“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案

四.（6分）
诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。

”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们世界倍增温暖。

你的班级为此开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧!
在这次活动中，班级做了一次调查，见下表：
11.从变化的数据中，你发现了什么？（2分）
___________________________________________________________ _______________
12．请仿照下面的句子再写一句赞美母亲的话，把它作为一曲“献给母亲的歌”。

（2分）
母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴流淌的都是对儿女的细心呵护。

___________________________________________________________ _______________
13.写出两句你喜欢的赞美母爱的诗句。

（2分）
___________________________________________________________ _______________
11．随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。

(2分)
12.母爱如海，深厚博大而不喧嚣，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱!（2分）
13.孟郊《游子吟》中的诗句；世界上有一种最动听的声音，那就是母亲的呼唤。

（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）等等（2分）。

“献给母亲的歌”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-在2011年5月10日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。

请你踊跃参加吧！（1）为营造活动的氛围，请你拟上一条标语，张贴在教室里。

___________________________________________________ _____（2）在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。

步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二：________________________________________________ 步骤三：________________________________________________ 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

（3）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。

”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？___________________________________________________ _____（4）2011年，是我们伟大的母亲――祖国的62岁生日，请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。

___________________________________________________ _____【答案】（1）示例：①母爱无声惊天地！②世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

③世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

...综合性学习活动试题答案（此题在答案的第五页） (3)示例：①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。

②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。

“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案第一篇：“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案献给母亲的歌1、道不尽母爱（1）你知道的描写母爱的诗歌、小说、散文有哪些？各举2个例子。

散文冰心的《繁星春水》《爱的教育》诗歌孟郊的《游子吟》柔石《为奴隶的母亲》小说高尔基《母亲》歌曲《妈妈的吻》《七子之歌》《党啊，亲爱的妈妈》（2）历史上最伟大的母亲有哪些？举2个例子。

孟母最知书达理的母亲岳母最爱国的母亲佘太君最坚强的母亲邓颖超最博爱的母亲（3）写2个与母亲有关的格言、俗语。

全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。

每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

（惠特曼）成功的时候，谁都是朋友。

但只有母亲———她是失败时的伴侣。

（郑振铎）（4）写一个动物母亲的感人的事迹。

（5）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。

方案见后2、你了解自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲。

3、母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意？祖国,故乡.“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案“谁言寸草心，报得三春晖。

”母恩深似海，终生难报还。

今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。

1．为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。

（不得引用材料中的语句。

）（2分）____________________________________________________________________ _________2．下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。

（3分）环节一：开场白环节二：_______________ 环节三：____________环节四：_______________ 环节五：家长代表发言环节六：班主任总结3．“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。

（2分）________________________________________________________________ _____________4．班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？（3分）________________________________________________________________ _____________参考答案： 1.示例一：天地宽大，父母恩大。

综合性学习“献给母亲的歌”活动试题及答案综合性学习“献给母亲的歌”活动试题及答案「篇一」在这个世界上，父母双亲是与我们的生命联系得最紧密的`人。

当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，父母会是我们最坚实的感情港湾。

现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给父亲、母亲的歌。

（1）请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。

_____________________________________________（2）写出以“母亲”和“父亲”为主人公的故事的名称各一个。

__________________________________________（3）对父母说话也要讲究方式，遇到下列情境时，你会怎么说呢？当父亲责怪你因上网过多而导致学习成绩下降时，你想说：__________________________________________当母亲因为父亲买东西而被找回一张50元的假币，正喋喋不休地埋怨父亲时你会劝说：__________________________________________答案：（1）儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；临行密密缝，意恐迟迟归等。

（2）综合性学习活动试题答案（此答案在答案集第七页）（3）如：爸爸，我知道我错了，我以后会处理好上网与学习的关系，下次不会再让您失望了。

妈妈，事情已经发生了，再说也没什么好处，以后爸爸会小心的。

要不，你以后就少给点零花钱我，咱们把这钱节约回来不成吗？综合性学习“献给母亲的歌”活动试题及答案「篇二」在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。

（1）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。

______________________________________________（2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。

（要求简明、有创意）______________________________________________（3）在我们常用的.俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。

综合性学习献给母亲的歌让我怎样感谢你？当我走向你的时候，，小结：看来，母爱让我们都成了诗人！（三）多角度看母亲畅所欲言：从以下三个问题中选择一个，写出自己的看法，并与组内同学交流。

1、举出几件倾注着母亲关怀的生活小事，再说说你的感受。

2、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把他赶出巢穴，强迫他开始独立生活。

你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应是怎样的？3、我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。

人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自己的“第一任老师”作一个客观的评价。

（四）点滴爱母心主持人提问（配乐：《我们的爱》）（从点滴处爱母亲）１. 你记得妈妈的生日吗？２. 妈妈最喜欢吃的食物是什么？3. 妈妈最喜欢哪种着色？4. 妈妈最喜欢的运动是什么？5. 你帮妈妈做过什么事情？6. 小时候，妈妈教过些什么歌,还记得吗？7. 妈妈的期望是什么？学生谈感悟：甲：母亲每天既要重复琐碎枯燥而又繁重的家务劳动，又要奔波于家与单位之间，担负着自然人（母亲、妻子）与社会人的双重角色，与我们这些衣来伸手、饭来张口的宠儿相比，其中的艰辛不言自明。

乙：生病时母亲的细心照顾、做错事时母亲的教诲，考试失败后母亲的鼓励，晚归时的牵挂，甚至一碗饭，一件衣服，一杯水中都融入了母亲的艰辛与不易。

……（五）报得三春晖如果你的心是石头，是无法敲出动人的乐曲的；如果你的心是琴弦，那么一点点的拨动，一缕缕的微风都能发出美妙的声音。

让我们把对母亲的尊敬，对母亲的热爱，对母亲的赞美，对母亲的深情，用我们最真挚的文字表达出来吧！大合唱《懂你》，唱一唱，唱出感情，唱出火花。

（六）课内作业作文：二选一（1）给妈妈的一封信（《妈妈，我想跟您说说心里话》）要求：（1）注意书信格式。

（2）写出真情实感，杜绝编故事。

（3）注重用细节反映人物，表现母子亲情。

（4）字数600左右。

（2）写一篇名为《母亲，记得那一刻》或《爱与被爱之间》的作文。

《综合性学习献给母亲的歌》《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计理念语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面开展，终身开展的根底，语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。

教学对象分析中学生，正处于情感态度、价值观开展的重要时期，需要用人类美好的、高尚的、无私的思想和感情去熏陶，母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。

然而，因家长文化程度的差异，很多家庭的家教方式粗暴简单，不能让学生理解母爱和亲情。

因而，特别需要从描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感谢母爱之心，然后才能去发现母爱，回报母爱。

教学内容分析本次活动以母爱为中心，“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题，有文学的、影视的、歌曲的、绘画的等，表现形式千姿百态。

然而母爱有时又是狭隘的、短视的，造成了一些溺爱，本项活动特意安排了理性地看待母爱，让学生有所思有所悟，客观的评价自己的母亲，客观的认识母爱；为了稳固活动成果，教材安排了实践性环节，让学生以实际行动回报母爱；为了提高学生语言表达能力，还安排了口语交际：采访自己的母亲；作文：记母亲对自己无尽关心的小事；为顾及特殊家庭的学生，特别是单亲学生和留守学生，又设计了亲情的主题。

教学目标1．知识与能力：通过活动，学会用适当的方式向母亲（或亲人）表达感情，学会理智的思考母爱以及“爱”的内涵。

2．过程与方法：培养用多种表达方式（口语交流和书面表达）来表达自己真情实感的能力。

3．情感态度与价值观：通过活动，多侧面地认识母亲（或亲人）的关爱，培养孝敬母亲和亲人的情感。

教学策略1．以图文并茂的多媒体音像制品衬托母爱气氛。

2．展览投影学生收集的文字、绘画作品，多角度感知母爱。

3．学生口头交流与书面表达相结合。

4．鼓励学生将感恩之心化为实际行动。

教学媒体1．教材2．电脑和多媒体投影设备教学过程一、准备活动（一）调查了解学生家庭情况。

“献给母亲的歌”的综合性试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-在母亲节前夕，某班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。

请你按要求完成下列任务。

（1）假如你是活动的主持人，请为这次综合性学习活动设计一段开场白。

（2分）___________（2）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也费力地端着因晃动而不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。

”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣。

（3分）___________（3）母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。

”请写出两条与母爱有关的俗语、格言。

（4分）参考答案：（1）示例：同学们，世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。

母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然感恩，从小事做起，从当前做起。

③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。

④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。

(围绕其他亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。

) 解析：可以从这则广告是从哪些方面感动自己的，谈让自己感动的一点即可。

（3）示例：①可怜天下父母心。

②天地宽大，父母恩大。

③儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。

解析：从自己所学过的关于母爱的格言、俗语中写出两条即可。

注意在平时要积累这方面的资料。

“献给母亲的歌”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-在2011年5月10日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。

请你踊跃参加吧！（1）为营造活动的氛围，请你拟上一条标语，张贴在教室里。

___________________________________________________ _____（2）在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。

献给母亲的歌综合性学习试题及答案
（1）为营造活动的气氛，请你拟上一条标语，张贴在教室里。

（2）在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组资料、筛选，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。

步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人致完毕语并宣布活动完毕。

（3）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一那么公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。

”请你谈谈同学们为什么对这那么公益广告感兴趣？
（4）xx年，是我们伟大的母亲――祖国的62岁生日，请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。

【答案】（1）例如：
①母爱无声惊天地！
②世界上的一切荣耀和骄傲，都母亲。

③世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

…综合性学习活动试题答案（此题在答案的第五页）…（3）例如：
①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。

②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。

③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。

④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。

（4）例如：祝福伟大的祖国母亲永远繁荣富强。

综合性学习案例：献给母亲的歌综合性学习案例：献给母亲的歌【教材分析】在这个世界上，母亲是与我们的生命练习最紧密的人，学生对自己的母亲都比较熟悉，对母爱的话题并不陌生，应该是有话可说，只要准备充分，不仅可以借此锻炼学生的搜集资料等处理信息的能力，也可以训练学生的表达能力，还可以对学生进行思想教育，较好的实现三维目标。

【学习目标】知识能力目标：理解母爱的特点，体会作品中抒发的感情过程方法目标：学会搜集信息，分析信息，处理信息，合作学习情感态度价值观目标：正确的看待母爱，热爱母亲、孝敬母亲。

【学习设想】在学生充分准备的基础上，通过多种形式激发学生的表达欲望和创造能力，提升学生的思想境界。

【活动流程】【课前准备】将学生分组完成各组的任务，有共同的任务，也有各自的任务。

1、全班所有学生在一个星期内为自己的母亲洗一次脚；替母亲当一天家（做饭、洗衣、扫地、招待客人、做家务）注意记录自己的体验。

2、学生分为四个小组通过各种途径特别是网络搜集资料，进行分析整理归纳，将成果制成课件ppt ，供交流展示用。

3、学生分组及任务：（各小组可继续细分任务）第一小组：成员14 人，任务，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等作品。

第二小组：成员12 人，任务，搜集描写动物世界母子之情的作品；搜集新闻报道中与母亲有关的感人事迹。

第三小组：成员14 人，任务，搜集展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。

第四小组：成员14人，任务，搜集与母亲有关的格言俗语，名言警句；采访自己的母亲（做好记录），寻找母爱照片，讲讲照片背后的故事。

【设计说明】课前准备是为了增强学生的体验，在活动中有备而来，有话可说。

活动模块一：道不尽的母爱1、激情导入：从蹒跚学步到长大成人，再到自己也为人父母。

生命周而复始，生生不息。

推动摇篮的手，就是推动世界的手。

在每年你生日的这个时间纬度上，你是否会想起那个带你来到世界上的人？世间多少痴儿女，可怜天下父母心。

初二语文综合性学习《献给母亲的歌》一、案例内容（一）活动背景综合性学习《献给母亲的歌》安排在课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元。

开展本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，通过活动的开展，使学生获得“母爱”情感的浸润，同时培养概括、交际、表达等语文能力。

我们学生现在升学竞争压力大，学习任务繁重，虽然大部分学生与父母同在一个屋檐下，但很少有机会与母亲倾心交流，又正值青春叛逆期，母子（女）之间难免产生隔阂。

本次综合性学习活动是消除两代人之间的隔阂、增加母子（女）感情的最好契机。

本次活动教师为主导，学生为主体，由学生自主策划，希望通过本次活动，让他们进一步了解母爱，体会母爱，进一步对母爱作理性的思考。

（二）活动目标1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。

（三）活动构想活动班子全班成立4个组，即“感受母爱”组、“亲近母亲”组、“感恩行动”组。

小组分工1、感受母爱组：由语文科代表负责，小组成员自主分工搜寻有关母爱的格言诗文、故事及图片。

2、亲近母亲组：由学习委员负责，小组成员回家搜集能体现昔日温馨的老照片，并回味生活，动笔叙写讴歌温暖时刻。

3、感恩行动组：同学各自做一件感恩母亲的事情，并准备交流感想，或准备对母亲说一句发自肺腑的话语。

材料准备1、利用图书馆、网络、报刊杂志、相册、画册等资源，搜集资料。

①、歌颂母爱的歌曲②、描写母爱的诗歌、格言及散文等文学作品③、新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹④、展现母爱的绘画、摄影、电影、广告、图片等2、学生做一件孝敬母亲的事，将自己的感受写下来，准备交流。

3、叙写展现母爱的温暖片段活动地点：学校多媒体教室活动时间：5月活动人员：初二（3）班全体学生及部分任课老师（四）、活动流程环节一感受母爱（活动开始放《妈妈的吻》作为背景音乐，创造气氛）。

综合性学习:献给母亲的歌一、活动背景：新课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱.消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。

二、活动目的：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。

回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。

三、活动重点：学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息；通过活动，培养孝敬母亲的情感，深刻认识“爱”的内涵，提高自己的表达能力。

四、课前准备：1、活动前老师要搜集有关“母爱”的文字和音像材料，以便给活动营造一种氛围或提供一些背景。

2、在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前作好准备。

五、活动组织与计划：全班分为八个小组，每五人一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内交流。

本活动拟用三周，分三个阶段：第一阶段：1.唱歌曲《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》、《世上只有妈妈好》《懂你》等。

2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。

（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。

（3）描写动物世界母子之情的作品。

（4）展现母亲形象的绘画、摄影等。

第二阶段：1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。

了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。

2．给母亲唱一首歌，为母亲做一件有意义的事情。

3．针对以上内容，写一则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识。

第第三阶段：各小组总结学习收获，集体交流学习成果。

六、活动成果展示交流设计：（邀请部分家长参加）（一）导入：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。