小班美术活动教案：美丽的泡泡教案(附教学反思)

幼儿园小班优质教案《美丽泡泡》含反思《美丽泡泡》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《色彩世界》，详细内容围绕探索泡泡色彩和形状，以及泡泡形成原理展开。

二、教学目标1. 让幼儿认识泡泡，解泡泡色彩和形状，培养他们观察能力。

2. 让幼儿通过实践操作，掌握制作泡泡方法，培养动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解泡泡形成原理。

2. 教学重点：让幼儿学会制作泡泡，观察泡泡色彩和形状。

四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、泡泡棒、各种色彩颜料、画纸、画笔、吸管等。

2. 学具：泡泡水、泡泡棒、颜料、画纸、画笔、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着泡泡水和泡泡棒进入教室，吹出五彩斑斓泡泡。

引导幼儿观察泡泡色彩和形状，激发他们兴趣。

2. 讲解泡泡形成原理（10分钟）以简单易懂语言向幼儿讲解泡泡形成原理，如泡泡是由气体、水和表面活性剂组成，表面活性剂使水表面张力降低，从而形成泡泡。

3. 制作泡泡（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配泡泡水和泡泡棒。

引导幼儿将泡泡水倒入容器，用泡泡棒搅拌均匀，然后轻轻吹气，制作出泡泡。

4. 观察泡泡色彩和形状（10分钟）让幼儿观察自己制作泡泡，说出泡泡色彩和形状。

引导幼儿用画笔和颜料在画纸上记录下泡泡色彩和形状。

5. 例题讲解（5分钟）以一个泡泡为例，讲解如何观察和记录泡泡色彩和形状。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己尝试观察和记录泡泡色彩和形状，我在一旁指导。

邀请部分幼儿分享他们观察成果，大家一起欣赏和讨论。

六、板书设计1. 《美丽泡泡》2. 内容：泡泡形成原理制作泡泡方法观察泡泡色彩和形状七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中泡泡色彩和形状。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解泡泡形成原理，学会制作和观察泡泡。

但在教学过程中，部分幼儿对泡泡形成原理理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。

小班美术公开课美丽的泡泡教案及反思•相关推荐
准备：
1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。

3、《小鱼游》音乐、录音机。

过程：
1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣
（师）小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。

出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。

4、幼儿印画。

幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。

5、相互欣赏并展览幼儿作品。

同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。

建议：
该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。

评价：
1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。

2、乐意欣赏同伴的印画。

活动反思：
活动一开始以听音乐《小金鱼》进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的
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幼儿园教案《美丽的泡泡》(精选8篇教学内容：教学目标：1. 让学生了解泡泡的产生原理，知道如何制作泡泡。

2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力。

3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。

教学难点与重点：重点：泡泡的产生原理、制作方法以及破裂原因。

难点：如何让学生理解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。

教具与学具准备：教具：显微镜、放大镜、玻璃棒、塑料杯、滴管、彩纸、颜料等。

学具：每个学生准备一个塑料杯、一滴管、一张彩纸。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察显微镜下的泡泡，让学生初步了解泡泡的形状和颜色。

二、知识讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解泡泡的产生原理，如何制作泡泡以及泡泡的破裂原因。

三、动手实践（10分钟）学生分组进行实验，使用滴管、塑料杯、彩纸等工具制作自己的泡泡。

四、例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。

五、随堂练习（5分钟）学生自己尝试制作不同形状和颜色的泡泡，并解释其原因。

六、板书设计（5分钟）教师在黑板上画出泡泡的形状和颜色，帮助学生更好地理解泡泡的产生原理。

七、作业设计（5分钟）1. 请学生描述泡泡的产生原理。

2. 请学生解释为什么泡泡有不同的形状和颜色。

3. 请学生尝试制作一个泡泡，并拍照记录。

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。

同时，鼓励学生在生活中观察和探索更多的科学现象。

幼儿园教案《美丽的泡泡》教学内容：教学目标：1. 让学生了解泡泡的产生原理，知道如何制作泡泡。

2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力。

3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。

教学难点与重点：重点：泡泡的产生原理、制作方法以及破裂原因。

难点：如何让学生理解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。

教具与学具准备：教具：显微镜、放大镜、玻璃棒、塑料杯、滴管、彩纸、颜料等。

学具：每个学生准备一个塑料杯、一滴管、一张彩纸。

幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》含反思一、活动目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 通过观察泡泡的颜色和形状，培养幼儿对美的感知和表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

二、活动准备：1. 泡泡液、泡泡棒、纸张、画笔、彩泥等材料。

2. 音乐、图片、故事课件等。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿吹泡泡，让幼儿感受泡泡的美丽。

2. 观察泡泡：教师展示各种颜色的泡泡，让幼儿观察并说出泡泡的颜色。

3. 讲述故事：《吹泡泡的小鱼》，引导幼儿想象泡泡在水中飘荡的情景。

4. 创作环节：a. 吹泡泡：教师指导幼儿用泡泡液吹出大小不同的泡泡，并让幼儿用画笔在泡泡上画上喜欢的图案。

b. 制作泡泡贴画：教师发放彩泥和纸张，指导幼儿用彩泥捏出泡泡的形状，贴在纸张上。

c. 装饰泡泡：教师引导幼儿用彩笔、贴纸等材料对泡泡贴画进行装饰。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，积极参与美术活动。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与吹泡泡和创作环节，表现出较强的动手能力和想象力。

2. 在活动过程中，幼儿能够主动观察泡泡的颜色和形状，并在作品中对泡泡进行装饰。

3. 活动中，幼儿的沟通交流能力得到提高，他们乐于展示自己的作品，分享自己的喜悦。

4. 针对本次活动，教师在准备环节和指导环节做得比较充分，使得活动顺利进行。

5. 下次活动，可以尝试引入更多的美术材料，让幼儿在创作过程中有更多的选择。

注重培养幼儿的审美观念，引导他们发现生活中的美。

六、活动准备：1. 准备吹泡泡的相关材料，如泡泡液、泡泡棒等。

2. 提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 准备音乐、故事课件等教学资源。

4. 准备展示作品的墙面或展示台。

七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿吹泡泡，让幼儿感受泡泡的美丽。

小班美术活动《美丽的泡泡》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。

活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、感受作品的美感。

活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。

活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

活动过程：1、引出课题。

教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

幼儿讨论。

教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

2、示范讲解。

教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。

3、幼儿练习。

鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

4、讲评。

大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。

个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。

可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。

活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》一、教学目标本次活动的教学目标如下：1.认识泡泡这种形态，感受泡泡的轻盈感。

2.掌握泡泡的制作方法，增强手眼协调能力。

3.发扬想象力，创造出自己的泡泡作品。

4.合理运用画笔和颜料，创作出美丽的泡泡画。

二、教学准备1.蓝色、黄色、绿色、紫色、红色等颜料2.牛奶、清水、碟子准备泡泡液3.筷子、吸管、纱网三、教学流程第一步：感受泡泡的轻盈感教师可以首先给孩子们展示一些泡泡，让他们发现泡泡的形态和颜色会随着光线变化而变化。

孩子们可以试着轻轻吹一口气，看看泡泡会不会飞起来。

教师还可以引导孩子们讨论泡泡的轻盈感，让他们感受到这种特别的感觉。

第二步：制作泡泡1.每个孩子分别准备一碟泡泡液和一个吸管。

2.孩子们将吸管放入碟中泡沫液中吸取液体，然后轻轻地均匀地将泡沫从吸管中吹出。

3.可以让孩子们用纱网或筷子扫过泡泡表面，创造纹理，使泡泡的外观更为丰富。

第三步：创作泡泡画1.准备白色纸和颜料。

2.让孩子们将自己制作的泡泡放在纸上轻轻摩擦。

3.以泡泡为形态，用不同颜料在纸上画出一盘漂亮的泡泡画。

四、教学反思教学亮点1.通过感受泡泡的轻盈感，让孩子们发现了泡泡的特别之处，加深了对泡泡的认识。

2.制作泡泡可以增强孩子们的手眼协调能力，并锻炼他们控制力和耐心。

3.创作泡泡画可以发扬孩子们的想象力，通过各种颜色的组合，创造出一副美丽的泡泡画。

不足之处1.在泡泡的制作过程中，孩子们可能会出现各种问题，需要教师的指导。

例如吸管不容易吹出泡泡等问题，需要教师及时给予帮助。

2.以泡泡为形态创作画作可能对于小班的孩子来说稍有困难，因此需要教师在具体的教学过程中多给予帮助和指导。

五、教学总结通过本次活动，小班的孩子们对泡泡的认识和理解得到了提升，并且通过泡泡的制作和创作引发了孩子们的兴趣和想象力。

在今后的教学中，教师可以针对不同的主题或元素进行类似的创作活动，通过亲身尝试，让孩子们更加深刻地理解和感受到美术创作的魅力。

幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为“美丽的泡泡”。

通过观察、体验和动手操作，让幼儿感受色彩的变化和泡泡的美丽，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 了解泡泡的基本特征，知道泡泡是由圆形组成的，能观察和描述泡泡的颜色、形状和大小。

2. 通过实践操作，掌握用画笔和颜料制作泡泡画的方法，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 感受色彩的美，培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：观察泡泡的特征，学会用画笔和颜料制作泡泡画。

难点：掌握画笔的握法和颜料的调配，使泡泡画作品美观、和谐。

四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、画笔、颜料、调色盘、湿巾、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹泡泡工具，邀请幼儿一起吹泡泡。

让幼儿观察泡泡的颜色、形状和大小，引导他们描述泡泡的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示泡泡画范例，讲解画泡泡的方法和步骤，如如何握笔、如何调配颜料等。

3. 动手实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，在画纸上用画笔和颜料制作泡泡画。

教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立完成泡泡画作品。

期间，教师关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的泡泡画作品，教师组织评价，鼓励幼儿表达自己的观点，培养他们的审美能力。

六、板书设计1. 美丽的泡泡2. 内容：（1）观察泡泡的特点（2）泡泡画方法与步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起吹泡泡，观察并记录泡泡的特点。

2. 答案：（1）泡泡是圆形的，有各种颜色、大小和形状。

（2）泡泡在阳光下会闪闪发光，很美丽。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践等环节，让幼儿掌握了制作泡泡画的方法，培养了他们的动手能力和审美能力。

幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第三节《美丽的泡泡》。

通过本节课的学习，让幼儿初步认识泡泡的形状和颜色，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的形状、颜色和易破的特性，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用色彩表达自己情感的能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握泡泡的基本形状和颜色。

难点：引导幼儿观察泡泡的特性，如易破、轻盈等。

四、教具与学具准备教具：泡泡液、泡泡圈、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色和易破的特性。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示泡泡的图片，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

b. 教师讲解泡泡的基本特性，如易破、轻盈等。

c. 教师示范如何用画笔和水彩颜料在画纸上表现泡泡。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据观察到的泡泡，用画笔和水彩颜料在画纸上进行创作。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）a. 教师挑选部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿欣赏。

b. 教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

六、板书设计1. 板书《美丽的泡泡》2. 内容：a. 泡泡的形状：圆形、椭圆形、心形等。

b. 泡泡的颜色：透明、彩色等。

c. 泡泡的特性：易破、轻盈等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和特性，然后用画笔和颜料进行创作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动让幼儿观察泡泡，激发了他们的学习兴趣。

但在绘画过程中，部分幼儿对泡泡的颜色掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《美丽的泡泡》。

通过观察、体验和创作泡泡画，让幼儿感知色彩、形状和泡泡的美丽。

二、教学目标1. 感知泡泡的色彩和形状，培养幼儿对美的观察和欣赏能力。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新思维。

3. 培养幼儿合作意识，提高表达、分享和交流的能力。

三、教学难点与重点难点：运用不同颜色和形状创作泡泡画。

重点：观察泡泡的色彩和形状，培养幼儿的审美能力。

四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、彩笔、挂图等。

学具：画纸、彩笔、吹泡泡工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的色彩和形状，引导幼儿表达自己的感受。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示泡泡画作品，讲解创作方法，引导幼儿注意颜色的搭配和形状的创意。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，开始创作自己的泡泡画。

4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《美丽的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

泡泡的形状：圆形、椭圆形、心形等。

泡泡画创作方法：先画泡泡，再涂颜色。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅泡泡画，展现自己的想象力和创造力。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出具有个人特色的泡泡画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本次课程的实施过程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的创作过程。

环境创设：将幼儿的泡泡画作品布置在教室，营造美丽、温馨的环境。

活动延伸：开展以泡泡为主题的其他活动，如泡泡手工、泡泡游戏等，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 作品展示与评价的方式5. 作业设计的针对性和答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿来说，泡泡的色彩和形状的观察是培养审美能力的关键，而创作泡泡画则是对幼儿动手能力和创新思维的挑战。

幼儿园教案《美丽的泡泡》（精选8篇）幼儿园教案《美丽的泡泡》篇1活动内容：美丽的泡泡（重点领域：美术）活动目标：⒈尝试用大小不同的蔬菜印章印出不同颜色的泡泡。

⒉乐意参加活动，体验印章画带来的快乐。

活动准备：⒈泡泡图片若干⒉收集若干大小不一的蔬菜印章、颜料若干、抹布。

⒊背景音乐活动过程：㈠导入活动。

师:宝贝们，你们见过泡泡吗? （见过）师:泡泡是什么样子的? （幼儿自由说）㈡出示泡泡图片师:陈老师也带来了很多泡泡，看看这些泡泡一样吗？（不一样）哪里不一样？（颜色、大小）有哪些颜色？师:那你喜欢这些泡泡吗？（喜欢）师：啊呀，鱼宝宝也很喜欢这些泡泡，你们愿不愿意送它一些呀？那泡泡在哪呢？别着急，看陈老师给你们变出来哦！㈢师示范画，出示蔬菜印章了解用蔬菜印章印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

⒈教师出示印章和颜料示范讲解::老师这里有印章、颜料和画纸，先拿起印章的柄，蘸一蘸颜料，再在画纸上印一印。

记住哦，印的时候不能移动，这样印出的泡泡才能圆。

⒉师：怎么样，谁也想来试一试？（请个别幼儿上来示范）还记得刚刚陈老师是怎么做的吗？（拿起印章印一印，不能移动哦！）问：印完后的印章放哪里呀？（引导幼儿印完后将印章放回颜料里）⒊师：你想不想再印一个大/小一点的泡泡？那请你换一个印章再来印一印。

⒋师：她印的泡泡真不错，你们想不想也来试一试啊？㈣幼儿印画，能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

⒈交代要求①每一组上都有大小不同的蔬菜印章和一种颜色的颜料。

②宝宝们可以选择到自己喜欢的颜色的那桌上印泡泡，可以印大泡泡，也可以印小泡泡。

③小鱼可说了哦，它喜欢不同颜色的泡泡。

所以你在一组画完后，可以拿着你的画纸到其他组再去印泡泡。

④印的时候，拿起小柄，在纸上用力压一压，不能移动，用完印章放回去。

还要注意不要把颜料弄到身上，桌上有小抹布，如果小手弄到颜料了，可以擦一擦。

⑤小椅子不用搬，请你轻轻地走过去吧。

幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《美丽的泡泡》。

内容主要包括：认识泡泡的基本形状和颜色，学习用泡泡作画，培养幼儿对色彩和形状的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本形状和颜色，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识泡泡的基本形状和颜色，学习用泡泡作画。

难点：如何引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，以及如何让他们在泡泡画中发挥自己的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、调色盘、颜料。

学具：画纸、画笔、调色盘、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示泡泡画作品，讲解泡泡画的创作方法，引导幼儿学习用泡泡作画。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用泡泡作画，培养他们的动手操作能力和创造力。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的作品，培养他们的沟通能力和合作意识。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 美丽的泡泡形状：圆形、椭圆形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等2. 泡泡画创作方法七、作业设计1. 作业题目：用泡泡画一幅美丽的画。

2. 答案：幼儿自由发挥，创作一幅泡泡画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在创作过程中的问题进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作泡泡画，培养他们的创新意识。

同时，与家长分享幼儿的作品，增强家园合作。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 小组讨论的引导和评价6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思的内容和策略详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识泡泡的基本形状和颜色，学习用泡泡作画。

幼儿园小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》及教学反思小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡，让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园小班下学期美术《漂亮的泡泡》含反思教案吧。

活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。

师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。

师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

小班美术美丽的泡泡教案反思教案：美丽的泡泡一、教学内容本课选自幼儿园大班美术领域，通过观察泡泡的外形特征以及色彩变化，让幼儿运用吹、画、贴等表现手法创作出漂亮的泡泡作品。

二、教学目标1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养观察力、想象力和创造力。

2. 引导幼儿学习用多种表现手法创作泡泡作品，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：学习吹泡泡的技巧，用多种表现手法创作泡泡作品。

难点：泡泡作品的创新和创意。

四、教具与学具准备教具：吹风机、盆子、颜料、画纸、画笔、贴纸等。

学具：吹风机、盆子、颜料、画纸、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察生活中泡泡的特点，引导幼儿讲述泡泡的外形和色彩。

2. 讲解吹泡泡的技巧：教师示范如何吹出漂亮的泡泡，并讲解吹泡泡的要点。

3. 创作泡泡作品：让幼儿自由发挥，用吹、画、贴等手法创作泡泡作品。

4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价。

六、板书设计美丽的泡泡吹画贴七、作业设计1. 回家后，和爸爸妈妈一起吹泡泡，观察泡泡的特点，并用手机拍照记录。

2. 尝试用其他材料和手法创作泡泡作品，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出很高的兴趣。

通过观察、实践，大部分幼儿掌握了吹泡泡的技巧，并能运用多种表现手法创作出漂亮的泡泡作品。

但在作品创新和创意方面，部分幼儿还需加强引导。

拓展延伸：1. 下一节课可以组织一次泡泡主题的活动，让幼儿们相互交流、学习，提高创新能力。

2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的泡泡创作，增进亲子关系。

3. 组织户外活动，让幼儿在大自然中观察泡泡，激发他们对生活的热爱。

重点和难点解析：一、教学内容细节解析本课选自幼儿园大班美术领域，通过观察泡泡的外形特征以及色彩变化，让幼儿运用吹、画、贴等表现手法创作出漂亮的泡泡作品。

在这一过程中，教师需要引导幼儿观察泡泡的特点，如泡泡的形状、大小、颜色等，并激发他们的想象力和创造力，用各种手法将泡泡表现出来。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的泡泡》一、教学背景本次教学对象为小班幼儿，教学内容为美术《美丽的泡泡》。

本节课所采用的教学方法为示范教学法和让学生亲自动手体验。

二、教学目标1.知识与能力目标1.了解颜色的基本分类，如红色、蓝色、黄色等；2.提升观察力和颜色敏感度；3.尝试利用颜料和泡泡制作优美的画作。

2.情感态度目标1.激发幼儿的创造力与想象力；2.培养幼儿的耐心和细心；3.增强幼儿的自信心，享受在绘画中的快乐。

三、教学过程1.导入环节（5分钟）老师先让幼儿观察一下教室内的环境和班级工作室内的美术作品，然后问他们有没有自己创造过一些优美的花草画或动物画。

让幼儿自由地表达自己的想法和感受。

2.讲解和示范（10分钟）老师向幼儿讲解颜色的基本分类，并通过讲解让幼儿及时记住新的基础知识。

接着，老师拿出颜料、画笔和泡泡液，现场示范给幼儿看如何用颜料和泡泡制作出美丽的画作，并给出相应的提示和技术建议。

3.手工体验（30分钟）老师让幼儿亲自动手做，全程引导幼儿去尝试、了解和体验。

当幼儿难以操作和控制时，老师给予指导，让幼儿独立完成任务。

教师要注意发掘幼儿的创造力，并对结果进行肯定和表扬。

4.集体展示和点评（10分钟）将每位幼儿的画作贴在班级工作室内，并要求幼儿来分享他们的体验和成果。

老师对于每一幅画作进行简要的点评和分析，提出改进之处，以及积极赞美幼儿们的创造力。

5.课后回顾（5分钟）老师要求幼儿回到座位上自我评价自己的表现和进步，并根据所学知识把一些亮点和不足做好记录，帮助幼儿更好地吸收并掌握所学内容。

四、教学反思在教学过程中，我尝试与幼儿进行了充分的交流，建立起良好的沟通与互动关系，从而激发其对美术创作的学习热情，使他们愿意更加主动地参与到课堂中来。

同时，我还特别留意了幼儿的表现，时刻观察他们的行为习惯和性格特点，因此对每个幼儿的教学都进行了有针对性的设计，使得他们的学习效果得到了良好的保证。

此外，我还注意到教室的环境和班级工作室内的美术作品对幼儿的激发作用，因此在教学过程中也特别注重了环境营造、教具设计和动手体验等方面的细节问题。

小班艺术活动课程计划：美丽的泡泡课程计划（反思教学）小班艺术活动美丽的泡泡课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习阅读单词：泡泡，尝试用吹气泡绘画的方法，体验不同绘画方式的乐趣，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看看美丽的泡泡课程计划。

事件设计背景小班的孩子喜欢吹泡泡。

当他们没事的时候，他们总喜欢在嘴里泡泡，但这是一种不卫生的行为。

老师说它每天都没有效果。

有一天，一个孩子把泡泡玩具带到幼儿园，孩子。

他们非常感兴趣，并告诉我他们会在阳光下飞舞着五颜六色的气泡，他们非常兴奋。

因此，我抓住了这一兴趣点并设计了这种双语（艺术）活动 - 吹泡画，让孩子们体验吹奏，玩耍和绘画艺术活动的无穷乐趣，从而培养幼儿。

色彩的敏感性也达到了培养孩子学习英语的兴趣的目标。

活动目标1，学会读单词：bubble。

2.尝试使用吹泡泡的方法进行绘画，体验不同绘画方式的乐趣。

3.培养孩子在活动期间学习英语和良好的绘画卫生习惯的兴趣。

4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学重点，难点轻轻地将吹过的气泡放在纸上，留下彩色气泡。

活动准备材料准备：扇形画;用于红色，黄色和绿色颜料的洗涤剂液体;稻草;绘图纸;知识准备：泡沫已经被吸管吹了。

活动程序首先，带孩子们玩泡泡游戏，引起孩子们的兴趣。

1.（老师周围的孩子）老师：我们在最近两天之外玩了一个泡泡游戏。

你知道吗？泡泡有一个非常好的英文名称：bubble。

现在老师正在吹泡泡，你能用小手抓住这个美丽的泡泡吗？（老师吹泡泡吸引孩子的注意力，孩子主动拿起泡泡，并大声喊出泡泡的英文名称。

）老师:你抓到泡泡了吗？泡沫在哪里？（引导孩子说泡沫消失了）老师:这些美丽的泡泡太短了，婴儿的小手被打破并消失了。

很可惜。

宝宝可以想办法保持这个美丽的泡泡吗？（孩子们的讨论，老师肯定了孩子讨论的结果：画画，拍照.）其次，展示泡沫画范式，引起孩子们的兴趣我将举例和绘画材料，并与孩子讨论如何吹出彩色气泡。

幼儿园小班美术活动教案《泡泡》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园小班美术活动教案《泡泡》及教学反思《小班美术活动教案《泡泡》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。

2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。

4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。

5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。

活动准备：幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。

多媒体课件吹泡泡。

活动过程：一、感知体验1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。

4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。

二、探索发现1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。

2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。

3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

三、创作表现1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。

2.幼儿印画，教师巡回指导。

指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;[教案来自：快思教案网.]提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。

四、欣赏评议1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。

2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。

教学反思：1．玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性是本次活动的亮点。

儿童一般好动喜玩，对世间一切充满新鲜感、好奇感，什么都尝试一下。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的泡泡》教学目标•能通过观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，学会绘画基础形状•能够使用简单的水彩画工具完成美丽的泡泡创作•提高学生的观察能力和创造力，培养学生的审美意识和美学情趣教学材料•每个学生一张白纸，水彩笔、水彩盘、调色盘•讲师课件展示图片，教具展示壁画作品模板教学流程•热身（5分钟）：激发学生对美术的兴趣，简要介绍画画用到的水彩笔、水彩盘等工具，展示美术作品模板，让学生观察不同色彩的作品•导入新知（10分钟）：讲师简要介绍绘画的基本形状，让学生通过观察画板上的图案来发掘形状，如圆、方、三角等，清晰的让学生掌握这些形状的名称和特征。

•重点讲解（10分钟）：讲师展示不同颜色的水彩笔和调色盘，介绍颜色的搭配原理，引导学生探索它们的魅力。

然后让学生通过画板上画出基本形状后，再画出不同颜色的泡泡，从而提高学生的启发性，培养学生的审美意识。

•自由创作（15分钟）：学生使用不同颜色的水彩笔和调色盘进行画画，模仿画板上的图案，创建自己的创作《美丽的泡泡》。

•交流呈现（10分钟）：教师点评学生成果，引导学生之间交流作品，相互欣赏，让学生了解不同的审美观点。

•总结（5分钟）：教师与学生一起总结今天的学习内容，并鼓励学生再次参与艺术创作。

教学反思本次美术课的主题是《美丽的泡泡》，目的是为了培养学生的绘画技能，提高他们的观察能力和创造力，培养他们的审美意识和美学情趣。

在本次课程中，我想要通过让学生掌握泡泡的形状和颜色，来向学生展示绘画的基本技能。

在教学过程中，我做出了以下的调整和反思：•清晰简洁的掌握重点：我要求学生在课堂开始时，画出画板上的基本形状，使得学生更加清晰地掌握这些形状的特点。

此外，我在教授颜色搭配时，使用简单的搭配原理，让学生更明晰的掌握如何找到正确的颜色。

•培养学生的自己创造力：我让学生在课程过程中进行自由的创作，通过模仿画板上的图案，创建自己的创作《美丽的泡泡》。