小学一年级下册美术教案：五彩的烟花

一年级下册美术教案-1：五彩的烟花（浙美版）教学目标1. 让学生了解烟花的造型特点和色彩搭配。

2. 培养学生欣赏美、表现美的能力。

3. 培养学生的创新意识和动手能力。

教学内容1. 烟花的造型特点。

2. 烟花的色彩搭配。

3. 烟花的绘画技巧。

教学重点与难点1. 教学重点：烟花的造型特点和色彩搭配。

2. 教学难点：烟花的绘画技巧。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、黑板。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

教学过程1. 引入：通过PPT展示五彩的烟花的图片，让学生初步了解烟花的造型和色彩。

2. 讲解：讲解烟花的造型特点和色彩搭配，引导学生欣赏美、表现美。

3. 示范：示范烟花的绘画技巧，让学生掌握绘画方法。

4. 练习：学生根据所学知识，进行烟花的绘画练习。

5. 评价：对学生的绘画作品进行评价，给予肯定和建议。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调烟花的造型特点和色彩搭配。

板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花的造型特点、色彩搭配、绘画技巧。

作业设计1. 绘画作业：让学生根据所学知识，绘制一幅五彩的烟花的画作。

2. 思考作业：让学生思考如何运用烟花的造型特点和色彩搭配，创作出独特的画作。

课后反思1. 教学效果：学生对烟花的造型特点和色彩搭配有了深入的了解，绘画技巧也有所提高。

2. 教学方法：通过PPT展示、讲解、示范、练习、评价等环节，使学生掌握了烟花的绘画方法。

3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生更加积极主动地参与到教学过程中。

以上就是本节课的教学内容，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握烟花的绘画技巧，培养他们的创新意识和动手能力。

需要重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际操作和体验知识的关键环节，直接影响到教学目标的达成和学生的学习效果。

以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细说明1. 引入- 目的：激发学生的兴趣，让学生对烟花产生直观的感受。

一年级下册美术教案-第1课五彩的烟花｜浙美版教学目标1. 让学生了解并掌握烟花的基本形状和颜色。

2. 培养学生的观察能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美。

教学内容1. 烟花的形状和颜色。

2. 如何观察和描绘烟花。

3. 如何创新地表达烟花的美丽。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握烟花的形状和颜色，学会观察和描绘烟花。

2. 教学难点：如何引导学生创新地表达烟花的美丽。

教具与学具准备1. 教具：烟花图片、彩纸、彩笔、画纸。

2. 学具：画笔、颜料、画纸。

教学过程1. 引入：展示烟花的图片，让学生观察并描述烟花的形状和颜色。

2. 观察：让学生仔细观察烟花的形状和颜色，引导学生用彩纸和彩笔进行描绘。

3. 创作练习：让学生用画笔和颜料，创作一幅烟花的画作。

4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行评价和反馈。

板书设计1. 五彩的烟花2. 副形状、颜色、观察、描绘、创新3. 内容：烟花的形状和颜色、如何观察和描绘烟花、如何创新地表达烟花的美丽。

作业设计1. 让学生用自己的话描述烟花的形状和颜色。

2. 让学生用彩纸和彩笔，描绘一幅烟花的画作。

3. 让学生用画笔和颜料，创作一幅烟花的画作。

课后反思1. 教学过程中，学生的参与度和积极性如何？2. 学生是否掌握了烟花的形状和颜色？3. 学生是否能够观察和描绘烟花？4. 学生是否能够创新地表达烟花的美丽？5. 教学方法和教学手段是否有效？6. 如何改进教学，以提高教学效果？以上是一年级下册美术教案-第1课五彩的烟花的全部内容，希望能对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从观察到创作再到展示的全部学习活动，是教学目标能否实现的关键。

教学过程详细补充和说明引入阶段在引入阶段，教师可以通过多媒体展示不同类型的烟花爆炸的动态图像，如节日烟花、礼花弹等，让学生初步感受烟花的美丽和多样性。

同时，教师可以引导学生分享他们在生活中见到烟花的经历，以此激发学生的学习兴趣和创作欲望。

课时目标教学备课
3周 2 月日
教学过程三、实践发展
1、讲解烟花是中国的发明，播放
中国传统节日以及奥运会等重大
活动时间的烟花图片
2、通过回观察引导学生发现烟花
的形色特点（说一说整体感受）
1、教师总结：烟花是动态物
象，用什么样的线条、形
状组合表现绽放的烟花
呢？请学生小组讨论
5、教师示范讲解烟花的表现方法
1）、教师示范集中不同形状的烟
花的表现方法。

欣赏图片、了解有关烟花
的知识
总结烟花的形色特点说一
说整体感受
小组讨论如何表现动态烟
花。

小学一年级美术《五彩的烟花》教案一、教学目标知识目标：通过课程学习，让学生了解和认识烟花的基本特点和色彩组合，了解其历史和不同种类的烟花。

技能目标：通过绘画实践，提高学生的绘画技巧和表现力，使学生能够运用线条和色彩表现烟花的美丽和壮观。

情感目标：激发学生对烟花这一自然现象的热爱和好奇，培养学生对美术的兴趣和审美能力，以及团队合作能力。

综合能力目标：通过本课程的学习，培养学生的观察力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力，提高学生的综合素质。

1. 让学生了解烟花的基本特点和形状，感受烟花的美丽播放烟花视频，让学生感受烟花的五彩斑斓、形态各异。

烟花的每一次绽放，都像是天空中的小精灵在跳舞，有的像花朵盛开，有的像流星划过，有的则像彩色的瀑布。

观看完视频后，老师将引导学生描述烟花的特点和形状。

同学们你们觉得烟花是什么颜色的呢？你们看到的烟花都有哪些形状呢？是不是有的像花朵，有的像火箭，还有的像星星呢？烟花的基本特点包括其五彩斑斓的颜色和瞬间绽放的美丽，烟花的形状也是多种多样的，常见的有球形、瀑布形、火箭形等。

每一种形状的烟花都有其独特的美。

在了解了烟花的基本特点和形状之后，我们要一起感受烟花的美丽。

请同学们闭上眼睛，想象自己看到烟花时的感受。

是不是觉得心情特别愉快，觉得这个世界是如此的美好呢？2. 培养学生的观察力和想象力，通过绘画表现烟花的五彩缤纷讲述烟花的历史与文化背景，引出烟花在节日中的重要性和人们对其的喜爱。

以此引导学生思考烟花的美丽和它给人们带来的快乐是如何通过绘画表现出来的。

首先通过展示各种烟花的图片和视频，让学生仔细观察烟花的颜色、形状和动态。

引导学生发现烟花的五彩缤纷，理解烟花的美丽不仅仅是其色彩的丰富，更在于其瞬息万变的形态和动态美。

在此过程中，鼓励学生发挥想象力，想象自己看到的烟花像什么，有什么特点。

接下来进入绘画环节，指导学生运用色彩搭配技巧，用画笔在纸上绘制自己心中的烟花。

引导学生尝试使用不同的线条和色彩来表现烟花的五彩缤纷和瞬息万变。

五彩的烟花美术教案
【教案】五彩的烟花美术教案
一、教学目标：
1.了解烟花的特点和表现形式；
2.掌握使用不同颜色和线条表现烟花的技巧；
3.培养学生观察和表现能力，提高创作能力。

二、教学准备：
1.烟花的图片及视频资料；
2.彩色画笔、画纸、水彩笔、颜料等。

三、教学过程：
1.导入：引入烟花的概念，让学生观看烟花的图片和视频，并感受其美丽与神奇。

2.教学正文：
（1）通过观察烟花的形态、线条和颜色，引导学生理解烟花的特点。

（2）分析烟花的画法，引导学生用画笔或水彩笔配以不同颜色的搭配表现烟花的美丽。

（3）给学生展示几种常见的烟花形状，并引导学生用线条和颜色表达出烟花的形态。

（4）让学生进行实践操作，绘制自己喜欢的烟花场景，鼓励他们发挥想象力和创造力。

（5）教师进行指导和辅助，帮助学生克服困难，完善作品。

四、教学总结：
1.回顾学习内容，引导学生总结烟花的特点和画法。

2.欣赏学生的作品，鼓励他们互相分享和评价。

五、拓展延伸：
1.了解烟花在不同文化背景中的意义和用途，例如中国的春节烟花、西方的烟花节等。

2.观看更多烟花相关的艺术作品，如烟花绘画、烟花雕塑等，激发学生对艺术的兴趣。

六、教学反思：
本教案通过观察和实践的方式，帮助学生了解烟花的特点和表现形式，并激发他们的艺术创作能力。

在实施教学过程中，教师需要适时引导和辅助学生，确保他们能够理解和掌握画烟花的技巧。

同时，教师还需提供更多的艺术素材和拓展资料，丰富学生的知识面和审美视野。

五彩的烟花美术教案精选一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“色彩的奇妙世界”第三节“五彩的烟花”。

详细内容包括：认识烟花色彩的形成原理，学习运用色彩的基本知识创作烟花画面，通过实践掌握色彩搭配技巧，培养审美观。

二、教学目标1. 让学生了解烟花色彩的成因，掌握色彩的基本知识和运用。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的思想情感。

三、教学难点与重点重点：烟花色彩的搭配与表现。

难点：如何引导学生观察、想象并创作出富有个性化和创意的烟花作品。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、颜料、画笔、调色板、水彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示烟花视频，让学生感受烟花的美丽，引发学生对烟花色彩的兴趣。

2. 新课内容：讲解烟花色彩的成因，引导学生学习色彩的基本知识和运用。

（1）展示PPT，讲解色彩的基本概念。

（2）分析烟花色彩的成因，引导学生学习色彩搭配技巧。

3. 实践环节：指导学生创作烟花画面，注意色彩的搭配与表现。

（1）发放材料，讲解创作要求。

（2）学生动手实践，教师巡回指导。

六、板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：（1）烟花色彩的成因（2）色彩的基本知识（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品，要求色彩搭配合理，富有创意。

2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象，创作出具有个性化的烟花作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）收集更多烟花素材，进行创作练习。

（2）学习其他艺术作品中的色彩运用，提高自己的审美能力。

重点和难点解析1. 烟花色彩的成因及色彩搭配技巧的教学。

2. 学生创作实践中的指导和作品评价。

3. 作业设计与答案的合理性。

4. 课后反思与拓展延伸的实施。

详细补充和说明：一、烟花色彩的成因及色彩搭配技巧1. 常见金属离子与对应的光谱颜色。

2. 色彩的三原色、互补色以及冷暖色的概念。

3. 色彩搭配的基本原则，如对比、邻近、渐变等。

五彩的烟花美术教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章“色彩的世界”，详细内容为“五彩的烟花”。

通过本章的学习，学生将掌握色彩的调配方法，了解色彩的象征意义，并能够运用所学知识创作出具有个性的烟花作品。

二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本结构，掌握色彩的调配方法，能够运用色彩描绘出美丽的烟花。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。

教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创造力。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察烟花的美丽，提问烟花的特点和象征意义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍烟花的结构，讲解色彩的调配方法，示范烟花绘画步骤，让学生了解创作过程。

3. 实践：学生分组讨论，互相交流想法，合作完成烟花作品。

4. 课堂练习：学生独立完成一幅烟花作品，教师巡回指导，及时纠正错误。

六、板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花结构：烟花筒、烟花弹、引线、爆炸效果色彩调配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，冷暖色调搭配绘画步骤：构图、勾勒、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩烟花作品2. 答案要求：烟花结构清晰，色彩搭配合理画面饱满，富有创意作品整洁，美观大方八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了烟花的结构和色彩调配方法，但部分同学在绘画过程中细节处理不够细腻，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多烟花素材，尝试运用不同的绘画技法表现烟花，提高学生的绘画水平。

同时，开展以“我心中的烟花”为主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。

一年级下册美术教案-1、五彩的烟花浙美版
一、教学目标
1.了解烟花的形态和颜色，熟悉烟花的构成部分。

2.通过绘画的形式表现烟花的形态和颜色。

3.练习用色的灵活性，发挥创意，探索自己的自由绘画。

二、教学重点
①烟花的形态和颜色；
②绘画技法的培养。

三、教学步骤
1.引入新课
通过师生互动，了解学生关于烟花的印象和表现方式。

引导学生回忆过年时烟花的样子，带领学生感受烟花的五彩缤纷和美丽。

2.学习烟花的基本构成
通过观察视频，介绍烟花由爆炸源、烟环、花冠等构成。

带领学生了解烟花的形态和颜色，并在黑板上画出烟花的构成部分。

3.自由绘烟花
教师指导学生用手指或棉签蘸取彩色画笔，在反复涂画的过程中形成烟花的形状。

鼓励学生尝试不同的颜色和用色方式，发挥创意，让烟花真正呈现出五彩斑斓的美。

4.画出整幅画
在一年级绘画教育中，尚属于晚期阶段，需要老师协助一些技术性的操作。

通过教师的示范，学生能更好地实现想要的烟花效果。

教师可以用黑色画笔画出整幅画面的轮廓，学生在此基础上填色，突出烟花的层次感和绚丽多彩的效果。

四、教学体会
通过本节课程，学生们加深了对烟花形态和颜色的了解。

在自由绘画的过程中，他们发挥自己的创意，表现出了自己的个性和想象力，获得了美术创造的成就感。

同时，本课程训练了学生的用色技巧和色彩理解能力，进一步提高了学生的美术水平。

浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花精选2篇（一）教案－五彩的烟花课程名称：美术年级：一年级教材：浙江版一年级下册主题：五彩的烟花教学目标：1. 了解烟花的特点和形状；2. 学习使用各种色彩来绘制烟花；3. 提升学生的手眼协调能力和创造力；4. 培养学生对美的感知能力和欣赏能力。

教学准备：1. 教师准备彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛笔等。

2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔等。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师运用图片和教具等简单直观的展示烟花的形状和特点，引发学生对烟花的好奇心和兴趣。

Step 2：讲解（10分钟）教师向学生介绍烟花的形状、颜色和由火药发射的方式，引导学生感受烟花的美丽和神奇。

Step 3：示范（15分钟）教师在黑板上或大纸上示范绘制一朵烟花，并解释绘制的技巧和方法。

同时，向学生介绍一些常用的颜色和搭配。

Step 4：绘制（30分钟）学生根据教师示范，用铅笔在素描纸上勾画烟花的形状，再用彩色笔或水彩颜料着色。

教师可以适时帮助学生纠正动作和提供绘制技巧。

Step 5：展示和讨论（15分钟）学生完成绘制后，教师以班级为单位展示学生的作品，并与学生进行讨论，让学生描述自己的作品和感受。

Step 6：总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回答以下问题：你喜欢烟花吗？你是如何绘制烟花的？你学到了哪些绘画技巧？Step 7：作业（5分钟）让学生在家中继续绘制烟花，并鼓励他们创造出不同形状、颜色和搭配的烟花作品。

教学延伸：教师可以向学生介绍一些著名的烟花节日，如中国的春节和欧洲的巴斯蒂尔日，并引导学生研究这些节日的烟花表演和文化背景。

学生可以根据自己的兴趣和想象力，继续创作更多的烟花作品。

浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花精选2篇（二）教案名称：我的老师授课对象：浙江美术课一年级下册学生教学内容：美术教学教学目标：通过学习“我的老师”这个主题，让学生了解并表达对老师的尊重和喜爱之情。

小学一年级下册美术教案：五彩的烟花教学目标
1.通过学习五颜六色的烟花图案，提高学生对颜色的辨析能力。

2.培养学生观察、想象、表现的能力，提高他们的创造思维。

3.让学生掌握绘画基本技能，如涂色、画线、填充等，提高他们的美术表现能力。

4.培养学生爱国主义精神和艺术素养。

教学准备
1.纸张：普通白纸A4纸。

2.彩色笔或蜡笔：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色的彩色笔或蜡笔。

3.教学工具：投影仪等授课辅助工具。

教学步骤
1. 观察图片
向学生展示一些色彩明亮的烟花图片，并引导他们观察图片中的颜色、形状、大小和排列方式等，让他们对烟花图案有一个基本的了解。

2. 画轮廓
让学生拿起黑色彩色笔或铅笔画出烟花的轮廓。

在纸张上画出小圆圈，然后向四周连画出许多弧线，形成烟花的形状。

3. 填充颜色
接着，让孩子们用五种颜色的彩色笔或蜡笔来填充烟花。

可以先填充亮色，最后再填深色，这样颜色会更加鲜明。

4. 补充细节
画出五彩缤纷的烟花后，可以用白色笔或蜡笔来画出烟花中的星星点点，增加烟花图案的细节效果。

5. 尝试创作
鼓励孩子们尝试着在纸上画出自己心中所想的烟花图案，提高他们的想象和表现能力。

教学总结
通过本节课的练习，学生们应该能够掌握画烟花图案的基本技能，以及加深对颜色的辨析和运用能力。

对于绘画这一门艺术，学生们应该建立起对它的兴趣和爱好。

希望学生们在未来的学习中继续保持对艺术的兴趣和热爱。

小学一年级美术《五彩的烟花》教案【篇一】小学一年级美术《五彩的烟花》教案题：五彩的烟花1课时教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

培养学生热爱生活的情趣。

教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。

）2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法（1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

（2）总结烟花的表现方法。

（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。

一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

（3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。

评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

【篇二】小学一年级美术《五彩的烟花》教案一、教学内容《五彩的烟花》是浙教版美术一年级下册第一课，在整个知识结构中它属于造型表现领域，本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。

烟花绽放开来，色彩绚丽，姿态万千，如鲜花盛开、星星眨眼、孔雀开屏……这一课主要让学生体验用油画棒（蜡笔）涂色和用线造型表现烟花的活动，教学重点：初步掌握油画棒（蜡笔）和水彩相结合的画法；教学难点：学生通过仔细观察后，能较自如地运用点、线和色彩表现烟花燃放的情景和对烟花的感受。

五彩的烟花教案(通用21篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

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【篇⼀】⼩学⼀年级美术《五彩的烟花》教案 题：五彩的烟花 1课时 教学⽬标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现⽅法。

培养学⽣热爱⽣活的情趣。

教学重点： 启发学⽣回忆烟花的形状，学习烟花的表现⽅法。

教学准备： 有关录象，⽩纸，彩⾊⽔笔，⽑线，胶⽔，彩纸等。

教学过程： ⼀、组织教学：检查学⽣⽤具准备情况。

⼆、导⼊新课 1、春节过得愉快吗？过春节时你最开⼼的事是什么？（学⽣回答） 2、过春节时哪些同学放烟花了？（学⽣举⼿）哪些同学看见别⼈放烟花了？（学⽣举⼿）哪些同学看见电视⾥放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学⽣回忆烟花的形状 1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学⽣⼀⼀回答，教师可以根据学⽣回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。

） 2、欣赏录象中放烟花场景，激发学⽣兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现⽅法 （1）教师⽰范集中不同形状的烟花的表现⽅法。

（2）总结烟花的表现⽅法。

（⽤⼤⼩不同的彩点直接点出烟花的形状，由内⽽外依次点出。

⼀个烟花可以⽤同⼀种颜⾊表现，也可以⽤多种颜⾊表现。

（3）找学⽣讲讲打算⽤什么⼯具来表现美丽的烟花。

四、作业要求 1、⽤彩⾊笔直接作画，不必⽤⿊⾊勾线。

2、可以表现⾃⼰见过的烟花形状，也可以⾃⼰设计烟花的形状。

3、可以多画⼏个烟花使画⾯饱满。

4、构图时可以以⼀种烟花为主，稍加⼏个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画⼈物或场景，使画⾯充实有情节。

五、作业评析 1、作业展⽰，学⽣选优并说⼀说为什么？ 2、教师评析。

评析标准：构图饱满，⾊彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

浙人美版美术一年级下册《1 五彩的烟花》教学设计1一. 教材分析《五彩的烟花》是浙人美版美术一年级下册的一课。

本课以烟花为主题，让学生通过观察、分析和实践，掌握烟花的表现手法，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包括烟花的历史、种类、特点以及绘画方法等。

通过本课的学习，学生将能够了解烟花的魅力，运用色彩和线条描绘出自己心中的烟花。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对烟花的认知程度不一。

部分学生可能对烟花有了一定的了解，但大部分学生对烟花的认识较浅。

在美术方面，学生有一定的绘画基础，但烟花的表现手法和技巧还需进一步指导。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导他们观察、分析、实践，提高他们的审美能力和创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解烟花的历史、种类和特点，学会运用色彩和线条描绘烟花。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对烟花文化的尊重，提高他们对美术的热爱。

四. 教学重难点1.重点：掌握烟花的表现手法，描绘出具有个性的烟花作品。

2.难点：运用色彩和线条处理烟花的空间感和层次感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受烟花的魅力。

2.示范教学法：教师现场演示烟花的表现手法，引导学生模仿和实践。

3.互动教学法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得。

六. 教学准备1.教师准备：烟花图片、视频资料、绘画材料。

2.学生准备：绘画材料、好奇心。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示烟花图片和视频，引导学生关注烟花的美丽，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍烟花的历史、种类和特点，让学生对烟花有更深入的了解。

3.操练（10分钟）教师现场演示烟花的表现手法，引导学生模仿和实践。

学生在教师指导下，独立完成一幅烟花作品。

4.巩固（5分钟）学生之间相互展示作品，交流绘画心得，教师点评并指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的烟花作品。

一年级下册美术教案-第1课五彩烟花｜浙美版
1. 教学目标
•了解烟花的种类和形态。

•理解烟花的颜色和花形的概念。

•掌握用画笔色彩的调配和涂抹的方法。

•培养学生的观察力和艺术注意力。

2. 教学重点难点
教学重点
•烟花形态和颜色的认知。

•通过色彩调配和涂抹烟花。

教学难点
•色彩的调配和涂抹的技巧。

•画面的构图和表现手法。

3. 教学过程
3.1 创设情境
在教室中举办一场烟花展览，让学生在场景中更深入地了解烟花，感受烟花的美。

3.2 学习基础
首先对学生进行关于烟花的基本知识讲解，并且拉近学生与烟花的距离，让学生在真实的感受中更好地去理解烟花的形态、颜色和运动方式。

3.3 画烟花图案
接下来，教师示范如何用画笔调配颜料，搭配不同的花形来画出五彩烟花。

让学生跟随教师的步骤，画出自己的五彩烟花图案。

3.4 班内展览
最后，教室中进行班内展览，让学生相互欣赏和交流，分享自己的烟花作品。

4. 课后作业
1.学生需要按照教师的步骤画出自己的五彩烟花图案。

2.学生需要自己寻找关于烟花的图片或视频，了解更多烟花的知识。

5. 教学策略
通过创设情境，使学生更好地了解烟花的美；通过示范的方法帮助学生掌握画烟花图案的方法；通过班内展览，让学生相互交流和欣赏作品；通过课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

6. 教学评估
在课程过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，并根据学生的实际情况进行必要的指导。

同时，可以通过班内展览和学生的课后作业来评估其学习成果。

浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花教学目标1.了解烟花的基本常识；2.了解颜色和形状对烟花的表现作用；3.学会使用水彩笔绘制五彩的烟花。

教学准备1.PPT课件；2.水彩笔、水彩纸、剪刀、胶水等工具材料；3.烟花、烟花照片或视频。

教学内容第一部分知识铺垫1.了解烟花的基本知识：烟花的起源、发展历史、种类、颜色等；2.通过展示图片和视频，为学生展现不同种类的烟花、烟花阵、烟花汇演等，以激发学生的兴趣。

第二部分知识点讲解1.烟花的表现形式：颜色、形状、光线、声音；2.烟花的类型：圆形、心形、展开式、莲花式、爆炸式等；3.烟花代表不同的情感和氛围：喜庆、祝贺、感动、悲伤等；4.颜色对烟花的表现作用：红色代表喜庆和祝贺，蓝色代表高贵和冷静，紫色代表神秘和品位，绿色代表清新和自然，黄色代表光辉和温暖；5.形状对烟花的表现作用：心形代表爱情和浪漫，圆形代表和谐和完美，展开式代表开放和自由，莲花式代表高雅和优美，爆炸式代表震撼和惊讶。

第三部分绘画实践1.为学生展示不同颜色和形状的烟花图片；2.教授学生如何使用水彩笔，如何调配颜色等基本技能；3.让学生尝试使用水彩笔绘制烟花的形状和颜色，强调颜色和形状对烟花表现的作用；4.学生可以在水彩纸上自由创作，将绘制好的烟花拼贴到黑色背景的烟花礼盒中，展示出五彩的烟花效果。

教学实施1.通过讲解烟花的基本知识，为学生展示不同种类和颜色的烟花，激发学生兴趣；2.深入讲解颜色和形状对烟花的表现作用，让学生理解烟花表现的奥秘；3.引导学生尝试使用水彩笔创作烟花，让学生进行自主创作；4.将学生的作品挂在教室内，进行展示和交流；5.教师评价学生的画作，并进行评选和颁奖。

教学评价通过学生的实际表现和作品质量来评价学生的学习成果。

主要评价项包括：1.是否了解烟花的基本知识；2.是否能够准确地运用颜色和形状表现烟花；3.是否能够独立运用水彩笔进行创作；4.作品质量和创意度。

总结通过本节课的学习，学生们不仅对烟花有了更深刻的认识，而且还学会了使用水彩笔调配颜色和表现形状的技巧。

一年级下册美术教案五彩的烟花浙教版一、教学内容本节课选自浙教版一年级下册美术教材第四章《色彩的乐趣》，详细内容为“五彩的烟花”。

通过本章学习，学生将了解色彩的基本知识，掌握色彩的调配方法，并运用色彩创作出美丽的烟花画作。

二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本特点，感受色彩的魅力，培养对美术的兴趣。

2. 培养学生运用色彩表现烟花的能力，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：烟花色彩的搭配和表现。

教学重点：掌握色彩的基本知识，运用色彩创作烟花画作。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。

学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察烟花的色彩和形状，激发他们对美术的兴趣。

2. 色彩知识讲解：讲解色彩的基本知识，如原色、间色、冷暖色等，并示范如何调配颜色。

3. 实践环节：a. 指导学生用画笔和颜料在画纸上创作烟花。

b. 引导学生注意烟花色彩的搭配，鼓励他们发挥想象力和创造力。

c. 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。

4. 课堂展示：挑选部分学生的作品进行展示，让大家欣赏和学习。

5. 例题讲解：以一幅烟花作品为例，分析其色彩搭配和绘画技巧。

6. 随堂练习：让学生根据所学知识，独立完成一幅烟花作品。

六、板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：a. 色彩基本知识b. 烟花色彩搭配c. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅五彩的烟花画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让学生尝试用其他材料（如彩铅、水粉等）创作烟花作品。

b. 带领学生参观烟花展览，感受烟花的魅力。

c. 鼓励学生进行家庭创作，与家人分享美术的乐趣。

重点和难点解析1. 教学内容的实践环节。

2. 教学难点的处理。

3. 板书设计。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

五彩的烟花美术教案（精选5篇）五彩的烟花篇1活动目标1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、Ppt2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶3、音乐《咙咚镪》活动过程1、随音乐带入活动室2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。

3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有什么变化？4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？5、展示教师范画6、教师示范如何制作烟花作品7、请幼儿动手操作8、点评幼儿作品9、以模特形式展示作品，带出活动室。

展评作品：幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸：1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。

活动反思我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。

在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。

但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

五彩的烟花美术教案篇2活动目标：1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。

2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程：一、情境导入1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）。