重庆市第三十九中学七年级地理上册第五章第二节国际经济合作学案(无答案)(新版)湘教版

国际经济合作【学习目标】1．了解广泛的国际经济合作。

2．知道重要的国际经济合作组织。

【学习重难点】1．了解广泛的国际经济合作。

2．知道重要的国际经济合作组织。

【学习过程】一、自主学习（一）广泛的国际经济合作。

1．写出几种你熟悉的国外品牌。

2．随着知识经济和信息时代的来临，当今世界经济发展的主要特征是什么？3．经济全球化表现在哪些方面？（二）重要的国际经济合作组织。

1．全球性经济贸易组织是什么？总部设在哪里？中国在哪一年正式加入该组织？2．国际经济组织有哪些不同类型？每种类型请举出1—2例。

（在教材上划记）。

3．规模最大和最具影响力的全球性国际组织是什么？简称是什么？总部设在哪里？【达标检测】1．________________是规模大和最有影响力的全球性国际组织，总部位于美国________，宗旨是维护世界和平与安全。

2．________________是重要的全球性经济贸易组织，宗旨是促进世界经济发展与福利进步，主张贸易自由与公平，总部位于瑞士________，职责是减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，促进国际贸易的发展，中国于_____年___月_____日加入WTO。

3．识记欧洲联盟、北大西洋公约组织、石油输出国组织、上海合作组织、亚太经合组织4．国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（）A．石油B．小汽车C．农产品D．纺织品5．2008，北京将召开一次体育盛会，该体育盛会的主办组织是（）A．联合国B．世界贸易组织C．国际奥林匹克委员会D．北大西洋公约组织6．2001年我国加入的重要国际组织是（）A．联合国B．世界贸易组织C．世界卫生组织D．石油输出国组织。

第二节国际经济合作名师指津：易错警示：1.国际合作不止对发达国家有好处，对发展中国家也是有好处的。

2.国际组织的总部和宗旨容易混淆方法点拨：1.利用案例分析进入本节所讲的课题，让学生从实际生活中感受国际合作和经济全球化。

2.识记世界重要的组织的总部和特征。

妙招巧记：1.运用中国与周边国家经济、贸易、资源开发利用等实例说明加强国际合作的重要性。

2.收集联合国等国际组织的活动信息，进行展示和交流。

课前自主预习：经济全球化1.随着着知识经济和信息时代的来临，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。

经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。

2.在经济全球化的浪潮中，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共有的财富，各国各地“美国某汽车公司生产的轿车”示意图，回答下列问题。

（1）从生产汽车来看,美国的工业生产是独立自主的吗？为什么美国汽车生产要打上世界各地的烙印？（2）说说你还知道哪些关于国际合作的例子。

国际经济合作中的重要组织1.表现：大量的跨国公司和国际经济组织出现，其类型有全球性的、区域性的组织,有政府间的、非政府间的组织。

2.类型（1）世界贸易组织（WTO）①总部：瑞士日内瓦；②性质：重要的全球性的经济贸易组织。

③宗旨：促进世界经济发展和福利进步，主X贸易自由与公平。

④职能：减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，促进国际贸易的发展。

⑤中国加入世界贸易组织的时间是2001年12月11日。

（2）联合国（UN）①总部：美国纽约；②性质：规模最大和最有影响力的全球性的国际组织；③联合国正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展,维护世界和平”。

④联合国有6个主要机构分别是联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和国际法院。

⑤在联合国中，安全理事会是维持世界和平与安全的主要机构,它的五个常任理事国是中国、法国、俄罗斯、英国和美国。

课堂达标练习：知识点一：经济全球化1、读某品牌汽车说明书，我们能感觉到当今世界是（）A．国际竞争日益激烈 B．和平发展是当今世界的主题C．经济联系促进国际合作 D．金融危机促进经济走向分裂2、玲玲发现家里的小汽车发动机由德国制造，车内音响、导航系统等是日本生产，车辆组装都是在中国完成…对此现象的准确理解是（）A．国际竞争激烈B．国际合作与经济全球化C．国际矛盾和冲突剧烈D．国家与国家之间经济各成一体3、世界的主题（）A．战争与和平B．战争与发展C．和平与发展D．和平与环境4、21世纪的世界，各国之间的往来频繁，当今世界经济发展的重要特征是（）A．联系越来越密切，经济走向全球化B．世界各国经济高速发展C．因地制宜，发展地区优势D．越来越重视资源问题5、小丁发现家里的电脑配件来源多样：硬盘产于泰国、主板产于中国某某、CPU产于美国、内存条产于韩国、在某某组装产生此现象的原因主要是（）A．国际竞争激烈 B．经济全球化C．国际矛盾剧烈 D．政治一体化6、“许多零部件由韩国提供，钢材用巴西的铁矿石炼制，制造轮胎的橡胶来自泰国，部分工人来自墨西哥”，以上关于美国某汽车公司制造车间的描述说明了（）A．美国缺乏铁矿石B．美国还未能独立生产汽车C．美国工人技术水平低D．国际经济交流与合作日益密切7、创新乔布斯”让苹果引领全球科技潮流——用IPod颠覆了音乐，用iPhone颠覆了手机，用iMAc颠覆“了电脑，又用PixAr颠覆了电影.读IPod产业链示意图据此回答问题.iphone 手机零部件在多个国家生产的主要原因是（）A．充分利用国际先进技术条件B．扩大iphone手机的销售市场C．各国生产零部件的劳动力成本低D．美国国内原料不足8、21世纪的世界，人类面临的三大问题是（）A．人口、粮食、环境 B.人口、资源、环境 C．资源、和平、发展 D．人口、和平、环境9、X裕葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资本与技术共同打造的，日本地震使美国汽车商面临零件短缺之苦，这些事例说明（）A．国家之间和平共处B．国际商业竞争越来越激烈C．国际合作与经济全球化D．国家之间经济发展独成一体10、随着经济全球化的发展，资源、技术、人才、信息逐渐成为（）A．各公司的商业秘密 B．各国竞争的手段C．各贸易组织竞赛的手段 D．全球共享的财富11、在主席出访非洲的第一站坦桑尼亚，中国记者见到当地手持中国手机、身穿巴黎服装、脚蹬意大利皮鞋、套一条泰国裤子、每天用中国牙刷和肯尼亚牙刷的人们，这些实例说明（）A．国际合作与经济全球化 B．国际商业竞争越来越弱C．国家之间和平共处 D．国家之间的经济发展独成一体12、和平与发展是当今世界两大主题，加强国际合作显得尤为重要，这是因为（）A．发达国家要从发展中国家购买全部原料，并售出全部产品B．发展中国家要从发达国家引进全部资金、设备、技术及管理经验C．如果离开了某一大国，其他国家就无法生存D．任何国家都不是孤立存在的，总与其他国家发生不同程度的联系。

《发展与合作》学案【学习目标】1.能够运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差界。

2.能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及英分布特点。

3.能够运用实例，，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、地域发展差异1.大洲差异：______ 的平均发展水平很高，______ 的平均发展水平很低。

2.国家差异：根据发展水平的差异，大体把国家分为 _____________ 和__________ o3.每个国家内部，甚至在一个城市中，发展水平也都存在着不同程度的差界。

二、发达国家和发展中国家的分布:•在图中相应位置填注主要发达国家:美国、加拿大、澳| :大利亚、日本、新西兰。

：:•在图中圈出发达国家最为集中的地区。

:1.从世界范围看，大多数发达国家分布在 ________________ ,发展中国家主耍分布在南半球和______________ O2.发展屮国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“ _______________ ”；发展屮国家之间的互助合作称为“__________ ”。

三、国际经济合作1.全球资源和能源____________ ，各国的资金、技术、市场条件_________ ,加强国际合作,可以优势互补。

2. _________________________________ 很多国家的经济发展与其他国家,国际经济联系H益密切。

【合作探究】小组合作完成下列问题1.讨论世界发展水平的地域差弄与地理环境的关系。

2.搜集有关国际组织的资料，与同学交流。

【达标检测】1.不完全是联合国安理会常任理事国的一组是（）A.小国、法国B.英国、俄罗新C.美国、德国D.中国、美国2.下列关于发达国家和发展中国家的叙述，正确的是（）A.中国冃前还是发展中国家B.发达国家都位于北半球0.发展中国家都是二战后独立的D.发展中国家都位于南半球3.发展中国家大多分布在（）A.亚洲、非洲、拉丁美洲B.北美洲、欧洲、大洋洲C.拉丁美洲、欧洲、大洋洲D.亚洲、欧洲、北美洲4.读“六个国家轮廓图”，回答下列问题。

第五章发展与合作第2课时教学目标知识目标:1、世界主要发达国家与发展中国家分布地区2、运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家经济发展水平的差异3、了解重要的国际组织，运用实例说明联合国在国际合作中的重要作用4、知道当今国际贸易存不平等现象能力目标：1、培养学生分析处理资料的能力2、能过通过自学，对已获取知识进行描述情感目标：培养学生爱国主义精神和公平正义感教学重点：1、世界主要发达国家与发展中国家概况2、联合国的基本概况。

教学难点：培养学生分析处理资料的能力。

教学方法：讲授法、读图法、自学法等教具准备：多媒体课件教学过程：导入新课：比较埃塞俄比亚妇女和儿童与英国居民照片，可以看出在不同的国家，人们的生活状况是不一样的。

为什么人们的生活状况会有不同的呢？这是因为不同的国家，经济发展水平不一样，所以根据经济发展水平的差异，通常把世界的国家分为发达国家和发展中国家。

学习新课三、发达国家和发展中国家1、数量和分布数量主要分布举例发达国家20多个欧洲、北美洲和大洋洲美国、加拿大、英国、法国、日本、德国、意大利、澳大利亚、新西兰等发展中国家150多个亚洲、非洲和拉丁美洲中国、巴西、印度、尼日利亚等解释“南南合作”与“南北对话”：发达国家主要分布在北半球，所以人们常用一个“北”字概括发达国家的分布大势；发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部，所以常用一个“南”字来表示发展中国家的分布大势。

2、对比差距：（1）对比人均国民生产总值发达国家人均国民生产总值/美元发展中国家人均国民生产总值/美元美国37870 印度540英国28320 尼泊尔350德国25270 巴西2720法国24730 中国1100加拿大24470 韩国12030世界平均：5510（《国际统计年鉴2005》资料）（2）对比人口和国民总收入：图5.6 发达国家和发展中国家人口和国民总收入比较（3）比较经济产业状况发达国家：工业以生产高新技术产品为主农业以大型机械化为主服务业服务设施齐备完善，提倡个性化服务发展中国家：工业发展迅速，工业产品以初级加工制成品为主农业多半为半机械化或手机生产服务业设施落后3、分析发展中国家经济落后的原因：例如，受帝国主义和殖某某义的侵略与剥削。

第二节国际合作学习目标1．用你知道的实例说明加强国际合作的重要性。

2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

学习重点国际合作的重要性及主要领域。

学习方法讨论法、探究法、辩论法知识网络际间的矛盾与冲突际合作世界的主题-----和平与发展国际合作与经济全球化教学流程一未雨绸缪预习自读课文回答问题1 当今世界矛盾冲突的主要的原因是什么？2世界的主题是什么？二课堂探究1自主学习学生认真细读课文后回答问题1）当今世界面临的主要问题？（2）随着经济全球化的发展，全球共享的财富是什么？2合作探究观看演示资料后讨论际间合作给各国经济带来什么样的前景？3自我检测选择题（1）目前关于时代发展的必然要求是（）吸毒、犯罪、战争 B 战争、对抗、交流人口、资源、环境 D 和平、发展、合作（2）“和平共处”五项原则是下列哪个国家或机构肠道的（）A 联合国B 中国C 美国D 北京市政府（3）三提高拓展•读世界略图回答•A地区长期以来存在----------------冲突，B地区盛产------------（资源），B地区长期以来存在矛盾与冲突的主要原因的————————•C是-----------地区，一直是-------------和----------之间争端的根源。

•导致这些矛盾和冲突的根本原因是------------------------------------。

2．挑战中考关于“国际合作”的叙述，正确的是（）A 发展中国家需要从发达国家购买原料、出售产品B 发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等C 发达国家无需与其他国家进行交往合作D 发达国家与发展中国家都需要进行积极的交往与合作四我的收获。

第二节国际经济合作
课题第五章第二节国际经济合作
课型预习，预习＋展示，展示，反馈
学习目标能用实例说明加强国际合作的重要性
学习重点能说出常见的经济组织名称，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

学习难点能说出常见的经济组织名称，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

学习程序：
一、自主学习
导学一【经济全球化】
全球共享：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
当今世界经济发展的主题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
导学二【认识当前世界主要经济组织】
说出下列图中的组织名称
A．世界卫生组织 B。

世界贸易组织
C．国际奥林匹克委员会 D。

联合国
导学
策
略：。

《国际经济合作》教学案教学目标：知识与能力1．能用实例说明加强国际合作的重要性。

2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

过程与方法讨论法、探究法、图文结合法情感、态度与价值观培养开放的心态和合作的精神，及维护国际和平、全球共同发展的观念教学重点：国际合作与经济全球化教学过程：一、创设情境导入新课：展示学生熟知的在中国生产的国外品牌的图片，问学生哪国的品牌？为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？将工厂、商店等开到许多国家，这是一种什么经济现象？它又有什么影响？二、自主学习合作探究学习任务（一）经济全球化1、自主学习：阅读课本P106经济全球化，完成下面的问题（1）、各国封闭的发展格局被打破的原因（2）、全球共享的财富？（3）、国际交往是无序，还是要有序？（4）、完成P106活动题②、③2、小组交流，提出疑难完成上面的问题3、合作探究面对国际经济交往中出现一些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、甚至导致战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。

【答案提示】利用和平手段和谐解决【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。

含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。

学习任务（二）国际经济合作中的重要组织1、自主学习：阅读课本P107-109，完成下列问题(1)、国际经济组织有哪些类型？（2）、世界贸易组织的宗旨与职能是什么？（3）、联合国的机构、标志、及常任理事国国家？（4）、P109活动题①2、小组交流，提出疑难完成上面的问题三、学以致用拓展延伸如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？四、总结梳理归纳方法五、巩固练习达标检测一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．世界贸易组织的简称是（）A．WTO B．GDP C．OPEC D．APEC2．2019年12月11日，我国正式加入的重要国际组织是（）A．OPEC B． APEC C． WTO D．asean3．联合国的主要职责是（）A．预防疾病，增进健康B．宣传奥林匹克精神C．维护国际和平与安全D．增进健康和福利进步教学反思：。

第二节国际经济合作第一课时教学目标【知识与能力】1.了解国际合作的重要性。

初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。

2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。

结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。

3．通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。

使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。

同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。

【过程与方法】本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。

采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。

【情感态度价值观】发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。

在学习过程中培养学生的团队协作精神。

教学重难点【教学重点】经济全球化的好处；世界贸易组织。

【教学难点】理解经济全球化的利弊影响，明确作为一个发展中国家，我国对待全球化应有的态度。

课前准备课件等。

教学过程【创设情境，导入新课】多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？【学生活动】观看多媒体，阅读教材P106，共同交流讨论问题，积极发言。

【教师归纳】随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。

【探究任务一】自主阅读课本P107的图5—8，完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？【学生发言略】【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。