作文素材91463讲解学习

小学生作文辅导材料讲解1、说什么就写什么生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。

校内、校外，同学们聚集一起，有说不完的话。

说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。

把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。

换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？第一步：给人物“画”像作文写人，就是给自己或给别人“画像”。

“画”要画得像，这是最基本的要求。

作文画像不同于美术画像，美术课上给人画像，用的是线条、块面和色彩。

作文课“画”像，用的是语言文字，也就是通过你的叙述和描写，让读者了解你，或了解你介绍给大家的人。

要“画”得像，首先当然是“形”似，也就是要把人物的外貌特征用语言文字反映出来，让人一看就知道，你写的的确就是他（她），真像。

但“形”似还不够，还要“神”似，也就是除了把人物外貌特征写好外，还要把人物的性格、品质、情趣、习惯等内在的东西也反映出来。

要学会给人物“画”像，第一步可以先给自己画像，自己对自己最熟悉、最了解，从外表到内在，把自己“画”像了，那么“画”别人也就有了基础。

第二步，我们可以观察和熟悉我们周围的人了：家里的长辈、亲人；学校的老师、同学；四方的邻居、朋友……他（她）们就在我们身边，我们容易认识，容易了解，也就容易把他（她）们“画”像了。

例如：自画像我姓王，名鑫。

“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。

“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”吧。

我现在已经度过了12个春秋了。

我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。

我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。

记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。

那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。

可是，事实却与我想的相反，我落选了。

当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。

话题作文能力提升攻略五·内容充实【能力解说】内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。

这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。

记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议沦要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。

【策略解读】1．广泛积累生活素材。

做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作材料。

是否能够深入生活，在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。

广泛阅览也是获取材料的重要途径。

只有尽可能多地占有材料，提笔时才能左右逢源。

我们提倡写自己所历、所见、所闻、所感的材料，把有意义的东西记下来，有意识地抓住大千世界与自我内心世界的融会贯通地带，发现生活的丰富内涵和感受平凡生命的价值。

这些的材料最易带有个性色彩，也最易触动情感，而且高考时不易撞车。

2．材料要新颖，而不是别人用滥了的人云亦云的古人、洋人。

许多考生作文中，总出现那几个“永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。

3．材料要具有典型性，即能揭示事物的本质，能最恰当地表达出作者的观点。

自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型。

作为考生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。

不妨借助联想，合理虚构一下。

虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，前提是确实可能发生这件事，没有脱离人物的身份与地位，也符合特定的社会环境和自然环境。

具体方法有：描绘(以求生动具体)；改换起因、情节、结果等(以求新颖)；合“多个为一个”(以求典型)。

可以对原有材料进行翻新。

选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予新的含义，反用材料。

初一语文作文范文至我们终将逝去的童年童年，每一个人都曾经历，却久久难以忘怀的美妙时光。

童年，包含着童真童趣，包含着我们的微笑与快乐。

每一个人的童年，都多姿多彩童年是我们每个人最美好的时光我的童年也不例外，我的童年最大的愿望就是希望自己有一双翅膀，能够自由自在的，在天空中飞翔，那是多麽的好啊，于是我便从花园后面，摘了两片叶子那两片叶子非常非常大，我便用手拿着，自己站到高处去，两只手舞着，以为这样自己便可以飞起来了，但我却错了，我从上面掉了下来，大声的哭了起来，奶奶才急忙地跑了过来，急得满头大汗的，打电话给爸爸，又才把我送到了医院，还好医生说没什么大事，他们才放心，奶奶问我为什么，怎么好好的就从上面掉了下来，我给奶奶说了我也想像鸟儿一样在蓝天中飞翔，就从上面掉下来了。

奶奶摸着我的头说我傻呼呼的，人是不可能飞的，我那时半信半疑，非懂似懂的样子。

现在回想起以前的事，都会情不自禁的笑出声来。

我想有些同学小时候也会像我这样吧，总是爱幻想好好珍惜童年生活吧。

为我们终将失去的童年说声“珍惜”吧！！生活是什么？生活是什么？在热爱生活的人的眼中，它是朝阳一般的灿烂，它如彩虹一样的绚烂，多姿多彩！在那些对生活绝望的人看来，生活不过是黄梁一梦，转眼间便“烟消云散”。

但不管对生活是怎样的看法，生活却是确确实实存在。

生活就像一首歌曲，充满着不同的节奏与“duo，ruai，mi，fa，suo，la，xi，duo。

”只要你用心演奏，就算唱得再差，生活也绝对不会抛弃你，但你也绝不能唱得太差。

每个人一开始都在走“上坡路”，但中途总有一些人不专心，想走捷径，这些人也理所当然的被生活这个公正无私罚了“红牌。

”每个人所弹奏地乐曲也尽不相同：有的人弹奏的乐曲十分简单，所以它的生活也十分枯燥，乏味。

而有的人喜欢钻研，探索，弹奏出的乐曲也十分复杂，所以它的生活也五彩缤纷，充满趣味。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。

”生活就像五彩缤纷的万花筒：有趣的经历，惨痛的教训，未来的畅想，难忘的成功，感人的场面。

小学作文课程第一讲句子通顺是根基同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，要写好作文，句子通顺是根基。

而句子又是由词语组成的，这说明词语是作文基础的基础，所以，就必须积累丰富的词汇，完成句、段、篇的完美组合，像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

【方法指导】如何积累词汇1、做个爱诵读的孩子，在诵读中积累美词佳句。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——悲欢离合身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——心有灵犀山重水复疑无路,柳暗花明又一村——柳暗花明诵读这些诗句，你不难发现，这些诗句不仅本身的韵律优美，意境深远，由诗句发展出来的固定词语（成语），也具有着丰富的表达价值，值得大家大量地积累。

因此，我们如果能够把这个中华传统文化的精髓牢牢地抓住，通过诵读和赏析，来积累优美词汇，可以说是会收到事半而功倍的效果的。

2、做个细心且会思考的孩子，在体会文本内涵时获得美词佳句元宵节的夜晚，马路上人流如潮，灯火通明。

——《闹花灯》到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……——《绿》大自然的语言哪，真是妙不可言。

——《大自然的语言》我们需要带着一双能够发现的眼睛和一副会思考的大脑，这样，才能逐步掌握语言并学会积累和运用。

平时的课文学习过程中，如果能够有意识地把课文中字里行间出现的好词句积累下来，从朗读到模仿，最后再到创造，那么写作时也就不会无米下锅了！3、做个爱模仿会创造的孩子，在不断的实践当中习得美词佳句①元宵节的夜晚，马路上人流如潮，灯火通明。

造句：年三十的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

②一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

造句：我一直坚持练习游泳、写毛笔字、画画，非常用功。

③这话被狮子妈妈听到了，她严肃地对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁饿？”造句：妈妈严肃地对我说：“考试成绩不好不要紧，要紧的是态度不认真。

”在学习过程中，要想方设法地抓住文本中精华的词汇，通过了解词语的含义，积累这些美词佳句。

初中作文万能素材作文万能素材1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。

骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。

骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。

骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。

7、每个人对人生的价值都有困惑。

中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。

8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观!10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

中考满分作文精讲中考满分作文精讲一：才气灵动类才气灵动类【名师指津】才气灵动类作文获得满分的一个重要因素就是“有创新”，即“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征”。

１．角度新。

片段采撷：将要成为扫帚重要的一部分的竹枝，需要在烈火中去除对自己无用的竹叶，竹叶的存在是它的负担。

它甘愿受到灼烧，甘愿受苦，以此来提升自己的品质。

当被灼烧时，它痛苦，但它却坚忍。

当看到竹叶从自己身上弹落时，那是一种轻松。

而人又何尝不应该这样呢？我们心中有太多的杂念，太多的负担。

因为如此，我们不能轻松地微笑，不能开怀地大步走，不能以平静的心情走入考场。

我们的心受到了太多的牵绊，这些杂念就像竹叶一样束缚着我们。

竹枝经过烈火的灼烧可以摆脱竹叶，我们也只有经过挫折的考验，才能除去那些“竹叶”吧？而那些“竹叶”正是我们心理上的负担。

（2007年宁波满分文《除去竹叶》）[眉心飞语]文章将视角投射到一般人不注意的生活小事之中，以“爷爷”和“老人”扎扫帚为主要叙事片断；以质朴的语言叙述了成长过程不同时期的两个相似的生活片断，以人以明显的成长感悟梯度。

选段在“我”与“竹枝”的比照之中，进一步升华这一感悟，突出了“让烈火来得更炙热些”的主题。

２．手法新。

片段采撷：端起落有残叶的白开水倒掉，我把父亲常喝的“信阳毛尖”放进杯子里一些，倒上开水，模仿父亲的姿态，开始继续伏案“品茗”、“工作”。

可就在此时，窗外树上蹦跳于枝叶间的一只小鸟引起了我的注意。

刹那间，我的心海为之澎湃：我要是一只能够飞翔的小鸟该有多好啊！也许我现在就是一只有着华丽装饰的小鸟，偶尔也能喑哑成曲，唯独缺少那片向往已久的天空。

（2007年河南省课改区满分文《我是一只渴望飞翔的鸟》）[眉心飞语]文章从“鸟”与“人”两个角度入手构思立意，深刻表达“要给孩子自由成长的空间”这一主题。

双线结构方式与众不同，这样的写作方式既新鲜又别致，富有创新意识。

3．语言新。

片段采撷：有一种叫岁月的东西，从我的指尖滑过，水银一般沉重而不可捉摸。

写事小学作文讲解嘿,小伙伴们!老师今天要给你们讲解一下写事小学作文的一些小技巧。

相信你们都曾被要求写过"我的一天"、"我最难忘的一件事"之类的作文吧?虽然题目很简单,但往往写出来的东西就像是在枯燥的读书笔记里一样,毫无生气!作为一个资深写手,老师当然要传授你们一些绝招,让你们的作文活灵活现,富有个人特色。

首先,写事作文最重要的就是细节描写。

你们要学会像一台摄像机一样,把当时的一切景象都收入镜头。

比如"我最难忘的一次旅行"这种题目,你们可以这样写:"那辆破旧的长途车在蜿蜒的山路上颠簸前行,我们一家人被甩来甩去。

车窗外是绿意盎然的树林,偶尔还能瞥见几头漫步的野生动物。

妈妈为我们买了一大袋子鸡蛋干充饥,那股香味在车厢内弥漫开来..."听起来就不一样了吧?你们要学会用生动的词语勾勒出当时的情景、气味、声音,仿佛让读者置身其中。

但光是描写还不够,你们还要学会用一些形象的比喻来增加文章的艺术感。

比如刚才的例子,你们可以这样写:"那辆破旧的长途车在蜿蜒的山路上颠簸前行,就像一条蠕虫在大地的皱纹上艰难爬行。

我们一家人被甩来甩去,像装满了弹珠的布袋..."看到了吗?这种比喻就让枯燥的描写瞬间生动了起来。

写事作文还要注意增加人物的情感体验。

你们要把自己或周围人的心理活动、想法和感受描绘出来,让读者能代入其中。

比如:"我们都对这次公路旅行充满了期待。

妈妈说,这将会是一次终生难忘的经历。

可没想到,才走了一半就遇上了突如其来的暴雨..."写事作文的最高境界是能够表达出你的独特人生体悟或价值观。

不要把它写成一份干巴巴的日记,而是要努力挖掘出事物背后的哲理。

小朋友们,写作可不是一件容易的事情。

但只要你们认真去体会生活,用心去观察周围的世界,并学会用富有创意的方式表达,那你们的作文就一定会脱颖而出,让人过目难忘!加油哦~。

万能作文构思一、万能开头（一）故事引入式：一个故事贯穿任何作文材料。

（二）排比切入法自信自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。

自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。

自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。

自信，是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。

（三）提问进入法1.若为人生故人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。

人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。

在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？2.为自己喝彩伟人，处处是歌功颂德，喝彩只是陈词；明星，时时有镁光闪烁，喝彩不过滥调；那么更多名不见经传的芸芸众生呢？谁来为他们喝彩？他们又该不该得到喝彩呢？3.全国卷1。

阅读下面的漫画材料4.全国卷2。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要5.山东卷：我的行囊行囊已经备好，开始一段新的旅程。

路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……6.有用即真理。

——[美]威廉•詹姆斯我们不是单靠吃米活着的。

——巴金《灯》人生的意义是什么？我们为何而活着？（四）比兴开头法1.折断的翅膀蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。

我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。

人，是智慧的人。

他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。

高考作文选材讲解
《高考作文选材讲解》
嘿呀，咱们今天来聊聊高考作文选材这档子事儿。

话说我有个高中同学，叫小赵。

有一次模拟考，作文题目是关于“勇气”的。

小赵这家伙呀，脑袋一拍，就想到了自己小时候的一件事儿。

那时候他特别胆小，连晚上自己去厕所都不敢。

有一天晚上，家里人都睡了，他突然尿急，可就是鼓不起勇气去厕所。

憋得都快不行了，他在心里给自己打气，想象自己是个超级英雄，有无限的勇气。

就这么磨蹭了半天，终于迈出了那艰难的一小步，冲向了厕所。

解决完问题后，他那个得意呀，觉得自己好像战胜了一头大怪兽。

等回到房间，他就下定决心，以后不能再这么胆小了，要勇敢起来。

你看，就这么个小小的生活经历，小赵把它写进了作文里，还写得活灵活现的。

把自己当时内心的纠结、害怕，还有鼓起勇气后的那种自豪感，都描写得特别到位。

结果呢，那次作文他得了个挺高的分数。

其实呀，高考作文选材不就这么回事嘛。

不用去想那些特别高大上的、遥不可及的事儿，就从自己的生活里找，那些小小的、却让你印象深刻的事
情。

就像小赵一样，抓住那点真实的感受，详细地写出来，就能让作文变得有血有肉啦。

咱也别整那些花里胡哨的，实实在在的生活经历就是最好的素材呀！
哎呀，说了这么多，反正记住咯，高考作文别瞎折腾，找自己熟悉的事儿来写，肯定错不了！嘿嘿！。

语文初二作文精讲
《语文初二作文精讲》
哎呀呀，今天咱就来讲讲关于语文初二作文的那些事儿。

你们知道吗，我想起我当年初二的时候写作文的一件好玩事儿。

那时候我们老师让写一篇关于秋天的作文。

哎呀，我那个愁啊，秋天有啥好写的呀。

我就坐在那里苦思冥想，抓耳挠腮的。

突然灵机一动，嘿，我想起我们家附近有个小公园，秋天的时候可漂亮啦。

于是我就跑去公园观察啦。

一进公园，哇塞，那景色，真的是太美啦！金黄的叶子落了一地，就像给大地铺上了一层厚厚的金色地毯。

我就沿着小路走哇走哇，脚下的叶子嘎吱嘎吱响，可好玩啦。

我看到一棵大树，那树冠就像一把巨大的伞，叶子黄澄澄的，在阳光的照耀下闪闪发光。

我走近一看，哎呀，有片叶子正好落下来，还打着旋儿呢，就像一个舞蹈家在跳舞。

我忍不住伸手接住了它，哇，凉凉的，感觉特别奇妙。

我就在公园里逛啊逛啊，看看这儿，瞅瞅那儿，发现好多好玩的呢。

有个小湖，湖水可清啦，能看到里面的小鱼游来游去。

湖边还有几丛芦苇，白
色的芦花在风中轻轻摇曳，特别好看。

我还看到一群小孩子在那里玩耍，笑声传得老远老远。

等我回到家，我就开始写作文啦。

把我在公园里看到的那些景色啊，感觉啊，都一一写了下来。

没想到，老师还表扬了我呢，说我写得特别生动。

现在想起来，写作文也不是那么难嘛，只要我们认真去观察，去体验，就能写出好作文来哟。

这就是我关于语文初二作文的一个经历，嘿嘿，希望对你们也有帮助呀！
咋样，这就是我关于语文初二作文的一点小故事，好玩吧！以后大家写作文也要多留意身边的事情哟！。

说明：下面给出了14篇文章，供同学们研究学习。

这些文章是从年级老师们推荐的作文中挑选出来的，挑选的唯一依据是拍摄的图片清晰，方便录入。

我们对写文章的同学和推荐文章的老师深表感谢。

这些文章是22、23班部分同学在周末帮忙录入的。

时间紧，手写的文字也未必都易于阅读，所以录入很不容易。

而且，有部分同学手边并没有现成的设备可用，是想了办法、克服了困难才完成的，包括请同学或家长帮忙。

我们对所有参与录入的同学和家长表示真诚的谢意。

因为我的疏忽，2和5两张图片内容是重复的，所以在文章标题上标注的是“2、5、”，请大家谅解。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一天，爷爷靠在沙发上睡着了，顽皮的小孙子决定搞一个恶作剧。

他去冰箱里找了一些干奶酪，是味道特别大的那种，把它们轻轻地抹到了爷爷的胡子上。

然后孙子藏到一个角落里，看见爷爷在沙发上扭了扭身子，睁开眼睛。

醒来的爷爷猛地坐起来，用鼻子使劲闻一下，大声说：“这儿好臭！”接着爷爷起身跑进厨房，一个深呼吸，之后又大声说：“这儿也好臭！”为了躲开家里到处的臭味，爷爷不得不跑到户外，站在家门口，他再次做了一个深呼吸，大声说了一句：“全世界都好臭！”当然，爷爷最后发现了臭味的源头，用一点水和香皂，就让这个世界恢复正常。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

目录1、治病当治本 (1)2、5、认清自己拥抱世界 (1)3、改变不了世界？那就改变自己 (2)4、以己为镜 (2)6、欲嗅芝兰，先除鼻弊 (3)7、怨世不若先自省 (3)8、思因寻道者易 (4)9、心中的尘埃 (5)10、臭若在身无处香 (5)11、自我改变，世界重建 (6)12、审视自己 (6)13、改变世界，从改变自己开始 (7)14、认清自己，拥抱世界 (7)15、反省自我，以己为镜 (8)1、治病当治本材料中的爷爷无论换了多少个地方都能闻到臭味，却在最后仅用一点水和香皂便解决了困扰他多时的问题。

初中作文话题作文（四）知识精讲一. 本周教学内容话题作文（四）（一）材料一：1. 假如记忆可以移植，真的可以移植我希望能够移植妈妈年轻时的记忆，只因为我想亲眼见一见大姨妈，在我还没有出生时，大姨妈就已经去世了，妈妈常对我提起她，说她是世界上最美丽的女人，最懂事的女儿，最知心的姐姐，最慈祥的母亲，最出色的医生，但是她太疲惫了，累死在手术台上，假如记忆可以移植，我真想见见她。

从记忆中看她的音容笑貌，看她娴熟的医术，看那整个县城的人为她送行时的悲壮，我想我会被那颗善良的心所融化。

2. 假如记忆可以移植，真的可以移植，我希望能够移植爱因斯坦临终前的记忆。

并不是因为我狂妄得想要成为科学巨人，而是因为在他临终前曾对护士说了一段话，但是这位护士却不懂外语，以致使爱因斯坦的遗言成为永远的遗憾。

也许这段说恰恰是对“相对论”最新的阐述，也许是对其他物理原理的重大发现，也许是告诉世人他的重要手稿藏于何处，也许是他的文学作品或小提琴曲……如果能移植他的记忆，便可以使一切迎刃而解，那将是对人类多大的贡献。

我想那一刻，全世界的人都会欢腾。

因为那也许是这位伟人留给世界的最后一笔巨大的财富。

（二）材料二：那里的黄昏也使人感到温暖、感到舒适。

舅舅喜欢在夕阳中为我照相，他说那时的光色、光感都特别富有情趣、极具表现力。

这些我可不大懂，我只知道拔狗尾草，毛茸茸的。

在手背上划动，可以细腻地感觉到根根草毛软软的暖意，那才带劲？特别是，我更可以把草带回家，把它们编成各式各样的小动物：兔子、狗、虎或是小象。

然后拿出去向其他小伙伴炫耀一番，他们也就不客气的你争他抢，每失去一个，我那小小的心反而无与伦比的满足。

仿照例句的句式，描写编织狗、虎和小象的过程。

例句：编织兔子的过程，先把两根短草交叉在一起，后用一根长点的绕上三圈，再将余出的梗儿一插一别，就是一只长耳朵小兔子。

（三）材料三：阅读下面短文完成后面练习“我得写一篇话题是‘宽容’的作文，可就是想不出好素材，急死我了！”我冲爸爸发火。

满分作文讲解《满分作文讲解》哎呀呀，一提到满分作文，大家是不是眼睛都亮啦？反正我是超级感兴趣的！我还记得有一次，老师在课堂上讲了一篇满分作文，那可真是让我大开眼界！那篇作文就像是一颗闪闪发光的星星，一下子就吸引住了所有人的目光。

这篇作文写的是一次旅行的经历。

作者把一路上看到的风景、遇到的人，还有自己的心情，写得那叫一个生动！比如说，他描写山上的树木，“那些树木就像一个个高大的士兵，笔直地站立着，守护着这片美丽的土地。

”这比喻，多形象啊！我当时就在想，我怎么就想不到这么好的句子呢？还有啊，作者写和当地小朋友一起玩耍的场景，“我们就像一群快乐的小鸟，在田野里自由自在地奔跑、欢笑。

”这让我仿佛都能听到他们的笑声了！老师给我们分析的时候，那叫一个详细！她问我们：“你们想想，如果只是简单地说‘山上有很多树，我和小朋友一起玩得很开心’，这样能吸引人吗？”我们都摇摇头，齐声说：“不能！”老师笑着说：“对呀，所以要多运用一些修辞手法，让作文变得更精彩！”我同桌小声跟我说：“我要是能写出这样的作文，我妈不得高兴坏了！”我白了他一眼，说：“你就知道让你妈高兴，你自己不想进步啊？”他挠挠头，不好意思地笑了。

后来老师又说：“除了修辞手法，细节描写也很重要。

”就像这篇作文里，作者写自己在爬山时累得气喘吁吁，“汗水像断了线的珠子一样不停地往下掉，双腿像灌了铅一样沉重。

”这得多具体啊，让我们一下子就能感受到他的累。

再看看我们平时写的，“我很累。

”这能比吗？简直一个天上一个地下！还有，这篇作文的结构也特别清晰。

开头点明主题，说自己期待这次旅行很久了。

中间详细描述了旅行中的点点滴滴。

结尾呢，总结这次旅行的收获，还表达了对下次旅行的期待。

从头到尾，一气呵成，一点儿也不拖泥带水。

我心想，我以后写作文也要这样，先把框架搭好，再往里面填内容。

通过这篇满分作文的讲解，我算是明白了，要想写出好作文，得多观察、多思考，还要多积累好词好句。

不能总是马马虎虎，随便写写。

主讲老师 : 范梦翔【素材1】清晨，一缕缕金灿灿的阳光从窗子里探进来，屋里静悄悄的，连蚊子飞过的声音都能听见。

我厌倦这鸦雀无声的屋子，推开门，我独自踏上一条幽径，那是一条清净的小路，在阳光的照下，那小路的鹅卵石被照得闪闪发亮，在小路的一边站着一排排英勇的战士——树。

那嫩绿的树叶，在阳光的抚摸下仿佛显得有点羞涩，泛出那一丝丝的红晕，可能是因为春天这个万物复苏的季节吧！一抬头就看紧啊阳光透过树叶的点点金光。

七拐八绕地走到那棵大榕树下，这时我便会遇到这里的常客——两个年过六旬的老人。

一见到两个老人，他们的脸上露出了红光，可能是两个老人刚刚锻炼完了吧，我也有幸体验到他们旁若无人的境界。

差不多我每次到来的十分钟后，两个老人互相搀扶、步履瞒珊地久走了。

他们俩很少说话，但我可以看出他们相互搀扶的手握得好紧。

她，显然对老伴有着比天还高、比海还深的感情，手中的纸巾，整一遍遍为他擦拭额头上的汗滴，每当这时，我总会放慢脚步，以免打扰他们和谐的步履。

曾经为一部电影中那悲壮的爱情故事而感动，而那感动稍纵即逝。

或许是观看电影才有的感觉，但是那感觉确实一瞬间、一霎时的，与人生相比，那短短的感动算得了什么，何况还是虚构的。

而在阳光的抚慰下，春风的拍打下的相互搀扶的老人才是真实的，长久的，虽然不是惊天动地的爱情，但也算是颇感动人的。

日子一天天过去，那条幽径下路留下了两个老人的足迹，日子一天天过去，两个老人沐浴着爱的阳光，他们不需要甜言蜜语，只需要通过手心来彼此交流。

我感受到爱不是短暂而又虚假的，爱是长久和两人之间彼此的信任还有那份真挚的默契，在阳光灿烂的日子里，我感受到阳光的温暖。

清晨的阳光在我心中留下一条条的波纹，在那鸟语花香的幽径，清风抚摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜阳交织出的光芒。

【素材2】曾几何时，我们也会做世上最柔情的人，为校园中的一枝花低眉，一朵云驻足，一滴雨感动。

只因为这三年的校园，这三年的生活，我已处处留情。

三年，连我这从不计较时间的人也知道我们已在学校生活三年之久了。