第八单元教材分析一、单元教材分析《大作家的小老师》讲了著名作家萧伯纳和苏联小姑娘的故事，本文采用以小见大的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。
故事以写人物的对话为主，简短的对话传神地表现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。
《菩萨兵》讲述了在长征途中,朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种,以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园,赢得了藏族同胞的信任与感激。
课文语言朴实,却字字包含真情。
全文按照故事发展的顺序，双线并进。
一条线正面写朱德领导的红军部队，一条线侧面写藏胞。
写红军部队，着重写典型人物的典型语言，从而体现红军的菩萨心肠，略写红军怎么找藏胞，怎么搞春耕，详略得当。
《孙中山破陋习》讲述了中国辛亥革命先驱孙中山小时候目睹自己的姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命后，首选废除缠足陋习的事。
这篇文章运用对比手法。
写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足后的肉体及心灵上的痛苦，强烈地控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害，字里行间讴歌了中国苦命先驱孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习的独立人格，坚决与封建气力作斗争的革命精神。
二、单元教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本单元24个生字，两条绿线内的20个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、通过对课文的诵读感悟，感悟肖伯纳热爱孩子、严于律己的可贵精神，学习萧伯纳谦逊自律，体会其宽广胸怀。
学习朱德司令和红军战士对藏族同胞的尊重、关心与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情，体会红军对少数民族同胞的赤诚爱心，领悟军爱民的优良作风与优良品质。
知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。
学写请假条知道请假条的格式，了解在什么情况下应该写请假条。
三、单元教学重点、难点1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写。
