中职语文(人教版)基础模块上册第8课《走向未知的世界 纳米》word教案

走向未知的世界——纳米教学目标：1、把握课文内容，了解纳米的有关知识，了解纳米科技给我们带来的好处。

2、体会作者深入浅出地介绍科学知识的方法。

3、激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。

教学重点：通过学习课文，了解纳米技术，培养正确的科学观念。

教学难点：正确掌握作者运用的各种说明方法。

教学时数:一课时教学步骤：一、导入新课“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见，有人预言，纳米将会带来一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。

那么，到底什么是纳米？纳米技术将会带给人类生活什么改变？让我们跟随纳米专家解思深一起走进这个神奇的未知世界——纳米。

二、词语积累譬如（pì）障碍（ài）裂缝（liè）曝晒（pù）玄幻（xuán）漩涡（xuán）悬浮（xuán）切削（xiāo）橡胶（jiāo）矫情（jiáo）芯片（xīn）莘莘学子（shēn）制备（zhì）携带（xié）三、整体感知这是一篇介绍纳米科学的说明文。

作者以平实简明、通俗易懂的语言，向我们展示了一个神奇的未知世界——纳米。

全文可分为两个大部分。

第一部分（第1段）：介绍纳米科学与纳米技术。

第二部分（第2-9段）：介绍各种神通广大的纳米材料。

课文介绍了很多神奇的纳米材料，请仿造下面的例子，分别用一句话归纳第3～8段的内容。

举例：第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒。

第3段：材料世界中的大力士——纳米金属块体第4段：刚柔并济的纳米陶瓷第5段：善变颜色的纳米氧化物材料第6段：法力无边的半导体纳米材料第7、8段：先进的纳米食物和药物第3段：介绍纳米金属块。

作者用纳米金属块强度大、富有弹性等特点，并用列数据、举例子的方法，想象将来用纳米钢材可以制成结实轻巧的汽车、飞机等各种交通工具，生动形象地展望了纳米金属块神奇的应用前景。

第4段：介绍纳米陶瓷材料。

教学纳米技术，让孩子们探索未知的世界——《新奇的纳米技术》教案设计教案设计引言纳米技术是一种新兴的技术发展领域，它的应用领域十分广泛，包括材料、生物学、医学、化学等领域。

而对于小学生来说，学习纳米技术可能有些难度，但是通过生动有趣的教学，可以让孩子探索这个未知的世界。

本文主要介绍一份《新奇的纳米技术》教案设计，通过丰富多彩的活动引导孩子们了解纳米技术。

前置知识在教学纳米技术之前，需要让孩子们了解一些基础知识，例如什么是纳米、纳米技术的应用领域、纳米技术对人们的生活产生了哪些影响等等。

这一部分可以通过幻灯片、板书等方式展示给孩子们。

目标通过本教案的学习，孩子们将会了解纳米技术的基础知识，学习使用显微镜观察纳米材料、自己制作纳米结构等。

教学准备显微镜、玻璃片、生物实物或微型补充，铜片、锌片、导线等。

教学过程及活动设计1.导入环节首先让孩子们观察显微镜下的细胞、细菌等生物实物，让他们对显微镜有一定的认知。

之后，教师可以引导孩子们想象一个世界——纳米世界，并鼓励他们提出对纳米世界的好奇心。

让孩子们认识到，纳米技术是一种拓展我们认知世界的工具。

2.教学环节教师首先要以简单易懂的方式介绍纳米，包括纳米的定义及对于科学家和工程师来说纳米有哪些重要意义。

之后，教师可以为孩子们提供一些纳米技术的实际应用案例，如纳米造血、纳米防晒霜、纳米静电纺等等。

通过生动有趣的案例来引导孩子们理解纳米技术的应用。

接下来，可以带领孩子们观察放大的纳米材料图片，带领他们进入纳米世界。

让孩子们想象一下纳米颗粒有多小，如果用花粉来比喻，那么就有一千万个纳米颗粒才与花粉大小相当。

3.活动环节接下来，教师可以设计一些生动有趣的活动，引导孩子们参与进来。

以下是活动设计的几个部分。

(1)观察纳米材料让孩子们观察一些纳米材料，比如银纳米材料、氧化锌纳米材料等，通过显微镜使他们能够看到这些材料的微观结构。

(2)自己制作纳米结构教师可以带领孩子们自己制作一些简单的纳米结构，比如通过铜片、锌片、导线等材料制作纳米卷、纳米线等。

教案授课日期年月日星期一、导入新课如果说20世纪微电子技术是科技的制高点的话，那么在21世纪纳米无疑是最亮丽的新星。

你知道纳米技术与我们的生活有什么关系吗？简单地说，纳米科技是大大的有用的，尽管我们现在很难感受到它的作用，但在不久的将来我们会越来越感觉到自己的生活、工作都离不开纳米技术。

例如：纳米管可以用来储氢气，储氢以后可以用作燃料电池，该电池放到汽车上，它燃烧之后产生水，发出的电可以推动汽车。

水自然是没有污染的，使汽车从根本上解决尾气污染的问题。

同时，把纳米粒子跟塑料，跟聚合物结合起来，用它来取代金属部件，那么，这样做成的汽车就会特别轻，就很省油。

有人计算过，如果用纳米技术和纳米材料做成汽车的话，每年可以省汽油15亿升。

再比方说，在医疗方面，说不定将来某一天，我们可以把纳米机器人放到身体里面去，监测、检查病情或直接清除病。

现在大家感冒吃药，吃一次管12个小时，将来用纳米技术做成的药吃一次可以管一周，甚至一个月，这是的谓的纳米缓食技术；利用纳米技术，让做成的药直接到达原来到达不了的患处，既提高效率又可以减少对正常器官的损害，这是所谓的纳米定向药物输送技术。

实际上在人们衣食住行的各个方面将来都会找到纳米技术的影子。

比方说衣，利用纳米技术做的衣服，可以不用洗。

关于食，纳米是不能吃的，但利用纳米技术可以提高农作物的产量，而且利用纳米技术可以做绿色化肥、绿色农药，这样大家就不用担心蔬菜洗了以后是不是还有残留物，担心对身体健康有影响。

关于住，将纳米材料涂到玻璃上、墙壁上，它可以直接清除污垢，杀菌消毒。

如果利用这些材料去做住房的话，大家就不用擦玻璃了。

关于行，用纳米技术做成绿色环保型的汽车去周游列国，或许将来有那么一天，利用纳米材料做成电梯登上月球去访问月球，这个也不是没有可能。

纳米技术已经逐渐走入人们的生活，可以讲21世纪是纳米科技的世纪。

有了这些有趣的例子，同学们是否有兴趣去了解一下纳米技术呢？现在就来学习课文。

走向未知世界纳米教案教案标题：走向未知世界纳米教案教案目标：1. 了解纳米科学的基本概念和原理；2. 探索纳米科学在日常生活中的应用；3. 培养学生的科学探索精神和实验技能。

教学重点：1. 纳米科学的基本概念和原理；2. 纳米科学的应用领域；3. 纳米材料的制备和性质。

教学难点：1. 纳米科学的原理和应用；2. 纳米材料的制备和性质。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 实验材料和设备：纳米颗粒、显微镜等；3. 学生实验报告表格。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些纳米科学的应用，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对纳米科学有什么了解？你们知道纳米科学的应用有哪些吗？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PowerPoint幻灯片向学生介绍纳米科学的基本概念和原理；2. 解释纳米的定义和纳米尺度的特点；3. 介绍纳米科学的应用领域，如纳米材料、纳米医学等。

三、实验展示（15分钟）1. 展示一些纳米材料的实验制备过程，如纳米颗粒的制备；2. 通过显微镜展示纳米颗粒的形貌和性质。

四、实验操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一份实验材料和设备；2. 学生按照实验步骤进行纳米颗粒的制备实验；3. 学生观察和记录实验结果，并填写实验报告表格。

五、实验讨论和总结（15分钟）1. 学生展示实验结果并进行讨论；2. 引导学生总结纳米材料的制备过程和性质；3. 提问：你们觉得纳米材料有哪些潜在的应用领域？六、作业布置（5分钟）要求学生撰写一份关于纳米科学应用的小论文，包括纳米材料的制备方法和潜在应用领域。

教学延伸：1. 邀请相关领域的专家进行讲座，深入了解纳米科学的前沿研究和应用；2. 组织学生参观纳米科学实验室，亲身感受纳米科学的研究环境和实验设备。

教学评估：1. 学生实验报告的书写和内容准确性；2. 学生小论文的逻辑性和表达能力。

教学反思：在教学过程中，要注重引导学生积极思考和探索，培养他们的科学精神和实验技能。

教案1. 教学目标知识与技能：了解纳米技术的基本概念和应用，掌握课文的主要内容和结构。

过程与方法：通过阅读理解、讨论和思考，提高学生的科学探索精神和创新思维。

情感态度价值观：激发学生对科技发展和未来技术的兴趣和好奇心，培养学生的科学态度和责任感。

2. 教学重点理解纳米技术的概念及其对未来科技的潜在影响。

分析并理解课文的结构和论述方法。

3. 教学难点深入理解纳米科技的应用及其对人类生活的具体影响。

4. 教学准备多媒体课件展示纳米技术的应用实例。

相关纳米科技的视频和图片资料。

5. 教学过程5.1 导入新课引入问题：“如果有一种技术可以在你衣服上构建微小的机器，让它们自动清洁并修复破损，你会想要尝试吗？这背后的技术叫做纳米技术。

”目的明确：今天我们将一起探索这门神奇的科技——纳米技术。

5.2 课文阅读整体朗读：请一位同学朗读全文，其他同学跟随课文思考纳米技术的定义和应用。

段落分析：讨论第一部分（引言）：纳米技术是什么？它如何出现的？分析第二部分（正文）：纳米技术有哪些主要的应用？梳理第三部分（结尾）：作者对纳米技术的未来有何展望？5.3 讨论与交流小组讨论：每组讨论纳米技术可能对未来生活带来的改变，并分享讨论结果。

观点交流：鼓励学生发表自己的看法和可能的担忧。

5.4 应用探究案例研究：通过视频展示纳米技术在医疗、环保等领域的应用，让学生看到理论与实践的结合。

实践活动：设计一个假想的产品，应用纳米技术解决生活中的一个实际问题。

5.5 课堂小结回顾总结：总结纳米技术的关键点和学习内容。

反思提问：纳米技术的发展给我们的生活带来了哪些正面及可能的负面影响？5.6 作业布置阅读扩展：查找并阅读更多关于纳米科技的文章，准备下节课的分享。

创意写作：想象未来由纳米技术驱动的世界，写一篇短文描述这样的生活场景。

《走向未知的世界纳米》教案：纳米科技及应用的教学探索教案：人教版中职语文基础模块上册第8课《走向未知的世界纳米》一、教学目标理解纳米的定义和性质，以及其在科技和生活中的广泛应用。

通过阅读课文和案例分析，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新意识和探索精神。

二、教学重点和难点教学重点：理解纳米的特性及其在各个领域的应用，掌握课文的主旨和阅读方法。

教学难点：如何让学生理解纳米科技在生活中的应用，如何培养学生的科学思维和解决问题的能力。

三、教学过程导入：通过展示一些纳米科技在生活、医疗、航空等领域的图片和视频，引导学生思考纳米科技对我们生活的影响，从而引出课文。

阅读和理解：首先，让学生快速阅读课文，概括文章的主旨。

然后，详细讲解课文的每个段落，引导学生理解纳米的概念、特性及应用。

案例分析：以纳米技术在医学中的应用为例，让学生了解纳米技术在医疗中的重要作用。

通过问题引导，让学生思考纳米技术的潜力和挑战。

小组讨论：让学生分组，选择一个纳米技术的应用领域进行深入探讨，如纳米环保、纳米农业等，讨论其在该领域的应用及前景。

课堂总结：回顾纳米的特性、应用及课文的重点，强化学生的理解和记忆。

四、教学方法和手段使用多媒体教学，通过图片、视频和动画等多种形式展示纳米科技的应用和前景。

采用问题引导式教学，通过问题链引导学生深入思考和理解纳米科技。

小组讨论，培养学生的协作和交流能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在讲解过程中穿插一些简短的练习题目，如填空、选择等，以检验学生对课文的理解。

小组展示：每个小组选择一个纳米技术的应用领域进行深入探讨，然后在课堂上进行展示和讲解，以此来锻炼学生的研究和表达能力。

作业：要求学生写一篇关于纳米科技在某个领域的应用和分析的短论文，以巩固课堂学习的知识，同时培养学生的研究和分析能力。

评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂练习的完成情况、小组展示的效果、作业的质量等，全面评价学生的学习成果。

一、教学背景主题：走向未知世界——纳米年级：高中学科：物理、化学、生物课时： 2-3课时教学目标：1.了解纳米技术的基本概念和发展历程。

2.掌握纳米材料的特性和应用。

3.感知纳米技术对未来科技发展的重要性。

二、教学准备1.教学材料：o PowerPoint或投影仪o实验室材料：纳米材料样本、显微镜等（根据实验情况）1.教学资源：o视频：关于纳米技术的简介视频o文章：相关纳米技术的应用案例和最新研究成果1.实验准备：o若有实验环节，准备好实验材料和安全措施。

三、教学步骤第一课时：纳米技术概述1.导入（10分钟）：o展示引人入胜的纳米技术图片或视频，引发学生兴趣。

o提出问题：你知道纳米技术是什么吗？它对我们的生活有什么影响？1.纳米技术简介（20分钟）：o使用PowerPoint介绍纳米技术的基本概念、定义和发展历程。

o解释“纳米”的概念：纳米是指尺寸在1到100纳米之间的微小颗粒或结构。

1.纳米尺度的特性（20分钟）：o解释纳米尺度的特殊性：量子效应、表面效应、量子点等。

o讨论纳米材料的独特性质：强度、导电性、光学性等。

1.案例分析（15分钟）：o展示纳米技术在材料、医学、能源等领域的应用案例，引导学生思考纳米技术的潜在应用。

第二课时：纳米材料与应用1.复习与导入（10分钟）：o复习上节课内容，澄清疑问。

o引入今天的主题：纳米材料与应用。

1.纳米材料的分类（20分钟）：o解释常见的纳米材料分类：纳米颗粒、纳米管、纳米薄膜等。

o介绍不同纳米材料的制备方法和特性。

1.实验展示（30分钟）：o若有实验条件，展示一些简单的纳米材料制备或表征实验，让学生亲身体验纳米世界。

o如观察纳米颗粒的显微镜实验、石墨烯导电性实验等。

1.纳米技术的应用（20分钟）：o分组讨论：学生小组展示一种纳米技术在特定领域的应用案例，并分享给全班。

o教师总结：概括纳米技术在材料、医学、环境等领域的应用前景。

1.课堂总结与展望（10分钟）：o回顾课程内容，强调纳米技术的重要性和未来发展趋势。

探索纳米世界的奇妙之旅——《新奇的纳米技术》教案设计。

一、教学目标本课程的主要教学目标是让学生了解纳米技术的基本原理和应用，培养学生观察和实验的能力，促进他们对科技发展的认识和理解。

具体的教学目标包括：1、了解纳米技术的基本概念和原理；2、了解纳米技术的发展历程及其应用领域；3、通过实验和观察，探索纳米领域中的奇妙现象；4、培养学生的实验能力和科学思维能力，提高他们的实际操作能力；5、促进学生对科技发展的认识和理解。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、纳米技术的基本概念和原理：通过这部分的教学，学生可以了解纳米技术的基本概念和原理，包括纳米级材料的性质、原子和分子的结构、纳米材料的自组装和表面现象等。

2、纳米技术的发展历程及其应用领域：通过这部分的教学，学生可以了解纳米技术的发展历程及其应用领域，包括纳米电子、纳米传感器、纳米医学、纳米材料、纳米化工等方面的应用。

3、探索纳米领域中的奇妙现象：通过实验和观察，让学生探索纳米领域中的奇妙现象，包括纳米材料的独特性质、量子效应、纳米级尺度等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、演示、实验、探究和交流等。

其中，实验和探究是本课程的重点，通过实验和探究，学生可以更加深入地了解纳米技术的原理和应用，培养自己的实验能力和科学思维能力。

四、教学资源本课程需要的教学资源包括纳米实验室、电子显微镜、纳米级材料等实验设备和材料，以及相关的教学工具和资料，如PPT、电子文献、科普读物等。

五、教学评价本课程的教学评价主要采用综合评价和自我评价两种方法。

综合评价包括实验报告、课堂笔记、小组讨论、学习总结等多个方面，主要用于评估学生的知识掌握和能力提升情况；自我评价主要以学生的思考问题、解决问题和总结发现为主，旨在帮助学生更好地反思自己的学习过程和成果。

六、总结通过本课程的学习，学生可以对纳米技术这个充满奇妙和机遇的领域有更深刻的理解和认识，这对他们未来的学业和职业规划都会有巨大的帮助和启迪。

课题：走向未知的世界——纳米【使用说明与学法指导】1.完成整体感知题目，预习课文，如有新的疑问，填写到“我的疑问处”；2.预习案和探究案的完成时间为2课时，必须为独立完成。

【学习目标】：1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，把握课文的主要内容。

了解纳米的有关知识，了解纳米技术给我们带来的好处。

2.体会深入浅出地介绍科学知识的方法。

3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神，培养正确的科学观念。

4.学会在课外查阅资料,培养学生通过各种渠道搜集和处理信息的能力,积累并拓展相关知识。

【预习案】一、基础梳理（字、词）：1、给下列加点字注音。

譬．如（）障碍．（）裂．缝 ( ) 芯．片（）制．备（）切削．（）悬．浮（）携．带( )2、解释下列词语。

绚丽多彩大显身手意想不到众所周知二、整体感受文本：请大家梳理出本文所介绍的很多神奇的纳米材料，分别用一句话归纳第3～8段的内容。

三、我的疑问：【探究案】一、学始于疑---我思考，我收获！（1）探究一：快速浏览课文，筛选出下列信息：什么叫纳米?什么叫纳米技术?什么叫纳米机器人?探究二：读全文，筛选课文重要信息，概括出纳米的神奇具体体现在哪些地方？二、质疑探究—质疑解疑、合作探究。

本文的语言有何特色，请举例说明：三、创新运用：收集关于科学方面的名言（3条以上），与同学一起交流分享。

【训练案】一．基础巩固——把简单的做好就叫不简单！完成《学练同步》上基础巩固题。

二、课外语段阅读：纳米技术与未来生活(节选)刘忠范如果说20世纪微电子技术是科技的制高点的话，那么在21世纪纳米无疑是最亮丽的新星。

什么是纳米?1997年9月21日北京大学成立了中国第一个纳米科技中心，后来我接到很多的电话，其中就有人问到，听说你们那搞出一个新米，就是纳米，这个东西贵不贵，产量有多高。

我只好回答他，纳米这个东西看不见，似乎又摸不着，你如果吃它们的话一辈子都吃不饱。

它仅仅是个长度单位。

一个纳米长度相当于十亿分之一米。

走向未知的世界纳米教案教案标题：走向未知的世界纳米教案教学目标：1. 了解纳米科技的概念和应用领域。

2. 掌握纳米材料的特性和制备方法。

3. 培养学生的科学探索和创新思维能力。

4. 提高学生的科学实验操作和数据分析能力。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 实验室设备和材料：纳米材料样品、显微镜、实验用品等。

3. 学生参考资料：纳米科技相关书籍、期刊文章等。

教学过程：引入：1. 利用一段引人入胜的视频或图片展示纳米科技在现实生活中的应用，激发学生对纳米科技的兴趣。

2. 引导学生思考，提出问题：“你认为纳米科技对我们的生活有哪些影响？”知识讲解：1. 通过PPT演示，简要介绍纳米科技的概念和发展历程，以及纳米材料在各个领域的应用。

2. 详细讲解纳米材料的特性，如尺寸效应、表面效应等，并与传统材料进行对比说明。

3. 介绍纳米材料的制备方法，如溶胶凝胶法、热蒸发法等，并展示相关实验操作步骤。

实验操作：1. 将学生分组，每组配备一份纳米材料样品和显微镜。

2. 指导学生观察纳米材料的外观和结构特征，引导他们发现纳米材料与传统材料的不同之处。

3. 引导学生进行一系列简单的实验，如纳米材料的导电性测试、热稳定性测试等，以加深对纳米材料特性的理解。

实验结果分析：1. 引导学生记录实验数据，并对数据进行整理和分析。

2. 引导学生讨论实验结果，思考纳米材料的应用前景和潜在问题。

拓展探究：1. 提供学生相关的科学文章或案例，引导他们深入探究纳米科技在其他领域的应用和影响。

2. 引导学生进行小组讨论，分享他们对纳米科技的看法和未来发展的想法。

总结与评价：1. 引导学生总结本节课所学的知识和实验结果，回答之前提出的问题。

2. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们对纳米科技保持兴趣和探索精神。

拓展活动：1. 鼓励学生参加相关科学竞赛或科技展览，展示他们对纳米科技的研究成果。

2. 推荐学生阅读更多关于纳米科技的书籍和期刊文章，拓宽他们的科学知识和视野。