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海南省教师系列教育教学情况表
姓名唐其任教学科语文任教班级五④
教育效果（班风、学风及学生思想素质变化情况）
班风、学风是学生思想素质的反映，学风的建设必须加强学生思想素质教育，坚持以德管理。
通过形式多样，内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，我所任教的班级班风良好，学生学习积极性提高，学生自信心明显上升，班级形成了良性竞争的学风，学习态度明确，兴趣较高。
教学效果（学生成绩优秀率及学生学习兴趣等）
本人严谨对待教学，认真做好教学的几个环节，认真备课，不仅要备教材，还要根据学生的实际来备，认真上好每一节课，结合学生的特点，构建一个民主开放的课堂，因势利导，因材施教，用生活中学生感情兴趣的事例来调动学生学习的兴趣。
因此，学生的成绩提高了，学习兴趣上升了。
单位鉴定意见
单位（盖章）负责人（签名）年月日。
教育教学工作总结表_规范教育教学工作总结教育教学工作总结表时间：20XX年X月-20XX年X月地点：某某学校1.工作概述20XX年X月至20XX年X月，本人在某某学校担任X年级班主任工作，共计X节课时，全程负责学生的日常管理和学习指导，充分发挥班级教育的作用，全面推进学习工作。
本次总结旨在对自己这段时间的教育教学工作进行回顾总结，并思考如何改进和提高工作质量。
2.工作亮点（1）注重班级管理，提升班级凝聚力在日常工作中，本人充分发挥班主任的作用，关注每一个学生，及时排查问题，及时处理矛盾，及时关心关爱学生。
同时，通过一系列切实可行的活动，如班级风采展示、班级教育实践活动等，逐步提升了班级的凝聚力。
（2）科学设置教学计划，提高教学效果详细统计学生的学习情况，根据学生的实际情况调整课程内容和教学方式，切实提高了教学效果。
结合实际情况，科学设置教学计划，让学生有明确的学习目标和方向，更加便捷地完成学习任务。
（3）注重与家长的沟通，促进家校合作在日常工作中，本人注重与家长的沟通，及时了解学生在家中的学习情况和家庭状况。
通过家长会、家访等形式加强与家长之间的联系，进一步促进了家校合作，共同关心孩子的成长。
3.存在问题及改进方案（1）教学技巧不够娴熟本人目前的教学技巧还有待提高，需要在接下来的工作中多参加教学培训，不断提升自己的教学能力。
（2）班级管理不够规范虽然在班级管理方面有不少亮点，但还存在一些不足之处，如管理流程不够规范、人员配置有待优化等。
针对这些问题，本人打算参考相关的班级管理制度，进一步完善管理流程，提升班级管理水平。
（3）与学生沟通不够充分本人在与学生沟通的过程中存在一些困难，有时候无法很好地沟通和理解学生的想法。
此外，一些性格过于内向的学生也需要更多的关注和帮助。
下一步，本人打算通过一系列有针对性的培训和活动，提高自己与学生之间的沟通能力。
4.工作计划（1）积极参加相关的培训，提升教学技能通过参加相关的培训和课程，提升自己的教学技能，补充知识，提高教学水平。
教育教学工作情况简表（破格、拔尖、破拔）
姓名：吴小新申报学科：语文聘任现职务时间：94.1 推荐职务：小学高级
审核人：校长：日期：单位(盖章)
教育教学工作情况简表（破格、拔尖、破拔）
姓名：朱荣英申报学科：小学英语聘任现职务时间：2000.8.20 推荐职务：小学高级
审核人：校长：日期：单位(盖章)
教育教学工作情况简表（破格、拔尖、破拔）
姓名：薛同加申报学科：小学数学聘任现职务时间：1998.8.30 推荐职务：小学高级
审核人：校长：日期：单位(盖章)
教育教学工作情况简表（破格、拔尖、破拔）
教育教学工作情况简表（破格、拔尖、破拔）
审核人：校长：日期：单位(盖章)
教育教学工作情况简表（破格、拔尖、破拔）
审核人：校长：日期：单位（盖章）。
附表五：（正常、拔尖、学破、资破）教育教学工作情况简表姓名：出生年月：申报学科：任现职时间：申报职称：注：以上证书、证明、论文等材料必须注明在职称装订材料中的页码，无页码的材料不应填。
审核人：校长：日期：单位(盖章)填写申报人员教育教学工作情况简表的说明一、各项目的填写说明：1．担任正副班主任、团队、中层及以上干部、组长(年级组长、教研组长、职高专业组长)等情况：（1）如在2010年7月前的，要具体写明担任各职务的年份；（2）任现职期间担任正副班主任的须具体写明班级及年限；（3）任团队（负责人）、中层及以上干部、组长(年级组长、教研组长、职高专业组长)的须具体注明任职年限；2．任现职以来，学科名优教师评比，优质课、基本功比赛获奖：（1）学科名优教师评比指：校级及以上名师（名校长）、学科（学术）带头人、教坛新秀、骨干教师等。
（2）优质课、基本功比赛获奖指：由教育行政部门，或经教育行政部门同意举办教科研部门或专业学会颁奖的优质课、技术比武等；校级及以上教学业务比赛获奖。
3．任现职以来，获校级及以上荣誉称号：（1）获县（市）区级及以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、综合性先进个人奖(含优秀党员、先进工作者)等；校级及以上优秀教师、优秀班主任等。
（2）获校级及以上先进班集体奖的班主任、先进团(队)组织的团队主要负责人。
4．任现职以来，指导学生获奖：指导学生获奖的竞赛必须是教育主管部门或教研部门举办学科（专业）类、体艺、科技等，或经教育主管部门批准由相关学会组织举办的(相关学会组织进行的是指全国、省、市、县初、高中数学、物理、化学、生物、信息学、自然等项目竞赛和由有关部门组织进行的“三模一电”、发明创造比赛)，其他的一般不予认可。
5．论文、论著等发表（获奖）：任现职以来，围绕教育教学实际，在校级及以上公开刊物上发表（获奖）的论文、论著等。
6．聘任现职以来，教育教学工作成效：（1）在指导优秀生以及教育、转化后进生方面的突出事例；（2）教学效果良好，深受学生欢迎的事例；（3）在积极参与新课改，探索课堂教学、减负增效方面的事例；（4）对任现职期间担任班主任及德育工作的评价意见（必写）。
教师工作情况汇报表
尊敬的领导：
我是XX学校的一名教师，现就我所负责的工作情况向您做一份汇报。
首先，我在教学方面认真备课，积极探索多种教学方法，努力提高教学质量。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题，激发他们的学习兴趣。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我还注重对学生进行个性化辅导，关注每个学生的学习情况，及时发现问题并给予帮助。
其次，在班级管理方面，我注重学生的全面发展，关注学生的心理健康和个性发展。
我积极引导学生树立正确的人生观和价值观，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
我还注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心他们的成长，努力营造和谐的班级氛围。
另外，在教育教学改革方面，我积极响应学校的教育教学改革政策，努力提高自身的教学水平。
我积极参加学校组织的各种教研活动，与同事们分享教学经验，相互学习，不断提高自己的教学能力。
同时，我也积极参与学校组织的各项教学改革实践活动，积极探索符合学生特点和教育教学规律的教学模式和方法。
最后，我还积极参加学校组织的各项教育教学培训活动，不断提高自身的教育教学水平和业务素养。
我注重自身的专业发展，不断学习新知识、新技术，积极提升自己的综合素质。
总而言之，我将一如既往地努力工作，不断提高自身的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
希望领导和同事们能够给予我更多的指导和支持，共同促进学校的发展和进步。
谨此汇报，敬请批示！
XX敬上。
教育教案工作情况简表姓名：张丽超申报学科：小学思品聘任现职务时间：申报专业技术资格：一级教师项目内容、聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况学年度班主任(团队) 行政工作组长任教案科课时量学年前学年一（）班语文、思品节学年二（）班语文、思品节学年三（）班语文、思品节学年一（）班语文、思品节学年二（）班语文、思品节、近五年的学年度考核学年度考核等第学年度考核等第学年合学年优学年合学年合学年优、学科名优教师评比，教案科研课题、优质课、基本功比赛获奖(须附证书)称号获奖时间授奖单位小学品德教案论文二等奖小学品德教案论文一等奖品德教坛新秀二等奖品德基本功比赛二等奖骨干团队试卷命题二等奖宁波市教育局教研室奉化市教师进修学校奉化市教育局奉化市教师进修学校奉化市教师进修学校、荣誉称号(须附证书)称号授奖时间授奖单位奉化市书香班级奉化市第二届少先队辅导员技能技巧比赛三等奖奉化市教育局共青团奉化市委、奉化市教育局、奉化市少工委、指导学生获奖(须附证书)竞赛名称竞赛时间获奖等级情况组织单位市小学生一分钟跳绳比赛一等奖个奉化市教育局、教育教案工作成效该教师坚持不断学习，坚持阅读相关的教案杂志，理论上进一步充实自己。
同时，仔细钻研教材，备好每一堂课，课堂上关注学生，追求学生喜闻乐见的教案方法，避免课堂教案的单一化和简单化。
课后及时做好反思，发现课堂当中存在的不足。
在这几年的历练中，获得了一些好成绩。
、其他情况该教师自参加工作以来，长期扎根农村学校工作。
审核人：校长：日期：单位(盖章)1 / 2。
中班教育教学情况汇报表一、教学目标的完成情况。
本学期，中班的教学目标主要包括培养幼儿的语言表达能力、社交能力、动手能力和认知能力。
经过一段时间的教学实践，幼儿在语言表达方面有了明显的提高，能够用简单的语句表达自己的想法和感受；在社交能力方面，幼儿之间的合作能力和团队意识得到了增强；在动手能力和认知能力方面，幼儿通过各种手工制作和游戏活动，逐渐掌握了一些简单的操作技能，并且对周围的事物有了更深入的认识。
二、教学内容的设计与实施情况。
本学期，我们围绕幼儿的兴趣和特点，设计了丰富多彩的教学内容。
在语言表达方面，我们通过故事、歌曲、角色扮演等形式，激发幼儿的语言表达欲望，让他们在轻松愉快的氛围中学会用语言表达自己；在社交能力方面，我们开展了各种合作游戏和小组活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流；在动手能力和认知能力方面，我们设置了丰富多样的手工制作和实践活动，让幼儿在动手操作中感受到乐趣，增强动手能力和认知能力。
三、教学方法的运用情况。
在教学方法的选择上，我们注重因材施教，根据幼儿的兴趣和特点，灵活运用多种教学方法。
在语言表达方面，我们采用了故事讲解、歌曲欣赏、角色扮演等形式，让幼儿在愉快的氛围中学会语言表达；在社交能力方面，我们注重小组合作和团队活动，让幼儿在游戏中学会与他人合作；在动手能力和认知能力方面，我们注重实践操作，让幼儿通过动手制作和实践活动，增强动手能力和认知能力。
四、教学效果的评价与反思。
通过一段时间的教学实践，我们发现幼儿在语言表达、社交能力、动手能力和认知能力方面都取得了一定的进步。
但同时也发现了一些问题，比如在某些活动中，幼儿的注意力不集中，表达能力有待提高，合作意识还不够强等。
针对这些问题，我们将进一步调整教学内容和方法，加强对幼儿的引导和训练，力求取得更好的教学效果。
五、教学改进的措施。
为了进一步提高教学效果，我们将采取以下措施，一是不断丰富教学内容，提高教学质量，激发幼儿的学习兴趣；二是加强对幼儿的个别辅导，针对每个幼儿的特点，制定个性化的教学计划；三是加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长，形成良好的教育氛围。
学校教育教学工作情况汇报一、基本情况我校为九年一贯制农村寄宿制学校，目前全校共有30个教学班，全校学生数共1416人，其中六年级7个班322人，七年级7个班349人，八年级7个班337人，九年级9个班408人。
全校教师在编115人，其中病假2人，产假3人。
学校办学条件较好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足目前办学要求。
学校各组织机构完善，各项制度健全，管理有序，制度能落到实处。
班子成员和教师之间关系融洽，上下一心，校园呈现出和谐的氛围。
只是教师配备不平衡，音乐，美术，体育教师紧缺，另受环境制约，体育场地无法拓展，体育设施远远不够，音美器材严重不足，劳动教育基地场地不足。
二、近年来义务教育发展情况近年来，在xxx区委区政府政府、xxx教育局大力支持我校硬件条件的改善。
随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高，教学质量逐年提高。
1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米。
建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米。
宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生816人，生均5.7平方米。
共有在校生1416人，设置30个教学班，平均班额47，无大班额。
2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元。
学校设有物理实验室、仪器室各1个，化学实验室仪器室各1个，生物实验室仪器室各1个。
3、教学及辅助用房：共计3个，其中有1个计算机教室，共有电脑50台。
设有1个图书室和1个阅览室，共有学生图书2万册。
运动场地现仅有一个篮球场，田径运动场在建，预计2023年下期能投入使用。
4、学校教职工与学生比例为1:12.8。
专任教师115人，大专以上30人，本科以上80人，学历合格率达到100%，。
5、在校生巩固率为99%。
留守儿童人数为181人，占学生总人数的12.7%。
学校开足上好体育课，开展大课间活动，保证学生每天有一小时的体育运动时间，每天做两次眼保健操，学习时间和睡眠时间都符合省级标准。
海南省教师系列教育教学情况表姓名刘宏师任教学科数学任教班级六年级教育效果（班风、学风及学生思想素质变化情况）今年我又接手六年级毕业班数学教学，刚接手这个班，总体基础知识断截情况严重，我首先从思想方面进行入手，课堂中我无数次鼓励大家别灰心，我采用的方法是通过列提纲，让同学们通过晨读、早读进行弥补。
对于计算能力差的情况，我通过在班里选出数学小老师帮扶的方法进行提高，训练一段时间后，效果明显，不同层面的同学都得到了共同的提高。
学习兴趣提高了，本学期数学口算比赛中有两位同学得100分，获一等奖，两名同学得99分获二等奖，三名同学98分获三等奖；中段考试四分一率都有明显的提高，特别是平均分整整提高了11分；教学效果（近3年所带班级学生成绩及格率、优秀率及学生本学科获奖情况等，班主任可另提供班级综合类奖项，从高到低最多不超过10项）1、2022-2022学年度秋季期中及格率72％；优良率62％优秀率50％；差生控制率9％，平均分66；年级排名第一名；2、2022-2022学年度秋季元旦尖子及格率72％；优良率62％优秀率50％；差生控制率9％，平均分66；年级排名第一名；3、2022-2022学年度春季六一尖子及格率75％；优良率62％优秀率56％；差生控制率8％，平均分67；年级排名第一名；4、2022-2022学年度秋季期中及格率75％；优良率65％优秀率52％；差生控制率6％，平均分65；年级排名第一名；5、2022-2022学年度秋季元旦尖子及格率72％；优良率62％优秀率55％；差生控制率9％，平均分66；年级排名第一名；6、2022-2022学年度春季六一尖子及格率75％；优良率62％优秀率54％；差生控制率10％，平均分67；年级排名第一名；7、2022-2022学年度秋季期中及格率75％；优良率65％优秀率52％；差生控制率7％，平均分65；年级排名第一名；8、2022-2022学年度秋季元旦尖子及格率72％；优良率62％优秀率52％；差生控制率10％，平均分66；年级排名第二名；9、2022-2022学年度春季六一尖子及格率75％；优良率62％优秀率55％；差生控制率9％，平均分67；年级排名第一名；单位鉴定意见单位（盖章）负责人（签名）年月日。
教育教学工作情况简表审核人：沈菲校长：日期：单位(盖章)宁波市明楼中学填写申报人员教育教学工作情况简表的说明一、各项目填写说明1.聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况：1)担任班主任的须具体写明班级，任副班主任不填写；2)任教研组长(年级组长、职高专业组长)任副职的不填写；3)聘任现职时间如在2000学年前的，要具体写明担任各职务的年份：4) 课时量按申报人员当学年每周平均任课时数计。
2.近五年的学年度考核：按实填写。
申报高级教师职务的，填写近5年的考核结果；申报一级教师职务的，填写近4年的考核结果。
3.聘任现职以来，学科名优教师评比，优质课、基本功比赛获奖：1)学科名优教师评比指：县（市）区以上名师、学科骨干教师、教坛新秀。
教坛新秀要注明几等奖。
2) 教学科研课题、优质课、基本功比赛获奖指：由县级以上教育行政部门，或经教育行政部门同意举办教科研部门或专业学会颁奖的教学科研课题、优质课、技术比武等。
4.聘任现职以来，获校级以上荣誉称号：1)获县（市）区级以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、综合性先进个人奖(含优秀党员、先进工作者)；省春蚕奖、市王宽诚奖等；2)获县（市）区级及以上先进班集体奖的班主任、先进团(队)组织的团队主要负责人。
5.聘任现职以来，指导学生获奖：指导学生获奖的竞赛必须是教育主管部门或教研部门举办学科（专业）类、体艺、科技等，或经教育主管部门批准由相关学会组织举办的(相关学会组织进行的是指全国、省、市、县初、高中数学、物理、化学、生物、信息学、自然等项目竞赛和由有关部门组织进行的“三模一电”、发明创造比赛)，其他的不予认可。
6.聘任现职以来，教育教学工作成效：1)在指导优秀生以及教育、转化后进生方面的突出事例；2)教学效果良好，深受学生欢迎的事例；3)在胜任班主任工作并有良好的工作实绩方面的事例；4)在积极参与新课改，探索课堂教学、减负增效方面的事例。
教学情况汇报表
近期教学工作情况如下：
一、教学内容。
本学期，我主要负责教授高中数学课程，包括代数、几何和数学分析等内容。
针对不同年级的学生，我根据课程标准和学生实际情况，合理安排教学内容，注重基础知识的夯实和拓展，确保学生能够全面掌握所学知识。
二、教学方法。
在教学方法上，我采用了多种形式，包括讲授、示范、引导、讨论、实验等。
通过多种教学手段的灵活运用，我努力激发学生的学习兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力，提高他们的学习主动性和创造性。
三、教学效果。
通过一段时间的教学实践，我发现学生的学习态度有了积极的改变，他们对数学的兴趣和自信心明显增强。
在学习成绩方面，学生们的平均成绩有了明显提高，尤其是在数学分析和解题能力上取得了较大进步。
四、教学反思。
在教学过程中，我发现学生们在数学学习中普遍存在着对基础知识的掌握不够扎实，对数学概念的理解不够透彻等问题。
因此，我将在今后的教学中更加注重对基础知识的讲解和强化，注重培养学生的逻辑思维和数学思维能力，引导学生主动思考和解决问题的能力。
五、教学改进建议。
在今后的教学工作中，我将进一步完善教学内容和教学方法，加强与学生的互动，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我也会不断提升自身的教学水平，不断学习和探索更有效的教学手段，努力提高学生的学习质量和教学效果。
综上所述，我将继续努力，不断改进教学工作，为学生提供更优质的教育服务，让他们在数学学习中取得更大的进步和成就。
关于教育教学的工作总结表_教育教学小结工作总结教育教学工作总结表1. 个人信息姓名：所在学校：任职教学岗位：2. 工作概述本学年，在教育教学工作中，我主要负责以下方面的工作：(1) 教学计划：制定适合学生群体的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法的确定。
(2) 课堂教学：按照教学计划，组织和实施教学活动，包括讲解教学内容、引导学生思考、布置作业和解答学生问题等。
(3) 课外辅导：积极参与学生的课外辅导，提供学业和生活方面的指导。
(4) 学生考试：负责组织和监督学生的考试工作，制定考试试卷和评分标准。
(5) 学生评价：根据学生的学习表现，进行学生评价工作，包括评价记录和反馈。
(1) 教学计划：根据学生的学习特点和需求，制定了科学、合理的教学计划。
在课程开展过程中，能够根据学生的实际情况进行及时调整，确保教学效果。
(2) 课堂教学：通过引导学生思考和互动交流，提高了学生的学习积极性和主动性。
课堂教学内容生动有趣，注重理论与实践相结合，激发了学生的学习兴趣。
4. 工作感悟通过本学年的教育教学工作，我深深体会到教育教学的重要性和使命感。
在教学过程中，要注重培养学生的学习能力和创新思维，激发他们的潜能和自信心。
要关心每个学生的成长和发展，注重个性化教学，促进每个学生的全面发展。
5. 改进方向在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断改进自己的教育教学方法和工作效率。
具体包括：(1) 提高教学计划的科学性和实效性，确保教学目标的达成。
(2) 进一步改进课堂教学方法，提高学生的互动参与度，激发学生的学习兴趣。
(3) 加强与学生的沟通和交流，更好地了解学生的学习需求和问题。
(4) 提高自身的专业能力，不断学习和研究教育教学新理论和新方法。
(5) 积极参与校内外教学交流和研讨活动，与同行进行交流与合作，互相学习和共同进步。
教育教学工作情况简表
姓名：鲍颖申报学科：小学英语聘任现职务时间： 2007.8 申报专业技术资格：一级教师项目内容
1、聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况
学年度班主任(团队) 行政工作组长任教学科课时量2009学年前班主任3年英语640 2010学年班主任英语600 2011学年英语560 2012学年英语560 2013学年英语560 2014学年英语560
2、近五年的学年度考核
学年度考核等第学年度考核等第2010学年合格2013学年优秀2011学年合格2014学年合格2012学年合格
3、学科名优教师评比，教学科研课题、优质课、基本功比赛获奖(须附证书)
称号获奖时间授奖单位英语学科教学论坛二等奖
学科案例评比二等奖
原创英语课本剧三等奖
“现代教育技术与学科整
合”论坛三等奖
德育论文二等奖
“读书活动”论坛二等奖
学科论文评比一等奖
2007.11
2008.3
2010.4
2010.9
2010.9
2010.9
2014.1
奉化市教师进修学校
奉化市教师进修学校
奉化市教师进修学校
奉化市教育局
奉化市教育局
奉化市教育局
奉化市教师进修学校
4、荣誉称号(须附证书)
称号授奖时间授奖单位2009年度市“先进班集体”2010.7 奉化市教育局
5、指导学生获奖
(须附证书)
竞赛名称竞赛时间获奖等级情况组织单位
小学生英语短剧创编比赛
奉化市小学生第二届现场
创演英语课本剧比赛
奉化市小学生第三届现场
创演英语课本剧比赛
2007.12
2011.12
2014.2
二等奖
二等奖
一等奖（一组）
二等奖（两组）
奉化市教师进修学校
奉化市教师进修学校
奉化市教师进修学校
6、教育教学工作成效
该教师认真参加学校、教师进修学校组织的研修活动，各种教师继续教育培训，积极承担各类公开课，并在实践中积极反思。
所教班级的学科成绩在年级段名列前茅，自己也曾在奉化市学科教学论坛中荣获二等奖，市学科案例评比二等奖，市学科论文三等奖，原创英语课本剧三等奖，另有一篇论文发表在了《学习报》上。
7、其他情况
自工作以来一直在农村学校任教，在班主任工作中，所带班级曾被评为““市先进班集体”，本人也曾被评为“校优秀班主任”。
在学校积极配合各领导做好份内工作，任劳任怨，关心和爱护每一个孩子，在家长中有较好的口碑。
审核人：校长：日期：单位(盖章)
填写申报人员教育教学工作情况简表的说明
一、各项目填写说明
1.聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况：
1)担任班主任的须具体写明班级，任副班主任不填写；
2)任教研组长(年级组长、职高专业组长)任副职的不填写；
3)聘任现职时间如在2003学年前的，要具体写明担任各职务的年份：
4) 课时量按申报人员当学年每周平均任课时数计。
2.近五年的学年度考核：
按实填写。
申报高级教师职务的，填写近5年的考核结果；申报一级教师职务的，填写近4年的考核结果。
3.聘任现职以来，学科名优教师评比，优质课、基本功比赛获奖：
1)学科名优教师评比指：县（市）区以上名师、学科骨干教师、教坛新秀。
教坛新秀要注
明几等奖。
2) 教学科研课题、优质课、基本功比赛获奖指：由县级以上教育行政部门，或经教育行政部门同意举办教科研部门或专业学会颁奖的教学科研课题、优质课、技术比武等。
4.聘任现职以来，获校级以上荣誉称号：
1)获县（市）区级以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、综合性先
进个人奖(含优秀党员、先进工作者)；省春蚕奖、市王宽诚奖等；
2)获县（市）区级及以上先进班集体奖的班主任、先进团(队)组织的团队主要负责人。
5.聘任现职以来，指导学生获奖：
指导学生获奖的竞赛必须是教育主管部门或教研部门举办学科（专业）类、体艺、科技等，或经教育主管部门批准由相关学会组织举办的(相关学会组织进行的是指全国、省、市、县初、高中数学、物理、化学、生物、信息学、自然等项目竞赛和由有关部门组织进行的“三模一电”、发明创造比赛)，其他的不予认可。
6.聘任现职以来，教育教学工作成效：
1)在指导优秀生以及教育、转化后进生方面的突出事例；
2)教学效果良好，深受学生欢迎的事例；
3)在胜任班主任工作并有良好的工作实绩方面的事例；
4)在积极参与新课改，探索课堂教学、减负增效方面的事例。
本栏填写须定性定量相结合，工作成效不十分突出的，可不填。
7.其他情况：
1)聘任现职以来，有否在农村中小学任教，或参加支教；
2)专业课教师获高、中级技术等级证书，技术发明与创造；
3)专业课教师在企业或实训基地挂职研修；
4)近三年来，申报人员有否存在有偿家教、滥编滥发教学辅导资料、参与赌博、体罚学生行为等师德失范属于评审一票否决的事项。
(本条在全面核实的基础上，由学校填写)
二、本表填写要求
本表主要由申报人本人填写，第6条和第7条的4)由学校填写。
要与《评审表》内容相一致，要与事实相符。
学校要有专人审核，逐项核实。
第3条至第5条要有获奖证书复印件，并附在《评审材料复印件粘贴册》的第11页上。
本表作为评审材料之一，在上报前，要校内公示7天。
