一年级语文下册2

部编版一年级语文下册二单元生字找朋友（写字表生字组词）1、吃水不忘挖井人
吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）
叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）
主（公主）（主人）（主力）（户主）
江（长江）（江水）（江河）（过江）
住（住口）（住户）（住手）（居住）
没méi（没门）（没有）（没人）（没空）
mò（吞没）（出没）
以（以后）（以前）（可以）（以上）
2、我多想去看看
会（大会）（开会）（不会）（工会）
走（走火）（走开）（走动）（出走）
北（北边）（北方）（北斗）（东北）
京（北京）（京华）（上京）
门（开门）（门口）（门牙）（大门）
广（广大）（广义）（广告）（广东）
3、一个接一个
过（过关）（过去）（过火）（过节）
各（各地）（各种）（各个）（各别）
种zhǒng（种子）（白种）（火种）
zhòng（种田）（种地）
样（样本）（样子）（样品）（花样）
伙（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）
伴（玩伴）（伙伴）（同伴）
这（这次）（这样）（这边）（这么）
4、四个太阳
太（太后）（太子）（太阳）（太平）
阳（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）
校（校长）（学校）（校门）（母校）
金（金鱼）（五金）（金子）（金山）
秋（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）
因（主因）（因为）（因果）（原因）
为wéi（为人）（以为）（认为）
wèi（为何）（为了）（因为）（为什么）。

部编小学一年级语文下册第二单元全单元备课过多强调记忆课文内容，而是通过让学生自己发现课文中的信息，引导他们进行思考和交流。

可以采用课堂讨论、小组合作等方式，让学生自己总结出课文的主题和精髓。

4、在情境创设方面，可以通过图片、视频等多种形式，让学生了解更多关于课文中的情境和背景，以便更好地理解课文内容。

同时，也可以引导学生将课文中的情境与自己的生活经验联系起来，提高学生的情感认知能力。

5、在课后作业方面，可以设置一些练题，让学生巩固所学知识，同时也可以鼓励学生写一些读后感，以便更好地记录和总结自己的阅读体验。

改写：第二单元的课程内容由《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一个接一个》和《四个太阳》这四篇课文以及“语文园地”组成，贯穿了“好孩子爱祖国、爱学校、爱他人”美好心愿的主题。

这些课文都是实施美育的好教材，能够培养孩子美的语言、美的行为和美德情操。

《吃水不忘挖井人》让学生了解祖国的历史，认识到我们现在的幸福生活都是革命先辈用鲜血和生命换来的，应该热爱和珍惜；《我多想去看看》以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式表达了少年儿童向往北京的强烈感情；《一个接一个》以儿童诗的形式，写出了孩子们喜爱的学校生活是多么美好；《四个太阳》则充满了想象力，让我们体会到作者善良的心灵和爱他人的美好心愿。

因此，在教学这一单元时，需要特别注意情境的创设，通过朗读感悟情感，让孩子从中受到教育。

教学目标包括认识58个生字、6个偏旁和1个多音字，会写27个字和3个新笔画，正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹句的句子，积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中，读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受，感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事。

其中，教学重点是认识生字和偏旁，正确朗读课文，鼓励学生积累词语和短语，读懂课文，找出明显信息，培养学生的阅读理解能力。

教学难点在于通过朗读理解课文内容，让孩子从小培养“爱祖国、爱学校、爱他人”的好品质，并敢于表达自己的愿望并与同学交流。

【第一单元生字组词】-识字1-万（万一）（百万）（千万）（万全）（万岁）（万里无云）丁（丁冬）（人丁）（家丁）（园丁）（丁香）冬（冬瓜）（冬衣）（冬天）（冬季）（立冬）（入冬）（过冬）百（百万）（百合）（百花齐放）（百发百中）（百姓）齐（一齐）（收齐）（齐心）（百花齐放）（整齐）（齐全）（对齐）-1-说（说话）（说笑）（说书）（小说）（说谎）（听说）（说明）话（笑话）（说话）（回话）（听话）（大话）（电话）（对话）朋（朋友）（亲朋好友）友（朋友）（友人）（友好）（好友）（校友）（亲友）春（春天）（春雨）（春风）（春光）（春节）（立春）（春色）高（高山）（高大）（高兴）（高手）（高中）（高明）（高人）（山高水长）-2-你（你们）（你好）（你的）（你来我往）（你追我赶）们（你们）（我们）（他们）（人们）（咱们）红（红花）（火红）（口红）（红色）（红火）（红日）绿（绿草）（绿化）（绿叶）（绿色）（绿树）（绿地）（绿豆）花（红花）（花生）（百花齐放）（花样）（鲜花）（花蕊）（开花）（雪花）（花瓣）草（小草）（绿草）（水草）（草地）（草场）（草原）（草皮）-3-爷（爷爷）（大爷）（少爷）（老爷）节（节日）（节气）（节水）（节目）（春节）（关节）岁（岁月）（万岁）（年岁）（几岁）（百岁）亲（亲人）（亲自）（亲朋好友）（父亲）（母亲）（乡亲）（亲口）（亲手）（双亲）（亲友）的（你的）（我的）（好的）（大的）（白的）行（不行xínɡ）（行走）（飞行）（行人）（出行）（自行车）（行xínɡ动）（行为）（行hánɡ家）（银行）（行业）（行列）（排行）（一目十行）-4-古（古人）（古文）（古巴）（古诗）（古代）（古今）（远古）声（笑声）（回声）（平声）（声音）（声明）（声母）（风声）多（多少）（多用）（多心）（多次）（多么）（多云）（多久）（众多）（大多）（多年）处（多处chù）（处长）（到处）（近处）（远处）（高处）（出处chù）（用处）（四处）（处处）（处chǔ方）（处理）（处置）知（知了）（知心）（知识）（知道）（知己）忙（百忙）（连忙）（帮忙）（忙乱）（大忙人）【第二单元生字组词】-识字2-洗（洗手）（洗衣）（水洗）（洗头）（干洗）（清洗）（洗车）认（认真）（认出）（认人）（认字）（认识）（认可）（认同）扫（打扫）（扫地）（扫兴）真（认真）（天真）（真心）（真正）（真假）（真话）父（父亲）（父子）（父母）（父女）母（母亲）（母女）（父母）（母子）（声母）（母鸡）-5-爸（爸爸）（老爸）全（完全）（全家）（万全）（全体）（全部）（成全）（安全）关（关心）（关门）（关口）（开关）（关节）（过关）（关头）写（写字）（书写）（写作）（听写）（手写）（默写）完（完成）（完全）（完工）（完事）（完美）家（家人）（全家）（大家）（回家）（家长）（家书）（行家）-6-看（回看）（看书）（看见）（观看）（看中）着（看着zhe）（说着）（笑着）（听着）（忙着）（着zháo火）（烧着）画（年画）（画画）（书画）（画家）（画笔）（画图）（国画）笑（笑声）（笑话）（大笑）（可笑）（笑声）（笑脸）（笑容）兴（高兴xìnɡ）（扫兴）（即兴）（兴趣）（兴xīnɡ奋）（兴办）（兴许）（兴建）会（开会）（大会）（不会）（会场）（会员）（会面）（会议）-7-妈（妈妈）（大妈）（奶妈）（姑妈）奶（奶奶）（奶牛）（牛奶）（奶粉）（羊奶）（奶水）午（中午）（上午）（下午）（午后）（午休）（正午）（午觉）合（合作）（合唱）（合并）（合同）（合作）（回合）（百合）放（开放）（放手）（放羊）（放学）（放手）（放心）（放牛）收（收手）（回收）（收入）（丰收）（收成）（收工）（收口）-8-女（女生）（女声）（女人）（女子）（女儿）（少女）（女士）太（太太）（太爷）（太阳）（太空）（太平）气（生气）（出气）（天气）（空气）（气体）（气泡）（口气）早（早上）（早起）（早晨）（早点）（早饭）（早操）（早安）去（回去）（来去）（去处）（去向）（过去）（去年）（去火）亮（月亮）（天亮）（亮光）（明亮）（天亮）（闪亮）【第三单元生字组词】-识字3-和（和hã气）（和平）（和好）（和风）（共和国）（暖和huo）（软和）（掺和）语（语文）（话语）（语气）（口语）（外语）（语言）（成语）千（千万）（千米）（千年）（一千）（千山万水）（千言万语）（万紫千红）（成千上万）李（李子）（李花）（小李）（李树）（桃李）（行李）秀（秀才）（秀气）（山清水秀）（秀丽）（优秀）（秀美）香（香气）（香水）（花香）（丁香）（花香鸟语）-9-唱（合唱）（说唱）（唱片）（唱歌）（独唱）听（听话）（听力）（听见）（听说）（听写）（收听）连（连队）（连年）（连忙）（连长）（连线）远（远方）（长远）（远处）（远近）（跳远）（永远）定（一定）（定力）（定向）（安定）（立定）（安定）向（方向）（风向）（向心力）（向往）（向上）（向前）-10-以（以上）（可以）（以后）（以前）（以为）（所以）后（后果）（后来）（以后）（后面）（前后）（后方）（后门）更（更多）（更加）（更好）（更高）（更大）主（主意）（主力）（主人）（主要）（公主）（主动）（做主）意（意见）（用意）（同意）（意思）（一心一意）（三心二意）（心意）（注意）（主意）（好意）总（总是）（总结）（总分）（总体）（老总）（总部）（总共）-11-先（先后）（先生）（先人）（先前）（一马当先）（先人后己）干（干果）（干净）（风干）（吹干）（饼干）（干花）（干洗）赶（赶早）（赶忙）（赶来）（赶走）（赶上）（赶车）（追赶）起（起床）（起飞）（对不起）（升起）（一起）（发起）明（明天）（明亮）（明白）（明年）（光明）（说明）净（干净）（洗净）（一干二净）（明净）（净化）（白净）-12-同（合同）（一同）（同学）（同心）（同意）（相同）（共同）工（工人）（工厂）（工地）（工作）（木工）（美工）（手工）专（专一）（专心）（专长）（专家）（专门）才（才干）（才气）（人才）（才子）（才华）（天才）（口才）级（升级）（班级）（高级）（年级）（同级）（上级）（下级）队（队伍）（排队）（队长）（队员）（少先队）（队列）【第四单元生字组词】-识字4-蚂（蚂蚁）（蚂蝗）蚁（蚂蚁）（白蚁）（工蚁）（蚁后）前（以前）（前方）（空前）（前面）（前门）（前进）（目前）空（空气）（天空）（空中）（高空）（空间）（夜空）（时空）房（房子）（房屋）（草房）（水房）（书房）（客房）网（上网）（网吧）（渔网）（网线）（电网）（网页）诗（古诗）（诗歌）（诗书）（诗人）（诗词）林（树林）（林子）（林木）（森林）（竹林）（林海）童（儿童）（童年）（童话）（童真）（童心）黄（黄牛）（黄河）（黄瓜）（黄色）（金黄）（黄土）闭（闭气）（闭口）（关闭）（闭门）（闭嘴）立（立定）（起立）（立方）（立正）（成立）（直立）（独立）-14-是（总是）（可是）（是非）（不是）（是否）（正是）（就是）朵（云朵）（花朵）（耳朵）美（美好）（美丽）（美女）（美人）（优美）（美化）（美术）我（我们）（我家）（自我）叶（叶子）（绿叶）（叶片）（树叶）（黄叶）（落叶）机（飞机）（机会）（时机）（机长）（关机）（手机）（机器）-15-她（她们）（她的）他（他们）（他人）（他的）送（送花）（送走）（送回）（送人）（送去）（目送）（送行）过（过来）（过去）（走过）（过年）（过时）（过往）（过错）时（时机）（午时）（古时）（时间）（时刻）（平时）（小时）让（让开）（出让）（礼让）（让步）（让路）（让座）吗（好吗）（干吗）吧（好吧）（网吧）（酒吧）虫（虫子）（飞虫）（毛毛虫）往（来往）（往后）（过往）（以往）（向往）（来来往往）得（得dã意）（得力）（得手）（得到）（记得）很（很好）（很多）（很大）（很红）（很高）-17-河（小河）（河水）（河马）（河流）（河边）（河岸）（黄河）姐（姐姐）（姐妹）（大姐）（空姐）（表姐）借（借过）（出借）（借书）（借口）（借光）呢（你呢）（他呢）（我呢）呀（好呀）（去呀）（对呀）哪（哪里）（哪儿）（哪个）（哪年）（哪里）【第五单元生字组词】-识字5-谁（谁有）（谁在）（谁是谁非）（是谁）怕（怕人）（怕生）（不怕）（怕苦）（可怕）跟（后跟）（跟前）（跟从）（跟上）（跟着）（跟头）（跟班）凉（凉水）（凉风）（凉台）（冰凉）（凉快）（凉气）（着凉）量（力量liànɡ）（大量）（气量）（数量）（重量）（音量）（测量liánɡ）（量角器）（计量）（量杯）最（最大）（最好）（最高）（最后）（最快）-18-园（公园）（花园）（园林）（园丁）（果园）（田园）（园地）因（因为）（因果）（前因后果）（因此）（原因）（起因）为（为wâi了）（因为）（为什么）（为何）（为wãi难）（为人）（以为）（认为）（助人为乐）脸（洗脸）（脸红）（脸色）（笑脸）（哭脸）（花脸）（丢脸）（脸皮）（脸蛋）（脸面）阳（向阳）（太阳）（阳光）（夕阳）（阳台）（阳伞）光（阳光）（风光）（光明）（灯光）（日光）（月光）-19-可（可以）（可是）（许可）（可乐）（可人）（可怕）（认可）石（石头）（石子）（石林）（山石）（沙石）（宝石）（石油）办（办公）（办法）（办学）（办理）法（办法）（用法）（法子）（加法）（减法）（法人）（书法）（法宝）（法力）找（找到）（找人）（找齐）（找回）（寻找）（找死）许（许多）（也许）（少许）（许可）（或许）（许久）（许愿）-20-别（分别）（别人）（别处）（个别）（区别）（性别）（区别）到（到处）（来到）（到头）（迟到）（到达）（马到成功）那（那天）（那里）（那么）（那儿）都（都dōu是）（都好）（都行）（都有）（都要）（首都dū）（都市）（成都）吓（吓人）（吓怕）（惊吓）（吓走）（吓一跳）（吓唬）叫（叫好）（叫门）（大叫）（叫声）（尖叫）（惊叫）（喊叫）-21-再（再见）（再三）（再生）（再来）（再次）（再会）（再现）象（大象）（气象）（象牙）（现象）（景象）（象棋）像（好像）（画像）（像话）（头像）（人像）（图像）（石像）做（做工）（做法）（叫做）（做事）（做题）（做人）（做主）点（点火）（点名）（点明）（早点）（点心）（雨点）（优点）照（照明）（照亮）（日照）（照相）（光照）（照片）（按照）【第六单元生字组词】-识字6-沙（沙子）（沙发）（飞沙走石）（沙土）（沙石）（豆沙）海（海风）（大海）（海水）（海洋）（海浪）（海军）（海马）桥（石桥）（过桥）（桥头）（木桥）（天桥）（桥洞）竹（竹叶）（竹子）（竹林）（竹竿）（竹筷）（毛竹）军（军人）（军队）（海军）（军长）（空军）（军车）（军服）苗（禾苗）（苗木）（苗条）（树苗）（幼苗）（豆苗）（火苗）-22-井（井水）（井口）（打井）（井台）（水井）（油井）（古井）（坐井观天）（井井有条）乡（家乡）（乡下）（老乡）（乡亲）（乡村）（乡长）（水乡）面（水面）（全面）（面条）（面包）（前面）（面目）（对面）忘（忘本）（忘我）（忘记）（忘却）（忘形）（忘怀）想（想念）（想法）（想象）（思想）（理想）（梦想）念（念书）（想念）（念念不忘）（思念）（念头）（挂念）-23-王（王后）（亲王）（大王）（王子）（王国）（天王）（王八）从（听从）（从前）（从来）（从此）（自从）（跟从）边（左边）（边远）（海边）（旁边）（河边）（一边）（边关）这（这个）（这边）（这么）（这里）（这样）（这时）（这天）进（进入）（前进）（进去）（进来）（进门）（进行）（进步）（进口）（进出）（进度）道（知道）（跑道）（门道）（道理）（道路）（胡说八道）（道别）（道士）（过道）（人行道）-24-贝（贝母）（宝贝）（干贝）（贝壳）（扇贝）（分贝）原（原来）（原因）（平原）（原本）（还原）（原谅）（原始）男（男子）（男生）（男女）（男人）（男士）（男孩）（男童）爱（爱心）（爱好）（爱人）（关爱）（母爱）（爱护）（可爱）虾（虾米）（虾皮）（鱼虾）（龙虾）（对虾）（虾仁）（虾肉）跑（逃跑）（长跑）（跑车）（跑步）（飞跑）（跑道）（起跑）-25-吹（吹风）（吹牛）（吹气）（吹干）（自吹）（吹灯）地（大地）（土地）（天地）（地铁）（地球）（草地）（地点）快（快乐）（快车）（快门）（欢快）（赶快）（飞快）（凉快）乐（快乐lâ）（乐土）（乐园）（欢乐）（可乐）（安乐）（音乐yuâ）（乐曲）（乐队）（乐团）（乐器）（声乐）老（老人）（老伴）（老年）（老师）（老实）（老家）师（老师）（师生）（师父）（师母）（大师）（法师）（师兄）【第七单元生字组词】-识字7-短（短小）（长短）（短处）（短跑）（短文）（短发）对（对方）（对号）（对象）（对面）（对话）（对错）（对手）冷（冷风）（冷水）（冷淡）（冰冷）（冷气）（冷静）（冷清）淡（淡水）（淡忘）（平淡）（冷淡）（淡季）（淡化）（淡忘）热（热爱）（热水）（热心）（热情）（热风）（热带）（闷热）情（热情）（情节）（心情）（人情）（友情）（同情）（情景）-26-拉（拉力）（拉面）（拉车）（拉手）（拉倒）（拉扯）（拉伸）把（把关）（把手）（把风）（把门）（火把）（扫把）（把玩）给（送给gěi）（还给）（给面子）（给人）（给jǐ养）（自给自足）（给予）（补给）（给付）（供给）活（干活）（活力）（活动）（生活）（活口）（活灵活现）种（种zhînɡ田）（种地）（种瓜）（种菜）（种植）（种树）（种zhǒnɡ子）（品种）（种类）（人种）（物种）吃（吃苦）（吃香）（吃力）（吃饭）（口吃）（小吃）（吃惊）-27-练（老练）（练习）（训练）（练兵）（干练）（排练）（练笔）习（自习）（学习）（练习）（复习）（习以为常）苦（苦头）（苦力）（苦水）（辛苦）（苦瓜）（苦尽甘来）学（同学）（学生）（大学）（学习）（自学）（中学）（学问）非（非法）（是非）（非常）（非凡）（非同小可）（非亲非故）常（平常）（常识）（习以为常）（正常）（时常）（经常）-28-问（问好）（问话）（问题）（问号）（学问）（问答）（访问）（问题）（提问）（问长问短）（问候）间（人间）（中间）（房间）（时间）（空间）（课间）（车间）伙（同伙）（合伙）（伙伴）（入伙）（大伙）（团伙）（伙食）伴（同伴）（老伴）（伙伴）（陪伴）（伴娘）（伴唱）（伴舞）共（公共）（共同）（总共）（共识）（共和国）汽（汽车）（汽水）（汽油）（水汽）（汽笛）-29-分（分开）（十分）（分别）（分工）（分手）（分数）（分寸）（分布）（区分）（分贝）（分发）（分明）（分化）要（要yào好）（要点）（不要）（主要）（次要）（重要）（要yāo求）没（没mãi有）（没完没了）（没事）（没门）（没头没脑）（沉没mî）（没收）（淹没）（埋没）位（地位）（让位）（单位）（座位）（个位）（方位）（车位）孩（孩子）（男孩）（女孩）（小孩）选（人选）（选择）（文选）（选手）（选用）（入选）（选拔）【第八单元生字组词】-识字8-北（北方）（北边）（北京）（北风）（东北）（北极）南（南方）（南瓜）（天南地北）（南面）（南极）江（长江）（江水）（江河）（江南）（江边）湖（湖水）（湖边）（江湖）（湖面）（五湖四海）（湖光山色）秋（秋天）（秋风）（秋收）（秋色）（立秋）（秋季）只（只zhǐ是）（只好）（只有）（只要）（只能）-30-星（星光）（行星）（星空）（火星）（水星）（金星）（星球）雪（雪花）（白雪）（下雪）（雪白）（大雪）（雪人）（雪地）帮（帮忙）（帮手）（帮助）（帮凶）（帮工）（帮会）（帮派）请（请求）（请坐）（请安）（请客）（请假）（请示）（请愿）就（就是）（就业）（就像）（成就）（就地）（就位）（高就）球（地球）（皮球）（球心）（打球）（足球）（球拍）（火球）（星球）（球队）（球门）（篮球）（排球）（网球）-31-玩（玩笑）（玩耍）（玩火）（玩具）（游玩）（古玩）（把玩）跳（跳高）（跳水）（跳远）（跳绳）（起跳）（跳舞）（跳马）桃（桃子）（桃树）（桃花）（桃李）（黄桃）（寿桃）树（树木）（树林）（树干）（树叶）（松树）（树立）刚（刚才）（刚直）（刚正）（刚好）（刚刚）（刚强）兰（兰花）（兰草）（白玉兰）（兰州）-32-各（各别）（各自）（各地）（各位）（各样）（各种）（各处）坐（坐下）（坐车）（就坐）（坐立不安）（坐标）（坐落）座（座位）（让座）（星座）（一座）（在座）带（皮带）（带路）（彩带）（带头）（带领）（带鱼）（带队）急（着急）（急忙）（急事）（告急）（急匆匆）（急切）名（名字）（名人）（出名）（姓名）（名片）（名声）（闻名）-33-发（发fā生）（发火）（发现）（出发）（发光）（发明）（头发fà）（白发）（发型）（发际）成（成为）（成就）（成果）（成长）（成功）（成本）（收成）晚（晚上）（晚会）（夜晚）（晚安）（晚饭）（晚间）动（动力）（动手）（动人）（活动）（动物）（动作）（动画）（行动）（动心）（发动）（动机）新（新年）（全新）（新手）（新鲜）（新人）（新春）（新生）有（有时）（有名）（有声有色）（有心）（没有）（有机）-34-在（在座）（在意）（在于）（现在）（正在）（实在）（存在）什（什么）么（什么）（多么）（那么）（怎么）（这么）变（变化）（变动）（变故）（变色）（改变）（变更）条（面条）（纸条）（条文）（条件）（金条）（线条）（条目）。

生字表（二）共 250 个字姓名:识字1万[千万][ 百万][ 一万][ 万人] 丁[壮丁][ 园丁][ 丁冬][ 丁当]冬[冬天][ 冬天][ 冬瓜][ 过冬]百[百年][ 百合][ 百花][ 百万]齐[整齐][ 齐心][ 一齐][ 齐声]01说[说话][ 说唱][ 小说][ 说明]话[讲话][说话][听话][话别]朋[ 朋友 ][ 良朋 ][ 朋辈][ 宾朋满座 ] 友 [ 朋友 ][ 友好 ][ 友人 ][ 友好 ]春[春天][ 春光][ 春雨][ 春风]高[快乐][ 顶峰][ 高大][ 高空] 02你[ 你们][ 你好][ 你追我赶 ][ 你的 ] 们 [ 我们 ][ 他们 ][ 人们 ][ 你们 ]红[ 红火 ][ 红豆 ][ 红色 ][红包 ]绿[ 绿化 ][ 绿色 ][ 绿树 ][鲜绿 ]花[ 鲜花 ][ 花式 ][ 红花 ][花朵 ]草[ 草木 ][ 青草 ][ 小草 ][草地 ] 03爷[ 爷爷 ][ 大爷 ][ 老爷 ][王爷]节[节约][ 节日][ 春节][节目 ]岁[ 岁月 ][ 几岁 ][ 年龄 ][万岁 ]亲[ 亲人 ][ 父亲 ][ 老乡 ][亲手 ]的[ 我的 ][ 他的 ][ 你的 ][好的 ]行[ 行人 ][ 不能够 ][ 行走 ][行为 ]04古[ 古代 ][ 祖先 ][ 古典 ][古今]声[声音][ 声明][ 高声][名誉 ]多[ 多少 ][ 多次 ][ 多么 ][好多 ]处[ 各处 ][ 远处 ][ 各处 ][住处 ]知[ 知道 ][ 知识 ][ 知了 ][见告 ]忙[ 很忙 ][ 帮忙 ][ 百忙 ][赶快 ]识字 2洗[ 洗浴 ][ 洗脸 ][ 洗手 ][洗衣 ]认[ 认真 ][ 认识 ][ 认字 ][认定 ]扫[ 打扫 ][ 扫地 ][ 扫土 ][打扫 ]真[ 认真 ][ 真切 ][ 诚意 ][真的 ]父[ 父亲 ][ 父亲母亲 ][ 父子 ][父王 ]母[ 母亲 ][ 母子 ][ 父亲母亲 ][母女 ]05爸[ 爸爸 ][ 老爸 ][ 阿爸 ][]全 [全体][ 全家][ 全国][ 安全]关[ 开关 ][ 关门 ][ 关心 ][关于 ]写[ 写字 ][ 书写 ][ 写作 ][写出 ]完[ 完成 ][ 完好 ][ 完了 ][圆满 ]家[ 老家 ][ 家长 ][ 回家 ][家人 ] 06看[ 看见 ][ 看书 ][ 观看 ][看法]着[忙着][ 看着][ 听着][找着 ]画[ 画画 ][ 画家 ][ 图画 ][画面 ]笑[ 笑脸 ][ 笑话 ][ 可笑 ][]兴[ 快乐 ][ 愉悦 ][ 兴趣 ][]会[ 开会 ][ 会场 ][ 大会 ][]07妈[ 妈妈 ][ 姑妈 ][ 大妈 ][]奶[ 牛奶 ][ 奶奶 ][ 奶粉 ][]午[ 中午 ][ 午后 ][ 下午 ][]合[ 合唱 ][ 合作 ][ 合力 ][]放[ 放学 ][ 松开 ][ 放手 ][]收[ 收入 ][ 丰收 ][ 回收 ][]08女[ 女人 ][ 女子 ][ 女生 ][]太[ 太阳 ][ 太太 ][ 太空 ][]气[ 气球 ][ 空气 ][ 气体 ][]早[ 清早 ][ 早点 ][ 清早 ][]去[ 来往 ][ 去向 ][ 回去 ][]亮[ 光明 ][ 闪亮 ][ 光明 ][]识字 3和[ 和平 ][ 和尚 ][ 随和 ][]语[ 语文 ][ 口语 ][ 外语 ][]1 / 5千[ 千万 ][一千 ][ 千 M][]李[ 桃李 ][李子 ][行李 ][]秀[ 秀美 ][明丽 ][ 优秀 ][]香[ 香气 ][香水 ][香味 ][] 09听[ 听闻 ][听讲 ][ 听话 ][]唱[ 唱歌 ][唱戏 ][ 歌唱 ][]连[ 连队 ][大连 ][连长 ][]远[ 远近 ][远处 ][ 远方 ][]定[ 决定 ][平定 ][必然 ][]向[ 方向 ][向上 ][ 风向 ][]10 以[ 今后 ][ 能够 ][ 从前 ][]后 [ 今后 ][][][]更[ 更好 ][更加 ][ 更高 ][]主[ 主要 ][想法 ][主人 ][]意[ 意思 ][建议 ][ 赞成 ][]总[ 总结 ][总理 ][整体 ][] 11先[ 先生 ][先前 ][ 先后 ][]干[ 干净 ][饼干 ][吹干 ][]赶[ 追上 ][赶羊 ][ 赶走 ][]起[ 起床 ][起来 ][起立 ][]明[ 明天 ][光明 ][ 理解 ][]净[ 干净 ][光亮 ][净化 ][] 12同[ 同学 ][齐心 ][ 赞成 ][]工[ 工厂 ][工人 ][工作 ][]专[ 专心 ][专一 ][ 专家 ][]才[ 才能 ][才子 ][才华 ][]级[ 年级 ][高级 ][ 升级 ][]队[ 队长 ][大队 ][队伍 ][]识字 4蚂[ 蚂蚁 ][]蚁[ 蚂蚁 ][]前[ 前后 ][前进 ][ 前门 ][]空[ 空气 ][天空 ][高空 ][]房[ 房屋 ][房屋 ][ 水房 ][]网[ 网络 ][渔网 ][上网 ][] 13诗[ 诗歌 ][诗人 ][ 古诗 ][]林[ 树林 ][森林 ][林木 ][]童[ 童话 ][童真 ][ 儿童 ][]黄[ 黄色 ][金黄 ][黄瓜 ][]闭[ 关闭 ][闭嘴 ][ 闭门 ][]立[ 站立 ][立正 ][起立 ][] 14是[ 可否 ][是非 ][ 不是 ][]朵[ 耳朵 ][花朵 ][云朵 ][]美[ 美好 ][美丽 ][ 美好 ][]我[ 我们 ][ 我的 ][ 我家 ][]叶[ 叶子 ][树叶 ][ 落叶 ][]机[ 机遇 ][ 机器 ][ 飞机 ][] 15她[ 她们 ][][][]他[ 他们 ][ ][ ][]送[ 送走 ][送去 ][ 送人 ][]过[ 过来 ][过去 ][过年 ][]时[ 时间 ][时辰 ][ 时时 ][]让[ 礼让 ][ 退步 ][ 让路 ][] 16吗[ 是吗 ][好吗 ][ 会吗 ][]吧[ 酒吧 ][ 好吧 ][ 吧台 ][]虫[ 小虫 ][虫子 ][ 昆虫 ][]往[ 来往 ][ 来往 ][ 过去 ][]得[ 获取 ][得失 ][ 得力 ][]很[ 很好 ][ 很红 ][ 很高 ][] 17河[ 河流 ][河水 ][ 小河 ][]姐[ 姐姐 ][ 姐弟 ][ 姐妹 ][]借[ 借书 ][借口 ][ 借光 ][]呢[ 哪呢 ][ 呢喃 ][ 呢料 ][]呀[ 来呀 ][看呀 ][ 好呀 ][]哪[ 哪里 ][ 哪儿 ][ 哪个 ][]2 / 5识字 5谁[ 谁知 ][ 是谁 ][ 谁人 ][]怕[ 害怕 ][跟[ 跟着 ][ 跟队 ][ 跟上 ][]凉[ 凉快 ][量[ 重量 ][ 数量 ][ 能量 ][]最[ 最好 ][ 18园[ 园丁 ][ 花园 ][ 公园 ][]因[ 因为 ][为[ 因为 ][ 为何 ][ 为了 ][]脸[ 笑脸 ][阳[ 阳光 ][ 太阳 ][ 夕阳 ][]光[ 光明 ][ 19可[ 能够 ][ 可是 ][ 可乐 ][]石[ 石头 ][办[ 方法 ][ 办公 ][ 办理 ][]法[ 法律 ][找[ 找到 ][ 找寻 ][ 找回 ][]许[ 赞成 ][ 20别[ 个别 ][ 性别 ][ 分别 ][]到[ 到来 ][那[那处][ 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淡水 ][冷淡 ][]热[ 热情 ][ 热带 ][热水 ][]情[ 情况 ][ 事情 ][心情 ][] 26拉[ 拉手 ][ 拉车 ][拉面 ][]把[ 把门 ][ 把关 ][车把 ][]给[ 送给 ][ 给人 ][给你 ][]活[ 活动 ][ 活力 ][生活 ][]种[ 种地 ][ 种菜 ][种瓜 ][]种[ 种子 ][ 品种 ][种类][]吃[ 吃饭 ][ 吃喝 ][吃肉 ][]27练[ 练习 ][ 练功 ][练兵 ][]习[ 习惯 ][ 自习 ][学习 ][]苦[ 苦水 ][ 吃苦 ][苦瓜 ][]学[ 学习 ][ 学校 ][学生 ][]非[ 特别 ][ 是非 ][非法 ][]常[ 经常 ][ 经常 ][经常 ][] 28问[ 问题 ][ 提问 ][问话 ][]间[ 房间 ][ 空间 ][人间 ][]伙[ 伙伴 ][ 入伙 ][大伙 ][]伴[ 伙伴 ][ 陪同 ][伴侣 ][]共[ 公共 ][ 总合 ][共同 ][]汽[ 汽车 ][ 汽水 ][汽油 ][] 29分[ 分开 ][ 分手 ][分工 ][]要[ 不要 ][ 主要 ][需要 ][]没[ 没有 ][ 没钱 ][没事 ][]位[ 位子 ][ 座位 ][个位 ][]孩[ 孩子 ][ 儿童 ][女孩 ][]选[ 选送 ][ 选手 ][采纳 ][]识字 8北[ 北京 ][ 北方 ][南北 ][]南[ 南方 ][ 南瓜 ][南面 ][]江[ 江南 ][ 长江 ][江水 ][]湖[ 湖畔 ][ 湖水 ][湖面 ][]秋[ 秋天 ][ 深秋 ][秋景 ][]30只[ 只要 ][ 可是 ][只能 ][]星[ 星星 ][ 星空 ][星座 ][]雪[ 大雪 ][ 雪白 ][雪花 ][]帮[ 帮助 ][ 帮忙 ][帮手 ][]请[ 央求 ][ 请假 ][请客 ][]就[ 就要 ][ 成就 ][就是 ][] 31球[ 皮球 ][ 打球 ][足球 ][]玩[ 玩耍 ][ 游玩 ][玩具 ][]跳[ 跳绳 ][ 跳高 ][跳远 ][]桃[ 桃花 ][ 桃子 ][桃树 ][]树[ 树木 ][ 绿树 ][松树 ][]刚[ 刚刚 ][ 恰巧 ][刚强 ][] 32兰[ 兰花 ][ 吊兰 ][兰色 ][]各[ 各位 ][ 各样 ][各样 ][]坐[ 坐下 ][ 坐车 ][坐牢 ][]座[ 座位 ][ 一座 ][会商 ][]带[ 带领 ][ 带给 ][带来 ][]急[ 赶快 ][ 焦虑 ][急事 ][] 33名[ 姓名 ][ 名人 ][名字 ][]发[ 发现 ][ 出发 ][发光 ][]成[ 成功 ][ 成人 ][成长 ][]晚[ 夜晚 ][ 晚安 ][晚会 ][]动[ 动作 ][ 动物 ][活动 ][]新[ 新旧 ][ 新年 ][新鲜 ][] 34有[ 没有 ][ 存心 ][有力 ][]在[ 现在 ][ 正在 ][实在 ][]什[ 什么 ][ 家什 ][][ ]么[ 什么][ 那么 ][][ ]变[ 变化 ][ 转变 ][变色 ][]条[ 条件 ][ 金条 ][线条 ][]4 / 55 / 5。

人教版一年级下册语文《语文园地二》1. 教材内容分析1.1 整体板块人教版一年级下册《语文园地二》是一个综合性学习板块，包含了识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读等多个部分。

这些部分相互联系又各有侧重，旨在提高学生的识字能力、语言运用能力、文化积累以及阅读兴趣。

1.2 识字加油站在识字加油站部分，教材通过展示一些带有“走之底”和“三点水”的生字，如“连、远、近、边、还”和“江、河、湖、海、洋”等，引导学生观察字形特点，发现偏旁与字义之间的关系。

这部分内容利用了汉字的表意特点，让学生初步感知形旁表义的规律，从而帮助学生更有效地识字。

例如，“走之底”的字往往与行走、距离等有关，“三点水”的字多与水有关。

这种识字方法是一年级识字教学的重要组成部分，有助于培养学生自主识字的能力。

1.3 字词句运用这一板块注重字、词、句的综合运用。

例如，要求学生根据给出的示例，选择合适的字组成词语，再用所组成的词语说句子。

这不仅考察了学生对生字的掌握程度，还锻炼了他们的词语组合能力和语言表达能力。

同时，还会涉及一些简单的语法知识，如形容词与名词的搭配等，通过实际的练习让学生在语境中理解和运用语言知识。

1.4 展示台展示台为学生提供了一个展示自我学习成果的平台。

学生可以在这里展示自己在识字、写字、组词、造句等方面的优秀成果，如自己书写工整的生字卡片，或者自己创作的简单儿歌等。

这有助于增强学生的自信心和学习积极性，同时也促进了学生之间的相互学习和交流。

1.5 日积月累日积月累部分通常会呈现一些经典的古诗、谚语或者简单的传统文化知识。

在一年级下册《语文园地二》中，可能会是一首简单的古诗或者几句朗朗上口的谚语。

这部分内容的重点在于让学生背诵积累，感受传统文化的魅力，同时初步培养学生的语感。

例如，学生通过反复诵读古诗，能够体会古诗的韵律美，在潜移默化中提高自己的语言素养。

1.6 和大人一起读这一板块强调亲子阅读或者与成人一起阅读的重要性。

一年级语文下册第2课春雨的色彩一年级语文书下册课本一年级语文下册课文《春雨的色彩》是一篇写在春天里的童话故事，文章中借小鸟之口描绘了春天的美景，一读便不愿释手。

WTT在此整理了一年级语文下册第2课《春雨的色彩》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第2课《春雨的色彩》课文原文春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙......田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。

春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

”麻雀说：“不对，春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。

春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙......一年级语文下册第2课《春雨的色彩》教材分析1、本课的学习目标之一是让学生感受春雨给大地带来的变化：第七页上学习伙伴的话“春雨到底是什么颜色的?”我们都知道春雨是无色的。

但在讨论这个问题时不能直接了档地这么说，这样就没有童趣了。

因为这个问题的答案本身其实并不重要，重要的是让学生带着这个问题去感受课文中蕴含的道理和情趣，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解。

在教学时，可以让学生带着问题到校园里走一走，找一找，再模仿课文中的小动物的中气说一说。

这样，才能让学生能感受课文所蕴含的道理，知道春雨让大地变得五彩缤纷，春雨让大地变得生机勃勃。

2、原来作品中最后一段中，用春雨自己的话告诉大家春雨是无色的，后来编者把它改了，改成了现在这样，就可以看出编者的意图，所以，课文这最后一句话很耐人寻味，要引导学生说说自己的理解和感受。

一年级语文下册第2课《春雨的色彩》教学建议一、识字写字1、生字的呈现：⑴出示第二自然段的句子，提出课后的问题。

认识“论、趣、题、底、颜”等生字。