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最新苏教版认识厘米课件 PPT

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新苏教版二年级数学上册第五单元《2 认识厘米》课件PPT

新苏教版二年级数学上册第五单元《2 认识厘米》课件PPT

义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知1
认识直尺
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
观察直尺，你发现了什么？
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知1
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
0刻度
刻度
刻度线
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知1
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——按从小到大的顺序排列的
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
第五单元 厘米和米
2 认识厘米
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
学习目标
1.通过看一看、比一比、量一量等实践活动 认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象， 能用尺子量物体的长度（限整厘米）。
2.通过观察、探究等学习活动，在亲身经历 的创造活动中，建立起对长度单位的理解。
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知2 用厘米量物体的长度
蜡笔长（ 8）厘米，线段长（ 5）厘米
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知2
பைடு நூலகம்
测量儿歌
小朋友 要牢记， 用直尺 量物体， 左端要和 0 对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知3 画一条4厘米长的线段
4厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11

苏教版二年级数学上册《认识厘米》厘米和米PPT课件(1)

苏教版二年级数学上册《认识厘米》厘米和米PPT课件(1)

5厘米
5厘米
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。
10 厘 米 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. 量一量。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 蜡笔长( 8 )厘米，线段长(5 )厘米。
3. 画一条长4厘米的线
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. 照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。
手掌宽大约( 7 )厘米
一拃长大约(14 )厘米
课桌的高有几拃？椅子的高呢？
Hale Waihona Puke ( )厘 0 米13厘米2 3 4 5 6 7
5. 量一量，填一填。
0 1(厘4米2)厘 3
段。
4厘米 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
认识厘米
1.量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 2.在尺子上，每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。 3.厘米是常用的长度单位，厘米用字母“cm”表示
用尺子测量物体的长度
1.把物体放正。 2.物体的一端对准尺子的0刻度，而不是尺子的一端。 3.读出物体的另一端所对的刻度数。
4
5
6
7
(
8
3
)厘
9 10
米
米
6. 量一量，填一填。
( 3 )厘
( 6 )厘
0 1厘米米2 3 4 5 6 7 8米 9 10 11 12
( 8 )厘 0 1厘米2 3 4 5 米6 7 8 9 10 11 12
7. 画一条7厘米长的线段。
0 1厘米 2 37厘米4 5 6 7 8 9 10

苏教版数学二年级上册第2课时 认识厘米课件

苏教版数学二年级上册第2课时 认识厘米课件

►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
第5单元 厘米和米 第 2 课时 认 识 厘 米
量一量，课桌有多长？
一拃长
量一量，看看大 约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个铅
笔盒长？
量一Байду номын сангаас，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个数
学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几 个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。 想要结果准确，需要有统一的标准。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
1厘米
认识厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长 度，可以用厘米作单位。
1厘米
认识1厘米
1厘米 1㎝ 1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。 厘米还可以用“㎝”表示。

苏教版二年级上册数学《认识厘米》公开课课件PPT

苏教版二年级上册数学《认识厘米》公开课课件PPT
1厘米
刻度线
1厘米
cm
“0”刻 度线
表示起点
编辑课件
1
1厘 米
编辑课件
2
说一说
生活中哪些物品大 约也是1厘米？
编辑课件
3
2厘米
编辑课件
4
例2考：量考一你量
3厘米
编辑课件
5
议一议“怎样用直尺量物体的长度？
❖测量物体的长度，我们要把物体的 一端对着尺的（ “0”刻度线），另 一端对着几就是几厘米。
编辑课件
6
我的直尺不 小心断了怎
么办？
编辑课件
7
5厘米
编辑课件
8
X
X
பைடு நூலகம்编辑课件
9
巩固练习：
同桌合作， 先分别估计， 再用直尺测量数学书的长 度和宽度；桌子的长度和 宽度。
编辑课件
10
总结：
你有什么收获？
编辑课件
11

苏教版二上认识厘米课件

苏教版二上认识厘米课件
想办法量一量你的课桌 长边有多长？
认识直尺
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
观察直尺，你发现了什么？
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0刻度
刻度
刻度线
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
×
√
×
红色线段长，长3厘米。
8 8
8
小结：在量物体长度时，一般 要把物体的左端与尺子的刻度 对齐，再看物体的右端对着刻 度几，就是几厘米。
4厘米
从尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几 厘米
0刻度： 表示起 点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米
1
2
3
4
5
11
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
手指的宽大约是1厘米
3厘米
7
5
测量儿歌 小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。

苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优质课件

苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优质课件
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米
.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
量一量
你的一拃有多长？ （ ）厘米
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( 4 )厘米
木板长（ 6 )厘米
红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8 厘米长一点点。但它们都更接近8厘米， 所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约 长8厘米。
量衣尺（皮尺、软米尺） 卷尺Hale Waihona Puke 学生用尺 米尺量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
用厘米量物体的长度 7厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。

新版苏教版二年级数学上册《认识厘米 》赛课课件

新版苏教版二年级数学上册《认识厘米 》赛课课件

3
10
0 1 厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
你的食指长
估计
量一量
大约（ ）厘米 大约（ ）厘米
（
）的长 大约（ ）厘米 大约（ ）厘米
提示1：它的长度比20厘米短 提示2：它的长度比3厘米长 提示2：它的长度大约是10厘米长
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
0刻度线（起点）
0
1
2 厘3米 4
ห้องสมุดไป่ตู้
5
6
7
8
9 10
0
1
2 厘3米 4
5
6
7
8
9 10
0
1
2 厘3米 4
5
6
7
8
9 10
0
1
2 厘3米 4
5
6
7
8
9 10
0
1
2 厘3米 4
5
6
7
8
9 10
X X
大约7厘米
7
大约7厘米
7
大约8厘米
8
13

苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优质课课件

苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优质课课件

1厘米
cm
2个1厘米 3个1厘米
2厘米 5厘米cm cFra bibliotek cm先把尺的“0”刻度对准物体的 左端，再看物体的右端对着尺上的 刻度几，物体的长就是几厘米。
分别量出三条线段的长度：
（ 5 ）厘米
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
大约（ 5 ）厘米
0cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
大约（ 5 ）厘米
0cm 1
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
2
3
4
5
6
7
8
9
我相信你
你能自己动手画一条长4 厘米的线段吗？
老师的话
这节课你有什么收获？
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
新苏教版二年级数学上册
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
观察直尺，你发现了什么？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm

苏教版二年级数学上册《认识厘米》课件

苏教版二年级数学上册《认识厘米》课件

1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。 厘米还可以用“㎝”表示。
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！
2厘米
2厘米
5厘米
10厘米
不管从刻度几开始，只要有几个1厘米， 长度就是几厘米。
物体左端和刻度“0”对齐。 看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。 蜡笔长8厘米。
1.说说哪种量法对。
(×)
(√ )
2.哪条线段长，长( 3 )厘米。
(×)
从尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几厘米。
8
8
8
7
14
5.量一量，填一填。
3 45 53源自6.下面的线段各长几厘米?
3
6
8
谢 谢！
义务教育教科书苏教版二年级数学(上册)
量一量，课桌有多长？
测量工具不同,测量的结果就不一样。
要使测量结果统一,就必须用统一的测量工具，而且还要 有统一的长度作单位。
认识直尺
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。
1厘米
认识1厘米
1厘米
1㎝

苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优课件

苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优课件
新苏教版二年级数学上册
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
观察直尺，你发现了什么？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
0刻度
刻度
刻度线
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2
3
4
5
6
7
8
9
我相信你
你能自己动手画一条长4 厘米的线段吗？老师的话这Fra bibliotek课你有什么收获？
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
1厘米
cm
2个1厘米 3个1厘米
2厘米 5厘米
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量一量，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个数
学书长？
交流测量结果 说一说，课桌大约有几拃长？ 几个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。 想要结果准确，需要有统一的标准。
1厘米
认识厘米
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厘米是长度单位；量较短物体的长 度，可以用厘米作单位。
1厘米
认识1厘米
1厘米 1㎝ 1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。 厘米还可以用“㎝”表示。
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！
2厘米
2、5、10厘米
2厘米
5厘米
10厘米
最后刻度减起始刻度，差是几， 就是几厘米。
量一量
物体左端和刻度“0”对齐。 看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。 蜡笔长8厘米或8㎝。
量一量 线段长3厘米或3㎝。
Байду номын сангаас
量一量
7－3＝4 线段长4厘米或4㎝。
画线段 画一条长4厘米的线段。
从刻度0开始，画到刻度4
1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？
1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？
3、
5、量一量，填一填。
全课总结：
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苏教版小学数学二年级上册
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量一量，课桌有多长？
一拃长
量一量，看看 大约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个铅
笔盒长？
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