xx小学 德育工作自评报告

2024年中小学德育工作自查自评总结在2024年，中小学德育工作取得了积极的进展，但也存在一些问题需要进一步改进。

以下是我对2024年中小学德育工作的自查自评总结：1. 综合素质评价的落地推进情况：在2024年，我们大力推进综合素质评价的实施，在学校全体教职员工和学生中普及了相关政策和方法。

我们建立了全面的素质评价体系，包括日常表现、个性发展、学科能力等多个方面的评价，并将其纳入学生评价和学校评估的重要参考。

但在实施过程中，还存在着评价标准不够明确、评价方式不够灵活等问题，需要进一步完善。

2. 德育活动的组织情况：在2024年，我们积极举办了一系列德育活动，包括主题讲座、德育周、志愿者活动等。

这些活动丰富了学生的课余生活，培养了他们的审美情操、创新意识和社会责任感。

然而，我们也注意到一些问题，例如活动的规划和组织还需进一步细化和明确，活动内容需要更贴近学生的需求和兴趣。

3. 师德师风建设情况：在2024年，我们注重提高教师的职业道德和教育素养，组织了师德培训和研讨活动，加强了师风建设。

教师们的教学态度和行为得到了明显改善，对学生的影响力逐渐增强。

但我们也意识到，师德师风建设需要长期坚持，还需进一步加强与家长的沟通和教育。

4. 学生社团活动的发展情况：在2024年，我们重视学生社团的发展，扩大了社团数量和类型，并提供了更好的支持和资源。

学生们通过参与社团活动，培养了团队合作能力、领导力以及创造力。

然而，我们也发现一些学生社团的运行效果不尽如人意，需要加强社团指导老师的培训和指导，同时也要加强学生对社团活动的认识和参与度。

综上所述，2024年中小学德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要进一步解决。

我们将继续加强综合素质评价的落地推进、优化德育活动的组织和内容、加强师德师风建设以及提升学生社团活动的质量，为学生的全面成长和发展提供更好的支持和指导。

小学第二学期德育工作自我总结5篇篇1一、背景在本学期的德育工作中，我作为小学德育教师，致力于培养学生的品德素养和社会责任感。

以下是我对自己工作的自我总结，旨在梳理经验教训，以便更好地开展下一阶段的德育工作。

二、工作内容及成果1. 制定德育计划在本学期初，我根据学校整体工作计划，结合学生实际情况，制定了切实可行的德育计划。

计划围绕培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、文明礼仪等方面展开。

2. 开展德育活动（1）爱国主义教育：组织学生进行爱国主题演讲、观看爱国电影，培养学生的爱国情怀。

（2）集体荣誉感培养：通过班级文化建设、团队活动等方式，增强学生的集体荣誉感。

（3）文明礼仪教育：结合日常行为规范，开展文明礼仪知识竞赛、实践活动等，提高学生的文明礼仪素养。

（4）心理健康教育：开展心理健康课程，帮助学生建立正确的价值观、人生观，提高心理素质。

（5）家校合作：定期举办家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的德育发展。

3. 德育实践在德育实践中，我注重培养学生的社会责任感，组织学生进行志愿服务活动，如帮助老人、清洁环境等。

同时，我还关注学生的心理健康，为学生提供心理咨询和辅导。

4. 工作成效通过本学期的德育工作，学生的品德素养得到了显著提升。

学生在爱国情怀、集体荣誉感、文明礼仪等方面有了明显的进步。

同时，学生的心理素质也得到了提高，能够更好地面对学习和生活中的压力。

三、工作反思及改进1. 反思在本学期德育工作中，我取得了一定的成果，但也存在一些不足。

如，在某些活动中，学生的参与度不高；在心理健康教育方面，还需进一步加强。

2. 改进（1）提高活动的吸引力：在接下来的工作中，我将更加注重提高德育活动的吸引力，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育。

（2）加强心理健康教育：我将继续加强心理健康课程建设，为学生提供更多的心理健康咨询服务。

（3）加强与家长的沟通：我将加强与家长的沟通，共同关注学生的德育发展，形成家校共同教育的良好氛围。

市桥华阳小学德育工作自评报告我校遵照上级的文件精神结合学校实际工作，对我校的德育工作进行了自查自评，成立了由校长负责，德育主任为副组长，大队辅导员，各班班主任组成的自评小组，自评小组对照评比细则逐条进行自评,汇总评价结果。

现将自查自评的情况报告如下：一、德育为首深化办学理念教育德为先，我校在科学求真、人文求善、德艺求美的办学理念的基础上，本着以人为本，创和谐校园，形成了“养成良好习惯，铸就美好人生”的德育理念。

二、学校基本情况我校现有19个教学班，学生总人数790人，全部为外来务工子女。

现有教师39名，大专及以上学历达100﹪。

班级按市颁标准开齐课程，开足课时，每班品德课每周2节，队会每周1节，班会每周1节。

三、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。

学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

（一）组织落实，计划先行。

学校成立以校长严敢林任组长，德育主任吕中连为副组长，大队辅导员陈思龙和各班主任为成员的德育工作领导小组。

每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际，认真研究制定切实可行的德育工作计划。

在学校德育计划的基础上要求各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点的渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的计划限期修正。

这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。

学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。

狠抓计划的落实，及时调控反馈。

（二)全员德育、建岗立制。

学校在认真分析学生情况（包括家庭生活环境等）、家长结构、学校周边环境等，按照新时期区教育局对学校德育工作的要求，在学校发展规划中确定了“德育为首，各育协调发展的大德育观”的工作方向。

小学德育工作自查自评情况报告小学德育工作自查自评情况报告市小学德育工作自查自评报告一：德育工作概况2014-2015学年度,我校在校教职工15人,教学班级6个,学生人数295人。

教育教学质量有了更大的发展,学校校风班风学风有了实质性提高。

2015-2016年度,我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进素质教育,让每个学生主动学习,使学生素质得到全面提升。

在此基础上,我们强化办学理念,以“合格+特长”为育人目标,积极做好各项教育教学管理工作。

近年来,在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下,全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针,以创建人民满意的学校为目标,一手抓教育教学质量,一手抓德育思想教育,群策群力、扎实工作,取得了“两个文明”的双丰收。

学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号,受到社会各界的一致好评。

一年来,学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线,狠抓常规管理和队伍建设,全面推进素质教育和教育创新。

为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。

二：学校德育机构设置我校实行党支部领导下的校长负责制,校级领导2名,校长1名、副校长1名;领导班子成员5名,教务主任1名,少先队员辅导员1名。

一年以来,在上级教育行政部门的正确领导下,在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下,我校全面贯彻党的教育方针,坚定不移地推进素质教育,努力端正办学思想,改善办学条件,不断提高育人质量。

“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则,以“思想道德为首位,教学质量为前提”为目标,加强以人为本,科学发展。

一年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位,求真务实,正确落实,以教师职业道德建设,师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点,将思想道德教育和学校教学工作结合起来,全面提升德育工作质量和效率,不断完善各项德育措施,努力探索有特色的德育之路,取得了显著的成绩。

XX小学德育工作自查自评情况报告XX市XX小学德育工作自查自评报告一：德育工作概况XX-XX学年度，我校在校教职工15人，教学班级6个，学生人数295人。

教育教学质量有了更大的发展，学校校风班风学风有了实质性提高。

XX-XX年度，我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进素质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。

在此基础上，我们强化办学理念，以“合格+特长”为育人目标，积极做好各项教育教学管理工作。

近年来，在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建人民满意的学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。

学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。

一年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。

为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。

二：学校德育机构设置我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领导2名，校长1名、副校长1名；领导班子成员5名，教务主任1名，少先队员辅导员1名。

一年以来，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。

“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以“思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。

一年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实，以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升德育工作质量和效率，不断完善各项德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了显著的成绩。

三：学校自查自评工作组织实施情况第一、组织领导和安排我校成立了德育工作领导小组，校长、副校长亲自组织实施德育工作，经常召开德育工作动员大会，加大宣传创建“德育提升年先进学校”的重要意义。

小学德育工作个人总结报告6篇小学德育工作个人总结报告 (1) 本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

现对一学期来的德育工作总如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育1.利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。

学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。

校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2.深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。

学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。

学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。

学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

1.塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍.虽然我校教师人数较少，但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。

首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象.另外，我们重视对教师的专业素养的提高。

坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自己的工作.第三，期末进行德育工作总交流，促进大家相互学习，共同提高。

2024年中小学德育工作自查自评总结范本____年中小学德育工作自查自评总结尊敬的领导、教师和家长们：____年是我校德育工作的关键一年，也是一个积极改革的年份。

在这一年里，学校坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，持续推进德育工作的深化和提高。

特此撰写本文，对____年中小学德育工作展开自查自评总结，以期更好地改进和完善工作。

一、工作目标与任务____年，我校的德育工作目标是通过全面提升学生的品德素质和道德意识，构建和谐、积极向上的校园环境，为孩子们的成长提供良好的教育氛围。

为此，学校制定了以下工作任务：1.建立健全德育工作机制，明确各部门和教师的职责和任务。

2.加强师德师风教育，提高教师素质和教育教学水平。

3.加强学生德育教育，培养学生良好的品德和习惯。

4.开展校园文化建设活动，促进学生全面发展。

二、工作措施和进展1.建立德育工作机制：学校成立了德育工作领导小组，明确各部门和教师的职责和任务。

学校每月举行一次德育工作例会，汇报工作进展和解决遇到的问题。

通过制度化的管理和有效的沟通，德育工作的开展更加有序和高效。

2.加强师德师风教育：学校开展了一系列师德师风教育活动，包括集体备课、教师座谈会和经验分享等。

通过这些活动，教师们能够相互学习、相互交流，提高自身的教育教学水平和德育意识。

3.加强学生德育教育：学校制定了详细的德育教育计划，每学期进行一次德育主题教育活动，如校规校纪教育、爱国主义教育、环保教育等。

此外，学校还加强了学生日常行为的规范管理，通过班风班训的建设，培养学生良好的品德和习惯。

4.开展校园文化建设活动：学校开展了丰富多样的校园文化活动，如课外阅读活动、艺术节、运动会等。

通过这些活动，学校营造了积极向上、充满活力的校园氛围，促进了学生的全面发展。

三、存在的问题和不足在____年的德育工作中，我们也发现了一些问题和不足：1.学校德育工作的重要性还没有得到全体教师和学生的充分认识，有的教师和学生对德育工作的重要性还存在一定的盲目性。

2024小学德育绩效评估自评报告一、综述自2024年起，我校开始进行德育绩效评估工作，旨在全面提升学校的德育教育水平。

通过对过去一年的工作进行总结回顾和自我评估，发现了我们的优点和不足，并提出了改进的措施。

二、德育目标达成情况本年度，我们制定了明确的德育目标，包括培养学生的品德、自律和自信等方面。

在这方面，我们取得了一定的成绩。

通过各种形式的启发讨论和教育活动，学生的道德意识有所增强，个别学生的自律和自信能力也有提高。

三、突出成绩1.德育活动丰富多样：学校组织了丰富多彩的德育活动，如道德讲座、模拟法庭等。

这些活动在启发学生道德意识的同时，也促进了学生的综合能力的提升。

2.学生积极参与：德育活动的开展，吸引了许多学生的积极参与，他们在活动中表现出积极的态度和努力，为实现德育目标做出了贡献。

3.家校合作良好：学校与家长的紧密合作，为学生的道德教育提供了有力的支持。

通过家庭访问和家长会等活动，加强了家长对学生品德培养的重视。

四、存在的问题1.教育资源不足：学校在开展德育教育活动方面，教育资源有限。

学校应加强德育教育资源的整合和开发，提供更多的平台和机会让学生发展自己的品德素养。

2.教师形象和能力待提高：有部分教师在德育教育方面的意识不够强烈，需要进一步提高他们的教育责任感和教育能力。

3.学生自身问题：学生的道德教育水平参差不齐，有的学生存在品德问题，包括违纪、不尊重他人等。

需要进一步加强学生的品德教育和个人修养。

五、改进措施1.提高教师培训：加强德育教育培训，提升教师的道德意识和教育能力。

2.加强资源整合：在学校范围内整合教育资源，提供更多的德育教育机会和平台。

3.建立健全德育教学体系：完善德育课程和教学计划，加强德育教育的系统性和连贯性。

4.强化家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的德育素养。

5.个别学生辅导：对于存在品德问题的学生，开展个别辅导和帮助，引导他们树立正确的价值观和道德观。

六、总结与展望回顾过去一年的德育工作，我们取得了一定的成绩，但也面临一些问题。

小学德育工作自评报告 (2)小学德育工作自评报告 (2)小学德育工作自评报告202*、5我校位于江南片，学校生态环境优美：四季常青、鸟语花香，为师生工作学习、和谐发展提供了有利条件。

多年来，我校坚持可持续发展战略，积极推进学生素质教育，取得了丰硕的成果。

先后成功创建了江苏省绿色学校、江苏省健康促进银牌学校，并于202*年被评为宜兴市“行为规范教育先进学校”，202*、202*年被评为宜兴市德育工作先进学校。

一、学校重视、规范管理学校始终坚持“德育为首”的理念，以德育促进教学，树立学生为振兴祖国而奋发学习的思想，培养“四有”新人和合格的社会主义接班人。

1、建立德育领导小组，完善了机制。

学校为更好地开展德育工作，成立了德育教育领导小组。

学校的德育工作领导小组由校长张国勤同志担任领导小组组长，主管德育的副校长担任副组长，由党支部、教导处和大队部负责开展具体工作。

这样从机制上得到了保障。

2、制订德育工作规划，目标明确。

学校的五年工作规划和每学期的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。

德育处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工作计划，做到目标明确，措施有力，为学校德育工作落到实处提供了保证。

3、全员德育，形成网络。

学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，党组织、工会、教导处、少先队大队部、团组织齐抓共育的德育管理网络。

以辅导员和班主任为德育工作的骨干，全体教职工共同开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教材中思想内容，积极渗透德育因素。

我校充分利用政治学习时间，组织全体教职工认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区德育工作会议精神等，提高全体教职工理论水平。

二、以养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。

培养学生良好的行为习惯，是学校素质教育的一个重要组成部分，也是对学生进行思想道德建设的一个落脚点，学生的行为习惯也是德育工作成效的最好体现。

2024年关于小学德育工作自查报告【小学德育工作自查报告】报告人：XXX小学德育处报告时间：2023年报告内容：一、引言本报告是XXX小学德育工作的自我评估和自我反思，旨在总结过去一年的德育工作成果、存在的问题和改进方向，为今后的工作提供参考和指导。

二、工作概况1.学校德育目标：培养学生健康自爱、正直善良、乐于助人、勇于创新的品德修养。

2.工作重点：品德教育、个性发展、心理健康、公民意识的培养等。

3.工作方式：开展德育主题教育活动、定期召开班务会、组织心理健康辅导等。

4.工作成果：在学生品德修养、学风建设、班级管理等方面取得了一定成果，学校整体秩序良好。

三、工作亮点和成绩1.德育主题教育活动丰富多彩，如家风家训教育、文明礼仪教育等，增强学生的家庭教育和社会教育的力度。

2.班级管理规范，开展了一系列班级活动，包括班级义务服务、班级文化建设等，增强了班级凝聚力。

3.学校鼓励学生积极参与公益志愿活动，提升学生的社会责任感和公民意识。

4.注重个性发展，鼓励学生发展特长，开设了丰富多样的俱乐部活动，培养学生的兴趣爱好。

四、问题分析与改进方向1.部分教师的德育意识和教育水平不高，需要加强师资培训，提升德育教育质量。

改进方向：通过组织专题培训、邀请专家讲座等方式，提高教师的德育理念和专业能力。

2.部分学生道德品质有待提高，存在表现不尊重他人、不守纪律等问题。

改进方向：加强学生德育教育，通过开展道德讲堂、德育课程、班级文化建设等多种途径，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

3.部分班级管理不严，存在学习氛围不浓厚、学生纪律松散等问题。

改进方向：加强班级管理，建立健全班级管理制度，加强班级日常教育管理，提高学生学习效果和学习积极性。

4.存在学生个体差异没有充分发掘和发展的问题。

改进方向：加强个性发展教育，通过提供丰富多样的俱乐部活动、课外辅导等方式，为学生提供更好的个性发展机会。

五、未来工作计划1.进一步加强师资队伍建设，提高教师德育水平。

小学德育个人总结报告根据您的需求，我为您撰写了一个关于小学德育个人总结报告，共计1500字。

希望对您有所帮助。

以下是报告的内容：小学德育个人总结报告（二）尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是XX小学的一名毕业生。

今天我非常荣幸能够在这里发表我的小学德育个人总结报告。

通过六年的小学生活，我收获了很多，学到了很多道德知识和品德修养，同时也遇到了不少困难和挑战。

在回顾自己的德育成长经历的同时，我也意识到自己的不足和有待改进之处。

在这篇报告中，我将分为以下几个方面进行总结和反思。

首先，我想说的是，在小学的六年中，我非常幸运地拥有一群优秀的老师。

他们不仅是我们的知识导师，更是我们品德修养的引路人。

老师们教会了我们如何尊重他人、关心他人，并且要时刻保持积极的态度。

他们通过个人示范和言传身教的方式，教会了我如何做一个有道德情操的人。

每当我遇到困难时，老师总是给予我耐心的指导和鼓励，让我懂得困难只是暂时的，只要坚持下去，就一定能够克服困难。

我非常感恩我所遇到的每一位老师，他们是我成长的知己。

其次，在小学的德育教育中，班主任的作用也是非常重要的。

班主任是我们和学校沟通的桥梁，他们是我们的家长，也是我们的朋友。

在过去的六年中，我的班主任像亲人一样的关心和爱护我们，每当我遇到困难时，他们总是耐心地帮助我解决问题。

他们教会了我如何正确对待他人、如何尊重他人的意见，更重要的是，他们教会了我应该如何做一个负责任的人。

通过班主任的培养和引导，我认识到个人的成长不仅仅是知识的积累，更重要的是个人品德的塑造。

再次，德育不仅仅是在课堂上进行的，还需要我们在日常生活中积极实践。

在校园生活中，我们时常会遇到各种各样的情况和困难，这就需要我们充分发挥自己的道德修养和价值观念。

在我个人的成长过程中，我遇到过各种挑战和困难，但我始终坚持做一个有道德操守的人。

比如，在班级里，我始终坚持做到守时守纪，认真遵守校规校纪，不迟到、不早退，努力完成老师布置的各项任务。

小学生德育自我评价（五篇材料）第一篇：小学生德育自我评价小学生还不够成熟，在这种情况下，家长和老师要对他们进行正确的引导、鼓励。

下面写写帮文库小编给大家分享一些小学生自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

小学生德育自我评价范文一：在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极参加学校的任何活动。

但是，在学习态度上并不是很好，成绩忽高忽低很不稳定，做事马虎、粗心导致成绩与所学知识不踏实。

学习态度不认真，没有做到不懂就问，学习方法十分简单。

不执着，容易放弃，对问题考虑不全面，不能够去深入研究。

对自己希望过大，不看实际。

想象力丰富，可以写出一些较好的文章。

小学生德育自我评价范文二：我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。

每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。

以后，可以上课认真听讲，每次考试不下 80分，我计划的是在五年级认真做好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。

我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。

一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。

我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。

另外，我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要鼓励，让他们喜欢上学习，增添知识，认真地上课每一门课。

小学生德育自我评价范文三：在学校，我做得不好。

不应该跟同学买东西。

不应该打架和玩。

上课的时候不专心，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病，让老师重新认识我，不要在给老师留下坏的印象。

我，顾才虎，一定要改掉所有毛病，争取每一次考试不要考倒数第一。

在家里，一放学一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，我一时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。

今后，无论做饭不要挑三拣四，妈妈打我的时候，我要忍，过后方知忍字高，能忍住心中气为人，不忍祸必招，心字头上一把刀。

小学德育工作自评报告小学德育工作自评报告作为一名小学教师，德育工作是必须要重视的一方面。

通过上学期的实践，我自己进行了一些德育工作，通过球员评价、家长反馈、学校领导的观察，我来自评一下自己的德育工作。

一、思想教育在学校的日常德育工作中，我特别重视的是思想教育。

我教育学生的第一个目的就是培养学生正确的思想观念，使学生树立正确的人生观、价值观和人文关怀。

在教育中，我着力加强德育工作。

尤其是在奖惩措施上，我力求以事实证明是非，以公正公正的准则来判断和决定学生的行为。

在教育过程中，我注重以身作则，在学生面前亲力亲为，帮助学生理解和接受良好的思想教育。

二、心理教育在心理教育方面，我认为要做到根据学生的特点进行有针对性的教育。

在学生的成长过程中，我认真了解学生的行为和思想。

针对不同的学生进行不同形式的精神上的教育，使学生能够更好地适应学校生活和家庭生活。

在班级活动中，通过游戏、娱乐活动等形式活动，帮助学生培养自信，增加自尊自信。

同时，认真研究心理问题，并积极寻找相应的解决方法。

三、品德教育品德教育是小学德育工作中非常重要的一项内容。

就我班级来说，我认真贯彻学校的德育方针和政策。

在课堂上，我重视课堂纪律的建立，加强品德教育内容，注重课外活动的培养。

我认为，品德教育不仅仅是讲道理，而是通过多种活动形式来激发学生的热情和创造力。

通过多种社交活动，我帮助学生培养友谊的深浅，多种多样的交往方式也让学生感觉到成长的快乐和成功的快感。

四、生活教育生活教育可以帮助学生更好地适应学校生活和生活环境。

在生活教育方面，我注重做到学前培育、生活指导与实践、社交交往实践、社会舆论引导等方面的工作，以帮助学生提高生活能力和素质。

我认为，生活教育是以课堂为基础，在班级生活中开始实施，通过课前活动、家务家访、阅读健康、午餐丰富等形式来进行生活教育活动。

五、环保教育在环境教育方面，我认为重要的是要培养学生的爱护环境的意识。

在学生的生活和学习中，我认真规范学生的行为，帮助学生养成良好的习惯。

2024年中小学德育工作自查自评总结自2024年开展德育工作以来，我校注重学生全面素质的培养，以培养学生的人文精神和社会责任感为重点，通过多种形式的活动，全面推进学校德育工作。

现将本年度德育工作进行自查自评总结如下：一、工作目标及任务完成情况本年度学校德育工作的目标是培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的文明素质和社会责任感。

我们通过各种渠道和教育活动，使学生在学校的成长过程中形成正确的行为习惯和道德准则。

在目标的设定和任务的制定上，我们注重理论与实践的结合，将德育工作融入到学生的日常生活和学习中去。

通过设立班级德育小组、组织德育主题活动、举办德育教育讲座等方式，全面推进德育工作的开展。

在任务的完成情况上，我们积极推进德育工作的开展，完成了年度计划所列的各项任务。

设立了班级德育小组，并通过班务会议、班会等形式，对学生进行思想品德的教育和培养。

组织了形式多样、内容丰富的德育主题活动，如志愿者活动、社区服务、文明礼仪教育等。

此外，还组织了德育教育讲座，邀请专家学者来校授课，让学生深入了解社会的美好与责任。

二、工作亮点和成效本年度学校德育工作取得了一系列亮点和成效。

首先，在班级德育工作方面，设立了班级德育小组，明确了班级德育工作的责任和任务。

通过班务会议、班会等形式，针对学生的具体情况，进行思想品德的教育和培养，提高学生的道德水准和行为规范。

其次，德育主题活动的开展也取得了积极的成效。

我们组织了各种形式的德育主题活动，如志愿者活动、社区服务、文明礼仪教育等，让学生在实践中体验社会的美好和责任。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促使学生形成了积极向上的价值观。

再次，德育教育讲座的举办使学生接触到了更多的优秀人物和事迹，增强了他们的社会责任感和道德追求。

讲座邀请了专家学者来校授课，使学生有机会深入了解社会和人性的复杂性，进而形成正确的价值观和道德准则。

三、存在的问题及改进措施在开展德育工作的过程中，我们也存在一些问题。

小学德育工作自查报告2022年小学德育工作自查报告（精选8篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。

为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编为大家整理的2022年小学德育工作自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学德育工作自查报告篇1为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻XX市教育大会和XX市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(20xx—20xx年)》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：一、坚持学校教育德育为首(一)我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。

我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。

(二)能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。

我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。

一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。

另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。

我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。

这样一来，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。

并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。

(三)德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及XX市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。

能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实《XX市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。

中小学德育工作自查自评总结根据政教处职责和上级德育工作标准，本年度学校德育工作重点凸显两个特色，即凸显“自律·互帮·导行”和“三自育人”德育特色。

现将德育工作情况自查自评如下：一、组织领导方面1、组建德育领导机构：组建由书记校长任组长，各办公室负责人、团队、后勤、班主任、政治教师、学生干部为成员的德育领导小组。

具体工作有政教处牵头负责。

2、领导小组负责制定德育工作规划，德育部门有学年、学期工作计划、总结。

3、制定完善系统制度：《加强和改进值周守护制度》、《“问题学生”守护制度》、《学生住校管理制度》、《住校生管理员管理制度》、《落实惠民政策工作制度》。

4、营造氛围宣传到位：在文化长廊内安装“三自德育”目标、理念专项宣传牌;在教室内张贴“三自德育”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报;学校以“三自德育”为主评选论文;学校教育宣传稿件、校园广播均以“三自德育”为主进行;学生知识竞赛也要围绕“三自德育”进行。

办公室牵头办理“三自育人”校内宣传工作，让室外标语、宣传栏体现“三自育人”特色学校外观文化;让班级班训、名言警句体现“三自育人”特色班级文化;让办公室标语体现“三自育人”特色办公室文化。

问题：学校没有制作专门的校徽;由于没有规范的运动场，没有坚持升国旗仪式，但坚持了每周一的学生集会讲话。

二、队伍建设方面组织开展了有效师德、学生品德教育培训：组织两级培训，班子成员培训定期培训科任教师、班主任和班干部，班主任培训班干部和全体学生;培训的内容为“三自德育”理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣传系统、制度建设系统。

保障培训效果：培训提前准备专题，严格培训纪律，做好培训记录。

在激励措施方面，将德育人员纳入教师整体表彰、奖励之中，定期予以表彰、奖励。

在实施绩效工资分配中，坚持向班主任倾斜。

三、教育重点方面1、凸显“自律·互帮·导行”和“三自育人”德育特色。

组织检查督促落实：采取“平时检查”、“定期检查”、“问卷调查”、“师生座谈”、“集中检查”等方式，加大检查、调查、评比、奖惩力度。

小学德育教学工作自我鉴定五篇青春年少的日子，我们总以为，爱情就是把两个人牢牢地绑在一起，当你爱我，你就要了解我。

这样的结果却是：当你了解我，你就不爱我了。

直到青春远去，我我们才明白，每个人心中也有一片内陆，即便是最亲密的人，也无法抵达那儿。

下面是小编为大家整理的小学德育工作自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!小学德育工作鉴定1本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，异常是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创立和谐、进取向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

异常是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的团体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析原因，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了十分强烈的团体荣誉感，班级整体风气进取向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一向认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。

在平常的工作生活中，我十分注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自我的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情景，以便因材施教。