对称蝴蝶教学反思

小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思（7篇）小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思 1活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

3、体验活动带来的乐趣。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?老师设置以下问题进行提问：(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

1、老师有感情的讲述故事一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。

这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。

大班美术活动教案蝴蝶教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第七章《色彩的世界》，详细内容为“蝴蝶”。

通过引导学生了解蝴蝶的形态、色彩特点，进而运用不同的颜色和线条表现蝴蝶的美丽。

二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的基本形态和色彩特点，培养他们的观察力。

2. 培养学生运用色彩和线条进行绘画的能力，提高他们的审美观念。

3. 培养学生的动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：蝴蝶的形态和色彩搭配。

重点：学会运用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩笔、水粉、画纸、教学PPT等。

学具：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的形态、色彩特点，激发他们对蝴蝶的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）讲解蝴蝶的绘画步骤，示范如何运用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

3. 学生动手操作（10分钟）学生根据讲解的绘画步骤，自行绘画蝴蝶。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，互相评价、交流。

5. 教师点评（5分钟）教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书蝴蝶的绘画步骤。

2. 展示优秀学生作品。

七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蝴蝶。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蝴蝶的形态和色彩搭配掌握较好，但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的蝴蝶，了解不同种类的蝴蝶特点，进行创作。

同时，鼓励学生尝试其他昆虫的绘画，提高他们的绘画技巧。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、学生动手操作、随堂练习、教师点评等环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的形态和色彩搭配。

解析：蝴蝶的形态和色彩搭配是本节课的难点，因为学生在绘画过程中，往往容易忽视蝴蝶的细节特征，如翅膀的形状、花纹等。

《折剪的蝴蝶》课后反思
蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。

因其种类繁多，舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，具有灵性的美。

它更是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。

本课用折剪的方法来表现蝴蝶，是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。

通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。

本课学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。

即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线，沿着折痕，依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹；在头上画出一条触角，胸部外画上一大一小的翅膀，最后沿轮廓线剪出蝴蝶；展开后就是一只对称的蝴蝶图形。

二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的花纹、颜色一致。

看准中间的笔痕，当一边画上一种花纹时，必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。

三是学会使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧。

即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两个小洞。

上述这些操作方法，教师要在学生自主学习、主动探究的基础上适当引导，在指导时要认真做好示范，步骤讲解清晰，以降低学生设计制作的难度。

幼儿园小班教学反思15篇幼儿园小班教学反思1教材分析：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。

色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。

设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。

本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。

整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。

首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。

本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。

学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。

教学目标：1、欣赏自然美的意识，欣赏蝴蝶的美，激发儿童对于自然的热爱。

2、学生了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。

3、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：画出的形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。

教学难点：花纹的对称和颜色的搭配。

教学准备：多媒体。

教学过程：一、谜语导入：教师提问：孩子你们喜欢听谜语吗？（喜欢）看哪个小朋友坐好了。

小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。

衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。

同学们猜一猜是什么动物？学生回答：是蝴蝶，你真聪明，一下就说出来了。

今天我们就画蝴蝶。

出示板书：蝴蝶飞啊飞教师提问：你喜花蝴蝶吗？学生回答：喜欢。

教师提问：为什么？学生回答：蝴蝶美丽。

教师提问：你认为蝴蝶美在哪儿？（在春天里，蝴蝶们在花丛种飞舞，他们多么漂亮呀。

）教师提问：是美呀！你还认为蝴蝶美在哪儿？你还知道蝴蝶的哪些知识呢？（蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千，色彩斑斓）教师出示：让学生欣赏蝴蝶图片，仔细观察图片，说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的？教师总结并板书：（翅膀形状的美——有大有小，有方有圆，形状各异；翅膀花纹的美——有点有线，有曲有直，变化多端；蝴蝶色彩的美——有红有橙，有蓝有紫，色彩各异，五彩斑斓；飞翔姿态的美——有正有侧，姿态万千。

《折剪蝴蝶》教学反思新教材二年级下册第五课的教学内容,属于设计应用领域。

蝴蝶很多孩子以前都画过但是这节课不单是引导孩子画蝴蝶，而是通过折折、剪剪、画画、玩玩，让美丽的蝴蝶成为孩子手里的玩具。

我在设计这堂课时,我认为课堂中的知识点应该要落实。

我把对称的方法作为技法重点,对称剪纸分成几步来落实:让学生理解什么是对称，通过观察蝴蝶，形状、花纹、色彩等理解对称；利用原来的知识，有的孩子用过对折的方法，直接引入；通过示范让学生直观看到如何进行对称折剪法，尤其是对折线画，如果不强调，有可能做成两只半蝴蝶。

这一课,对于我们班学生来说，刚开始以创设情境方式导入，用之前做好的纸蝴蝶，激发学生学习美术的兴趣。

同时，让学生知道具体怎么做，怎么画，我们班学生自主创新都不会，只会照样子绘画在教学本课难点时，我出示几幅好的蝴蝶线描画作品，通过直观感受，使学生在画花纹的时候可以采用点、线、圆等图案结合来绘画，从而创作出独一无二的蝴蝶。

但是学生在绘画上浪费的时间比较多，不敢大胆的去画。

在教学怎么样让蝴蝶飞起来这一环节时，引导让学生想一想有什么好方法可以将蝴蝶飞起来，之后，我再讲解其实还可以采用这种常规方法，将蝴蝶的前翅对折，离折线一厘米的地方剪一个小洞，注意不能剪的太大，也不能太小，剪好后让手指伸进去，这样蝴蝶就飞起来了这个学生都会操作。

当然，本堂课还存在很多不足之处：1. 学生平常习惯还没养成，上课纪律不好，一个个都自作自的，在剪纸时候，剪的特别慢，动手操作能力很不好。

2.课堂教学时间没掌握好，学生在剪画蝴蝶和绘画花纹这两个步骤时，用时太多，还有好多学生没画好，导致后面环节匆匆而过。

3. 在讲解蝴蝶引导出左右对称时，缺少耐心讲解，对于这个概念学生掌握的很不好。

美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（通用17篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思篇1活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

(蝴蝶)二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)4)蝴蝶有几只脚?2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?同时，出示。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

《折剪蝴蝶》教学反思一、突出成果（一）选择适合情景导入引起学生的学习兴趣。

校园环境是学生再熟悉不过的生活和学习环境，用实物展示的方法，制作好的纸蝴蝶出现在操场、图书一角、同学红领巾等场景，激发学生对折剪蝴蝶点缀生活的兴趣欲望，有效地激发学生的参与热情。

（二）注重培养学生观察思考的能力。

展示图片的选择上尽可能地选择具有代表性的蝴蝶图案，选择不同色彩且不同造型蝴蝶，让学生观察思考，自主发现蝴蝶的结构组成，更重要的是发现蝴蝶特征：左右对称，从而掌握这一项美术语言。

（三）动手能力培养、直观示范过程并且讲解到位。

直观示范，按照既定步骤示范，示范过程注重学生的年龄学段，在重点环节用动画及讲解把注意事项清楚明了的交代的学生，提高学生作品的成功率。

（四）开拓发展自主创新设计思维。

示范一种蝴蝶的制作过程，用多种装饰方法让学生了解，更注重发散学生思维，提示不同外形的图案的设计思路，避免一味的临摹教师示范，加强学生的自主创新能力。

二、不足之处（一）时间把控不足，讲解提炼不够。

美术微课与常规课堂的时长不一样，在讲解过程中总想想细致、讲仔细，在微课的的时长把握不足，导致超时，压缩多次，语言选择上精炼过后多次剪辑才压缩成功。

（二）示范过程的交互环节相较其他教学过程有待加强。

示范过程大多采用了做和讲，虽然在重点环节也融入和提示图案和提示字，但在交互上还是缺少一点一对一互动。

其他过程完成得比较好。

二、改进思路（一）突出重难点，压缩其他环节，比如导入和结尾。

让重要的环节占比多，讲头知识点。

（二）学习并利用信息化手段，在演示制作环节增加互动，不仅是看，要带着问题去观察，并且总结。

美术班蝴蝶手工教案及反思一、教案内容。

1. 教学目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握蝴蝶手工制作的基本技巧，了解蝴蝶的形态特征，培养学生的动手能力和创造力。

2. 教学重点。

蝴蝶手工制作的基本步骤和技巧。

3. 教学难点。

学生如何根据蝴蝶的形态特征进行手工制作。

4. 教学准备。

颜料、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、毛笔等。

5. 教学过程。

第一步，教师向学生介绍蝴蝶的形态特征，包括蝴蝶的翅膀、身体和触角等部位。

第二步，教师向学生演示蝴蝶手工制作的基本步骤，并讲解制作技巧。

第三步，学生根据教师的示范，动手制作蝴蝶手工，老师在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。

第四步，学生展示自己制作的蝴蝶手工，并相互交流、欣赏。

6. 教学反思。

本节课的教学重点是蝴蝶手工制作的基本步骤和技巧，通过学习蝴蝶的形态特征，培养学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，我发现一些问题需要改进和完善。

首先，我在教学过程中应该更加注重学生的实际操作能力，让学生亲自动手制作，而不是只是简单地讲解和示范。

这样可以更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力。

其次，我在教学准备方面也需要更加充分，比如在颜料、彩纸等材料的准备上要更加细致，确保学生在制作过程中能够顺利进行。

最后，在教学过程中，我应该更加注重学生的个性发展，让他们在制作蝴蝶手工的过程中能够发挥自己的想象力和创造力，不要过分限制学生的创作空间。

二、教学反思。

在本节课的教学过程中，我发现了自己在教学中的一些不足之处。

首先是在教学准备方面，我没有充分考虑到学生实际操作的需要，导致了在实际操作中出现了一些问题。

其次是在教学方法上，我过于依赖讲解和示范，没有给学生足够的自主操作的空间，这样容易导致学生的学习兴趣不高。

最后是在教学目标上，我没有很好地培养学生的创造力和想象力，而是过分强调了技巧和步骤。

针对以上问题，我在今后的教学中将会做出以下改进：首先，在教学准备方面，我会更加细致地考虑学生的实际操作需求，准备充足的材料和工具，确保学生在实际操作中能够顺利进行。

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶》一、教学目标1. 了解蝴蝶的形态和颜色，激发幼儿的艺术兴趣和创作潜力。

2. 培养幼儿的观察能力和创造能力。

3. 学习使用各种美术材料和工具表现蝴蝶的美丽。

二、教学内容蝴蝶的形态和颜色。

三、教学重难点1. 教学重点：学习表现蝴蝶的形态和颜色，培养幼儿的观察能力和创造能力。

2. 教学难点：使用各种美术材料和工具表现蝴蝶的美丽。

四、教学准备颜料、笔、纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 创设情境老师带着孩子们去校园里的花园，观察到了许多不同颜色和形态的蝴蝶。

引导幼儿尝试观察蝴蝶，并用彩笔描画蝴蝶的形态和颜色。

2. 演示技法老师向幼儿们演示如何用颜料、笔、纸、剪刀、胶水等工具创作蝴蝶。

3. 创作实践（1）观察蝴蝶，并尝试画下它的形态和颜色。

（2）用剪刀剪下已画好的蝴蝶图案。

（3）用颜料涂上蝴蝶的颜色。

（4）用胶水粘贴在纸板上。

4. 教学反思本次美术课上，我采取了情境创设的方法，引导孩子们在花园里观察蝴蝶，并以蝴蝶为主题进行创作。

这样能够很好的激发幼儿的兴趣，让他们更愿意参与到课堂中来。

在教学过程中，我还向幼儿们演示了如何用各种美术材料和工具表现蝴蝶的美丽。

孩子们在创作中也能够很好地掌握这些技巧，提高他们的观察力和创造能力。

在教学过程中，我还听取了幼儿的意见和建议，并及时给予了反馈。

这样能够让幼儿感到被尊重，更加愿意参与到课堂中来。

总的来说，本次美术课能够很好的达到预期的教学目标，让孩子们在创作中展示出自己的艺术才华。

同时也需要我在教学过程中注意完善教学细节，提高教学质量。

中班美术教案蝴蝶教案及教学反思中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是收集的中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘1、观察了解线条画的特点(１)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深；(２)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求(１)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅；(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；(３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；(４)、耐心、仔细地作画。

(５)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途假设发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.３、展示幼儿作品(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(２)、有序地用具孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。