(健康快乐悦读)人文常识悦读_什么叫社会主义

什么是社会主义？社会主义，一直被人们所熟知。

自从马克思于19世纪时提出这个概念后，社会主义越来越受到人们的关注。

那么，社会主义到底是什么？本文将详细介绍社会主义的定义、意义和运作方式等相关知识。

一、社会主义的定义社会主义是一种经济制度，是建立在生产资料国有化的基础上的一种制度。

在社会主义国家中，生产资料、土地、矿产等重要资源的所有权归全体人民，个人或集体不再占有这些资源。

在这种制度下，国家的计划经济起着至关重要的作用。

二、社会主义的意义1.实现国家的公有化作为一种经济制度，社会主义的根本目的是国有化，即将国家掌握在大多数人手中。

2.维护社会稳定社会主义的运行方式有助于维护社会稳定。

在这种制度下，国家的分配制度比较平均，不会导致社会上的阶级分化。

这种社会形态有助于减少社会上的不公平现象，从而消弭社会上的不满情绪。

3.促进经济发展社会主义的核心在于国家的计划经济，在这种计划性下，国家可以更好地利用资源，实行合理的分配方式，从而促进经济的稳定发展。

三、社会主义的运作方式1.生产资料的国有化在社会主义国家，生产资料的国有化是必须的。

它可以保证社会财富的平等分配，实现真正的公有制。

2.国家的计划经济国家的计划经济是社会主义国家必备的运作方式。

其中，分配方式的制定和执行是很重要的一部分。

国家要全面考虑国计民生和国家经济的发展安排，即可促进国家的稳定发展，又可促进社会的繁荣和进步。

3.科学技术的发展在社会主义国家中，科技创新的发展也尤为重要。

只有不断地更新技术手段，不断地推陈出新，才能保证经济的快速增长，从而实现社会的全面进步。

社会主义是一种社会进步的理论。

它提倡人人平等，消除社会上种种不公现象。

而要实现这样的理念，就需要有一套完整的制度运作体系。

希望本文对大家能有所帮助。

什么是社会主义？社会主义，是一种意识形态和社会制度，它的实质是实现人民群众的利益最大化和共同富裕。

在这里，我们将详细探讨社会主义的定义、历史和现实意义。

一、社会主义的定义社会主义，是一种基于共同所有制、计划经济和无产阶级专政等原则的社会制度。

它追求的主要目的是实现社会公平和公正，并且致力于提高人民的生活水平。

与资本主义相比，社会主义更加强调社会财富的公有化和对社会成员的关怀。

同时，社会主义也反对个人主义和对外扩张等资本主义思想。

二、社会主义的历史社会主义的历史可以追溯到19世纪末，当时的欧洲各国出现了一系列工人运动，呼吁改善工人的生活条件和政治地位。

在俄罗斯革命后，俄国成为了全球第一个实行社会主义制度的国家。

之后，中国、古巴、越南、朝鲜等国家也在社会主义思想的指导下，逐步实现了社会主义制度。

不过，社会主义制度也面临了一些挑战和问题。

如在苏联，五年计划和农村集体化运动等政策导致农村和城市之间的差距过大，最终造成了经济衰退和政治动荡。

在中国，文化大革命等政治运动也给社会主义事业带来了一定的阻碍。

总的来说，社会主义制度的实现需要充分考虑各地的具体情况和历史背景。

三、社会主义的现实意义社会主义制度存在的意义，在于塑造一个社会资产分配更加公平，社会保障更加完备，人们健康、教育更加普及的社会体系。

在中国，社会主义制度的落实，使得人民生活水平持续提升，贫困率大幅下降，教育、医疗等基本公共服务水平大幅提高。

同时，中国的“一带一路”和互联网+等政策，也为促进全球发展和合作作出了重要贡献。

综上所述，社会主义是一种重视人民利益和社会公平的制度，其历史和现实意义也不容忽视。

我们需要不断总结经验，加强学习，让社会主义制度在新时代得到更好的落实。

中国社科院辛向阳：“什么是社会主义”的多维解析2010年06月02日 16:19:39 来源：新华网精彩访谈：辛向阳谈理论创新结出实践硕果从历史上看，对于“什么是社会主义”存在着多种解析。

恩格斯说，现代社会主义，就其内容来说，首先是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果。

但是，就其理论形式来说，它起初表现为18世纪法国伟大的启蒙学者们所提出的各种原则的进一步的、似乎更彻底的发展。

从历史上看，对于“什么是社会主义”存在着多种解析。

一、什么是社会主义：表象性解析社会主义这个概念在1827年出现以来，各色各样的理论家对它进行了一系列界定，其说法可谓是五花八门。

1924年英国社会科学家格里菲斯写了一本书《什么是社会主义?》，书中汇集了近百年中(1827年——1924年)出现的260种关于社会主义的定义(基督教社会主义、民主社会主义、讲坛社会主义、议会社会主义、封建社会主义、工联社会主义、科学社会主义、市政社会主义、芬尼亚社会主义、合作社会主义、政府社会主义、伦理社会主义、警察社会主义等)。

从1924年以来，历史又过去了80多年，在这一阶段中又出现了上百种关于社会主义的概念：人性社会主义、参与制社会主义、市场社会主义、新社会主义、后社会主义、法国式社会主义、佛教社会主义、儒家社会主义、生态社会主义、基布兹社会主义、福利社会主义、职能社会主义、基金社会主义、阿拉伯复兴社会主义、农业社会主义、21世纪社会主义，等等。

所有这些非马克思主义的社会主义定义，都只侧重于社会主义的某些现象的描述或者说是某些情景的想象。

例如，托洛茨基在1920年曾经这样描述社会主义：“公共食堂把食物做得又好又有营养、美味可口，以供大家选择;公共洗衣店很好地为大家洗涤漂亮的衣衫;儿童们吃得饱饱的，健康而又快乐，所有儿童都能吸收科学和艺术的基本营养，就像吸收蛋白质、空气、太阳的温暖一样;电和无线电不是像现在这样以手工业方式工作，而是像一道集中了大量能量的无穷无尽的瀑布那样，听从计划的按钮工作;没有‘吃闲饭的人’……”。

什么是社会主义？
社会主义是一种基于公有制、人民民主和政治经济平等的社会制度。

它是对私有制、资本主义和剥削的反对，强调人民的利益和全体社会成员的共同发展。

下面我们将从政治、经济和社会等多个角度来深入探讨社会主义。

一、政治方面
社会主义强调人民民主和平等。

在社会主义国家，政治权力通常由代表人民利益的政党和人民代表大会组成。

同时，社会主义国家通常采用计划经济，国家对某些资源的掌控也可以防止经济的私人垄断。

二、经济方面
社会主义经济制度主要包括国家所有制和集体所有制两种形式，强调劳动价值的体现，反对价值转移和资本积累。

在社会主义国家，生产资料的所有权通常归国家或工人集体所有，私有资本的利润被限制或取消，财富的分配更趋于平等。

三、社会方面
在社会主义国家，党和政府的政策主导着人民的生活。

国家通过提供教育、医疗、住房等公共福利，保障人民的基本生活需要。

同时，社
会主义国家尊重知识和劳动，劳动者享有相应的权利和待遇。

总之，社会主义是一种与资本主义和私有制相对立的社会制度，强调公共财富和民主。

尽管社会主义在历史上遭遇了许多挑战，它仍然是许多国家追求的目标，以实现社会的公正、平等和发展。

社会主义是什么意思“社会主义”一词源于古代拉丁文socialis，原意为“同伴的”“同伙的”；一说由socius（“善于社交”）引出，原有社会的、共同的、集体的生活之意。

18世纪时德国、意大利出现此词，用以指人的社会性。

据考证，最早使用“社会主义”一词的，是1753年德国人安塞尔姆•德生，他提出“socialiftae”(社会主义者)，指遵循自然规律的人。

1803年，意大利一个传教士在《驳斥反社会主义》一文中，表示一种上帝安排的传说制度，认为个人主义是反社会主义，即是说社会主义与个人主义相对。

19世纪20-30年代，“社会主义”一词出现于欧文主义的刊物《合作》杂志和圣西门主义的刊物《环球》上。

空想社会主义者用这个词来表达他们不满资本主义社会中盛行的个人主义而期望实现的集体主义理想，与资本主义大不一样的一种新社会思潮、新社会制度。

1831年，法国学者托克维尔考察了美国，在《论美国的民主》中提出：“个人主义是一种新的观念创造出来的一个新词。

”用以描述西方资本主义文明的核心和基础。

1832年，法国人皮埃尔•勒鲁用“社会主义”来指称所有反对经济利己主义的体系。

19世纪30-40年代，“社会主义”一词在西欧广为流传。

起初，这个词含有为提高劳动群众的福利和保障社会和平而改造社会制度的意思，容许财产不平等存在。

法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文被马克思、恩格斯称为“第一批社会主义者”“社会主义的创始人”，他们的学说为“本来意义的社会主义和共产主义的体系”。

早期的空想社会主义者的思想来源于古代的理想政治观，直接受文艺复兴的人文主义思想影响。

代表人物及著作有托马斯•莫尔的《乌托邦》、托马斯•闵采尔的文集、托马斯•康帕内拉的《太阳城》。

他们强调用人的眼光来观察社会问题，关注劳动人民的生存状况，要求从一切剥削压迫以及贫困的枷锁中解放出来。

他们反对包括资产阶级在内的一切剥削制度，从而建立了自己的政治学说。

马克思、恩格斯曾因“社会主义”一词带有厚重的空想色彩而拒绝使用它，而更愿意用“共产主义”。

初中政治社会主义知识点完全整理社会主义是人类社会发展的必然选择，也是中国共产党的最终目标。

在初中政治教育中，学生需要全面了解社会主义的基本概念、发展历程和核心价值观等知识点。

本文将对初中政治社会主义知识进行整理，旨在帮助学生掌握这一重要的学科内容。

一、社会主义基本概念社会主义是指以工人阶级为主导、以达到共同富裕、最终消除阶级和实现人类自由全面发展为目标的社会制度。

其核心特征是生产资料公有制和按劳分配原则。

社会主义社会分为初级阶段和高级阶段两个阶段。

1.初级阶段：初级阶段是指中国社会主义发展的第一阶段。

它的主要任务是逐步消灭剥削、逐步实现共同富裕，发展生产力，提高人民生活水平。

2.高级阶段：高级阶段是指中国社会主义发展的第二阶段。

它的主要任务是全面建设社会主义现代化强国，在经济、政治、文化、社会等各个方面达到高度发展，最终实现共产主义。

二、社会主义的发展历程社会主义的发展历程可以大致分为四个阶段，即初探社会主义、初步建立社会主义、全面建立社会主义、全面建设社会主义。

1.初探社会主义（1949-1956年）：新中国成立后，我国开始探索社会主义道路。

建立了以国家所有制为主体的社会主义经济体制，实现了土地改革和工商业的社会主义改造。

2.初步建立社会主义（1956-1966年）：这一阶段，我国大力推进社会主义建设。

实行了农村合作化、公私合营和人民公社化的措施，推动社会主义事业取得了明显成效。

3.全面建立社会主义（1966-1978年）：这一阶段我国出现了“文化大革命”的思潮，导致国家经济和社会发展受到严重破坏。

此后，我国政府进行了一系列纠错措施，重新推动社会主义事业的发展。

4.全面建设社会主义（1978年至今）：自1978年改革开放以来，我国开始全面建设社会主义现代化。

这一时期，我国经济迅速增长，人民生活水平不断提高，社会主义建设取得了巨大成就。

三、社会主义的核心价值观社会主义的核心价值观是社会主义核心价值体系的核心内容，是指导社会主义发展的价值准则和认同共同价值追求的共同价值观。

生态社会主义的英文名字叫Eco-socialism，也叫生态马克思主义，是20世纪下半叶兴起的生态运动中形成的一个新思潮和新学派。

生态社会主义独树一帜，想把生态学和马克思主义结合在一起，以马克思主义理论解释当代环境危机，从而为克服人类生存困境寻找一条既能消除生态危机，又可以实现社会主义的新道路。

生态社会主义的发展有3个历史阶段：第一代的代表人物有鲁道夫·巴罗与亚当·沙夫为代表，被看做是“红色”（共产主义运动）的“绿化”，具有政治道路的典型特征是“从红到绿”。

第二代代表人物有威廉·莱易斯、本·阿格尔与安德列·高兹，以及苏联的一些学者。

莱易斯在《对自然的统治》与《满足的极限》这两部著作中，阐述了他的生态社会主义基本观点：人对自然控制的加强，并不是转移与削弱了对人的统治，相反还加剧了对人的统治。

这种意识形态所设定的目标是把全部自然当做满足人的永不知足的欲望的材料而占有，导致生产无限的扩张，最后结果将是人的自我毁灭。

资本主义生产是以追求利润为目的，从而出现过度生产，造成生产力与资源的严重浪费，这就导致人的异化与乍态危机。

本·阿格尔的《论幸福和被毁灭的生活》和《西方马克思主义概论》是生态社会主义的代表作。

安德列·高兹的《作为政治的生态学》和《资本主义，社会主义，生态学》是他在生态社会主义方面的代表作。

苏联哲学家З·B·基鲁索夫的《生态意识是社会和自然最优相互作用的条件》是这方面的书籍。

第三代的代表人物有乔治·拉比卡、瑞尼尔·格伦德曼以及大卫·佩珀等欧洲学者与左翼社会活动家。

乔治·拉比卡发表《生态学与阶级斗争》研究全球生态危机和生态社会主义的关系问题。

瑞尼尔·格仑德曼的著作是《马克思主义和生态学》。

大卫·佩珀的代表作是《现代环境主义的根源》以及《生态主义——从深生态学到社会主义》等。

什么是社会主义？
科学社会主义，即共产主义。

这是马克思主义的三个组成部分之一，是马克思批判地继承了空想社会主义中的合理因素而发展的理论。

之所以是“科学”，是因为找到了实现社会主义的阶级力量——无产阶级、从“各尽其能，按劳分配”到“各尽其能，按需分配”的经济方案和为此进行奋斗的阶级组织方式——具有共产党性质的政党。

社会主义从“空想”转变为“科学”。

巴黎公社是科学社会主义的一次尝试。

共产主义社会是没有国家机器的，是自由人的联合体，但它与资本主义之间有一个无产阶级专政的过渡阶段。

马克思恩格斯认为社会主义必须具有的基本特征：
第一，社会主义必须拥有发达的社会生产力。

第二，社会主义必须建立生产资料的共同占有形式。

第三，社会主义必须实行个人消费品的按劳分配。

第四，社会主义必须消灭了阶级、阶级差别和阶级斗争。

第五，社会主义必须使国家的政治职能消亡。

第六，社会主义必须大力发展科学教育事业。

第七，社会主义必须促进人的全面而自由的发展。

社会主义的最终目标是实现共同富裕。

资本主义（Capitalism）是资本属于个人所拥有的经济制度，以私有制为基础。

私有制是资本主义最主要的内容，没有私有制就不能称为资本主义。

这是两者最本质的区别。

如今的社会主义还在不断努力实现中，还所以不用太纠结。

关于社会主义社会主义——究竟社会主义是什么？而什么才是社会主义？两者是否有什么区别么？这仿佛是一个简单到不值得回答的问题，但是如果让我们就此做出回答的话，它又仿佛变成了一个复杂的无法回答的问题。

而它对于全部的社会主义的理论和实践又如同基石般不可回避。

那么就让我从此开始我的论述吧。

在人类文明最初远古时代和无比激荡的近代，社会主义或者它等同的共产主义，不过是一些哲学家、社会学家、论理学家总而言之思想家头脑中的臆想罢了。

它既是柏拉图笔下《理想国》中的“共产、共子、共妻”，它也是托马斯·摩尔笔下《乌托邦》中的“最完美国家制定和与世隔绝的新岛”,它还是康帕内拉笔下《太阳城》中“劳动者光荣”的地方，它既是闵采尔“大震荡”的清洗的最后终结，它也是《自由法》和《自然法典》的明确的至高规定,它还是克劳德.圣西门、法朗斯瓦.傅立叶、罗伯特.欧文这些伟大高尚的“人”的毕生追求。

空想的必然结果只能是悲剧的，但这种悲剧却给予了他们真正的人生意义并给他们的名字带来了神圣的人性光环。

他们必将穿越亘古的历史永远与我们这些现世的“万物之灵”同在。

社会主义发展的分界点出现在1917年11月7日的俄国。

阿芙洛尔号巡洋舰上的一声炮响，掀开了人类进步最为重要和社会进化终极的篇章。

社会主义从这一天开始就不再是现实的理想，而变成了理想的现实。

所有一切的凌驾人之上的历史的，社会的，肮脏的，无奈的，一切的一切都被无产阶级的革命暴力一扫而空，在产业工人那高高举起黝黑的拳头和他们排山倒海的宇宙风暴面前瑟瑟发抖。

无产阶级的革命暴力如同宙斯的闪电穿过如海水般厚重凝滞的乌云，天火落入炼狱，必将照亮和毁灭这死一般的黑暗而不可阻挡、不可逆转。

无产阶级的革命暴力如同自然的风暴——飓风和台风——是一种客观的结果，如同资本主义的经济危机一样是一种同时影响资本主义世界和社会主义国家的矛盾的必然，即使它从某种意义上带有残暴的伤害，那也仅仅是某种来自我们人的能动原因的连带结果而已。

《中国特色社会主义》基础知识一、啥是中国特色社会主义呢中国特色社会主义啊，就是把马克思主义的普遍真理和咱们中国的具体实际相结合搞出来的一条适合咱们国家发展的道路。

就好比是一双为咱中国人量身定做的鞋子，穿着特别合脚。

它包含了好多方面呢，像政治、经济、文化、社会、生态文明等。

在政治上，咱们有人民代表大会制度，这就是让老百姓能有自己的代表去参与国家大事的管理，多民主呀。

经济方面呢，咱们搞社会主义市场经济，既发挥市场在资源配置中的决定性作用，又能让政府进行科学的宏观调控，就像有两只手在稳稳地把控着经济的大船。

文化上，咱们传承和弘扬中华优秀传统文化，同时吸收外来优秀文化，创造出富有中国特色的现代文化。

社会方面，咱们致力于构建和谐社会，让大家都能过上好日子。

生态文明方面，咱们现在可重视环保啦，要绿水青山就是金山银山嘛。

二、中国特色社会主义的发展历程咱这中国特色社会主义可不是一下子就冒出来的。

从新中国成立开始，咱们就在不断探索。

一开始学习苏联模式，后来发现有些地方不太适合咱们。

然后就开始自己摸索，经过改革开放，那可是一个超级重要的转折点。

改革开放之后，中国就像开了挂一样发展起来了。

从农村的家庭联产承包责任制开始，农民的积极性被大大调动起来了，粮食产量蹭蹭往上涨。

城市里呢，各种企业也有了活力，开始参与到市场经济的大潮中。

随着时间的推移，咱们的中国特色社会主义不断发展完善，在国际上的影响力也越来越大。

三、中国特色社会主义的优越性它的优越性可太多啦。

首先呢，能集中力量办大事。

你看咱们修高铁，那么长的线路，那么多的投资，如果不是这种制度，哪能这么快就建成这么庞大的高铁网络呢。

还有在应对自然灾害的时候，像地震、洪水啥的，全国上下一盘棋，大家都来帮忙。

其次呢，注重公平正义。

咱们的扶贫政策多厉害呀，那么多贫困地区的老百姓都脱贫了，过上了好日子。

这在其他国家是很难想象的。

而且中国特色社会主义还能保障人民的基本权利，不管你是啥身份，都能在这个国家享受到平等的机会。

什么是社会主义社会主义这个词一直在被人听被人说，其实社会主义到底是什么意思，很多人其实并不明白。

社会主义这个词其实是对成年人说的，是为了让所有成年人都建立起共产共共和的意识，目的是让所有的老人和孩子有一个幸福安定的生活和成长的环境。

其实这个思维就是古人早就说的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用这种思维去承上启下，继往开来。

相对于成年人，所有的老人都是老人，所有的孩子都是孩子，成年人的价值也就是在为老人和孩子的生活去服务。

而想要达到这个目标就需要用社会主义，也就是以社会的整体发展进步为目标，而不是以个人地突出为奥义。

就比如说优秀拔尖儿，追求的不是一个人优秀和拔尖儿，而是每个人都需要优秀和拔尖儿，每个人都能既可以独当一面，又可以相互合作，这样才能使老有所养，幼有所依。

就比如说老人，老人的子女会从事社会的各行各业，如果每个老人身边的成年人都能把老人当成自己的老人，各行各业的成年人也就能毫无后顾之忧的去发展。

就像当兵保家卫国，这件事必然需要有人去做，而此时其他人就需要像军人父母的亲生儿女一样去照顾陪伴士兵的家人老人。

其实破坏社会稳定的往往就是只追求个人利益、信仰、理念，不考虑社会全局的人。

嘴巴上说为了老人孩子，其实是在以老人孩子为幌子实现的是自己的思想理念。

嘴巴上说为了上进努力优秀，其实只是在追求个人的理想，不考虑甚至在破坏别人的理想。

社会主义的核心思维就是你可以自顾自的优秀，但是不能破坏社会的平衡稳定；你可以自暴自弃不求上进，但是同样也不能破坏社会的平衡稳定。

如果你的优秀不能带动其他人的进步，这种优秀也就没有价值意义，因为只是在成就自己；如果你的无能还要拖累别人的生存，这种无能就会被众人唾弃，因为只是在自甘惰落。

社会主义真正需要的其实是相互配合，而不是特立独行，所谓的相互配合也就是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

就像家长和老师的关系，就是相互配合的关系，老师从事的是教育的工作，对待学生需要的态度就是跟自己的孩子没区别；家长从事的各行各业是生活，而在生活中对待所有的孩子就应该像自己的孩子一样，如果不能形成这样的共识，结果就是家长和老师斗来斗去，坑了所有的孩子。

专题三什么是社会主义社会主义的源起1.激烈抨击封建专制。

要是一个人享乐纵欲，周围却是一片呻吟哀号，那就意味着他不是管理国家的，而是管理监狱的。

有大批贵族，一事不做，靠别人的劳动养活自己。

2.痛斥资本原始积累中残酷剥夺农民的圈地运动。

你们的羊一向是那么驯服，那么容易喂饱。

据说现在变得很贪婪、很凶蛮，以至于吃人，并把你们的田地、家园和城市蹂躏成废墟。

3.揭露了贫富两极对立的不合理状况。

一面穷困不堪，而另一面又是奢侈无度。

4.揭示造成贫富对立的总根源是私有制。

任何地方私有制存在，所有的人凭现金价值衡量所有的事物，那么一个国家就难以有正义和繁荣。

我深信，如不彻底废除私有制，产品不可能公平分配，人类不可能获得幸福。

私有制存在一天，人类中绝大的一部分也是最优秀的一部分将始终背上沉重的甩不掉的贫困灾难担子。

莫尔本人的乌托邦是一个完全理性的共和国，书中描绘了一个他所憧憬的美好社会，那里没有堕落和罪恶。

莫尔通过关于城市、关于官员、关于职业、关于社交生活、关于乌托邦人的旅行、关于奴隶、关于战争、关于乌托邦人的宗教八个题目，详尽地阐述了乌托邦社会主义的社会制度和社会生活。

归纳起来，有以下几个方面：第一，乌托邦实行财产公有、有计划组织生产、按需分配的经济制度。

第二，乌托邦实行民主的、平等的政治制度。

第三，乌托邦的婚姻、家庭、科学、教育、文化政策，尊重女性、实行一夫一妻制、重视教育、注意人的全面发展。

第四，乌托邦人实行宗教信仰自由的政策，乌托邦人的伦理道德和宗教是使人人得到幸福。

第五，乌托邦人珍视和平，痛恨战争，奉行和平睦邻政策。

社会主义的演进空想社会主义空想社会主义思想可以追溯到16世纪英国的莫尔。

作为对工业资本主义的反动，代表了早期工业化过程中产业工人的利益，反映了其批判和改造还处于发展早期的资本主义社会、建立理想的新社会的愿望。

与资本主义生产方式发展所经历的阶段相适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段。

科学社会主义早期的社会主义正统理论具有明显的革命性，其目标是要消灭资本主义经济，在公有制原则基础上建立完全不同的社会主义社会。

什么是真正的社会主义，社会主义为什么最民主精蝇经常刁难左派说，社会主义如何实现，为啥先进呢？那么到底社会主义为什么最民主，社会主义到底是什么样的，社会主义企业为啥是先进的？如何实现呢？社会主义的政治框架1、资本主义假民主是什么我们先分析精英所说的资产阶级民主，然后再对比看社会主义民主。

首先，精英通过所谓的国企改制把国企私有化给官僚、中外大资本家，（这个我们就不详细说了，大家都知道是瓜分国企）这样消灭了国企，他们和自己的亲属成了大资本家，高福利的国企没有了，普通百姓就只有去他们这些大资本家的血汗工厂里去打工、被他们控制，这就是他们改革的所谓经济改革；（比如这次要把大型国企民营化就是把它们分给少数中外大资本家，尤其是美国大资本家）经济改革之后，他们要进行政治体制改革，因为之前通过经济改革侵吞的全民企业在现有的红色宪法下属于非法的，所以他们要通过打着民主旗号进行政治体制改革推翻红色宪法，这样他们经济改革抢劫的全民企业才能合法，他们政治体制改革就是要把腐败财产合法化—他们拿选举做幌子说自己要民主，但他们在背后不经过人民同意就换掉红色宪法，接着他们制定的新宪法规定他们侵吞的国营企业合法的属于他们私有，这样，不管选出谁做总统也不能威胁他们以前侵吞的财富；在他们的体制下他们是大老板，你要给他打工，你就要听他的，你不管选举谁当总统，你也是被他们控制，所以他们的改革就是要把中国人民变成他们的奴隶。

（最近吴敬琏等经济学家认为“只有政治体制改革才能让经济改革的成果不失去”就是这个意思。

以上就是他们改革的路线图。

（红色宪法和他们要通过整改制定的宪法之间最大的区别就是红色宪法规定企业属于全国人民，所以在红色宪法下他们侵吞的国营企业属于非法财富，百姓可以没收；而他们的新宪法规定实行私有制，他们以前侵吞的国营企业属于合法财产，百姓无权没收。

）他们通过政改要建立的政权面貌是：根据他们的私有制宪法，现在中美权贵抢劫的全民企业属于他们的合法财产,所以在他们的通过政改建立的政权里,现在抢劫国企的中外权贵成了合法大资本家,他们控制了经济；他们政改后建立的国家里总统是由老百姓选举产生的。