教育局教研室教研工作计划_1

2023年教研室工作计划4篇教研室工作计划篇1一、指导思想围绕市教育局、教研室本学期工作目标，继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，努力构建“以教师为主体，以学校为基地，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，深化教学研究，强化质量监控，优化常规管理，提升教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

以课程改革理念为先导，以规范学科教学行为为核心，以培养学生综合语言运用能力为重点，以提高我区英语教师综合素质为关键，努力探索英语学科实施素质教育、课程改革的有效途径，认真抓好英语教材的研究，努力使我区英语教学质量提高到新的水平。

二、工作重点：（一）、学习理论，转变观念，推进课改的持续、健康发展1、各校要组织教师学习教育教学理论，学习理论书籍以及杂志上有关教学改革的.经验__，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，丰富教师的教学底蕴。

继续认真学习《英语课程标准》，坚持“以人为本”，重视每一位学生，为学生提供公平优质的小学英语教育。

2、组织教师开展教学改革实践。

课堂教学改革既是走进新课程的准备，也是实施新课程的主要内容。

要深入开展有效学习的课堂教学策略的研究，注意把有意义接受学习与探究学习结合起来，防止课堂上出现“散乱的活跃”。

课堂教学改革中要重视“四基”：基础知识要明白、记住、会用；基本技能要从速度、准确性、灵活性等三个维度严格要求；基本学习方法与能力，要在引导学生“会学”上下功夫；基本心理素质重在提高学生学习兴趣，增强毅力。

3、积极推进重在过程的发展性评价，评价主体和评价方式多元化，评价方法多样化。

改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

最新教研室的工作计划5篇最新教研室工作计划篇1为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定——学年中学教研室工作计划。

一、指导思想紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步解放思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验，大力推进素质教育的实施，促进中学教育教学质量的提高。

二、工作要点努力做到六个加强：（一）加强教研室自身建设。

1、认真组织政治学习，着重学习全国教育工作会议的精神。

2、加强业务学习和钻研：重点对高中课程改革进行深入调研和探讨，认真学习高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨；加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学习、研讨；学习计算机基本知识和基本应用。

选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。

3、强化内部管理，明确工作职责，增强教研员的工作积极性和主动性。

4、加强团结协作，重视工作交流，注重资料积累和经验总结，撰写论文。

5、加强对青年教研员的培养，提高教研员的政治、业务素质。

6、建好“龙海教育中学教研室网”平台并发挥其应有的作用。

（二）加强教学业务管理。

1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。

2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。

3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三（九年级）的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。

4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。

（三）加强教学调研与指导。

1、积极组织下校调研、听课、评课。

2、积极参与课改实验，认真做好课程改革的有关工作。

教研组的工作计划（教研组工作思路）教研组的工作计划教研组的工作计划1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

优化集体备课制度，发挥集体的作用。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

郑州市教育局教学研究室关于印发《2013—2014学年度下期各学科教研工作安排》的通知各县（市）、区教研室，市区各中学：郑州市教育局教学研究室2013—2014学年度教研工作计划已于2013年7月在教研网上公布，计划所列各项工作是全学年的教学工作任务。

现将我室2013—2014学年度下期各学科教研工作安排予以公布，供各单位在制定本单位教学工作计划时参考。

附件：1．2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见2．2013—2014学年度下期各学科教研工作安排郑州市教育局教学研究室二○一四年一月二十三日附件1：2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见一、总体要求认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，围绕市局“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路，以保证工作的连续性和发展性为原则，以提高质量为核心，深入推进道德课堂建设。

二、主要工作（一）继续推进中小学课程体系的建构按照课程方案和各学科课程标准的要求，指导和帮助学校制定课程规划方案，提升课程领导力。

探索以学科课程研究基地的形式积极推进国家课程的校本化、生本化实践研究；继续加强校本课程建设，做好第二届校本课程建设奖的评选工作，激发教师和学校构建课程体系的积极性、主动性和创造性。

（二）深入开展基于标准的教学与评价以课程纲要撰写和教学方案逆向设计为抓手继续深化“基于标准的教学与评价”实践探索，落实“教学评”一致性的原则，引导教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标，加强课程实施有效性的研究，并不断总结典型经验，积累成果，逐渐形成各具特色的“基于标准的教学与评价”研究与实践模式。

（三）稳步推进教育质量综合评价改革按照教育部的要求，做好“中小学教育质量综合评价改革实验区”的相关工作，积极筹建郑州市基础教育质量监测分析中心，全面深化评价改革。

支持二七区进行义务教育学业评价改革实验，重点探索小学教育质量综合评价体系的框架构建。

（四）开展指向问题解决的教学研究以初中教育教学为重点，提升问题意识，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的教学研究。

教研室工作计划（10篇）篇1：教研室工作计划公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务，直接关系着高等数学教学质量的提高，为了努力提高教学和科研水平，圆满完成系里的各项工作任务，我们公共教研室，根据学院和理学系的教学实际，特制订工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实各级部门的文件精神，树立创新意识，完善、规范教研室建设，努力提高现有教师特别是年轻教师的执教水平，并在教学实践中挖掘科研成果。

二、业务学习通过组织全室教师进行业务学习，不断提高教师的政治素质和业务素质。

在学习方法上，采取集体学习和教师个体学习相结合的方式，确保每次活动都有相应的学习内容，防止流于形式的走过场学习。

1、组织教师定期开展教学研究活动，每次活动都确定议题，并做好详细记录。

教研活动初步确定每两周一次。

2、在开学初组织本教研室全体老师认真学习蚌埠学院工作会议文件，明确新学期的工作思路。

3、及时将学院、系部主任工作例会上的相关精神传达给室内的每一位教师，使大家都能了解学院教学工作的最新动态和最新要求，做到工作上与学院步调一致。

4、组织教师进行教学方法、教学经验交流等教研活动，在取长补短的基础上实现课堂教学质量的优化。

5、抓好教师的继续教育培训工作，把继续教育工作落到实处。

6、组织教育教学理论学习研讨，根据当前的社会需求和自身特点来改革教学内容，课程体系，教学手段，教学方法。

并组织教师相互听课、评课，举行观摩教学，交流教学经验，不断提高教师的业务水平，并形成各自的教学特色。

三、常规教学管理以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨，紧紧围绕学院、系部工作计划和工作重点开展工作，进一步完善和制定教研室内各项制度，进一步深化教学改革，全面推进素质教育。

更新教学观念，切实提高教学质量。

1、坚持教学中心地位，在保证教学质量的基础上，不断推进教育教学的观念创新、制度创新和方法创新。

配合学院的课程教学改革，进一步改进教学方法和教学手段，提高教学质量。

2、根据学院教学工作计划，制定教研室工作计划，检查教师学期授课计划。

教研工作计划(集锦15篇)教研工作计划1一、指导思想围绕__市教育局“加强宏观规划、突出内涵建设、提升发展能力”的工作思路，结合__教育实际，聚焦课程建设、教师发展、课堂教学、学习方式、学业评价，以结构优化、团队建设、项目带动、方式创新为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。

二、主要工作（一）不断提升教研工作质量1.探索基于初中学区、高中教研共同体的有效教研模式。

进一步完善、优化市教研室、区教研室、学区教研合作体、高中教研共同体之间的架构与职能，探索促进区域教研实效提升的运行机制和工作模式。

各县（市、区）教研室要积极探索建立反思交流、共同发展的教学研究合作组织，不断推进区域教学质量的整体提升。

本学年度将举行区域教研论坛，交流、分享工作经验。

2.进一步加强学科专业引领团队建设。

加强以市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、初中学区教研合作体及高中教研共同体学科教研中心负责人、学科课程研究基地项目研究团队教师为核心的学科教研团队建设，积极开展指向学科教学与研究能力提升的培训，不断提升学科教研团队在课程、教学、教研方面的能力素养。

本学年度将开展__市先进教研室（教研合作体、共同体）、先进教研组、优秀教研工作者评比表彰活动。

3.不断强化教学研究的问题解决指向。

积极发挥下校调研、教学评比、质量分析等常规教研活动的诊断功能，不断发现、梳理学科在教育教学过程中存在的突出问题，积极开展指向问题解决的教学研究，提高校本教研、区域教研的实效性。

加强学科课程研究基地的建设，进一步完善学科课程研究基地的运行机制，提升学科教研的品质。

强化基础教育省级立项课题研究的针对性，提炼和推广教学经验，发现和培育教学成果，为学校及教师提升教育教学质量提供更加具体、有效的帮助。

本学年度将举行课程研究基地阶段性研究成果展示交流活动，开展__市第二届基础教育教学成果奖的评比活动。

教育局初中教研室工作计划一、教学研究与改革在新的一年里，教育局初中教研室的首要任务便是深入教学研究与改革。

我们计划组织一系列的教学研讨活动，邀请国内外知名教育专家和一线教师共同探讨初中教学的最新理论和实践。

此外，我们还将鼓励教师积极参与课程改革，尝试新的教学方法和手段，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

二、师资队伍建设优质的师资队伍是教学质量的根本保证。

因此，我们将加大师资队伍建设的力度，包括完善教师培训体系、提升教师教育教学能力、优化教师队伍结构等。

同时，我们还将建立激励机制，鼓励教师不断进修和成长，以更好地适应教育改革和发展的需要。

三、教学质量监控教学质量监控是提高教学水平的重要手段。

我们将建立健全教学质量监控体系，定期对学校的教学质量进行评估和检查，及时发现和解决问题。

同时，我们还将推广先进的教学评价体系，鼓励学校开展多元化评价，以更全面地反映学生的学习成果和综合素质。

四、学生综合素质培养学生综合素质培养是教育的重要目标之一。

我们将注重学生全面发展，加强德育、体育、艺术等方面的教育，提高学生的综合素质。

同时，我们还将推动学校开展丰富多彩的课外活动和社会实践，为学生提供更多的锻炼和展示机会。

五、教育资源整合教育资源整合是提高教育效率的重要途径。

我们将加强学校之间的合作与交流，实现资源共享和优势互补。

同时，我们还将积极争取政府和社会各界的支持，争取更多的教育资源和资金，为初中教育的发展提供有力保障。

六、科研与社会服务科研和社会服务是初中教研室的重要职责之一。

我们将加强教育科研工作，探索教育规律和发展趋势，为教育改革和发展提供理论支持和实践指导。

同时，我们还将积极开展社会服务活动，为社会提供优质的教育资源和教育服务，促进教育与社会的融合发展。

七、国际合作与交流随着全球化的深入发展，国际合作与交流在教育领域中的作用日益凸显。

我们将积极拓宽国际视野，加强与国际先进教育机构和专家的交流与合作。

通过引进国际先进的教育理念和资源，提升我国初中教育的国际竞争力，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。

教育局教研室工作计划教育局教研室工作计划13篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的教育局教研室工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育局教研室工作计划1一、指导思想围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作，深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题，以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点，以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务，努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性，体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务，为促进灌云城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。

二、工作要点（一）规范进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规矩、有品位、健康发展，改变质量增长方式和发展姿态，规范办学和提高质量不是矛盾对立的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。

规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。

我们的制度既要规定“不”，也要规定“要”，我们常常会出现许许多多的“不”的要求，不是说不可以规定“不”，而是说应该多规定“要”，不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的可能，但是，有了时间有了空间却什么也不做，肯定不是素质教育，设定教学常规“底线要求”，教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》。

（二）质量（三）有效着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。

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】教育局教研室工作计划一、指导思想2019年，在县教育局的领导和市教科院的指导下，以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指针，认真贯彻落实国家中长期教育发展规划纲要，坚持以课程改革为中心，以服务教学为宗旨，切实履行研究、指导、服务职能，促进教研方式转变和教师专业成长，提升教研工作质量和效益。

二、基本思路（一）拓展研究内容，兼顾教法与学法、教材与课程、教学与研究，力争实现从微观到宏观的提升。

（二）转变研究方式，兼顾评优与培优、实体空间与虚拟空间、指导个体与引领群体、研究课堂与研究课外，力争实现从单维到多维的转变。

（三）提升教研效益，厘清教学中存在的普遍性问题，开展主题化、系列化教研，力争实现教研质量的提高。

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】（四）加强校本研究，规范和提升学校教研工作，使学校成为教科研工作的基本阵地，夯实教研工作基础。

三、工作要点（一）以提高教学质量为目标，进一步加强教学质量监测工作。

实施《县普通中小学教学质量监测方案》,在实践中总结完善。

（二）加强常态教学指导。

充分发挥县学科教学指导组作用，深入开展教学视导工作，帮助教师提升教学水平，推动学校改进教学管理。

每学期集中安排1-2所学校开展全学科教学视导，各学科教学指导组视情安排教学视导。

（三）进一步加强和改进学校教研工作。

推动学校认真落实《县教育局关于加强和改进学校教研工作的意见》，健全工作机制、规范工作管理、创新工作方式，推动校本教研工作扎实开展。

（四）进一步规范教学、教研评选工作。

认真实施《县教育局关于教学、教研评选工作若干规定》，使各项评选工作更加规范、科学、公开、公正。

充分发挥评审工作的教研功能，开放评审过程，运用评审。

教学研究工作安排一、工作目标为了提高我国教育质量，培养符合新时代要求的人才，本学期教学研究工作围绕以下目标展开：1. 深化课程改革，优化教学内容与方法。

2. 提升教师教育教学水平，促进教师专业发展。

3. 加强学科间的交叉融合，拓宽学生知识视野。

4. 提高教育教学管理质量，提升学生满意度。

二、工作内容1. 课程建设与改革- 分析现有课程体系的优缺点，提出改进措施。

- 研究新兴学科和前沿技术，适时更新课程内容。

- 推动课程教学方式改革，增加课堂互动与实践环节。

2. 教师发展与培训- 组织定期教研活动，分享教学经验与心得。

- 开展教师培训，提升教师教育教学能力。

- 鼓励教师参加国内外的教育教学研讨会和交流活动。

3. 教育教学研究- 开展教育教学课题研究，解决实际教学中的问题。

- 推广教育教学成果，提高教学质量。

- 加强与其他高校及教育机构的合作与交流，借鉴先进的教育教学理念。

4. 质量管理- 建立健全教育教学质量监控体系，确保教学质量。

- 定期收集学生反馈，改进教学工作。

- 组织学生评教活动，了解学生对教育教学工作的满意度。

三、工作时间安排- 第1-2周：制定本学期教学研究工作计划。

- 第3-4周：进行课程建设与改革的研究。

- 第5-6周：组织教师培训与教研活动。

- 第7-8周：开展教育教学研究。

- 第9-10周：进行教育教学质量监控与学生评教。

- 第11-12周：总结本学期教学研究工作，撰写工作总结报告。

四、工作要求1. 各位教师要积极参与教学研究工作，认真履行职责。

2. 加强团队合作，共同推进教学研究工作。

3. 注重教学研究工作的实效性，切实提升教育教学质量。

五、工作考核- 教学研究工作参与度：30%- 教学研究质量：40%- 教学研究工作进度：20%- 团队合作与沟通：10%以上就是本学期的教学研究工作安排，希望大家共同努力，为提升我国教育质量做出贡献。

县教育局教研室工作计划_教育局教研员工作总结一、工作目标1.建立完善的教研管理机制，实现教研工作与教育教学工作有机衔接，不断提高教育教学质量。

2.进一步深化教育教学改革，积极推进教研成果转化，提高教师的创新能力和教育教学水平。

3.加强对教育教学前沿理论的研究和学习，提高教研人员的素质和能力。

二、主要任务1.加强队伍建设，提高教研人员的素质和能力，使教研人员具有较高的专业化和创新能力。

2.组织广泛的教研活动，形成研究性、实践性、成果性的教研模式，导出成果，转化为实际的教育教学成果。

3.深入研究教育教学改革的实践，掌握新的教育教学思想和理论，促进教育教学改革的深入开展。

4.组织教材编写、教师培训和教育教学质量评价等工作，提高教育教学质量，不断推进教育教学改革。

5.开展教育调研和教育论文、学术刊物的编辑工作，研究各学科的发展、趋势。

三、具体措施1.加强教研人员的培训，建立教研人员的考核机制，制定考核标准，推行绩效工资制度，激励教研人员积极投入教研工作。

2.制定教研计划及年度工作计划，做好计划的执行和管理工作。

建立教研档案，对教研成果进行归档及评价汇总。

3.组织广泛的教研活动，选组教研小组，根据具体情况设置教研课题。

开展教研课题研讨，及时总结研究成果。

举办教育教学研讨会、教育教学咨询活动，提高教师的专业素质。

5.积极开展教育教学质量评价工作，组织开展优质课评选、课堂教学评估等活动，对教育教学质量进行公开透明的评价。

6.加强宣传和推广工作，通过校园宣传、介绍会、发放教育教学信息材料等方式，全面推广教育教学成果，引领全县教育教学发展的新变化。

四、工作保障1.教育局领导全心支持并且积极关心、指导、参与教研工作。

2.建立健全教研室经费体系，保证教研活动的正常运转。

3.完善教研室办公设备，为教研人员提供良好的工作环境。

4.开展多种形式的激励措施，激发教研人员的创新动力。

提高教研人员的工作积极性和创新能力。

五、工作总结通过一年的努力，教育局教研室顺利完成了各项工作任务。

2024-2025学年教学教研工作计划范文一、指导思想认真____，紧紧围绕市、区教育局教研室和学校____年工作要点，用____统领教学工作，深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。

优化教学管理，规范教学行为，完善教研机制，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，全面推进学校素质教育。

二、工作目标1.各年级学生学业成绩单科合格率力达____%，一、二年级优秀率在____%以上，三、四年级优秀率在____%以上，五年级优秀率____%以上，六年级优秀率____%以上。

2.参加市、区等各级教育部门举行的各学科各年级的各类调研、检测、竞赛等活动，均争取总成绩占全区乡镇前三名，争创第一。

3.在区对乡镇教育教学的考核中，力保上游水平，确保前三名。

4.继续深入新课改，进一步研究解决课程改革的“三难”问题，扩大教改力度范围，做到人人有实验课题，有研究项目，不断优化课堂教学结构。

充分发挥教学骨干、教学能手的榜样示范作用，使每位教师都能走在课改的前列，确保学生是学习的主人。

5.大力开展新课程系列达标活动，做好树标、立标、学标、练标工作，建立健全各项档案资料，争取在第四、五批验收中取得上游成绩，确保我校参验教师全部优良以上，再创新高。

6.立足校本教研的“三研”模式，继续搞好实验教学，以推行有效课堂教学为着力点，总结完善和推广开放式课堂教学模式，全面改革课堂教学，不断提高课堂教学效益，取得新成绩，上新台阶，有新提高。

7.加强常规化教学管理，强化教学常规的三项工作，严格执行“课程计划”确保开齐课程，开足课时。

8.按《市中区小学英语教学常规》的要求，进一步加强小学英语教学，提高我校儿童英语的听说能力，确保英语教学水平的提高。

9.确保我校各学科参加区级以上优质课评选的教师，在各级优质课评选中取得全区乡镇上游的名次。

教研工作计划•相关推荐教研工作计划范文10篇时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的教研工作计划10篇，欢迎阅读与收藏。

教研工作计划篇1一、指导思想：本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

二、主要工作及具体措施：（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1 继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

（1）早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

（2）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

（3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

教育部教研工作计划5篇
计划1：加强课程研究与开发
- 分析当前课程状况及需求，制定课程研究计划
- 鼓励教师参与课程研究项目，提高课程质量
- 推动开发适应现代教育需求的创新课程
计划2：提升教学方法与技巧
- 定期举办教学培训活动，提高教师的教学能力
- 推广先进的教学方法，如线上教学和个性化教育
- 支持教师开展教育技术应用的研究及实践
计划3：加强教育评估与监控
- 建立完善的教育评估系统，提升教育质量
- 开展定期的校园教育监控，确保教学安全
- 支持教师进行教学反思和自我评估，促进教师专业成长
计划4：促进教育研究与创新
- 指导教师开展教育研究，推动教育理论创新
- 支持教育科研项目，鼓励教师发表研究成果
- 加强与国内外教育机构的合作，促进教育交流与合作
计划5：加强教师培训与职业发展
- 设立教师培训基地，提供多样化的培训课程
- 加强教师职称评定制度，激励教师持续研究
- 提供职业发展咨询服务，帮助教师规划职业道路
以上是教育部教研工作计划的五个主要方面。

通过加强课程研究与开发、提升教学方法与技巧、加强教育评估与监控、促进教育研究与创新、加强教师培训与职业发展等措施，我们将全面提升我国的教育质量，培养优秀的人才。

教研室教学计划6篇通过写一份教学计划，我们可以很好的展示自身的才华，想要在教学中去取得更大的进步，我们一般都会提前写好教学计划，下面是作者为您分享的教研室教学计划6篇，感谢您的参阅。

教研室教学计划篇1一、指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局关于创建“学习型、管理型、服务型”机关的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师考核细则，深入课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上水平，课堂教学效率再提高，教学质量再上新台阶。

（一）加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。

1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是否开足开全及安排是否合理。

确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。

2、继续做好教材培训与各科教学研讨，提高教师实施新课程的能力。

进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。

一是积极组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动。

二是在各校定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上；组织教师各类比赛评选活动。

（二）深化课堂改革，深入课堂听课，组织讲课比赛，提高课堂教学效率。

积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进行课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步提高课堂教学的水平和效益。

一是在全面推广教学策略的基础上，进一步完善3——5教学策略、“学案导学”策略，实施“以学定教”的策略。

教研室教学工作计划（通用5篇）教研室教学工作计划1一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、全面提高教学质量为核心，以深化课程改革为突破口，以评价机制改革为动力，进一步做好教学管理、教学研究、教学指导和教学服务工作。

按照“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的思路，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实“素质教育质量效益双高工程”。

深入实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，规范教学常规管理，努力提高教师的整体素质和学生综合素质；细化各项工作措施，狠抓落实，促进课程实施水平、整体办学水平不断有新提高。

全力办好学生喜欢的学校、人民满意的教育，全面提高教育教学质量。

二、工作目标任务1、全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

全面落实素质教育要求。

组织开展“素质教育质量效益双高工程”。

按照“泰安市素质教育质量效益双高工程”评价方案，对初中、小学进行学校办学水平、课程实施水平、教学管理水平、教学成绩评价等多个方面的评估，促进中小学整体办学水平的全面提升。

2、进一步规范教学行为。

严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。

3、认真研制教育质量评估标准，制定“小学教学质量监测方案”、“初中教学质量发展性评价方案”等教育质量过程性管理制度，加强对中小学教学质量的过程性监测与管理，使学生的综合素质、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续发展。

认真组织好“办学生喜欢的学校”主题活动。

把“办学生喜欢的学校”作为一种理念来指导教育教学工作，将“办学生喜欢的学校”这一理念融入学校办学目标体系中，与学校的日常教育教学工作有机结合，成为完成工作目标和评价工作效果的基准。

4、加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效益。

开展“学案导学六步教学模式”高效课堂教学活动。

认真学习落实《泰安市中小学学科教学指导意见》，使全员参与课堂教学改革，加大推进课堂改革和创新的力度。

加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益作为教研的重要课题，各学科开展的各项评选活动要把提高课堂教学效益和“学案导学六步教学模式”作为重点进行广泛深入的研讨。

教学教研工作方案教学教研工作方案1一、学校领导，要以自己是学校教学质量第一责任人的身份，全身心地投入教学教研工作，始终坚持把它作为学校的中心工作来抓（一）学校校长要亲自授课或做专题讲座，其他校级领导也要每周授课，要带头任教主科，任毕业班的课，带头上教改示范课，并将自己所教的课作为教研窗口和实验基地。

学校领导要坚持听课评课，校级领导每学期听评课不少于20节，教务处（含教研室）正、副主任和教研（备课）组长，每学期听评课不少于25节，教师每学期不少于20节。

（二）校级领导要带头制订好本学科教学计划，并指导制订全校和教研组的教学教研计划以及贯彻执行《常规》的具体细则。

坚持按《常规》办事，对在执行中所出现的经验与教训、问题与建议，要及时收集，向上级反映。

凡对《常规》拒不执行或执行不力者，要给予严肃查处。

（三）校级领导要在所任教学科的教研组参加教研活动，主动承担有关教研任务，带头试验，认真总结。

（四）校级领导要为教研工作创造条件，在课题设置、人员组织、时间安排和经费开支上均给予最大支持。

要用组织纪律和规章制度以及方便有利的工作条件，来克服过去教研工作上的“前紧后松、时紧时松、抓时紧不抓时松、喊得紧做得松”等不良倾向，保证教研工作正常开展。

（五）校级领导要支持教师的教研工作，鼓励其教改热情。

凡在教学教研工作上认真探索且成绩突出的教师，应给予关心和奖励。

对不热心教研、无故缺席者者或对教学教研任务没有完成的要给予批评教育和考核扣分，以及绩效奖励分减等处理。

（六）校级领导要随时调查和发现本校教育教学中的新情况、新问题，并通过校本教研这个途径进行分析、研究，提出对策，从而不断丰富和完善校本教研工作的内容与形式，充分发挥校本教研工作在学校教学中的杠杆作用。

二、各级教研室，为了使《常规》能贯彻落实并发挥作用，应认真做好以下五项工作（一）经常下到基层或学校，检查《常规》的执行情况。

每年重点抽查几所有代表性的学校。

采取把一所学校作为整体调查对象的方法，包括全面听课评课、听取领导汇报、召开座谈会、查阅档案资料、查验教案及作业批改情况、知识考测、现场教研活动视察等方式，然后写出调查报告，为各级教育行政部门提供决策依据，并为以后修订《常规》和评估学校教学教研工作积累等一手材料。

教研室工作计划(精选15篇)教研室工作计划1新的学年已经开始，在本学年度的第一学期内，为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺利完成12级、13级、14级学生的教学任务，特制定本教研室工作计划如下：一、坚持改革精神，立足人才培养的实际需要，按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求，组织全专业教师、学生讨论修订12级、13级教学计划，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2、5+0、5的教学模式。

二、花大气力狠抓教学质量，为此，要采取以下强有力的措施：（一）认真督导教学，严禁教师无故缺岗、迟到、早退；（二）要求教师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成绩的20%；（三）加强实践教学，教前做好实验项目的制定，期中结合教学进度认真落实实验项目，做到有课必有实验，有实验必有报告，有报告必有成绩评定与汇总，期末上交，作为评定学生成绩的20%；（四）同头课老师如有两人以上需要建立教学团队，定期进行教学交流和讨论，实施教学改革和创新，在议课交流中，统一教学进度和内容；精讲理论，注重实践；（五）鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学，摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。

三、制定出一套切实可行的监督、激励机制，保证老师的教学质量，调动老师多讲课、讲好课的积极性。

加大教学检查力度，做到期初查计划、实验、教学大纲，期中期末查教案、实验、考勤、上课态度（包括缺、调、迟到、早退情况），定期收集同学对任课教师的教学意见和建议，认真准备期中、期末三次教学检查。

四、切实组织好听课活动，达到教师间取长补短的目的，做到同头课教师间互相听两节，其他教师至少听四节，教研室组织集体听，系领导根据同学的反映，有针对性的听，听后交流评定，使评教活动落实到实处，使教师之间能够取长补短。

五、各项教学项目加紧实施。

在20某某年完成省级精品课程1门，没有达到院级的逐步达到院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进；建立教学团队，争取实现零的突破；发动老师积极撰写论文论著，本学年每人两篇论文，一本论著；组织学术讲座，争取每个年级举行一次。