幼儿园大班美术活动教案《我设计的幼儿园》

幼儿园大班美术活动：我设计的航天飞机教案一、活动目标1.培养幼儿对航天飞机的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用简单的线条、形状和颜色表达自己的设计想法。

3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术素养。

二、活动准备1.纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

2.航天飞机的图片、视频等参考资料。

3.活动场地布置。

三、活动过程1.引入（1）教师展示航天飞机的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

（2）教师简要介绍航天飞机的特点和功能。

2.设计航天飞机（1）教师提出设计要求：请幼儿设计一款自己的航天飞机，要求线条流畅、颜色搭配合理。

（2）教师发放绘画材料，引导幼儿开始设计。

（3）教师巡回指导，针对幼儿的设计进行点评和建议。

3.制作航天飞机模型（1）教师发放制作航天飞机模型的材料，引导幼儿动手制作。

（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4.展示航天飞机作品（1）教师邀请幼儿展示自己的航天飞机作品，并介绍设计思路。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。

（2）教师对本次活动进行点评，肯定幼儿的优点，指出不足之处。

四、活动延伸1.邀请家长参与，共同制作航天飞机亲子作品。

2.组织幼儿参观航天科普展览，了解更多航天知识。

3.在班级群内分享幼儿的航天飞机作品，让家长了解幼儿的学习成果。

1.引入部分（1）教师展示航天飞机的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

师：小朋友们，你们看看这张图片，这是什么？你们知道航天飞机是什么样子吗？（2）教师简要介绍航天飞机的特点和功能。

师：航天飞机是一种可以飞上太空的飞机，它有很多特殊的部分，比如机翼、尾翼、火箭发动机等，这些部分让它能够在空中飞行，并且飞得非常快。

2.设计航天飞机部分（1）教师提出设计要求。

师：今天，我们要自己设计一款航天飞机，要求线条流畅、颜色搭配合理，大家准备好了吗？（2）教师发放绘画材料，引导幼儿开始设计。

师：现在，请大家拿好画笔，开始设计自己的航天飞机吧！（3）教师巡回指导，针对幼儿的设计进行点评和建议。

幼儿大班美术活动教案幼儿大班美术活动教案1设计意图：生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化，能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求；彩色毛线因其色彩丰富、线条多变，便于幼儿的操作、造型设计，而深受幼儿的喜爱。

大班幼儿在美术活动中初步掌握了“点线组合、色彩搭配”的创作经验，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。

教学过程中，我首先借助欣赏“艺术插花”范例环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验，提升了幼儿的艺术审美情趣。

活动目标：1．运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。

2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。

活动重、难点活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。

活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

活动准备1．教具准备：《线描碟与毛线花》PPT课件、《花朵绽放》背景音乐。

2．学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。

活动过程：1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。

(1)出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。

师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下。

请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢?(2)感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、美丽花卉。

2．师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。

(1)观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法。

师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。

) 师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢?(2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。

幼儿园的绘画活动方案15篇幼儿园的绘画活动方案1帽子一、设计背景：一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了?.”。

当时我没有太注意她的举动，一会儿工夫，很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子??还有很多各式各样的“帽子”。

于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关的活动吧。

现在已经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有一定的基础，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。

幼儿的想象力非常丰富，我想借这个机会引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有个性的帽子。

《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。

”在设计帽子的过程中，给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满足幼儿的创作需要；鼓励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。

通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心。

二、活动目标：1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进行装饰。

2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力，在交流中提高幼儿的表述能力，增强幼儿对创造性活动的兴趣。

3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动，激发幼儿表现美、创造美的情趣。

三、重点和难点1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受。

2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，很多小朋友很可能会考虑不到帽子的整体效果，会出现脏、乱的现象。

四、活动准备：1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿园来。

大班美术优质教案《小小设计师》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质《小小设计师》含反思教案吧。

设计思路：衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。

孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。

对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。

因此，特设计了这节课。

让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。

活动目标：1、培养幼儿大胆创作的能力。

2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

活动流程：引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。

活动过程：一、引起孩子兴趣1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。

然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。

衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？幼儿：不一样。

教师：这是老师自己设计的衣服！二、观察讨论1、幼儿观察教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？幼儿自由讨论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。

教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？幼儿说：不知道。

教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。

用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

幼儿园大班美术教案《我设计的钟》一、教学目标1.教育幼儿认识时间的概念和重要性；2.培养幼儿的艺术创造能力和观察能力；3.提高幼儿的手脑协调能力和音乐节奏感。

二、教学内容1. 钟表的形状、颜色和用途教师用图片或实物模型向幼儿展示各种形态的钟表，并让幼儿认识钟表的基本形状、颜色和使用方法。

引导幼儿发现钟表上的数字和刻线可以帮助知道时间的流逝。

2. 设计制作自己的钟表供给幼儿有准备的画纸、颜料、纸板和闹钟表盘，在教师的帮助和指导下，让幼儿动手尝试用五线谱制作自己的钟表。

步骤：1.用粉笔或铅笔在纸板上绘制钟表所需的图案，画上钟盘、指针和数字刻度；2.涂上自己喜欢的颜色和花纹；3.切割所需的钟表和指针；4.听音乐，让幼儿躺在床上感受音乐的节奏，将钟表和指针粘贴在五线谱上，形成自己的音乐头部制作完成。

3. 分享作品让幼儿展示自己设计制作的钟表，教师引导幼儿谈论自己钟表的形状、颜色、数字和音乐节奏，激发幼儿的艺术创造和发现能力。

三、教学过程1. 教师引导幼儿对钟表的认识在教室里准备多个钟表实物或图片，教师让幼儿观察和发现钟表的形状和颜色，并帮助幼儿理解钟表的作用和时间的概念。

2. 教师展示制作过程教师先展示制作钟表的流程，让幼儿有个大致的了解，再告诉幼儿有闹钟表盘、颜色和纸板、五线谱等制作材料。

3. 幼儿自行制作钟表教师让幼儿动手开始制作钟表，其中可能需要帮助幼儿切割和粘贴，教师应该随时到场协助并提供指导。

教师应该鼓励幼儿尝试多使用不同的颜色和图案，突出幼儿个性品味。

4. 幼儿分享和欣赏制作完成后，教师让幼儿分享自己设计的钟表，评价自己的作品，并互相欣赏。

四、教学效果评估教师可从以下几个方面来评估教学效果：1.幼儿是否掌握了钟表基本形态、用途以及时间的概念；2.幼儿钟表的创作作品是否能够展示幼儿的个性和创造力；3.幼儿在制作过程中是否有较好的手眼协调能力；4.幼儿在欣赏他人作品时是否乐于分享、接受和表达自己的看法。

幼儿园大班美术教案《我设计的钟》教学目标通过本次教学，让幼儿掌握以下技能：•理解钟表的组成结构•锻炼幼儿的想象力和手工能力•发挥创意能力，设计出自己喜欢的钟表教学准备•包纸、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等•参考图片，如各种款式的钟表图片•教师提前做好范例，引导幼儿完成钟表的制作教学内容及步骤一、导入环节通过播放一段有关钟表的视频，来激发幼儿们对钟表的兴趣，提问幼儿钟表可以用来干什么？如何知道现在是几点钟？引导幼儿认识钟表的作用和重要性。

二、实操环节1.教师出示范例，简要介绍钟表的结构，指导幼儿如何用包纸或颜色纸剪出类似时钟的外形，再根据自己的想象，选择不同颜色的纸或笔进行装饰。

2.提供参考图片，引导幼儿设计各种不同风格的钟表，如卡通钟、梦幻钟、星空钟等。

3.指导幼儿把时针、分针、秒针等细节装饰在钟表上，做到形象逼真。

4.督促幼儿在设计时遵循“有序性、协调性、美感性”的原则，让幼儿通过绘画发挥自己的创意能力，将自己的钟表设计得独具特色。

三、总结环节教师收集幼儿的作品，对精美的作品逐一进行点评，称赞幼儿的设计和想象力，并请幼儿自己介绍一下自己设计的钟表，展示所学到的成果。

教学重点•督促幼儿按照规律使用彩纸来装饰钟表，开发幼儿的创造力及想象力。

•指导幼儿根据钟表的结构来设计，在认识钟表的同时培养幼儿的美感、协调性等。

教学难点•对于幼儿而言，钟表的组成结构与原理等复杂内容很难理解，难点在于如何生动形象地介绍钟表的功能和构造过程，让幼儿积极地上手制作。

教学方法•通过视频及图片的形式引导，让幼儿快速理解钟表的功能和结构，充分调动幼儿的好奇心和探索精神。

•通过手工操作方法，让幼儿亲身参与钟表的制作，达到身心并用，在过程中体会乐趣。

待完成任务•整理幼儿制作好的钟表图纸，做成展览，让幼儿自己负责部分制作及布置，全面展示幼儿的创意精神和成果。

幼儿园大班美术教学案例分析（优质19篇）幼儿园大班美术教学方案1.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。

2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.体验想象创造各种图像的快乐。

5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备。

小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。

活动过程。

1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点。

课件显示阿凡提。

师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?教师小结漫画的特点。

(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。

)。

2.为老师画漫画头像。

谁能说说老师的头及五官像什么?(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。

)。

3.激发创造欲望，学习画自己的头像。

师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。

引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。

幼儿自由作画。

4.看漫画电影。

把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。

幼儿观看漫画电影。

5.游戏：好朋友的相片是哪张。

边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。

经作者证实后，游戏继续。

(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。

整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。

)。

延伸活动。

想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

幼儿园大班美术教学方案设计思路：(一)活动背景：《指南》中指出，幼儿审美经验的获得，是一种在审美范畴内感悟生命的能力和看待事物的新的方式和经验获得，而这种直觉、想象、顿悟的感性思维方式有别于通过科学认知等领域的学习所发展起来的那种逻辑的、程序性的理性思维方式，只有二者的相辅相成，才能使幼儿整体地、更完美的理解世界。

幼儿园大班美术活动：我设计的交通工具教案《幼儿园大班美术活动：我设计的交通工具教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】交通工具在幼儿身边随处可见。

他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。

大班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。

因此，通过图片欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿大胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。

【活动目标】1.观察各种交通工具的外形特征，合理布局画面内容。

2.能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。

3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

【活动准备】1.幼儿对交通工具有初步的了解。

2.图画纸、水彩笔，教师自制课件，各种交通工具的图片。

3.幼儿学习材料美术用纸第10页。

【活动建议】1、结合图片进行谈话，引导幼儿进一步了解各种交通工具。

(1)提问：你喜欢哪种交通工具?它是什么样子的?(2)结合课件，弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。

2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。

(1)提问：如果你是设计师，你想设计什么样的交通工具?它有什么本领?(2)请个别幼儿讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。

3、幼儿创作，教师观察指导。

(1)引导幼儿画出交通工具的独特功能。

(2)提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加其他相关内容。

4、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。

组织幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。

提问：你设计的交通工具是什么?它有什么作用?你想用这种交通工具为谁服务?。

幼儿园大班美术公开课教案《我设计的小区》教学目标:1. 培养幼儿的创造力和想象力；2. 提升幼儿的绘画和手工制作能力；3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备:1. 白纸、彩纸、剪刀、胶水、色笔等绘画和手工制作材料；2. PPT或图片展示幼儿熟悉的小区景象。

教学过程:步骤一: 导入环节1. 与幼儿互动，询问他们对小区的印象，引导幼儿讨论小区中的建筑、人物、交通工具等元素。

2. 展示PPT或图片，让幼儿观看并口述所见。

鼓励幼儿发表自己的观点和想法。

步骤二: 设计小区1. 分组活动，每组请幼儿选取一个小区元素进行设计。

如：房屋、公园、大楼、商店等。

2. 引导幼儿思考设计的形状、颜色、功能等方面，并给予必要的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿进行合作，在讨论和设计过程中互相帮助，分享自己的想法。

步骤三: 制作小区1. 让幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己设计的小区元素。

2. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以自由发挥添加一些细节和装饰。

3. 帮助幼儿将制作好的小区元素拼贴在白纸上，完成小区的整体设计。

步骤四: 分享展示1. 邀请每个小组的代表展示自己设计和制作的小区元素，并让其口头介绍自己的设计理念和想法。

2. 其他幼儿欣赏并发表自己的观点、评价。

步骤五: 总结反思1. 与幼儿讨论他们在设计和制作过程中的体会和感受。

2. 引导幼儿总结自己的收获和进步，对自己的作品给予评价。

3. 提醒幼儿物品是否安全，避免误食或受伤。

教学延伸:1. 给幼儿提供更多的绘画和手工制作材料，让他们自由发挥创造力进行更丰富的小区设计和制作。

2. 鼓励幼儿在小区设计中添加一些环保元素，如垃圾分类箱、绿化带等，培养环保意识。

备注:在教学过程中要注意幼儿的安全，确保使用的材料无毒无害。

同时，注重个别幼儿的参与和表达，给予必要的帮助和鼓励。

幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》
一、教学目标
1.让幼儿通过设计邮票的方式，提高他们的想象力和创造力；
2.帮助幼儿认识并掌握一些常见的艺术元素；
3.激发幼儿对美的认识和热爱。

二、教学准备
1.画纸、彩色笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等画画用品；
2.提前准备好一些有意思的邮票设计样本；
3.电子设备，如电视、投影仪等。

三、教学过程
1. 导入环节
1.让幼儿看一些邮票样本，给他们一些灵感，并让他们自由发挥；
2.引导幼儿思考一些有趣的题材，如动物、植物、节日等。

2. 创作环节
1.老师可以给幼儿一些要素，如要求画三只动物、两株植物等；
2.在幼儿创作的过程中，老师可以给予一些指导和帮助；
3.提醒幼儿要遵循一些基本的构图原则，如对称、平衡等。

3. 展示环节
1.让幼儿将自己设计的邮票放在桌子上，让其他人观看；
2.老师可以指导大家互相欣赏，并鼓励幼儿互相交流，分享自己的思路和想法。

四、教学点拨
1.在幼儿的创作过程中，不要过多干预他们自由创作的想法，只需给予必要的指导和帮助；
2.提醒幼儿要注意颜色和构图的搭配，创造出尽可能多的协调美感；
3.鼓励幼儿多展示自己的作品，增加他们的自信心和自豪感。

五、教学总结
通过本次美术课的设计，幼儿能够通过创作设计自己的邮票，提高他们的想象力和创造力，增强他们的美的认识和热爱。

同时，也让幼儿认识并掌握一些常见的艺术元素，进行了艺术教育的启蒙。

幼儿园大班美术教育教案《我设计的汽车》一、教学目标1.帮助幼儿了解汽车的特点和功能，激发幼儿对汽车的好奇心和兴趣。

2.通过手工制作的方式，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的美术审美能力和绘画表现力。

4.养成幼儿的观察、思考、沟通和合作能力。

二、教学内容1.汽车的基本特点和功能介绍。

2.汽车设计与手工制作。

3.绘制自己设计的汽车画。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题：“我设计的汽车”，引导幼儿思考和讨论对汽车的认识和感受，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 汽车特点与功能的介绍（10分钟）教师介绍汽车的一些基本特点和功能，如车轮、车身、引擎、座位等，帮助幼儿更好地理解和认识汽车。

3. 汽车设计与手工制作（30分钟）（1）教师分发汽车手工材料，如颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等，让幼儿自由地设计和制作自己的汽车。

（2）教师在幼儿制作过程中，适时地给予帮助和指导，并鼓励幼儿对自己的设计进行创新和改进。

4. 绘制自己设计的汽车画（20分钟）（1）教师要求幼儿将自己制作的汽车用彩笔或水彩笔绘制出来。

绘制时可以发挥想象，加入自己的创意。

（2）教师可以让幼儿在画纸的另外一侧，写下自己的汽车设计理念和名字。

5. 展示（15分钟）（1）幼儿可以在展示时间里，向同班同学展示自己设计和制作的汽车，并分享自己对汽车的认识和想法。

（2）教师可以通过对幼儿的展示和表现进行评价和鼓励，提高幼儿的学习动机和积极性。

四、教学反思通过这堂课，我发现幼儿对汽车的认识和兴趣都比较高，他们非常喜欢制作自己的汽车，并表现出了很强的创造力和想象力。

但我也发现在幼儿手工制作过程中，有一些幼儿存在制作技巧不够熟练，时间规划不够合理等问题。

在教学中，我注重在幼儿制作过程中，时刻关注幼儿的制作情况，及时地给予幼儿指导和建议，并鼓励幼儿对自己的设计进行改进和创新。

同时，在下一节课中，我将在制作前，给幼儿讲解一些基本制作技巧，可以帮助幼儿更好地完成自己的作品。

幼儿园美术绘画活动教案(12篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园美术绘画活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术绘画活动教案1教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。

本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。

活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。

3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。

活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。

2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的.服饰。

3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。

4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

经验准备：对二方连续纹有一定的了解。

活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。

感知民族服装的特点。

二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。

提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。

小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。

2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。

提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。

3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。

幼儿园大班美术教案《我设计的小区》教学目标1.学生能够了解小区的构成和建筑设计；2.学生能够表达自己对小区的建筑和环境的想象；3.学生能够通过绘画的形式表达自己对小区的设计。

教学过程热身1.唤起学生与小区相关的既有记忆：老师和学生共同回忆在小区玩的经历。

2.引导学生通过观察小区周围的建筑和环境，了解小区中的建筑和环境组成。

3.学生讲述自己喜欢或不喜欢的小区，述说原因，并与其他同学讨论分享。

主题探究1.老师给学生展现不同风格的小区图片，通过分析图片中建筑的形状、颜色、线条等，让学生初步了解小区建筑设计的要素和特点。

2.教师引导学生构思自己心目中的理想小区，鼓励学生在纸上画出自己的小区设计图，包括建筑的外部形状、颜色、线条、环境等。

3.学生们展示自己的小区设计图，并讨论分享。

创作实践1.老师提供大大小小的画纸和各种颜色的画笔，鼓励学生将自己的小区设计图绘制出来。

2.学生自由发挥创意，根据自己的想象和创意进行创作，完成自己的小区设计绘画作品。

3.学生展示、分享自己的作品，并与其他同学讨论，互相欣赏和提供意见。

教学要点1.教师要注意引导学生发挥创意，尊重学生的想象力和创造力。

2.教师要鼓励学生多与同学分享和交流，提高学生交流能力和团队协作能力。

3.学生的作品不必追求完美，重在发挥自己的想象力和创造力。

教学评价1.观察学生的画作，是否能够表达自己设计的小区理念和个人风格。

2.观察学生在分享和讨论中的表现，是否表达清楚、自信、礼貌。

3.学生通过班级作品展示，展示自己的成果，得到同学的认可和肯定，进而提高自信心和创造力。

幼儿园大班美术教案《我设计的钟》一、教学目标1.认识钟的基本形态、构造和时间概念2.培养幼儿动手能力和美术造型能力3.通过设计制作，提高幼儿创造能力和审美能力4.通过学习，让孩子感受到艺术和生活的联系二、教学内容1.认识钟表：钟表的形态和构造，认识时针、分针和秒针分别指向12个小时的位置2.设计钟表：鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，设计自己的钟表，可以涉及形态、颜色、图案设计等方面3.制作钟表：根据自己的设计，制作属于自己的钟表三、教学重点1.通过讲解，让幼儿了解钟表的基本形态和构造2.通过设计，培养幼儿的创造力和审美能力3.通过制作，提高幼儿的动手能力和美术造型能力四、教学方法1.情境教学法：通过讲解钟表的形态和构造，让孩子们和实物互动，理解钟表的基本概念和构造2.设计制作法：让孩子们通过设计制作自己的钟表，提高他们的创造力和美术造型能力。

五、教学步骤1.认识钟表教师向幼儿展示钟表，让孩子们观察、认识钟表的形态和构造。

2.设计钟表教师放映钟表的图片，鼓励幼儿思考，并自己构思钟表的形态、颜色和图案等。

3.制作钟表教师为幼儿提供制作钟表的材料，帮助他们根据自己的设计制作属于自己的钟表。

4.展示钟表幼儿制作完成后，展示自己的作品，并分享自己的制作过程和设计理念。

五、教学评价1.观察孩子是否认识钟表的基本形态和构造。

2.评价孩子们的设计和制作过程，以及作品的创意和美术表现力。

六、教学反思通过本次教学，孩子们通过观察、设计、制作和展示，从中学到了钟表的构造、时间概念，以及提高了创造、动手和美术能力。

通过钟表的设计制作，让孩子们将艺术与生活联系起来。

虽然在制作过程中需要教师的指导和协助，但通过自己的尝试和动手能力，孩子们在制作钟表的过程中更有成就感和学习乐趣。

幼儿园大班美术活动教案幼儿园大班美术活动教案（精选20篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术活动教案篇1活动目标：1、了解自己姓名的特点。

2、大胆想象，用绘画的方式呈现自己的名字。

活动准备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事活动过程：1、点名游戏。

师：老师说出一个姓，小朋友马上接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。

2、名字的故事。

（1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？（2）请幼儿分享自己名字的故事。

3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增加难度猜名字。

（1）师：我们可以通过图片的形状、颜色等线索发现名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？（2）幼儿欣赏各种不同的艺术签名。

（3）我们的名字可以怎么变画？小结：名字画除了可以按照字的形状名画，还可以根据自己名字的故事进行绘画。

4、幼儿自由绘画。

5、绘画作品分享。

活动延伸（1）把幼儿作品展示在班级里。

（2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。

幼儿园大班美术活动教案篇2活动目标：1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装饰手帕。

2培养幼儿的想象力和审美能力。

活动准备：1范画。

2实物手帕两块。

3水彩笔。

4方形图画纸活动过程：一、今天，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕，看谁设计装饰手帕最好看。

二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法。

１、出示实物手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力。

２、讲解示范几种图案的基本画法。

３、出示范画手帕，请幼儿说出颜色搭配的方法。

三、幼儿设计装饰手帕，教师巡回指导。

四、展示幼儿作品１、请幼儿说出你的手帕画了什么？表示什么意思？２、请幼儿说出你喜欢谁的手帕？为什么？活动自评：通过装饰手帕这次活动，发挥了幼儿的想象力，对作品的感受力，提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班美术活动教案(集锦15篇)幼儿园大班美术活动教案1设计意图：我园的长廊上有许多柱子，柱子上奇妙的木纹引起了幼儿的注意和联想。

“老师，你看这里很像蜘蛛。

”“老师，我找到了一只小熊。

”……不起眼的花纹在幼儿眼里成了各种各样的事物。

既然幼儿对这些花纹这么感兴趣，为什么不抓住幼儿的好奇心，让幼儿自由想象花纹之美，并把它表现出来呢?于是，我结合幼儿已有的美术经验，设计了根据木板上的花纹进行想象创作的活动。

该活动的主旨是借形想象并创意绘画。

我首先通过让幼儿欣赏秋季五彩缤纷的树林，唤起他们对美丽树林的审美感受和对色彩的认识，然后以“树干里面是什么样的”这一问题唤起幼儿的好奇心，并自然引入对木板花纹的观察与想象。

其次，我引导幼儿对木板上的花纹进行充分的观察和想象，使幼儿明白每块木板上都有不一样的花纹，而且看这些花纹能够联想到很多事物，从而激发幼儿对想象的事物进行表现的欲望。

再次，在引导幼儿了解创作方法时，我将教师的现场示范和作画步骤的课件相结合，既帮助幼儿感受到一块有花纹的木板变成一幅美妙画作的神奇，又突破了活动的难点。

如何打开幼儿的思路，充分发挥幼儿的创作灵感呢?我设计了范画欣赏环节，将“形”作为欣赏的重点，让幼儿在音乐中边听教师讲述小故事边欣赏课件中的作画步骤及范画作品。

这样既增强了活动的趣味性，又进一步扩展了幼儿的想象空间。

目标：1．根据木板自然花纹的独特性大胆展开想象，尝试运用不同的颜色将想象的事物表现出来。

2．体验想象和美术创作带来的乐趣。

准备：1．经验准备：幼儿已经有画水粉画的基本技能。

2．材料准备：PPT(其中有彩色的树林、带花纹的木板、不同绘画作品)，有花纹的木板、水桶、水粉笔幼儿人手一份，水粉颜料每组一套。

过程：一、欣赏树林图片，萌发兴趣1．教师引导幼儿欣赏树林图片，感受秋季树林的色彩美。

师(出示课件)：这是树林，你看到了什么颜色的树?有什么感觉?2．教师通过树林引出作画材料“木板”。

幼儿园大班美术活动教案优秀8篇在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写呢？的小编精心为您带来了幼儿园大班美术活动教案优秀8篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

幼儿园大班美术教案篇一活动目标1、感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。

2、尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。

3、感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。

活动准备1、经验准备观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。

2、材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。

②幼儿用材料：《情景创意美术。

绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。

活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。

指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1、出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。

2、鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。

指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。

教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。

指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3、翻开《情景创意美术。

绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。

4、鼓励幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。

三、创作表现1、请幼儿翻开《情景创意美术。

绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。

2、提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。

3、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、欣赏评议1、在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最趣味的纽扣王国”。

2、鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。

五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。