华师20春《幼儿园课程》在线作业-0001参考答案

1 (A.教学活动游戏化)幼儿园教学活动的新的规定性2 1907 年蒙台梭利开始她的教育思想与教育改革方案，在罗马创办了( A.儿童之家 )3 1923 年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是(A.南京鼓楼幼稚园)4 1927 年创办的南京燕子矶幼稚园是我国第一所乡村幼稚园，其创办者是(B.陶行知 )5 1987 年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是(B.成人对儿童特点、精神世界的承认 )6 20 世纪50 年代开始就在我国幼儿园教育中占领重要位置的教育活动设计的组织形式是(A.学科活动 )7 20 世纪80 年代以来，我国幼儿教育改革的核心是(A.幼儿园课程改革 )8 CIPP 评价模式的第二个字母“I”代表(A.输入 )9 High/Scope 的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是(B.计划——操作——回顾 )10 把课程的实施过程看成是课程计划与班组或者学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程的取向是(B.相互适应取向 ) 11 编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，从而开创我国幼儿园课程评价先河的教育家是(A. 陈鹤琴、张宗麟 )12 表述课程目标时使用“感受”、“理解”等字眼的角度是( ) 。

B.教师的角度13 表述课程目标时使用“鼓励”、“引导”等字眼的角度是( B.教师的角度 )14 表现性目标的提出者是美国课程论专家(A.艾斯纳 )15 不属于该活动特点的一项( D.个性化)16 不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是(D.肢体类动作 )。

17 不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是(B. 目标取向 )。

18 不属于幼儿园生活活动的类型的一项是(A.游戏 )19 单元主题活动本质上是一种(A.学科课程 )。

20 单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是(A.儿童的需要、兴趣、生活、已有经验 )21 导致教师教育理念无法落实到教育行为的主要影响因素是(A.课程计划的编制)22 第一次明确提出并系统确定了过程模式是(A.斯坦豪斯 )23 第一个竖起“幼儿教育”大旗，被称为“幼儿园之父”的教育家是(A.福禄贝尔)24 第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的( D.夸美纽斯)。

华师《学前教育学》在线作业-0001
幼儿常规是指（）。

A:幼儿的行为常规
B:幼儿的活动常规
C:幼儿的思维习惯
D:幼儿的动作常规
答案：A
保育员的职责不包括（）。

A:负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作
B:在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动
C:设计幼儿游戏活动方案
D:妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等
答案：C
结构游戏是指（）。

A:有结构的游戏
B:儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏C:有组织的游戏
D:有指导有计划的游戏
答案：B
（）提出“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。

A:陈鹤琴
B:陶行知
C:张学门
D:蔡元培
答案：A
教育的目的是（）。

A:通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人
B:促进社会进步
C:促进科学技术发展
D:促进文化传承
答案：A
启蒙性原则是指（）。

A:学前教育要对儿童进行最基本的，入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础
B:教授儿童最简单的知识
C:学前教育必须遵循的首要原则
D:在儿童教育中使用发现式教学方式
答案：A
幼儿园教育目标要符合（）。

A:儿童家长的期望。

1.（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。

A.课程内容B.课程目标C.课程方案D.课程评价【参考答案】: A2.( ) 是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。

A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序D.学科顺序【参考答案】: B3.( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。

A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标【参考答案】: C4.从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）。

A.布鲁姆B.皮亚杰C.布鲁纳D.哈托夫【参考答案】: A5.幼儿园课程内容选择的首要依据是 ( ) 。

A.社会生活B.幼儿的发展C.成人的需要D.课程目标。

【参考答案】: D6.从计划的维度来定义课程的学者有 ( ) 。

A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔【参考答案】: A7.与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是 ( ) 。

A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观【参考答案】: B8.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的( ) 。

A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性【参考答案】: C9.知识系统化教学是由 ( ) 提出的。

A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基【参考答案】: C10.英国课程学者 ( ) 提出了课程编制的过程模式。

A.艾宾浩斯B.特纳C.斯坦豪斯D.斯波代克【参考答案】: B11.( ) 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。

A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）【参考答案】: A12.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是 ( ) 。

A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学【参考答案】: B13.( ) 是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。

华师《幼儿园健康教育》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.评价方案一般是由评价指标标准和( )共同组成。

A.评价内容
B.评价活动指导思想
C.评价方法
D.评价指标
答案:C
2.幼儿园的教育对象为( ) 。

A.2-6岁学龄前儿童
B.3-6岁学龄前儿童
C.2-5岁学龄前儿童
D.3-5岁学龄前儿童
答案:B
3.健康是指个人在生理、心理和( )三方面综合表现出来的一种最佳状况。

A.生活
B.社会
C.人际交往
D.自我认知
答案:B
4.评价者按照一定的指标,对自己的健康教育工作作出的价值判断属于( )。

A.自我评价
B.定量评价
C.他人评价
D.宏观评价
答案:A
5.以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是( ) 。

A.活动目标
B.生成目标
C.表现性目标
D.行为目标
答案:D
6.幼儿年龄小,行为的意识或目的性并不是非常明确,行为习惯的养成就需要持续的外在干预,所以需要( ) 。

A.尽早入手
B.常抓不懈
C.适时要求
D.家园配合。

福师20春《幼儿园教育》在线作业一答案单选题)1: ()是指不可见的幼儿的生理、心理活动。

A:外在活动B:内部活动C:情感活动D:心理活动正确答案: B单选题)2:幼儿的(。

)是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。

A:体力活动B:脑力活动C:心理活动D:生理活动正确答案: C单选题)3:幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的()。

A:计划B:内容C:手段D:方法正确答案: C单选题)4:儿童()是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。

A:生理发展的加速现象B:心理方面的变化C:食量的变化D:运动强度的变化正确答案: A单选题)5:下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则()。

A:环境与教育目标的一致性原则B:发展适宜性的原则C:经济性原则D:范围尽可能的大原则精确答案: D单项选择题)6:幼儿园教诲的基本原则是：A:儿童利益优先的原则B:尊重儿童的原则C:游戏为基本活动的原则D:保障幼儿基本权利的原则正确答案: B单项选择题)7:影响幼儿发展的个别因素()A:遗传因素B:自然环境的因素C:幼儿的家庭因素D:幼儿园的教诲因素正确答案: A单项选择题是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。

A:幼儿园教育物的要素B:幼儿园教育活动的要素C:幼儿园教诲人的要素D:幼儿园教育集体的要素正确答案: A单项选择题)9:（）是指幼儿园教诲赖以举行的一切条件的总和。

A:幼儿园的设备B:幼儿园环境C:社区的物质环境D:幼儿园的园舍精确答案: B单选题)10:下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：( ) A:儿童利益优先的原则B:尊重儿童的原则C:游戏为基本活动的原则D:保障幼儿基本权利的原则精确答案: B单选题)11:教师与幼儿的沟通方式有()的两种。

是：8:A:隐性的和显性的B:非言语的和言语C:口头的和书面的D:直接的和直接的正确答案: B单选题)12:幼儿发展的基础和源泉是：()A:社会的发展B:幼儿园的教诲C:活动D:遗传因素精确答案: C单项选择题)13:关于幼儿园的说法错误的是：(。

1.幼儿园课程不具有强制性，这是其( ) 。

A.游戏性B.非义务性C.基础性D.文化性【参考答案】: B2.强调知识学习的课程是( ) 。

A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程【参考答案】: A3.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的( ) 。

A.智力B.动作C.艺术D.感知觉【参考答案】: D4.( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。

A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标【参考答案】: C5.认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是( ) 。

A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔【参考答案】: B6.美国课程学家( ) 首先明确提出了课程目标这一概念。

A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威【参考答案】: B7.美国课程学者 ( ) 认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.杜威B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔【参考答案】: C8.幼儿园课程内容选择的首要依据是 ( ) 。

A.社会生活B.幼儿的发展C.成人的需要D.课程目标。

【参考答案】: D9.( ) 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。

A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）【参考答案】: A10.( ) 是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.表现性目标 B.行为目标 C.生成性目标 D.预成性目标【参考答案】: C11.2001年，我国教育部颁布了 ( ) 。

A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》【参考答案】: D12.( ) 早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）【参考答案】: A13.选择课程内容的 ( ) 是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。

(单选题)1: 幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于( )。

A: 宏观评价
B: 中观评价
C: 微观评价
D: 客观评价
正确答案: C
(单选题)2: 幼儿园健康教育评价根据( )可以分为相对评价.绝对评价和内差异评价。

A: 评价范围
B: 评价基准
C: 评价功能
D: 评价性质
正确答案: B
(单选题)3: 行为模式属于个体健康测评指标中的( )。

A: 生物学指标
B: 心理学指标
C: 社会学指标
D: 行为学指标
正确答案: C
(单选题)4: 幼儿园教育评价的要素有评价者、评价对象和( )。

A: 评价方法
B: 评价过程
C: 评价结果
D: 评价工具
正确答案: D
(单选题)5: 健康的基本特征有( )。

①整体性②动态性③客观性④主观性⑤调适性⑥活跃性
A: ①②⑤⑥
B: ①②④⑤
C: ①②③
D: ①②③④⑤
正确答案: D
(单选题)6: 世界卫生组织定义说:“健康包括人的生理状况良好.心理状况的正常.社会适应的良好和道德修养的良好。

”这表明健康具有什么样的特性( )。

( )
A: 整体性
B: 调适性
C: 全面性
D: 完备性。

东北师范大学
东师远程
幼儿园课程论20春在线作业1
参考答案
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幼儿园课程论20春在线作业1
1. 《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是
【选项】：
A 使幼儿赢在起跑线上的教育。

B 促进幼儿适应小学的早期教育。

C 开发幼儿智力的教育。

D “终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。

【答案】：D
2. 幼儿身心发展和学习的特点，使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中，并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用，因此幼儿园课程具有
【选项】：
A 生活性
B 游戏性
C 直接经验性
D 潜在性。

1、在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（1 分）A．发展性目标B．行为目标C．情意目标D．认知性目标我的答案：未作答得分：0分参考答案：B2、幼儿园课程的基本形式是（1 分）A．上课B．游戏C．活动D．参观我的答案：未作答得分：0分参考答案：B答案解析：第一章第一节3、1989年颁布的《幼儿园工作规程（试行）》在（）进行了重新修订。

（1 分）A．2012年B．2014年C．2016年D．2018年我的答案：未作答得分：0分参考答案：C4、在儿童认知发展的过程中，物理一端越来越依赖于逻辑数理结构是在（）阶段。

（1 分）A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算我的答案：未作答参考答案：D5、认为教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心等待儿童的成熟的人是（）。

（1 分）A．皮亚杰B．华生C．格塞尔D．埃里克森我的答案：未作答得分：0分参考答案：C6、建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们关注幼儿兴趣和（1 分）A．生活B．经验C．需要D．生理我的答案：未作答得分：0分参考答案：C7、幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（1 分）A．陈鹤琴五指活动课程B．幼儿园综合教育课程C．幼儿园领域教育课程D．意大利瑞吉欧幼儿教育体系我的答案：未作答得分：0分参考答案：B答案解析：第一章第一节8、在西方，“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文的作者是（1 分）B．夸美纽斯C．杜威D．斯宾塞我的答案：未作答得分：0分参考答案：D9、20世纪二十年代至三十年代，哪位外国教育思想家对包括幼儿园课程变革在内的中国教育产生了重要影响（）（1 分）A．皮亚杰B．马克思C．杜威D．福禄贝尔我的答案：未作答得分：0分参考答案：C10、认为“人的全部知识是建立在经验之上的”是（）。

华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园课程》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。

A.活动顺序B.逻辑顺序C.心理顺序D.自然顺序2.间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。

在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。

()A.错误B.正确3.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。

()A.错误B.正确4.幼儿园课程评价的基本要素有()。

A.评价的目的B.评价的内容C.评价的主体和对象D.评价的标准和方法5.幼儿园课程内容选择的原则有()。

A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则6.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是()。

A.皮亚杰B.斯宾赛C.克伯屈D.杜威7.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的()。

A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性8.分科课程是教育史上出现最早的课程类型。

()A.错误B.正确9.整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。

()A.错误B.正确10.英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。

A.艾宾浩斯B.特纳C.斯坦豪斯D.斯波代克第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：ABCD5.参考答案：ABCD6.参考答案：D7.参考答案：C8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：B。

幼儿园课程论20秋奥鹏平时在线作业2-0001
幼儿园课程论19春在线作业2-0001
幼儿园课程不是受教育者必须学习和完成的“任务”，不具有强制性和普遍性，并在客观上具有灵活性，因此，幼儿园课程具有A:基础性
B:适宜发展性
C:非义务性
D:基础素质教育性
答案：C
我国幼儿园课程改革新的思路和发展契机，是幼儿园课程与（）相融合。

A:社区教育
B:家庭教育
C:社会教育
D:学校教育
答案：A
集体游戏的学习性质是（）
A:发现学习
B:接受学习
C:集体学习
D:小组学习
答案：B
蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期处于( )
A:2.5-6 岁
B:3.5-4.5 岁
C:4.5-5.5 岁。

(单选题)1: 2001年，我国教育部颁布了 ( ) 。

A: 《幼稚园课程标准》
B: 《幼儿园暂行教学纲要》
C: 《幼儿园教育纲要》
D: 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
正确答案: D
(单选题)2: 我国的幼儿园教育家( ) 先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。

A: 陈鹤琴
B: 张雪门
C: 张宗麟
D: 戴自安
正确答案: A
(单选题)3: 研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是 ( ) 。

A: 哲学
B: 心理学
C: 社会学
D: 教育学
正确答案: B
(单选题)4: ( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。

A: 总体目标
B: 中期目标
C: 生成性目标
D: 预成性目标
正确答案: C
(单选题)5: 强调知识学习的课程是( ) 。

A: 分科课程
B: 综合课程
C: 核心课程
D: 广域课程
正确答案: A
(单选题)6: 选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。

A: 目的性原则
B: 基础性原则
C: 兴趣性原则
D: 适宜性原则
正确答案: A。

幼儿园课程论1．赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（ A. ）A. 目标模式B. 过程模式C•问题模式D.结果模式2．选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）A. 头脑风暴B. 拉近技术C. 特殊化D. 社会调查标准答案：D3．选出不属于行为课程教材经验来源的一项（）A. 本身个体发展而得B. 和自然环境相接触而得C. 从社会环境交际而得D .教师精心布置的环境而得标准答案：D4．CIPP 评价模式的第二个字母“ I ”代表（）A. 输入B. 背景C•过程D. 成果标准答案：A5．第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（）。

A. 赫尔巴特B. 卢梭C. 福禄培尔D .夸美纽斯标准答案：D6．表述课程目标时使用“感受”A. 儿童的角度、“理解”等字眼的角度是（）。

B. 教师的角度C. 家长的角度D .幼儿园的角度标准答案：B7．不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。

A. 探索类动作B. 象征类动作C. 嬉戏类动作D. 肢体类动作标准答案：D8．美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为三种水平A. 动作——映像——概念B•动作一一图式一一概念C. 动作一一映像一一符号D. 动作一一图式一一符号标准答案：C9．五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）A. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动B. 健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动C•体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动D. 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动标准答案：A 10．目标模式认为课程开发的核心是（）。

A. 确定教育目标B. 选择学习经验C. 组织学习经验D .评价教育计划标准答案：A11．选出不属于区域活动和集体活动等幼儿园教育系统的其他有机因素之间，各要素之间的关系的一项（）。

《幼儿园课程》（专科）答案一、填空题1、课程、宗旨、意义、价值观2、活动课程、隐性课程3、教育的途径、活动组织形式、教与学的方法策略4、教育目的、学习经验、和谐发展、总和5、集体活动、小组活动、个别活动6、逻辑体系生活发展系统性认识规律7、表征性知识、程序性知识、价值性知识8、教育系统社会功能育人功能9、幼儿园课程的总目标与课程领域目标年龄阶段目标单元目标教育活动目标二、名词解释题1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

这里所提的各种活动，即《幼儿园工作规程》指出的“有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的多种形式的教育过程”。

2、蒙台梭利模式是意大利儿童教育家蒙台梭利为满足意大利贫困儿童而设计和发展而成的世界上第二个学前教育方案。

在蒙台梭利教育法中，感觉教育是蒙台梭利教育内容中最重要、而且最有特色的部分；教具是有准备的环境中的必不可少的组成部分，也是蒙氏教育方法最具吸引力的部分。

3、单元主题活动指在一段时间围绕一个中心内容（主题）来组织的教育教学活动，特点是打破学科界限，将各种学习内容围绕一个中心有机的连接起来。

4、课程编制是一个复杂而系统的工作，包括确定课程目标、选择课程内容、组织、实施和评价课程等主要环节。

5、课程实施指的是幼儿园教师根据实际情况灵活的将课程方案转化为生动的课程实践（现实）的过程。

幼儿实际感受到的课程，是这种实践形态的课程，即他们自己参与到其中、与之发生直接的相互作用的课程。

6、支架式教学：“支架”一词原本指建筑业中的“脚手架”。

在这里，它是一个比喻，形象地说明了教师与儿童之间在最近发展区内有效的教学互动：儿童的“学”好像一个不断建构着的建筑，而教师的“教”则像一个必要的“脚手架”，支持儿童不断建构自己的心灵世界。

7、五指活动课程的创始人是我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生。

“五指活动课程”之名，源于陈鹤琴对自己所创编的幼儿园课程特点的形象比喻。