。

复习常见的语法知识点，如动词时态、形容词比较级和最高级、名词复数等。

每天做一套语法练习题。

3. 复习单词拼写。

利用拼写练习册或在线拼写练习网站，每天进行拼写练习。

4. 复习听力技巧。

听英语录音并完成相关的听力练习题，提高听力技巧和理解能力。

5. 复习阅读理解。

每天阅读一篇英语短文，并做相关的阅读理解题。

注意理解短文的主旨和细节。

第二周：1. 复习书面表达。

练习写作文，包括书面表达和作文。

每天写一篇短文，并请教老师或同学修改和提出建议。

2. 复习冠词和介词的用法。

复习冠词和介词的常见用法，并进行相应的练习。

3. 复习词汇和语法。

复习中考常考的词汇和语法知识点，并做相应的练习题。

4. 复习语法填空题。

做一些语法填空题，提高语法运用能力。

第三周：1. 复习听力和口语。

每天听一些英语对话或演讲，并模仿录音中的语音和语调进行口语练习。

2. 复习短语和固定搭配。

复习常用的英语短语和固定搭配，并进行相应的练习。

3. 复习完形填空。

做一些完形填空题，提高理解能力和阅读速度。

4. 复习写作。

每天写一篇作文，并请教老师或同学修改和提出建议。

第四周：1. 复习对话和口语交际。

复习常见的对话和口语交际场景，并进行相应的练习。

2. 复习语法知识点。

复习中考常考的语法知识点，如虚拟语气、宾语从句、定语从句等。

3. 复习阅读理解。

做一些中考真题的阅读理解题，提高阅读理解能力和解题速度。

4. 复习写作。

写一篇英语作文，并请教老师或同学修改和提出建议。

通过以上的复习计划，相信你能够充分复习和巩固初三英语的知识，为中考做好准备。

在复习的过程中注意多进行练习和总结，不断提高自己的英语水平和应试能力。

祝你中考顺利！。

2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。

____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。

整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。

二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。

三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。

第一课时将用于知识点的梳理和记忆。

第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。

2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。

3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。

此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。

4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。

（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。

如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。

四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。

持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。

2. 中等生需要更多关注。

他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。

在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。

3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。

对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。

五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。

2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。