幼儿园小班安全教案：《睡觉不要=带硬物》

幼儿园小班安全教案《睡觉不要带硬物》活动目标1.幼儿知道睡觉时不可以吵闹，不可以做小动作，会打扰别人午睡。

2.幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，让身体更健康。

3.培养幼儿正确的睡觉姿势，养成良好的午睡习惯。

活动准备1.小朋友中午午睡的图片。

2.故事《午睡》3.教学 PPT。

活动过程1.出示小朋友中午午睡的图片，引导幼儿观看图片。

教师提问：（1）小朋友们，我们看看图中的小朋友在做什么呢？（睡觉）（2）他在哪里睡觉呢？（幼儿园床上）（3）你们每天什么时间开始午睡？睡到什么时候？（引导幼儿回忆自己在幼儿园午睡的时间）2.故事《午睡》。

又到午睡时间了，彤彤显得有些不开心，因为他最不喜欢的就是午睡了。

彤彤自言自语道：“真是讨厌，人家还没有玩够就睡觉了。

”在他旁边的小朋友听到了彤彤说的话，对彤彤说：“彤彤你看我今天带一个小飞机，一会儿上床后我就可以玩了。

”彤彤一听，说道：“我看看你的小飞机，可以借我玩儿吗？明天我会给你带好吃的，行吗？”就这样彤彤带着尖尖的小飞机躺在了床上。

彤彤忍不住偷偷在被子里玩起小飞机来，但是被子里太黑了根本看不见，呼吸也困难，彤彤的脸一不小心被飞机尖尖的翅膀扎到了，他疼得大哭起来。

老师听到哭声跑过去，查看情况，发现彤彤带着小飞机上床，还把自己的脸扎伤了。

老师连忙把彤彤送去了医务室……3.教师提问：（1）故事讲了一件什么事？（彤彤不睡觉玩儿小飞机，扎伤了脸）（2）彤彤这样做对吗？（不对）（3）为什么不对呢？（开放性回答，答对即可）4.教师小结：午睡是小朋友一日生活中的重要环节。

小朋友上午参加各种集体活动和游戏，身体一定很疲劳，午睡尤其需要，有益身心，利于消除疲劳。

5.教师：“我们应不应该像彤彤那样做呢？”（引导幼儿讨论交流）6.播放 PPT，学习儿歌。

17.播放 PPT，引导幼儿完成本课安全游戏。

活动延伸1.日常活动：请小朋友表演本课开始的小故事。

2.区角活动：出示一些物品的图片放在活动区请小朋友们区分哪些是不可以带到床上的东西。

幼儿园小班下学期安全教案《危险的东西不要碰》安全教案：《危险的东西不要碰》教案概述：本教案是为幼儿园小班下学期制定的安全教育教案，旨在通过教授幼儿避免接触危险物品的知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学目标：1. 能正确辨认常见的危险物品，如火源、刀具、药品等。

2. 掌握避免接触危险物品的基本方法和技巧。

3. 培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。

教学内容和活动安排：1. 导入环节：- 让幼儿回答一些与危险物品相关的问题，如“火热的东西可以摸吗？有哪些东西是不能碰的？”2. 正文教学：a. 引导幼儿了解并辨别危险物品：- 向幼儿展示一些常见的危险物品图片或实物，如火烛、水壶、刀具、药品等，让幼儿观察并说出它们的危险性。

- 让幼儿通过游戏或活动，学会辨别常见的危险物品，如触电、烫伤等。

b. 教授避免接触危险物品的方法和技巧：- 导入讨论，让幼儿说出避免接触危险物品的经验和办法。

- 通过情景模拟或角色扮演等活动，教授幼儿正确的行为方式。

如不轻易靠近火炉、不乱翻柜子等。

c. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力：- 讲解一些简单易懂的安全知识，如电器安全、热水安全、交通安全等。

- 通过游戏、童谣、绘本等形式，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

- 组织幼儿参与一些安全实践活动，如火灾逃生演练、安全地图绘制等，增强幼儿的实际操作能力。

3. 总结归纳：- 向幼儿复习本堂课所学到的安全知识和技巧。

- 提醒幼儿在日常生活中要避免接触危险物品，并加强安全意识和自我保护能力。

教学评估：通过观察幼儿在课堂活动中的参与程度、回答问题的准确性、以及课后的实践表现等，综合评估幼儿对危险物品不接触的理解和实施情况。

教学反思：根据幼儿的实际情况和发展水平，合理设计教学活动，注重复习和应用，提高幼儿学习成效。

同时，要加强家校合作，让家长也意识到危险物品的重要性，共同营造安全的学习环境。

危险的小物品安全教案6篇危急的小物品安全教案篇1活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道实时告知大人。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：1、多媒体教学资源《危急的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。

〔1〕游戏《指五官》。

老师说：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。

二、讲解并描述故事《危急的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危急。

〔1〕播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？〔2〕小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。

〔1〕哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？〔2〕进餐和吃水果的时候要留意什么？〔3〕入园时不能带什么？午休时不能玩什么？〔4〕阅读幼儿用书第42-43页：简约了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？〔5〕小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要实时告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要实时告知老师。

危急的小物品安全教案篇2活动目标：1.知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2.有初步的自我爱护意识。

3.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

4.进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

睡着不要带硬物安全教育教案反思针对睡着时不要带硬物的安全教育教案，我认为需要进行以下反思和改进：1.教案目标不明确：在编写安全教案时，应该明确教育目标和学习目标。

针对睡着时不带硬物的安全教育，我认为教育目标可以更精确地指出是为了提高学生的安全意识和避免潜在的事故发生。

学习目标可以包括学生能够正确理解睡觉时不带硬物的理由以及掌握相应的安全操作方法。

2.教学内容不够丰富：除了告诉学生不要带硬物入睡外，教案可以添加更多的安全知识和案例，以增加教学内容的丰富性。

例如，可以讲解其他会影响睡眠安全的因素，如避免在床上摆放易燃物品、避免长时间佩戴耳机等。

此外，可以引用真实的案例，让学生通过观察案例来认识到带硬物入睡的危险性。

3.教学方法过于单一：在教学过程中，应该运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。

除了传统的讲解、演示和训练等方法外，可以利用小组讨论、角色扮演等活动形式，使学生更加主动地参与到教学中。

同时，可以利用多媒体技术，通过图片、视频等形式展示相关案例和事故，提高学生的学习效果。

4.教学评估不足：在教学结束后，应对学生的学习效果进行评估，以了解教学是否达到了预期的目标。

可以通过测试、问卷调查等方式，对学生的学习成果进行评价。

同时，还可以通过观察、讨论等方式，了解学生对安全知识的理解程度和应用能力。

根据评估结果，及时调整和改进教学方法，以提高教学效果。

5.宣传和推广不到位：在开展安全教育活动时，应注重宣传和推广工作，以确保教育活动能够得到广泛的关注和参与。

可以借助学校网站、学校广播、班级公告栏等渠道，发布安全知识和教育活动的通知。

同时，可以邀请专业人士到学校进行讲座，增加教育活动的权威性和吸引力。

通过对睡着时不带硬物的安全教育教案进行反思和改进，我相信可以提高教育活动的实效性和有效性。

只有学生真正认识到睡觉时带硬物的危险性，并养成良好的安全习惯，才能确保他们的人身安全。

睡觉不要带硬物安全教案设计意图教案标题：睡觉不要带硬物安全教案设计意图教案目标：1. 使学生认识到睡觉时带硬物可能带来的安全隐患；2. 培养学生正确的睡姿和睡眠习惯，确保睡眠质量；3. 培养学生对自身安全的重视和责任感。

教学重点：1. 睡觉时不要带硬物的重要性；2. 正确的睡姿和睡眠习惯；3. 安全意识的培养。

教学难点：1. 如何引导学生养成正确的睡眠习惯；2. 如何提高学生对自身安全的重视和责任感。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 图片或视频素材，用于示范正确和错误的睡姿；3. 安全提示卡片。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：睡觉时，你们有没有带过硬物？有没有遇到过因为带硬物而导致的安全问题？2. 引发思考：你们认为睡觉时带硬物有什么危险？步骤二：知识传递（10分钟）1. 通过PPT或黑板，向学生介绍睡觉时带硬物的危险性，如可能导致身体受伤、影响睡眠质量等。

2. 展示图片或视频素材，示范正确和错误的睡姿，让学生理解正确的睡姿对身体的重要性。

步骤三：案例分析（10分钟）1. 分发安全提示卡片，上面列举一些真实的案例，让学生阅读并思考。

2. 分组讨论：学生根据卡片上的案例，讨论睡觉时带硬物可能带来的安全隐患，并提出预防措施。

步骤四：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一种常见的硬物（如手机、书本、玩具等）。

2. 让学生设计小组展示，通过角色扮演的形式，演示带硬物睡觉和不带硬物睡觉的场景，并讨论两种情况下的差异。

步骤五：总结与反思（5分钟）1. 引导学生回顾今天学到的知识，强调睡觉时不要带硬物的重要性。

2. 让学生思考并回答：你今后会如何保证自己的睡眠安全？教学延伸：1. 可以组织学生参观医院或消防站，了解更多关于睡眠安全的知识；2. 鼓励学生与家人分享今天所学，提高家庭成员的安全意识。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括参与度、合作程度等；2. 学生完成安全提示卡片上的问题，检查他们对睡觉时带硬物安全问题的理解。

小班安全教案《危险的小圆珠》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班安全活动教案15篇幼儿园小班安全活动教案1活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

2、各种小圆珠实物。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。

在幼儿安全教育中必不可少。

但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。

所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

小班安全活动防异物入口教案反思小班安全活动防异物入口教案反思主要包含了活动意图，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险，自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看防异物入口教案吧。

活动意图： 幼儿天生好动，喜欢玩弄珠子、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等小物品，并会不经意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被异物伤害。

这就需要我们对幼儿进行必要的教育和指导，以防出现此类安全事故。

活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、学会自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备： 1.多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

活动建议： （1）、游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

（1）、阅读幼儿用书第40—41页，或播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （2）、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避免伤害。

（1）、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ （2）、进餐和吃水果的时候要注意什么？ （3）、入园时不能带什么？午休时不能玩什么？ （4）、阅读幼儿用书第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （5）、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管；早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。

第1篇一、引言幼儿是祖国的未来，家庭的希望，他们的安全健康牵动着每一个家庭和整个社会的关注。

在我国，幼儿安全教育已成为幼儿园教育的重要组成部分。

为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本文将针对幼儿小班的一天，从多个方面进行安全教育。

二、幼儿小班一天安全教育的具体内容1. 早晨入园安全（1）提醒幼儿排队入园，不拥挤，不推搡。

（2）检查幼儿衣物，确保衣物上无硬物，以防幼儿误吞。

（3）教育幼儿不要触摸门把手、楼梯扶手等，以免受伤。

（4）提醒幼儿注意脚下的台阶，上下楼梯靠右行。

2. 课堂活动安全（1）教师讲解课堂安全知识，如：不随意离开座位，不触摸电源插座等。

（2）活动过程中，教师密切关注幼儿动态，防止意外发生。

（3）开展“安全知识竞赛”活动，激发幼儿学习安全知识的兴趣。

3. 午餐安全（1）教育幼儿不挑食，不浪费粮食。

（2）提醒幼儿细嚼慢咽，避免噎食。

（3）培养幼儿良好的就餐习惯，不说话，不玩餐具。

4. 午睡安全（1）检查床铺，确保床铺整洁、安全。

（2）教育幼儿不爬床，不钻床，保持床铺干净。

（3）午睡期间，教师巡视宿舍，确保幼儿安全。

5. 课间活动安全（1）开展户外活动时，教育幼儿不奔跑、不追逐。

（2）提醒幼儿注意游戏规则，避免发生碰撞。

（3）活动结束后，教师带领幼儿有序返回教室。

6. 放学安全（1）提醒幼儿排队放学，不拥挤，不推搡。

（2）检查幼儿衣物，确保衣物上无硬物。

（3）教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道。

（4）提醒家长接幼儿时，保持距离，避免拥挤。

三、幼儿小班一天安全教育的实施方法1. 教师示范：教师通过自身行为，为幼儿树立榜样，让幼儿学会正确的行为习惯。

2. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿亲身体验，提高安全意识。

3. 游戏教学：将安全教育融入游戏中，让幼儿在游戏中学习安全知识。

4. 家园共育：与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全教育。

5. 定期检查：定期对幼儿园环境、设施进行检查，确保安全。

幼儿园小班上学期社会教案《不玩危险物品》一、教学目标1. 能正确辨别危险物品，如刀、火机、电线等，并了解其危害性。

2. 能正确使用危险物品，如剪刀、铅笔刀等，并注意安全。

3. 培养幼儿远离危险物品的意识和能力，避免产生危险行为。

4. 培养幼儿正确的安全意识，学会保护自己和他人。

二、教学内容1. 了解什么是危险物品。

2. 危险物品的危害性。

3. 安全使用危险物品。

4. 远离危险物品。

三、教学重点1. 让幼儿了解危险物品的概念并能正确识别。

2. 培养幼儿正确的安全意识和习惯。

四、教学准备PPT演示、图片、危险物品模型、制作危险物品图标的玩具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片和玩具引导幼儿讨论：你们知道什么是危险物品吗？危险物品有什么特点？有哪些危险物品你们见过？2. 讲授（10分钟）通过PPT演示和实物示范，向幼儿介绍危险物品的定义和危害性。

例如，火机可以引起火灾，电线可以触电，刀可以伤人等。

3. 操作体验（20分钟）将一些常见的危险物品放在一个箱子里，让幼儿轮流闭眼伸手进去摸物品，然后让他们说出自己摸到的物品是什么，以及它的危害性。

教师可以辅助他们回答问题，同时提醒他们不要去触摸危险物品。

4. 游戏/活动（10分钟）使用制作好的危险物品图标玩具，让幼儿自由玩耍。

教师观察幼儿的行为，及时引导幼儿不要将危险物品放入嘴里或进行危险操作。

并引导幼儿正确使用危险物品，如使用剪刀时要注意姿势和方向。

5. 讨论（10分钟）通过幼儿们的实际操作体验，展开讨论。

问幼儿，为什么我们不可以乱玩危险物品？它们会对我们造成什么伤害？怎么才能保护自己不受伤害？6. 巩固（5分钟）通过印有危险物品图标的图片，让幼儿辨认出图片中的危险物品，并告诉教师它们的危害性。

7. 结束（5分钟）教师总结课堂内容，并强调幼儿在日常生活中要远离危险物品，保护自己的安全。

六、教学延伸1. 家庭合作活动：家长可以与幼儿一起整理家中的危险物品，并告诉幼儿家中哪些物品是危险的。