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即景抒情诗鉴赏即景抒情诗，就像是生活中的小确幸，被诗人用文字捕捉下来，然后递到我们面前，像分享一份宝藏。
就拿李白的《望庐山瀑布》来说吧。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”你看啊，他写的多妙。
那阳光照着香炉峰，就好像生出了紫色的烟雾，这画面感一下子就出来了。
就像你早晨起来看到山谷里有一团雾气，太阳一照，那雾气好像就有了颜色，变得神秘又美妙。
这不是简单地在写景，这里面藏着李白对这景色的惊叹呢。
再看那瀑布，“飞流直下三千尺”，这数字可不得了，三千尺啊，虽然不是真的有三千尺，但就像我们平时形容一个东西特别长或者特别高的时候，会说“哇，那东西得有好几层楼高呢”。
李白这么写，就是想让我们知道这瀑布又高又长，水从上面直直地落下来，气势多壮观。
最后一句“疑是银河落九天”，简直绝了。
银河啊，那是天上的东西，他把瀑布比作银河从天上落下来，这想象力，就像打开了一扇通往仙境的门。
我们读着这首诗，就好像跟着李白站在庐山脚下，看着那瀑布，心里满是震撼和赞叹。
再看看杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”这诗和前面的又不一样。
杜甫写这首诗的时候，国家正处在战乱之中。
“国破山河在”，国家都破碎了，可山河还在那儿，就像一个人家里遭遇了大变故，房子可能都没了，但院子里的那棵老槐树还在。
这里面有一种说不出的悲凉。
“城春草木深”，春天来了，城里本该是热闹的，可现在呢，只有荒草长得很深，这就像一个热闹的舞台，突然演员都走了，只剩下空荡荡的布景。
杜甫看到这景色，心里难受啊，所以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花都好像在因为这个时代而流泪，鸟叫都让人惊心。
这就是借景抒情的厉害之处，景色成了诗人内心感情的镜子。
鉴赏即景抒情诗啊，就像品尝一道好菜。
你不能光看菜的样子，还得尝出里面的味道。
对于诗来说，景色就是那菜的样子，诗人的感情就是菜的味道。
即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法
古诗分类繁多，本文因为鉴赏的需要，将其分为即景抒情诗和即事感怀诗。
2021年高考所选古诗中，即景抒情诗有全国卷ⅰ（李白《金陵望汉江》）、北京卷（陆游《西村》）、上海卷（杜甫《野望》）、天津卷（王维《登裴秀才迪小台》）。
即事感怀诗有全国卷ⅱ（杜甫《丹青引赠曹将军霸》）、全国卷ⅲ（曹翰《内宴奉诏作》）。
本文只就即景抒情诗的鉴赏进行解说。
在即景抒情诗中，诗人所借助的客观景物往往是山、水、田园、鱼虫鸟兽等。
诗人将自己的感情转移到客观景物上，使景物带上感情色彩，诗中所抒发的情感往往由所描写的景物触发。
因此，可以以赏析景物为切入口来答题。
其提问方式有：
①恳请融合诗句表明其中使用了哪些表现手法？②全诗抒发了作者怎样的情感？
③全诗运用哪些意象，营造出了怎样的意境？表达了什么思想感情？以上3个题干，有问表现手法的，有问思想感情的，有问意象运用表达情感的，基本包涵了古诗考查的方方面面。
也就是说，在解答即景抒情诗题时，研究题干的特点不重要，因为其设问方式与其他古诗基本一样。
所以，我们得把研究重点放到答题内容和方法上去。
下面我们用3个例题解说。
基准1读王维的《尼里裴秀才迪小台》，提问：恳请融合诗句表明颔联使用了哪些表现手法。
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
即景抒怀诗鉴赏（快班定稿）一.[学习目标]1.知识与能力：了解咏物诗的特点。
2.方法与过程：通过做题，掌握咏物诗的解题步骤。
二【自主学习】（一）、即景抒情诗概念即景抒情诗：指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作，也称为借景抒情诗。
（二）、即景抒情诗鉴赏要点1.把握形象的特征和寓意2.体味诗歌情景交融的意境3.领会诗人写景所表现的情感（三）、即景抒情诗歌常见意象举例（1）送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后相思）如杨柳、长亭、南浦、酒等（2）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）如月亮、鸿雁、双鲤、捣衣等（3）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷悲凉的气氛）如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃等（4）抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）如菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木等（5）爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）如红豆、莲花、连理枝、比翼鸟等（6）战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或表达自己的豪情壮志）如投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛等（四）、即景抒情诗常见意境苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远、空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧、寥落、萧条、荒凉、冷寂、凄清、清幽等（五）、即景抒情诗表达的情感1.借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。
2.表达报国无门、怀才不遇等感伤。
3.表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。
4.描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。
【考题试做】一、(2014新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
（1）．词上阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)（2）此的下片“帘半卷，燕双归”这一景物的描写，暗含着怎样的情感？(3)．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
《一剪梅》阅读赏析及诗歌鉴赏《一剪梅》阅读赏析及诗歌鉴赏引言：《一剪梅》是宋代女词人李清照的作品。
此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情。
以下就是小编为大家分享的李清照《一剪梅》阅读赏析及诗歌鉴赏，欢迎大家阅读和借鉴!一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
【一剪梅阅读赏析题】(1)、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢?(2)、“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗?(3)、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒装句，其意味是什么?(4)、“花自飘零水自流”的意义分析：(5)、领略词人“一种相思，两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。
(6)、名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”【参考答案】(1)、“红藕香残”，虽然是表明秋天来了荷花凋谢，其实，也含有青春易逝、红颜易老之意;“玉簟秋”，虽然是暑退秋来，所以竹席也凉了，其实，也含有“人去席冷”之意。
“红藕香残”——从客观景物来表现秋的到来。
“玉簟秋”——从主观感受表达秋的到来。
(2)、轻：轻手轻脚。
怕惊动别人、小心翼翼。
独：借泛舟以消愁，非闲情逸致的游玩。
过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢?独：——如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊!(3)、顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来谁——赵明诚谁寄——明月自满，人却未圆;雁字空回，锦书无有词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想，不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。
(4)、1、写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合;2、其所象喻的人生、年华、爱情、离别——无可奈何花落去，水流无限似侬愁(5)写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。
即事（景）抒怀诗鉴赏
鸟落泪。
你赞成哪一种？为什么？
答案(示例一)我赞成诗人落泪。
该联运用了触景生情的写法，诗人面对国家破碎，种种念头齐涌上心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时伤世的感情。
(示例二)我赞成花鸟落泪。
诗人移情于物，以花鸟拟人，写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人伤感时世的感情。
3．“烽火连三月，家书抵万金”两句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？
答案“抵万金”写出了家书的珍贵；表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
4．“白头搔更短，浑欲不胜簪”展现了诗人怎样的形象？
答案展现了诗人的苍老之态、苍老之快以及他忧国忧民的爱国志士的光辉形象。
【导语】诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。
亦是汉字⽂化圈的特⾊之⼀。
通常认为，诗较为适合“⾔志”，⽽词则更为适合“抒情”。
整理了相关内容，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注！【篇1】有关写景的古诗词及鉴赏 和淮上遇便风 作者：苏舜钦 原⽂: 浩荡清淮天共流，长风万⾥送归⾈。
应愁晚泊喧卑地，吹⼊沧溟始⾃由！ 翻译及赏析: 清澈的淮⽔浩浩荡荡，好像与天河汇合同流，远风打从万⾥吹来，吹送着我⼩⼩的归⾈。
黄昏时假如泊⾈在喧闹低湿的地⽅，将令我忧愁。
愿长风把我的⾏⾈吹进辽阔的⼤海，在那⼉我才能领受真正的⾃由。
⑴淮上遇便风：原作者不详。
⑵浩荡清淮：清沏的淮⽔波涛浩荡。
天共流：看天与⽔交接的远处，⽔天⼀⾊，似乎在⼀起流。
浩荡，形容河宽⽔盛。
天共流：看天与⽔交接的远处，⽔天⼀⾊。
⑶“长风”句：《宋书·宗悫传》载，宗悫少年时，叔⽗问其志向，答⽈：“愿乘长风，破万⾥浪。
”此暗⽤其意。
长风，远风。
⑷喧卑地：喧嚣低湿之地。
卑地，低湿之地。
卑，低。
⑸沧溟：指⽔弥漫貌，常⽤以指⼤海。
粱简⽂帝《昭明太⼦集序》：“沧溟之深，不能⽐其⼤。
”【篇2】有关写景的古诗词及鉴赏 西湖杂咏·秋 作者：薛昂夫 原⽂: 疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。
断霞遮，⼣阳斜，⼭腰闪出闲亭榭。
分付画船且慢者。
歌，休唱彻；诗，乘兴写。
翻译及赏析: 深秋来了，落⽊萧萧，原先茂密的树林看上去变得稀疏了。
但是，那⼭上的红叶，还有那即将谢去的芙蓉，这时却格外惹⼈喜爱。
周围的群⼭，造化成了秋天的屏障，⼀重⼀重，千姿百态的呈现在我们⾯前。
晚霞被遮断，⼣阳斜照在⼭坡上，⼭腰间⼜忽然显露出悠悠然的令⼈神往的亭榭。
啊，多么美好的景⾊呵！画船上的艄公，请你慢慢的划，让我再看看。
唱歌的，请继续唱，不要停下来。
写的，请乘着⾃⼰兴致，尽情的写吧，千万不要停笔。
秋屏：秋天的屏障。
亭榭：亭阁台榭。
即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏即景抒怀诗即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。
与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的，这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得，多有一些佳句。
那么，这类诗该如何欣赏呢？首先，要欣赏即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。
且看下面这首唐诗：逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟*泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
*龙钟：泪水淋漓沾湿的样子。
诗的前两句抒写自己离开了故乡，立马在西域路上。
回望长安景色，一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心头，不禁思乡念亲，双泪痛流。
这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情，令人感到亲切可信。
后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。
这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。
此诗不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。
这瞬间的触动所表达的感情正是许多人心头所想、口里要说的话，一经诗人用艺术手法加以提炼和概括，便具有了典型的意义。
诗作在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。
其次，我们还要体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。
我们来看唐人崔护具有传奇色彩“本事”的《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
关于此诗的“本事”是这样的：“崔护……举进士下第，清明日，独游都城南，得居人庄，一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。
叩门久之，有女子自门隙窥之，问曰：…谁耶？‟以姓字对，曰：…寻春独行，酒渴求饮。
‟女子以杯水至，开门，设床命坐，独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。
崔以言挑之，不对，目注者久之。
崔辞去，送至门，发不胜情而入，崔亦睠盼而归。
嗣后绝不复至。
及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之，门墙如故，而已锁扃之，因题诗于左扉曰……”（唐孟棨《本事诗·情感》）本诗次句“人面桃花相映红”不仅为艳若桃花的“人面”设置了美好的背景，衬出了少女光彩照人的面影，而且含蓄地表现出诗人目注神驰，情摇意夺的情状和双方脉脉含情、未通言语的情景。
朱淑贞《即景》原文、注释、译文及赏析【原文】即景(1)朱淑贞竹摇清影罩幽窗 (2) ，两两时禽噪夕阳 (3) 。
谢却海棠飞尽絮 (4) ，困人天气日初长。
【注释】(1)诗题一作《清昼》。
诗用工笔细描的手法，通过初夏的景色写夏日日长人困，少妇空房独坐，郁郁寡欢了无情趣的苦闷与忧伤。
即景：就眼前之景，有感而作。
(2)清影：清幽的影子。
幽窗：幽静的窗户。
(3)时禽：应时的鸟。
噪：吵扰。
(4)谢却：凋谢。
絮：柳絮。
【译文】竹子在微风中摆动着，清雅的影子笼罩着幽静的窗户，成双成对的候鸟在夕阳中翻飞，聒噪个不停。
海棠花已经凋谢了，柳絮也已飘落尽了。
使人困倦的初夏已经来临，白天也渐渐长起来了。
【赏析】朱淑真，本卷《落花》已介绍。
此诗《千家诗》作《即景》。
《断肠集》作《清昼》，似比《即景》贴近诗歌内容一些。
此诗以处于青春期少女的眼光写了初夏的情景。
前两句写景。
首句从视觉的角度写竹子在窗外摇动着。
明明是风摇翠竹，诗人却写成翠竹摇动着自己的影子，不写风，风已在其中，这样写就显得更有新意。
“罩幽窗”指笼罩着幽静的纱窗，使用“罩”字表明绿荫之浓，同时也表明诗人多少有点压抑感。
次句从听觉的角度写成双成对的鸟儿在夕阳中喧闹着。
“两两”值得注意，也就是说在诗人的心目中，这些鸟儿都是成双配对的，诗人希望找个对象的隐秘心理在不经意中流露出来了。
“时禽”，应时的鸟。
“噪”是很多鸟待在树上叫，“噪”字告诉我们这些鸟儿仿佛与诗人过不去，故意叫给她听的，使她感到有点儿孤单与烦恼。
后两句写感受。
三句用形象化的语言告诉我们，海棠花谢了，柳絮消失了，春天已经过去了。
末句写使人感到困倦的夏季白天越来越长了。
则诗人感到空虚、寂寞、无聊、时间难以消遣的情绪从诗中渗透了出来。
明徐伯龄《蟫精隽》说：“后村刘克庄尝选其诗，若‘竹摇清影’等句，为世脍炙。
”用通俗流畅的语言，真实地表达自己的思想感情，也许是此诗能广泛流传的原因。
