下载文档原格式
自主和谐发展——发展中的新市镇中心小学宽广的田地，潺潺流淌的小溪，绿悠悠的麦田，挺拔的大树，在这片广阔的土地上，你历经沧海桑田，由最初的村立小学堂演变为今天的现代化学校，整整经历了几十年的风雨变迁。
数十年的老校，几代人的理想，上百位教师的情节，魂牵着多少父老乡亲的期盼，梦萦着多少莘莘学子的眷恋。
如今，你成为绽放在济阳县大西北的一株艳丽的教育奇葩，在教育的百花园里，孩子们度过一个又一个欢乐的童年，留给他们的是人生最美好的记忆和思念。
一、学校概况：新市镇中心小学始建于1978年，当时为新市镇大庄完小，在新市镇大庄村，几经变迁，2003年学校迁至新市镇土马河湿地公园南，改名为新市镇中心小学。
随着时代的发展，2013年11月，我们学校搬上了新的教学楼。
近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，成为人民心目值得信赖的学校。
二、设施建设:壮观实用的教学楼，高速互联的校园网，教学楼内的文化长廊，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。
微机室、语音室、音乐室、劳技室、乒乓球室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、电子备课间和心理辅导教室等功能教室一应俱全。
还有正在建设中的秀美玲珑的绿化带、橡胶操场和独特的餐厅等设备，构成了一所发展中的学校。
三、师资队伍：悠久的历史孕育了深厚的文化，教育事业在丰富历史文化底蕴的滋养下根深蒂固、茁壮成长。
在这方人杰地灵的土地上，办学薪火代代相传，文明之风悠长深远。
学校拥有专任教师 52人，其中高级教师占26％，中级教师占41％，拥有本科学历的教师80％，学校师资力量雄厚，现在有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理，素质较为精良的教师队伍。
高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。
为了让教师尽快适应现代化、信息化教育的需要，学校组织教师进行了现代教育技术能力培训和远程研修，目前70%以上的教师能熟练进行微机操作、课件制作，并经常应用于课堂教学。
2015年济阳县新市镇中心小学少年足球联赛暨校园足球活动竞赛规程一、主办单位济阳县新市镇中心小学承办单位新市小学体育组二、参加班级四、五、六年级三、竞赛日期与地点时间 5月份地点新市小学操场四、参加办法1、由各班为单位组代表队参加比赛。
2、采用循环赛定胜负积分的方法五、参赛资格1、参赛的运动员必须是本校在籍在册的小学生2、参赛运动员必须是参保学生。
否则，取消参赛资格。
3、参赛队全部运动员集体合影一张。
（也可电子照传至组委会）4、参赛队必须有队名，队标，并有自己的拉拉队。
六、报名办法1、以各班为单位可报领队1人（领队必须是班主任）。
报教练员1人，运动员10人。
2、报名运动员的球衣号码小学组为1-10号，并在本年度参赛过程中不得更改（上衣背后号码尺寸为25公分，胸前和短裤号码为10公分）。
七、竞赛办法1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。
2、为七人制比赛，使用4号比赛用球。
3、小学组全场比赛时间为40分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟。
4、小学七人制比赛每场换人次数不限，替换下场的队员不可以重新上场替补其他队员。
5、采用分组循环赛。
在规定的比赛时间内，如双方队为平局，则以罚点球决出胜负。
6、比赛中运动员被裁判员出示的红、黄牌在每个阶段比赛期间内有效，得到一张红牌或累计2张黄牌的运动员自然停止下一场比赛（赛区纪律委员会如有追加处罚除外）。
7、每队必须备有两套颜色不同的比赛服装和护袜，必须佩戴护腿板，场上队长戴袖标（6公分）一律穿胶鞋参加比赛，比赛队员的姓名、号码必须与报名单相符，无号、重号、号码不清晰者不得上场比赛。
守门员的比赛服装、护袜颜色要与其他队员服装、护袜颜色有明显区别，并佩戴足球手套。
8、参加比赛时,运动员必须持有参赛卡方可上场比赛。
八、记分和决定名次办法1、每队胜一场得3分，负一场得0分。
2、如两队或两队以上积分相等，则依下列办法决出名次。
（1）相互间比赛的胜负、净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前。
【优秀传统文化稿件】弘扬传统文化构建和谐校园新市镇中心学校新市中心学校为贯彻落实十八届三中全会关于中华优秀传统文化教育的精神，进一步弘扬和传承中华优秀传统文化，早部署、早安排，在全镇所有中小学广泛开展“国学经典诵读”活动，让诵读经典之风充满校园，影响社会。
活动的开展，有力推进了各校素质教育，对提升师生精神品位和人文素养，不断深化“高品位校园，高质量教育，高素质队伍，彰显学校文化特色”的目标建设起到了积极作用。
近年来，在优秀传统文化进校园活动中，中心学校进行了大胆的尝试和探索，取得了一定的成效，得到了社会各界广泛关注，收到了较好的效果。
一、加强领导，提高认识中心学校高度重视，成立了新市镇中小学“中华优秀传统文化”教育工作领导小组，中心学校校长张少波为组长，班子成员为副组长。
教研口工作人员和各校校长为成员，其中教育管理员负责日常工作的落实。
多次召开专题会议，学习上级有关传统文化进校园的文件，领会精神，统一认识。
通过学习，认识到开展“优秀传统文化进校园”是贯彻落实中央、省、市一系列精神的重要举措，是继承民族文化、弘扬民族精神的需要，是新时期人才培养的需要。
“中华优秀传统文化”教育活动的开展，对加强学生思想道德建设有很大的促进作用，能切实提高各校德育工作实效。
二、整合资源，凸显特色近年来，我们充分运用现有的条件，发挥环境育人功效。
践行“立德树人”的办学理念，着重加强了学生的日常行为养成教育，狠抓学生的传统文化教育。
为了做好中华优秀传统文化教育的常规化管理，中心学校在年初就将中华优秀传统文化课纳入课时计划，进入课表，由专职教师进行授课。
保证中华优秀传统文化教材人手一册。
努力做到诵读与践行并举、环境氛围浓厚、教育评比经常，从而达到传统文化在各校教育教学中的可持续性发展。
1、营造浓厚教育氛围新市镇各学校在校园内各种建筑，诸如主干道和走廊、院墙上做文章，充分发挥建筑文化、塑像文化、楹联文化、篆刻文化、园林文化等民族传统文化，如前湾小学将国学经典名句、校史校训与墙体文化紧密结合，一进入校园诗词歌赋充溢眼帘，古色古香的教育设施之间散发着浓郁的国学气息，让学生在休闲娱乐、举手投足之间受到潜移默化的熏陶。
新市镇中心小学教职工考核方案为积极推进课程改革和素质教育，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《山东省人民政府关于大力推进素质教育的意见》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，结合学校实际，制定本考核方案。
一、评价指标与权重依据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，结合教师年终考核的需要，在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，针对当前教师评价考核中忽视教师教学行为规范、过分注重以学生考试成绩评价教师、重教书轻育人等突出问题，将教师评价的内容分为6个一级指标：职业道德（占10%）、工作量(占20%)、工作表现（占20%）、专业发展（占10%）、育人效果（占20%）、合格率（占20%）。
二、评价细则（一）职业道德（50分）教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《济南市教育局教师职业道德行为规范》，遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作。
工作中有下列情况之一者扣除相应分数。
1、有违背党和国家教育方针、政策、言行并造成一定影响的，一次减5分。
2、不团结同志、打架斗殴、搬弄是非、诬陷他人的减5—15分。
3、不服从学校日常或临时性工作安排，故意不作为的减10分。
4、体罚或变相体罚学生，未造成较重后果的扣5分，并承担相应的责任。
5、善待学生家长，训斥或指责学生家长的，一次扣5分，家长投诉一次查证属实的扣5分，并做相应的处理。
6、因工作失误或故意导致学生辍学的减10分。
7、强迫、诱导、误导学生购买书籍资料、商品、乱收费的减10分。
8、工作日中午饮酒减10分，闹事、造成恶劣影响的减15—50分。
9、在县、镇、校组织的各类考试中，违反考风考纪的有关规定，如故意泄露试题、不按规定组织考试、唆使学生作弊的减10分。
昆山市新镇中心小学民办珠江学校第二届联合田径运动会二○一三年五月关于举行昆山市新镇中心小学民办珠江学校第二届联合田径运动会的通知新镇中心小学、民办珠江学校、各部门各班级：为认真贯彻落实《学校教育工作条例》，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，决定于2013年5月9日举行昆山市新镇中心小学民办珠江学校第二届联合田径运动会，现将《竞赛规程》发给你们，希按《竞赛规程》要求积极选拔运动员，认真组队训练报名参赛，争取赛出水平、赛出风格。
附：1、2013年昆山市新镇中心小学民办珠江学校第二届联合田径运动会竞赛规程。
2、遇有下雨及其它事宜另行通知。
昆山市新镇中心小学昆山市民办珠江学校二〇一三年四月十一日2013昆山市新镇中心校民办珠江学校第二届联合田径运动会入场式程序1、2013年两校第二届联合田径运动会入场式开始“播放运动员进行曲”2、请裁判员、运动员入场3、升国旗、奏国歌、礼毕4、请朱小敏校长致开幕词5、请运动员代表宣誓6、请裁判长代表全体裁判员宣誓7、请王海敏校长宣布运动会开始8、入场式结束、退场，请裁判员各就位、开始比赛昆山市新镇中心小学民办珠江学校第二届联合田径运动会竞赛规程一、比赛时间、地点二〇一三年五月九日在珠江学校新镇校区田径场举行二、参赛单位新镇中心小学三~六年级、珠江学校三~八年级三、报名办法1、各班可报男女运动员各三名，领队一名。
赵浦校区以年级组队参加比赛。
2、运动员每人限报2项，各项男子、女子组限报2人。
3、纸制报名表4月24日前交肖老师。
电子档上传于11635215@四、竞赛办法1、如只有一个人参加的项目，编排组委会尽早通知各班级换报项目，但不能换人。
2、比赛方式采用分组决赛。
五、竞赛分组本次竞赛共分五组：A、B、C、D、E组。
A组：三年级组B组：四年级组C组：五年级组D组：六年级组E组：初中年级组六、竞赛项目A组：60米、200米、400米、跳高、跳远、垒球、B组：60米、200米、400米、跳高、跳远、垒球、C组：60米、200米、400米、跳高、跳远、垒球D组：60米、200米、400米、跳高、跳远、垒球、E组：60米、200米、400米、800米（女）、1500米（男）跳高、跳远、七、各班号码珠江学校：三（1）班：001—006 三（2）班：007--012三（3）班：013—018 三（4）班：019--024三（5）班：025—030 三（6）班：031--036三（7）班：037—042 三（8）班：043--048三（9）班：049—054 四（1）班：055--060四（2）班：061—066 四（3）班：067--072四（4）班：073—078 四（5）班：079--084四（6）班：085—090 四（7）班：091--096五（1）班：097—102 五（2）班：103--108五（3）班：109—114 五（4）班：115--120五（5）班：121—126 五（6）班：127--132五（7）班：133—138 六（1）班：139--144六（2）班：145—150 六（3）班：151--156六（4）班：157—162 六（5）班：163--168六（6）班：169—174 分校三年级：175--180分校四年级：181—186 分校五年级：187--192分校六年级：193—198 初一（1）班：199--204初一（2）班：205—210 初一（3）班：211--216初一（4）班：217—222 初一（5）班：223—228初二（1）班：229----234 初二（2）班：235---240初二（3）班：241---246 初二（4）班：247---252新镇中心小学：三（1）班：301—306 三（2）班：307--312三（3）班：313—318 四（1）班：319--324四（2）班：325—330 四（3）班：331--336五（1）班：337—342 五（2）班：343--348五（3）班：349—354 五（4）班：355--360六（1）班：361—366 六（2）班：367--372六（3）班：373—378 六（4）班：379--384腰娄三年级：385—390 腰娄四年级：391--396八、奖励1、团体奖：各组别奖励前六名。
自主和谐发展——发展中的新市镇中心小学宽广的田地，潺潺流淌的小溪，绿悠悠的麦田，挺拔的大树，在这片广阔的土地上，你历经沧海桑田，由最初的村立小学堂演变为今天的现代化学校，整整经历了几十年的风雨变迁。
数十年的老校，几代人的理想，上百位教师的情节，魂牵着多少父老乡亲的期盼，梦萦着多少莘莘学子的眷恋。
如今，你成为绽放在济阳县大西北的一株艳丽的教育奇葩，在教育的百花园里，孩子们度过一个又一个欢乐的童年，留给他们的是人生最美好的记忆和思念。
一、学校概况：新市镇中心小学始建于1978年，当时为新市镇大庄完小，在新市镇大庄村，几经变迁，2003年学校迁至新市镇土马河湿地公园南，改名为新市镇中心小学。
随着时代的发展，2013年11月，我们学校搬上了新的教学楼。
近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，成为人民心目值得信赖的学校。
二、设施建设:壮观实用的教学楼，高速互联的校园网，教学楼内的文化长廊，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。
微机室、语音室、音乐室、劳技室、乒乓球室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、电子备课间和心理辅导教室等功能教室一应俱全。
还有正在建设中的秀美玲珑的绿化带、橡胶操场和独特的餐厅等设备，构成了一所发展中的学校。
三、师资队伍：悠久的历史孕育了深厚的文化，教育事业在丰富历史文化底蕴的滋养下根深蒂固、茁壮成长。
在这方人杰地灵的土地上，办学薪火代代相传，文明之风悠长深远。
学校拥有专任教师 52人，其中高级教师占26％，中级教师占41％，拥有本科学历的教师80％，学校师资力量雄厚，现在有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理，素质较为精良的教师队伍。
高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。
为了让教师尽快适应现代化、信息化教育的需要，学校组织教师进行了现代教育技术能力培训和远程研修，目前70%以上的教师能熟练进行微机操作、课件制作，并经常应用于课堂教学。
新市镇中心小学学校简介
新市镇位于济阳县西北部，中心小学共有教学班15个，学生678人，专任教师37人，服务新市镇48个行政村。
占地26706平方米，在建建筑房屋两栋，建筑面积6441.8平方米。
有简易实用的运动场，科学实验室、仪器室、音乐器材室、舞蹈室、音乐教室、美术教室、美术器材室、综合实践活动室、体育活动室、体育器材室、科技室、卫生保健室、心理咨询室、微机室、图书室、阅览室、多媒体教室。
我校全面实施素质教育，以“让每一个学生都接受最好的教育”为目标，以人为本，民主管理。
制定了“勤思、博学、文明、守纪”的校训，“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“为人师表，严肃认真，刻苦钻研，勇于创新”的教风，全体教师团结协作，求真务实，改革创新，锐意进取，教育教学质量始终处于全镇前列，起到了乡镇中心小学的龙头带动作用，在全县乡镇中心小学年终评估中名列前茅一，县小学生羽毛球比赛总分第一名，县小学生乒乓球比赛总分第三名，济南市武术比赛女子规定拳第二名。
适龄儿童入学率、在校生巩固率均达100%，得到了上级领导及社会各界的好评。
学校被授予“济南市绿色学校”、“教书育人先进单位”称号，连续三年荣获济阳县“教学工作先进单位”、新市镇“科学发展先进单位”等称号。
新市镇中心小学召开六年级教师座谈会
为了更好的了解本校六年级的学生动态，加强小学毕业班教师之间的经验交流，提高教学质量。
3月4日下午，新市镇中心小学在会议室召开了小学毕业班教师座谈会。
学校主要领导、教导处相关人员及六年级各科任教师参加了会议。
会上，教导处首先向与会者反馈了上一届毕业班的统考情况，其中对统考中的规范书写和认真审题两大不足作了详细的说明。
接着林校长强调：毕业班的老师要把培养学生良好的学习习惯放在首位；毕业班的教师要精诚合作，切实提高课堂效率；作业不求多但力求有实效；要多关注学生的思想，开展适当的活动；要多与家长沟通交流，尽可能的寻求家长的配合。
让毕业班的学生快乐、平安、幸福的在我们学校学习生活。
最后，毕业班的老师畅所欲言，针对本班学生情况做了一一交流，提出许多好的建议，也通过讨论，达成共识——要向课堂要质量、向作业要质量、向时间要质量，力争把小学毕业班的各项工作做到最好！。
教育大事记新市镇中心小学2014.8一：关于区域划动一乡镇行政区划：1957年2月改称新市乡。
1958年9月建新市公社。
1984年4月改为新市乡。
新市镇中心小学称为“新市乡中心小学”2001年3月，原江店乡并入新市乡，改为新市镇，校名改为“新市镇中心小学”2008年8月江店小学独立分出，新市镇中心小学为独立为现有我校。
二学校网点调整：1 50年代新市小学建于新市乡新市村，借用村民梁文斌的民房，房屋为土胚屋，学生课桌为泥浆课桌，(废纸加入水捣烂后和入黄土成为泥浆，拖胚成桌，桌子底部由石砖垒成)规模为五间北屋、三间东屋。
2 1977 三年级迁址至大队办公室，学校一分为二，其余年级继续租用民房3 1977 年后期迁址原“上山下乡知青安置点”，规模为六间砖房，12间土坯房，供学生上课使用，无其它设施，没有大门和围墙，教学结构是一—五年级制4 1985年迁址老知青点西侧大约200处的新校址，新市乡后街村，位于马家河南岸。
共有四排砖房，坐北朝南，分三期工程完成。
1985年建设前两排砖房，1994年建设中间一排砖房，1999年建设最后一排砖房，教学结构为一---六年级，各年级平行班不等，此时期学校各功能室基本健全。
1986年各村级小学五六年级合并与新市乡中心小学。
初建学生食堂。
5 2003年新建校区迁址村南，位于新市中学南邻，占地300余亩，修建五排砖房，共计90间房屋，教学结构一到六年级，学校设施初步完善，各功能室进一步完善，建设有学生食堂6 2012年在新市小学原址操场上修建教学楼，2013年正式投入使用，新建学生宿舍楼、学生食堂以及塑胶操场，学生各个活动室以及功能室更加完备，配套齐全。
三乡镇教育机构的设置和改革1985年成立新市乡教育委员会，首任助理为王思道，负责全乡中小学教育教学工作、人事调整等全面工作，此时期各全乡的自然村分社村级小学，除王楼、皂李、张寨村外，其余为非完全小学。
后期助理为王洪座2006年取消教育委员会成立教育党总支。
学生行为规范建设活动实施方案新市镇中心小学2010年12新市镇中心小学学生行为规范建设实施方案为了认真贯彻落实上级关于加强小学生行为习惯养成教育精神，从规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。
使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。
特制定如下实施方案。
一、加强组织领导，提高思想认识，明确工作思路1、强化组织领导。
学校高度重视行为规范示范校的创建工作，专门成立学生行为规范建设活动领导小组。
明确工作思路。
学校校长担任组长，德育副校长任副组长，小组成员由校委会成员和学区校长担任。
小组成员分工明确，责任到人。
坚持定期召开专题例会制度，研究、部署活动的组织、实施工作。
领导小组下设活动办公室（大队委），具体负责活动的协调、落实和督促检查。
2、提高重视程度，加强管理。
结合学校实际，学校确定全校动员，人人参与，争创学生行为规范示范学校,把德育工作引向深入，全面推进学校工作上台阶的争创方针，教师做好表率，学生人人参与。
各项措施扎实，务必抓出成效。
向全体教职员工印发《关于落实济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见》，组织大家认真学习，提高大家思想认识，明确要求。
学校领导小组成员按照责任分工，团结协作，互相配合，把学生行为规范建设活动列入重要议事日程。
定期研究指导，从人、财、物等各方面为创建活动提供大力支持。
各负责领导坚持每月开展一次自查，对存在的问题及时进行整改，及时查找不足，认真总结经验，不断推动活动的深入开展。
利用宣读倡议书、宣誓活动、宣传标语、黑板报、橱窗、广播站、国旗下讲话、知识竞赛、演讲比赛等多种形式来提高全校师生对学生行为规范建设活动的认识，提高开展活动的自觉性和主动性。
二、建立健全规章制度，落实常规管理。
为确保学生规范活动扎实、深入、有效的进行，学校召集活动领导小组的全体成员，对学校前期工作进行认真的分析，努力寻找问题，广泛征集师生意见，结合市、县教育局下发的标准和要求拟定《新市镇中心小学学生文明公约》《班主任费发放办法》《学生评价方案》等，建立活动专门档案，确保创建活动的有序性、制度性、目标性。
【教育新闻】
新市镇中心小学举行“最美教师”评选活动
近日，新市镇中心小学根据《枣阳市名师管理规范》举行了“最美教师”评选活动。
根据市教育局《关于印发枣阳市“感动枣阳十大最美教师”评选活动实施方案的通知》文件精神，制定并公布了学校“最美教师”评选活动方案，充分发动师生参与评选活动；以年级组为单位，以年级组长、备课组长、部分教师代表的推荐小组进行推荐、评选，经考核领导小组进行评议推选，并对当选的“最美教师”在校内公示。
最后将他们推荐到中心学校里进行“最美教师”的评选。
学校通过寻找身边“最美教师”，树立身边学习榜样，从而引领教师，关爱学生、关爱同事、关爱社会，增强社会责任感和使命感。
活动的开展，在全校范围内掀起了一场弘扬校园正气、传播正能量、倡导真善美的热潮，营造了文明和谐校园。
（张少波王春元）。
新市镇中心小学举行教师团体心理辅导活动
为推进学校爱心行动计划，提升教师从教的幸福感，日前，新市镇中心小学开展了“温馨大家庭、有你也有我、叩响幸福门、做快乐教师”教师团体心理辅导暨培训学习汇报活动。
活动由学校心理咨询朱宝霞老师主持，全体教师参加了此次活动。
在朱老师的引导下，老师们通过“比一比”、“夸一夸”“我的幸福指数”等团体活动的亲身体验，让大家身心放松的同时，学会了接纳。
朱老师结合身边一个个小案例，引导大家从接纳自我开始，逐步过渡到接纳家人，接纳同事，接纳学生，乃至接纳身边所有人，体会身边的一点点感动，从而提高教师工作与生活的幸福指数。
屏山县新市镇中心学校2021年东西部协作项目寸腰、天宫小学脱贫村小学、幼儿班基础设施、配套设备与文化环境打造项目实施方案根据屏山县东西部协作办《关于做好2021年东西部协作项目资金建议计划编制工作的通知》要求，为了改善办学条件，教师队伍优化配置，办学效益增强和办学质量提高，规范屏山县义务教育学校布局调整工作，逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间的差距，切实做到均衡配置教学资源，促进义务教育均衡发展。
现就新市镇寸腰、天宫小学教育项目实施内容编制如下：一、项目基本情况（一）、项目建设名称屏山县新市镇寸腰、天宫小学幼儿班基础设施、配套设备与文化环境打造等项目。
（二）、学校基本情况屏山县新市镇天宫小学地处屏山县新市镇天宫村2组，距县城110公里，交通较为方便。
现有在编教职工5人，公办教师2人，临聘人员3人。
现有3个教学班，49名在校学生。
其中：小学一至六年级共2个教学班，20名在校学生；学前教育幼儿班1个教学班，29名在校学生。
天宫小学学校的占地面积1119平方米，学校的校舍建筑面积392平方米（其中：行政教学办公用房42平方米，生活服务用房175平方米），学校的师生活动场地面积约473平方米。
屏山县新市镇寸腰小学地处屏山县新市镇寸腰村3组，距县城120公里，交通较为方便。
现有在编教职工7人，公办教师4人，临聘人员3人。
现有4个教学班，65名在校学生。
其中：小学一至六年级共3个教学班，53名在校学生；学前教育幼儿班1个教学班，12名在校学生。
寸腰小学学校的占地面积1890平方米，学校的校舍建筑面积875平方米（其中：行政教学办公用房36平方米，生活服务用房360平方米），学校的师生活动场地面积约1215平方米。
（三）、项目可行性进一步改善屏山县新市镇寸腰、天宫小学办学条件，促进办学质量和办学效益的进一步提升，适应新农村建设的需要，使学前教育幼儿班更快更好地发展，现急需对该学校学前教育幼儿班基础设施、配套设备与文化环境打造进行重新规划和建设，以促进办学质量和办学效益的进一步提升。
办有品质的学校——昆山市新镇中心小学
佚名
【期刊名称】《基础教育研究》
【年(卷),期】2017(0)16
【摘要】与共和国同龄的江苏省昆山市新镇中心小学,坐落于周市镇北。
水乡的灵秀、文人的传承,为它累积了丰厚的文化底蕴。
从最初的＂学校小志向大,学校旧理
念新＂到＂把乡镇小学办得跟城里学校一样优质＂,每一个办学目标,都经历了拔节、抽穗的艰辛,孕育出内涵、文化的积淀,收获了质量、特色的硕果。
【总页数】2页(PF0002-F0002)
【关键词】中心小学;昆山市;学校;品质;文化底蕴;乡镇小学;办学目标;江苏省
【正文语种】中文
【中图分类】G627.1
【相关文献】
1.办有品质的好习惯学校--江苏省昆山市新镇中心小学 [J],
2.办一流学校创一流业绩——访河南省安阳县白璧镇白璧集中心小学校长王景平[J], 张万杰;
3.一灯一世界，让“好学校”梦想成真——江苏省昆山市千灯中心小学校“好学校”文化建设侧记 [J], 黄杰; 杨磊
4.一家·一课程:家校合作中静悄悄的"革命"——江苏省昆山市新镇中心小学校家校
合作经验性课程实践 [J], 邱彩萍
5.办有品质的好习惯学校——江苏省昆山市新镇中心小学 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
第（17）期
屏山县新市镇中心学校2020年11月12日
强化法治教育，提升法治意识
为增强在校学生的法治意识，培养在校学生的法治观念，屏山县新市镇中心学校于2020年11月12日，邀请新市镇司法所、派出所同志到我校开展了以“新市镇中心校2020年秋法治宣传专题教育”为主题的送法进校园活动。
在此次活动中，首先由司法所任法官向全校数百名师生简明扼要的介绍了小学生应当遵循的相关法律知识，同时教育学生们做一个遵纪守法小公民，绝不做出以大欺小、恃强凌弱的欺凌事件，坚决做一个合格的好学生。
其次由派出所刘警官向全校师生剖析发生在身边的危险，刘警官立足于实际，以近年来青少年违法犯罪案例入手，针对上网成瘾、校园暴力、安全防范等问题层层展开，详细剖析青少年违法犯罪的特点、成因及预防措施，教育学生抵制不良习惯，远离违法犯罪，同时，刘警官就如何防范青少年的违法犯罪进行详细讲解。
听到刘警官讲到的一个个青少年犯罪案例，同学们的心灵被深深触动，对违法犯罪行为有了更直观的认识。
他们纷纷表示一定要刻苦学习，做一个学法、知法、懂法、守法的公民，
最后，新市镇中心学校校长，就本次活动作了总结发言，并希望孩子们从小做一名学法、知法、懂法、守法的好学生，不负重托，不辱使命，刻苦学习，历练品行，立志成才，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
附活动图片：
图/文：付安飞审稿：廖承君
抄送：屏山县教育和体育局安全股
发：辖区各学校。
2021第（16）期
新市镇中心学校安全管理办公室2021年6月16日预防为主，教育在先，注重实践，狠抓落实为切实强化校园安全管理，提高全校师生安全防范意识，创建平安和谐的校园环境，新市镇中心学校以2021年6月16日全国安全宣传咨询日为契机，组织学生进行了系列的安全教育宣传活动。
辖区各校点也积极响应，利用课间操时间集中地对学生进行安全知识教育与宣传。
本次活动，新市镇中心学校党支部书记、校长廖承君、分管安全安全副校长苟光鸿亲临现场指导。
由新市镇中心学校教导副主任包迎春对全体师生进行了预防溺水、森林草原防火、道路交通安全、食品卫生安全、心理健康等方面安全知识进行了广泛教育宣传。
特别对学生防溺水“六不准”“四知”等相关内容进行了深入详尽的教育宣传，确保防溺水安全知识入脑入心。
同时，学校组织全校师生进行了防溺水安全教育签名承诺活动。
通过本次活动，使全校师生更加全面地了解到了各方面的安全知识，切实增强了师生的安全防范意识。
（图：付安飞文：付安飞审稿：廖承君）
抄送：屏山县教育和体育局安全股
发：辖区各学校
附：现场图片
新市镇中心学校教导副主任新市镇中心学校党支部书记、校长包迎春在向全体师生进行安全知识宣讲廖承君在指导全校师生进行防溺水安
全签名活动
新市镇中心学校党支部书记、校长廖承君；分管安全副校长苟光鸿；新市镇中心学校教导副主任
包迎春与孩子们展示签名成果。
特色学校武术申报材料新市镇中心小学位于济阳县新市镇,是一所完全小学，学校现有26个教学班，在校学生1101人，专任教师60人。
学校坚持面向全体学生，全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革.坚持“建一流校园,炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨,以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制,使教育教学质量稳中有升。
学校先后荣获教学工作先进单位、市绿色学校等荣誉。
我校武术队是于2009年创办的，几年来，学校培养了一大批武术爱好者,取得了令人可喜的成绩，得到了上级主管部门和社会的认可和好评。
学校武术教育成为一大特色。
现将我校开展“武术特色教育”工作汇报如下：一、领导重视，职责明确学校开展武术教育得到各级领导和家长的关注和支持。
学校成立了由校长任组长、主任参与的“武术特色教育领导组"，具体负责对学校开展“武术特色教育"的组织协调工作，切实加强“武术特色教育”的组织领导。
另外,学校还制定一套相对健全的《管理手册》和《岗位职责》、《考核方案》、《奖励措施》，制定切实可行的《武术特色学校建设实施方案》，创造性地开展工作，确保“武术特色教育”活动有步骤、有计划地开展。
镇政府领导非常支持学校的特色工作。
为了扶植武术特色教育工作和武术队的长远发展，学校每年投入一定的经费，近几年来配备了近万元的器械和设备，如:太极剑、武术刀、双节棍、少林九节鞭等等。
为学生学习提供了方便，受到了学生和家长的欢迎。
不仅如此,学校还特设了武术专用教室供武术队的训练,学生们有统一的武术服装。
二、整合资源，开发课程新市小学的很多教师对武术情有独钟。
为了充分实践新课标准，开发武术课程资源，从各个住校班中抽调部分爱好武术的学生组成武术队，组织有武术特长的教师担任辅导老师。
同时，充分挖掘新市镇的武术资源，聘请国久河老师为我校校外辅导员，定期来校指导和交流，促进了武术技艺的提高.既节省了师资，又发挥了教师的特长，同时对学生进行民族文化的熏陶。
自主和谐发展——发展中的新市镇中心小学宽广的田地，潺潺流淌的小溪，绿悠悠的麦田，挺拔的大树，在这片广阔的土地上，你历经沧海桑田，由最初的村立小学堂演变为今天的现代化学校，整整经历了几十年的风雨变迁。
数十年的老校，几代人的理想，上百位教师的情节，魂牵着多少父老乡亲的期盼，梦萦着多少莘莘学子的眷恋。
如今，你成为绽放在济阳县大西北的一株艳丽的教育奇葩，在教育的百花园里，孩子们度过一个又一个欢乐的童年，留给他们的是人生最美好的记忆和思念。
一、学校概况：新市镇中心小学始建于1978年，当时为新市镇大庄完小，在新市镇大庄村，几经变迁，2003年学校迁至新市镇土马河湿地公园南，改名为新市镇中心小学。
随着时代的发展，2013年11月，我们学校搬上了新的教学楼。
近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，成为人民心目值得信赖的学校。
二、设施建设:壮观实用的教学楼，高速互联的校园网，教学楼内的文化长廊，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。
微机室、语音室、音乐室、劳技室、乒乓球室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、电子备课间和心理辅导教室等功能教室一应俱全。
还有正在建设中的秀美玲珑的绿化带、橡胶操场和独特的餐厅等设备，构成了一所发展中的学校。
三、师资队伍：悠久的历史孕育了深厚的文化，教育事业在丰富历史文化底蕴的滋养下根深蒂固、茁壮成长。
在这方人杰地灵的土地上，办学薪火代代相传，文明之风悠长深远。
学校拥有专任教师52人，其中高级教师占26％，中级教师占41％，拥有本科学历的教师80％，学校师资力量雄厚，现在有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理，素质较为精良的教师队伍。
高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。
为了让教师尽快适应现代化、信息化教育的需要，学校组织教师进行了现代教育技术能力培训和远程研修，目前70%以上的教师能熟练进行微机操作、课件制作，并经常应用于课堂教学。
学校还引导组织教师开展读书活动，学习《山东教育》等刊物上的优秀理论文章，促进教师前瞻远视，把握教育发展的时代脉搏。
在新课程改革中，学校致力于课堂教学方式的根本转变，老师们清新活泼的教学方式赢得了孩子们的欢迎，课堂上，学生大胆提问、讨论，相互合作完成学习任务，学生的学习负担减轻了，教学的质量反而提高了。
四、办学特色：多年来，学校紧紧围绕“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。
以“文明、诚信、博学、创新”为校训，以“为学生一生负责”为目标，狠抓学生的养成教育，实行军事化的管理，亲情化的服务。
学校强调学校发展、教师发展、学生发展，秉着“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造”的办学理念，以“自主、体现、和谐、发展”为校训，“勤学、守纪、文明、活泼”为校风，在校园倡导“爱”为核心的和谐教育，开展“亲情教育”和“感恩回报”活动，关注“失爱失范”少年儿童，成立“留守儿童”辅导中心。
以艺术教育为突破口，大力推进素质教育，举办艺术节和小学生田径运动会等活动。
经过以上长期的实践，形成了新市镇中心小学“以人为本”的办学思想体系。
（一）美丽校园建设新市镇中心小学今年加强了校园美化，设计立足点是：紧凑合理的总平面功能布局、简洁活泼的建筑形象和丰富的绿化设计。
认真搞好绿化，使配置的树木与花草构成一副优美的风景画，使学校的主建筑及各种场所、各类设施，尽量体现自然美与传统美的结合，清新优美，让人一进校园就能产生清爽、亲切和无限愉悦、恬美的感受。
突出多角度、多层次、全方位育人的功能，创设校园文化环境。
环境是一种教育力量。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“要让学校的每一面墙、每块绿地、每个角落都是会说话的老师，学生随时随地都会受到感染与熏陶。
”因此，学校构建设了动人的多元的与教育计划紧密结合的教育走廊，精心设计了校风、校训、标语等，如校训镶嵌在学校醒目的位置上，便于师生警示和铭记。
校园宣传栏内陈列新闻时事、安全教育、手抄报、优秀活动成果展等栏目，开阔学生视野，发展求知欲望，充分发挥“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。
言简意深教育标语布置在墙壁上，点缀于绿荫间，既烘托育人环境的气氛，又改观校园整体布局。
同时注重师生学习、办公室环境的创设。
学习环境与办公环境要求做到“静、敬、净”，“专、思、主”。
通过多层次、多方位布置设计，创设出良好的学习工作环境。
（二）人文校园建设1、德育工作始终贯穿“以人为本”思想。
以“学会做人”为核心，努力把学生培养成志向高远、品德高尚、个性鲜明、创新尚美的现代文明小公民。
学校的德育工作、教育教学活动、文化艺术熏陶、学校社会家庭的合力，尤其利用《红领巾广播站》和《学校周刊》，无不渗透“以人为本”思想。
2、因材施教，“人本教育”的特色。
学校本着“一切为了学生”的办学宗旨，根据学生的个性差异，尽可能地让学生人尽其才，才尽其用。
根据学生特长和自愿，开设各类兴趣小组：美术、合唱、舞蹈、体育、书法、数棋、泥塑、武术……一年一度的“梦之灵艺术节”文艺汇演，学生特色作业展让学生大显身手，他们还参加济南市的武术表演，数棋比赛等各种活动。
学校开展校本课程“新小社团”更是一大特色，丰富多彩的活动为学生提供了发展个性特长的平台。
3、建立为学生服务的群团体系，关爱学生。
公平教育，有教无类，是孔子教育思想的体现。
行为困难生，经济困难生，心理、生理缺陷学生，在我校都得到更多的帮助和关爱。
学校成立“关心青少年成长工作委员会”和“留守儿童”辅导中心，各类学生排查、摸底，定期和不定期对这些学生谈心、学习、组织活动、心理咨询。
设立校长热线电话及谈心工作箱，及时听取学生、家长、社会和教师心声，为他们排忧解难，调整工作情绪。
还经常组织教师学生捐款、签名等活动。
学校党员、骨干教师，对学困生长期实行“一帮一”或“一帮二”的结对子活动，争取不让每一位学生掉队。
（三）和谐校园建设“和谐”是传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，是一切美好事物的共同点。
和谐校园，是全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的保障，是构建和谐平安社会的基础。
1、和谐的干部队伍，是和谐校园的核心。
学校干部团结协作、依法治校、以德治教、以诚管校、以爱助人、处事公平，遇事不缩头、不因人论事，在焦点问题和热点问题上阳光作业、校务公开，突出管理的教育性、民主性、开放性。
听取群众呼声、关心群众疾苦，起到了服务群众、凝聚人心的作用。
2、和谐的教师队伍，是和谐校园的基础。
师德高尚、素质优秀、结构合理是学校发展的关键。
工作的目标考核，激发教师的积极性和能动性。
学校重视感情激励，尊重和信任教师；主动关心、真诚理解教师在工作、生活学习方面的正当合理需求；设身处地的为教师着想，审时度势把握宽严尺度；激发其主人翁意识，促“他律”为“自律”；以制度和奖励形式促进教师成长、提高；努力为教师创造和提供展示才华的平台。
和谐的师生群体是和谐校园的目的。
德育是和谐师生群体的重要方法。
为达到这一目的，我校富有特色的开展“赏识”教育。
同时，教师做到“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真改作、认真辅导、认真考核）；引导学生做到“三个善于”（善于学习、善于守纪、善于珍重）。
从自信心、责任感、意志力的培养入手，关爱、激励学生，从德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。
引导学生自我管理，建设和谐班集体。
学生干部竞选产生，任期轮换。
设立文明值日岗，教育学生自我认识、自我调节、自我完善，宽容、谦和待人，让诚信、爱心充满校园。
3、和谐的校园，环境是保障。
学校千方百计使学校环境美化、亮化、现代化。
从校园布局设施到周边环境的融合，既渗透人文理念，又体现和谐情趣。
安全健康环境，保障了学校的和谐发展。
牢固树立“以生为本，安全第一”思想。
建立健全并贯彻各项安全措施和制度。
加强对学生的心理健康教育、安全知识教育、安全自救教育，清除安全隐患，制定“突发事件应急预案”。
进行防水、防电、防地震等活动的演练，定期开展安全教育知识讲座，对问题学生开设心理辅导和咨询，给予心理疏导，让学生以平和心态对待生活，对待社会。
要求教师优化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策学生，与学生平等相处，杜绝师与师、师与生矛盾，任何时候有义务和责任化解任何方面的矛盾。
净化周边环境，加强安全保卫，杜绝校园暴力。
坚持行政值日，节假日巡查周边环境，对网吧、游戏厅巡查，严禁黄、赌、毒、迷信侵害师生身心健康。
拒绝校外无关人员进校，环境和谐有力保证了校园和谐。
4、营造和谐校园文化学校的校训、校风、、教风、学风、语录牌、座右铭、名言警句、宣传栏、校报《心语周刊》、小记者站、广播站、艺术节、各种知识竞赛、师生才艺展示各得其所，构成了文化立体环境，营造了和谐、健康向上的校园文化。
5、和谐的融入社会，走进家庭建立学校、社会、家庭合作的教育体系，利用家庭教育独具的优势，指导帮助家庭营造育人第一环境。
学校建立家长委员会，定时开好家长会和家纺。
学校与社会紧密联系，积极参与公益劳动和文明建设活动，做文明的建设者和传播者。
学校倡导师生的和谐关系。
强化服务意识，强调诚实守信。
教师是学生和家长心目中的引路人、帮助者、可信赖的良师益友。
五、三个学区：为了方便学生上学，结合就近入学的原则，新市镇中心小学在行政区设立了三个学区小学，分别是张寨小学，王楼小学，皂李小学，他们紧紧的依偎在中心小学的怀抱中，但又在各自校长的领导下形成了自己的特色。
张寨小学位于新市镇东南部的张寨村，他是一所环境优美的学校，校园里一棵古老的芙蓉树，见证了学校的发展，彰显了几代师生的智慧，代表着学校蓬勃发展，充满着青春的活力。
学校有4个年级，8位教师，他们积极进取，努力拼搏，奋勇向前，这种精神感动着每一位人，曾经几度受到无限极公司的赞助，现命名为“张寨无限极海联小学”，他正迎着初升的太阳向前发展。
王楼小学位于新市镇南部的王楼村，教师们在张清春校长的带领下，形成了一支具有凝聚力的教师队伍，他们团结合作，共同进取，发挥团队的整体力量，更好地促进了每个教师的专业成长，产生了《1+1》＞2的团队协同效应，成绩名列前茅。
教师的敬业精神感动着身边的每一位人，如：尹中华老师弓腰给孩子上课，张传武老师坚持站好最后一班岗，作业批改仔细认真，并及时记录下作业情况……这正是王楼小学的特色教师队伍—凝聚力十足。
皂李小学位于新市镇西南部的皂李村，他们的学校响应中心小学的特色办学，并且在部分年轻教师的带领下形成了自己的教学模式：以培养现代人才为发展目标，深入研究课堂教学，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。
