小学三年级体育教学计划(三篇)

小学三年级体育教学计划(三篇)【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和研究的需要。

二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为16周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练。

配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和前进举措速度的练来前进速度力量。

每次讲课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身材素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。

实时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课发展评价记录袋。

三、教学目标1、培养好的体育锻炼惯，掌握简单锻炼方法。

【导语】帕顿(Patten,J．V．）在《什么是教学设计》⼀⽂中指出：“教学设计是设计科学⼤家庭的⼀员，设计科学各成员的共同特征是⽤科学原理及应⽤来满⾜⼈的需要。

因此，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进⾏策划的过程。

”以下是⽆忧考整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇⼀】 教材分析 本课教材选⾃⼩学《体育与健康》三年级课本。

本课从教材性质出发，把注意⼒强的发球得练习安排在课的⼀开始进⾏，这样更有助于学⽣集中注意⼒，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，⽬的在于激发学⽣的练习兴趣。

学情分析 1、⼩学三年级学⽣模仿能⼒强、好奇⼼强、活泼好动，但是依赖性强、⾃我约束能⼒差。

2、三年级学⽣运动能⼒、性格爱好都具有很⼤的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学⽣都有很⼤的兴趣，特别是将练习项⽬融⼊游戏中学⽣们更容易接受。

3、三年级的学⽣，班级凝聚⼒、荣誉感强，学⽣乐学，爱好运动，⽽且⼤部分学⽣运动能⼒较强。

教学⽬标 1.运动参与⽬标：通过情境、游戏、竞赛等形式提⾼参与热情，使学⽣积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球⽅法。

2.⾝体健康⽬标：通过教学，发展学⽣灵敏、柔韧、速度素质，提⾼学⽣判断能⼒和反应能⼒。

3.⼼理健康⽬标：通过各种玩球⽅法的创编和游戏教学，建⽴学⽣⾃信──我能⾏，形成良好的意志品质和合作意识。

教学重点和难点 本课重点：发球变化时的要领，调动学⽣的积极性； 本课难点：怎样接球。

教学过程： （⼀）语⾔激励，导⼊课题［1′］ 教师：这节课⽼师和同学们要⽤⼿中的器材来创编⼀些玩法，相信同学们⼀定能把你们创编的玩法展⽰给⽼师和同学们看，你们有没有信⼼？⽼师相信你们⼀定能⾏！ （⼆）仿⽣练习，提⾼创造能⼒［3′］ 1.设情景：今天有⼀些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听⾳乐，根据⾳乐的节奏来想象⼀下是什么⼩动物？先说出动物名字，然后再模仿。

看⼀下哪些⼩朋友想象⼒最丰富，⽽且模仿最形象。

小学三年级体育教学计划【5篇】小学三年级体育教学计划【5篇】小学三年级体育教学计划篇一三年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

一、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：体操动作。

二、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在.p课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

三、具体的教学计划1、根据三年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

小学三年级体育教学设计（优秀5篇）小学三年级体育教案篇一一、教材分析本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。

追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。

通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。

而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。

在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。

投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。

重点：快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。

二、学情分析1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

三、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。

2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力。

3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。

小学三年级体育教案篇二教学目标：1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。

2、发展协调、速度素质，增强下肢力量。

3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气。

4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。

3年级体育的教学计划一、指导思想立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点。

激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。

促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。

注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。

关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。

二、教学目标1、使学生熟练地掌握三面转法，简单队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生基本掌握____米、____分钟跳短绳、____分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是有氧耐力和速度素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下基础。

三、学生基本情况分析一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的很好奇，也很积极，兴趣极高;同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致影响游戏的快速进行。

所以要加强学生注意方面的练习。

使学生掌握了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

学生由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。

因此在刚开学的时候主要培训学生参与体育锻炼的兴趣和积极性是首要任务。

让他们在玩中学在学中乐。

2024年小学三年级体育教学工作计划一、学情分析在三年级阶段，学生的身体发展表现为动作协调性显著提升，骨骼肌得到一定发展，运动感知能力有所增强，对简单动作的控制力和动作的精确性、灵巧性进一步提高。

在心理发展方面，学生能够更概括、灵活地掌握左右概念，逐渐学会比较、分析、观察事物的特性，理解部分与整体以及部分之间的关系。

社会交往特征表现为学生与同伴的互动机会增多，交往形式变得更加复杂。

他们在交往中提升传递信息的技能，更善于协调与其他同学的活动，对同龄群体的评价、赞同和指导越来越关注。

二、教材分析本册教材旨在提升学生的跳跃能力，如跳上、跳下，以及技巧性支撑跳跃，增加学习难度，拓宽知识领域，特别注重深化技能的练习，让学生接触并挑战更高层次的技能。

同时，对下肢的要求提高，如发展更高更远的动作，后续学习则转向上身技能，如低单杠双杠，进一步提升了学习的难度和广度。

三、教学目标1. 增强学生对个人和群体健康的责任感，培养健康的生活方式。

2. 弘扬体育精神，塑造积极进取、乐观开朗的生活态度。

3. 建立并巩固良好的课堂常规。

四、教学重难点教学重点：1. 以队列、队形走为教学核心，每节课都包含队列队形的训练。

教学难点：1. 通过速度和力量训练（如跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量表现。

2. 通过小重量或不负重的练习，结合协调性训练和提高动作速度的练习，提升速度力量。

五、教学评价根据教学目标，结合增强学生体质的课题研究，对学生体育学习进行综合评价：1. 评价学生的运动参与，内容包括出勤、着装、课前准备、集合队伍、准备活动、积极参与锻炼等。

教师每周记录并公布；小组长每节课进行等级评价并记录；学生自我评价并记录，每天一次。

3. 评价学生身体健康，主要涉及____米跑、蹲踞式跳远的学习与测验，身体姿势，营养、保健知识。

____米跑、蹲踞式跳远安排两次教学和测评，评价方法与篮球项目相同。

身体姿势、营养、保健知识的评价主要通过队列练习和理论课进行。

2023三年级体育教学计划5篇三年级体育教学计划篇1健康的体魄是少年儿童为祖国和人民服务的基本前提，也是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要贯彻一切为了学生全面发展，健康第一的可持续发展的理念。

切实加强体育工作，让每一名学生都感受到运动发展的快乐，丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展，共同打造和谐平安的校园，特制定本计划：一、指导思想贯彻落实国家、省、市指示精神和区教育局工作要求，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，全面实施《学生体质健康标准》，以阳光2+1为重点，加强大课间的管理与运行，提高学生的身体素质和体育文化素质，推进校园文化建设，积极贯彻每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念。

二、活动时间20__年9月----20__年6月三、活动目标：保证学生每天至少一小时的体育活动时间，力争学生体质健康标准合格，在各项体育运动竞赛上取得好成绩。

四、活动主题“我运动、我健康、我快乐”。

生命不息，运动不止，走向操场，走进自然，走到阳光下，每天锻炼一小时。

五、实施对象：我校全体学生六、活动内容安排及负责人与指导教师1、每天:“上午大课间”听到下课铃声响，所有班主任组织学生快速站两路纵队，再有体育委员带队快速“跑入”操场;体育教师总指挥：整队要要求学生做到“静、快、齐;步伐统一，口令统一”，组织学生上30分钟乒乓球操或七彩阳光操;(附：最近两周体育教师尽量在课前以队形队列为主，特别是行进间跑)2、下午大课间：凡是没有体育课当天，学校组织学生参加一小时课外体育活动，我校具体安排每周一-周五第七节时间作为健美操、花式跳绳、自由活动、自编操、、呼啦圈、武术、篮球、踢毽子、羽毛球等;掷实心球、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“阳光体育活动”;全校全生参与(每课时40分钟)。

班主任随班，并执行上学期下午所组织的大课间内容。

全体体育教师辅导!3、眼保健操：学校每天下午第一节课后，组织学生做好1次眼保健操(每次10分钟)。

小学三年级体育教学工作计划三篇《篇一》作为一名小学三年级的体育老师，我深知体育教学工作的重要性。

它不仅关系到孩子们的身体健康，更对他们的心理发展、团队合作能力等方面有着深远的影响。

为了确保本学期的体育教学工作能够顺利进行，我制定了以下详细的工作计划。

一、工作内容1.教学内容：根据我国《小学体育课程标准》的要求，本学期的体育课程主要包括跑、跳、投、接等基本运动技能训练，同时结合篮球、足球、乒乓球等团队运动，以及一些趣味性较强的体育游戏。

2.教学目标：通过本学期的学习，使学生们掌握基本的运动技能，提高他们的身体素质，培养他们团结协作、勇于拼搏的精神风貌。

3.教学方法：采用讲解、示范、分组练习、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

4.教学评价：以课堂表现、参与度、技能掌握程度等为主要评价标准，关注学生的个体差异，给予积极的评价。

二、工作规划1.学期初：进行学生体质测评，了解学生的身体素质状况，为后续教学依据。

对学生进行纪律教育，强调课堂纪律，确保教学活动有序进行。

2.学期中：按照教学计划，有序开展各项体育活动，注重学生基本技能的培养，适时组织团队比赛，提高学生的竞技水平。

3.学期末：对学生进行体质复测，对比分析体质变化，总结本学期教学成果。

组织学生进行体育节等活动，展示他们的体育才能。

三、工作设想1.创设轻松愉快的体育课堂氛围，使学生在愉悦的氛围中享受运动的乐趣。

2.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育学习中找到适合自己的位置。

3.加强与班主任、家长的合作，共同关注学生的身体素质和心理健康。

4.积极参加教研活动，不断学习新的教学理念和方法，提高自身教学水平。

四、工作计划1.每周制定详细的教学计划，确保教学内容丰富、有趣。

2.每次课后进行教学反思，总结经验教训，不断调整教学策略。

3.定期检查体育器材，确保器材安全、完好。

4.组织学生参加各类体育比赛，提高他们的竞技水平。

五、工作要点1.关注学生的安全，避免发生运动损伤等意外事件。

小学三年级体育教案设计【三篇】【导语】教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。

设计教学过程，避免出现知识性错误。

那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。

一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

【篇一】教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。

教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?二、集中注意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。

投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、观看“原地投掷轻物”教学录像。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

放松韵律活动：“小白船”【篇二】教学目标:：通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习; 2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

三年级体育教学计划 (2)三年级体育教学计划 (2)精选3篇（一）这是一个三年级体育教学计划的例子：教学目标：1. 学生能够掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 培养学生的协调性、合作性和团队意识。

3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

教学内容：1. 跑步技巧：教授正确的跑步姿势和基本的跑步技巧，并进行跑步训练。

2. 跳跃技巧：教授正确的跳跃姿势、起跳技巧和着地技巧，并进行跳跃练习。

3. 投掷技巧：教授正确的投掷姿势和投掷技巧，如投掷球、投掷铅球等，并进行投掷训练。

4. 游戏活动：组织一些适合三年级学生的体育小游戏，如拔河、接力赛等，让学生在游戏中锻炼身体并培养合作精神和团队意识。

教学方法：1. 示范法：教师先进行示范，然后让学生模仿并练习。

2. 分组活动：将学生分成小组进行活动，增加互动和合作的机会。

3. 游戏化教学：通过游戏活动的方式增加学生的参与度和兴趣。

评估方法：1. 观察和记录：教师观察学生在运动中的表现，并记录他们的进步和问题。

2. 实际操作：让学生进行实际操作，如进行跑步比赛、跳远比赛等，评估他们的技能水平。

教学资源：1. 运动场地：确保有适合的运动场地进行教学活动。

2. 器械设备：如跑道、跳远用的跳板、球等，确保有足够的器械设备供学生使用。

3. 教具：如示范视频、示范图片等，可以帮助学生更好地理解和模仿。

教学安排：1. 第一周：跑步技巧的教学与练习。

2. 第二周：跳跃技巧的教学与练习。

3. 第三周：投掷技巧的教学与练习。

4. 第四周：游戏活动，复习巩固所学的技能。

5. 第五周：评估学生的学习成果，并进行总结和反思。

备注：这只是一个简单的三年级体育教学计划例子，具体教学内容和安排可以根据学校的要求和学生的实际情况进行调整和修改。

三年级体育教学计划 (2)精选3篇（二）三年级健康教学计划主题：保持健康的生活方式目标：1.了解什么是健康生活方式；2.知道锻炼身体的重要性；3.了解均衡饮食的概念；4.学习如何保持良好的卫生习惯；5.知道如何处理常见的伤口和外伤；6.了解药物的正确使用方法；7.学习如何应对常见的情绪和压力；8.培养积极的人际关系和合作精神。

【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。

二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为16周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。

及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

三、教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

第1篇一、指导思想以《国家学生体质健康标准》为指导，以增强学生体质、提高学生健康水平为目标，以培养学生终身体育意识为宗旨，以全面发展学生身体素质为核心，结合三年级学生的年龄特点和身心发展规律，科学制定体育教学计划，提高体育教学质量。

二、教学目标1. 培养学生热爱体育锻炼的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。

2. 提高学生的身体素质，增强学生的体质，减少学生常见病、多发病的发生。

3. 培养学生团结协作、勇于拼搏、积极进取的精神风貌。

4. 培养学生遵守纪律、尊重他人、遵守规则的意识。

三、教学内容1. 基本体操：队列队形、徒手操、轻器械操等。

2. 球类运动：篮球、足球、排球等。

3. 田径运动：短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。

4. 体操与技巧：单杠、双杠、爬行、平衡木、跳绳等。

5. 游泳：游泳基本技能、自救与救生等。

6. 保健知识：学生常见病预防、运动损伤处理等。

四、教学安排1. 教学时间：每周4课时，每课时40分钟。

2. 教学地点：操场、体育馆、游泳池等。

3. 教学方法：采用启发式、讨论式、游戏式、竞赛式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

五、教学步骤1. 准备活动：通过慢跑、徒手操等方式，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。

2. 技术教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。

3. 技术练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 竞赛与游戏：组织学生进行竞赛或游戏，提高学生的兴趣和参与度。

5. 放松活动：通过慢跑、放松操等方式，让学生身心得到放松。

六、教学评价1. 体能测试：每学期进行一次体质健康测试，了解学生的身体素质变化。

2. 技能测试：每学期进行一次技能测试，了解学生的学习成果。

3. 教学观摩：定期组织教学观摩，交流教学经验，提高教学质量。

4. 学生反馈：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的学习需求，改进教学方法。

七、教学保障1. 加强师资队伍建设，提高教师业务水平。

2. 配齐体育器材，保证教学活动的顺利进行。

三一文库（）/小学三年级〔小学三年级上体育活动教学计划【三篇】〕【篇一】一、指导思想：认真贯彻《体育与健康教育新课程标准》，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

二、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定量跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、兔子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教学重、难点（一）、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、技巧、课堂常规。

2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、小足球直线运球比赛等。

（二）、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。

2.正确姿势、规范动作的自我体现。

四、学生情况分析：今年我校三年级共有三个班，每班60余人，本人承担整个级部的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

2024年小学三年级体育教学工作计划范本一、学生状况评估：两个三年级班级的学生在学习进步和纪律方面表现出显著改善，他们普遍能有效地掌握教学的技能和技巧，展现出积极的学习态度。

上课铃声响起后，学生能迅速并有序地排列队伍，为课程的开始营造了良好的氛围。

学生们对游戏活动，尤其是球类活动，显示出强烈的兴趣。

可能是由于去年球类课程的增多，他们在这些领域学得相当不错，同时也乐于自我实践，创新知识和游戏，例如用空矿泉水瓶玩保龄球。

他们对新颖独特的游戏活动特别感兴趣，尤其是那些大家未曾尝试过的。

个别学生在课堂上偶尔会分心说话，这有时会干扰教学进程。

然而，经过教师的指导和批评，他们的行为有所改善。

学生在学习新知识方面表现出积极的态度，掌握能力逐渐增强，对韵律操等课程也表现出极高的兴趣和才能。

在跑、跳等身体能力方面，他们也显示出逐步的进步，只是在投掷技巧上仍有待提升和开发。

班级内部的互助合作精神强，学生们能共同面对并克服困难，整体凝聚力显著。

二、全册教材综合分析：本教材从跑、跳过渡到投掷，旨在促进下肢到上肢以及上下肢之间的协调发展，逐步提升知识的难度。

同时，结合体操和武术的教学，旨在全面提高学生的各项素质。

教材中，加强了对跳上、跳下以及俯卧挺身等技能的训练，增加了学习的挑战性，向更广阔和深入的领域发展。

通过设计更具挑战性的练习，鼓励学生勇敢面对，以达到真正锻炼身体的目的。

反之，如果学生因畏惧挑战而退缩，可能会产生负面效果，因此教师需要在这一方面做好引导工作。

对下肢的要求更加严格，要求学生向更高更远的目标发展，而后续课程则转为对上身技能的训练，如俯卧挺身等，这加大了学习的难度和广度。

在体操方面，增加了仰卧挺起成桥和前滚翻到纵叉等动作，武术教学则涵盖少年拳等，对学生的技能学习提出了新的要求。

这表明，体育正逐步深入身心，有助于身心健康，提高体育综合素质。

三、教学核心重点：1. 强化柔韧性训练，掌握武术套路，提升投掷项目的远度，增强对球类运动的控制能力，通过跳高训练提高学生的弹跳能力。

小学三年级体育教学计划小学三年级体育教学计划（精选5篇）小学三年级体育教学计划1一、教材内容介绍小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。

这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。

二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”三、教学目标1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

四、教学进度（周次、教学内容）略小学三年级体育教学计划2一、班级学生情况分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

小学三年级体育教学方案范例教学材料:1、投掷活动：掌握轻物掷远技术2、游戏活动：接力换物比赛教学目标:1、初步掌握持轻物掷远和接力换物的基本技巧，以提升学生的投掷和奔跑技能。

2、培养学生的机智勇敢品格，增强团结合作意识和集体荣誉感。

3、激发学生积极参与，体验“小组合作学习”的模式，同时培养对体育活动的兴趣。

教学内容:一、游戏活动：穿越山洞1、详细阐述游戏规则与流程2、师生配合，伴随音乐进行游戏活动练习编排:二、投掷活动：轻物掷远学生自行制作投掷工具，示范动作，引入投掷技巧，分组进行掷远动作学习，教师巡回指导，分组交流探讨不同工具的掷远动作，教师巡回指导，进行掷远距离的小组竞赛。

1、通过猜拳获取投掷物2、自制投掷工具3、分组学习使用特定工具掷远4、分组交流学习其他工具的掷远技巧5、分组比赛：测试最远投掷距离三、游戏活动：接力换物赛说明游戏规则，邀请一组学生示范，进行教学比赛，逐步提高游戏难度，继续进行比赛。

1、放置物品赛跑2、交换物品赛跑3、取回物品赛跑四、总结与放松练习师生共同在音乐引导下进行放松练习所需器材:绳弹___个，纸飞机___个，硬纸片___张，铅画纸___张，报纸___张，录音机及磁带等小学三年级体育教学方案范例（二）教学目标：1、学生将在教师的指导下探索使用绳子构建各种不同形态的“树叶”图形。

2、在活动中，学生将培养与他人的协作和沟通能力，创新不同的游戏活动策略。

3、结合环保教育，确保活动结束后回收所有器材。

教学流程：1、情境启动(1)学生在秋季郊游中，由教师引导进行螺旋形跑步活动。

(2)师生共同在音乐伴奏下进行绳操锻炼。

2、……(此部分省略)3、创新学习(1)绘制“树叶”(教师提示：现在是迷人的秋天，金黄的树叶缓缓飘落在池塘中。

小朋友们，你们能用绳子在池塘里模仿各种形状的树叶吗?)(2)进行绳子跳跃训练(教师引导：我们观察到池塘里的小青蛙是如何在荷叶间轻盈跳跃的。

现在，让我们一起模仿小青蛙，好吗?) 方法：①单个“树叶”跳跃。