高中生命科学第三册内容精选

组合序号
杂交组合类型
F2的表现型和植株数目
一
紫酸×绿甜a
紫色酸果210
绿色酸果208
二
紫酸×绿甜b
紫色酸果0
绿色酸果280
三
绿酸×绿酸
其他果765
紫色甜果52
⑴根据第_____组组合，能判断在上述两对性状中______是显性性状，______是隐性性状。其中判断依据最可靠的是第_____组，因为_________________________________。
基因分离定律。
难点：
性状与基因的关系。
基因与染色体的关系，基因分离的细胞学基础。
三、预习与笔记
（一）、遗传：子代和相似的现象就是遗传。
1、无性生殖的后代亲本的所有性状。
2、有性生殖的后代同时获得双亲的遗传物质，亲本在形成配子的分裂中遗传物质发生，导致配子中含有不同组合的遗传物质，子代发生各种不同的变异。遗传物质在亲子代之间的传递有一定规律可循。
⒉下列有关纯合子和杂合子的叙述，不正确的是( )
A．纯合子之间杂交，后代不一定是纯合子
B．杂合子之间杂交，后代全是杂合子
C．前者形成配子时，无成对遗传因子分离；后者形成配子时，有成对遗传因子分离
D．前者自交后代性状不分离，后者自交后代性状分离
⒊下列有关说法正确的是( )
A．在杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9∶1
B．自交结果中黄色与红色比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1
C．测交结果为红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜为1∶1∶1∶1
D．测交结果为红色与黄色比例为1∶1，甜与非甜比例为1∶1
⒑黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交，对其子代表现型按每

群落中，物种种类数越多，且各物种的个体数越相近， 物种多样性就越高。
物种多样性是衡量一定区域中生物资源丰富程度的指标。
我国物种多样性情况
地球上生物的种类约有1300-1400万种。已知的有 175-200万种。
2.物种多样性测量
生物多样性测量常用方法： 对某分布区域生物种群密度的调查。
D（种群密度）=
自然界中同一物种内个体间性状差异的现象普遍存在，个 体间的性状差异说明了它们之间存在着基因变化。
2.遗传多样性的实质
遗传多样性发生在分子水平， 是生物体遗传物质的改变。
基因突变、基因重组、染色 （物种生存、发展和进化的基础 ） 体畸变
形成新的基因、基因型和表 现型，丰富了生物的遗传多 样性。
最可靠的方法：测定不同亚种、不同种群的基因组全序列
中华绒螯蟹三系种群PCR扩增出的 某DNA片段的相似性
种群间
长江蟹与辽河蟹 辽河蟹与瓯江蟹 长江蟹与瓯江蟹
相似率平均值
84.9% 83.8% 84.7%
3.遗传多样性的意义
首先，遗传多样性能有效地增大种群基因库，有利于物种适 应环境变化而长期生存。
1. 经济价值
——直接使用价值 提供食物来源
神奇的山水配以绚丽的生物，给人以美 的感受——美的价值。
全世界估计万余种陆生植物，而迄今为止仅有150余种被 人类大面积种植作为食品。世界上90%的食物来源于20个种。 目前人类所需的粮食75%是来自小麦、水稻、玉米、马铃薯、 大麦、甘薯和木薯7种农作物。前三种又占总产量的70%以上。
作物、家畜品种的改良，需要抗性强的野生种或野生亲缘种 与它们杂交，以提高它们抗病及抗逆境的能力。生物多样性为新 型食物的开发提供了基础。
——间接使用价值

新人教版高中生物选修3 全册新课课件
专题1 基因工程
1．1
DNA 重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是基因重组，外源 DNA 能在受 体细胞表达的理论基础是密码子的通用性。
2．DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和使目的基因进入受体细胞的载体。
3．限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子的某种特 定核苷酸序列，并在特定位点上切割。
有特殊的 标记基因 ②其他载体：λ 噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(2)作用 ①作为 运载工具 ，将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)载体须具备的条件及其作用(连线)
三、重组 DNA 分子的模拟操作 1．所用材料用具中，剪刀代表 EcoRⅠ ，透明胶 条代表 DNA 连接酶 。 2．用剪刀进行 DNA“切割”时，应找出
G—A—A—T—T—C 序列并在 G—A 之间 作切口进行“切割”。
3．若操作正确，不同颜色的黏性末端能 互补配对 。
1．基因工程是一种新兴的生物技术，实施该工程的最终目的
是 A．定向提取生物体的 DNA 分子
( D)
B．定向对 DNA 分子进行人工“剪切”
C．在生物体外对 DNA 分子进行改造
D．定向改造生物的遗传性状 解析：基因工程也称 DNA 重组技术，它是按照人类的意愿，施
基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。
2．下列关于限制酶的说法，正确的是
(B)
A．限制酶广泛存在于各种生物中，其化学本质是蛋白质
B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C．不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端
D．限制酶均特异性地识别由 6 个核苷酸组成的序列

高中生物第三册复习资料高中生物第三册复习资料（一)１、种群密度a、定义:在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数量特征;逐个计数针对范围小，个体较大的种群;ｂ、计算方法: 植物:样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值;动物:标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);计算公式：N＝M ｎ/m。

估算的方法昆虫：灯光诱捕法；微生物：抽样检测法。

２、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；ｂ、意义:是决定种群密度的大小。

３、迁入率和迁出率：a、定义:单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率;b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。

４、年龄组成：ａ、定义:指一个种群中各年龄期个体数目的比例;b、类型：增长型（A)、稳定型（B)、衰退型(Ｃ）;c、意义:预测种群密度的大小。

5、性别比例: a、定义:指种群中雌雄个体数目的比例;b、意义:对种群密度也有一定的影响。

高中生物第三册复习资料(二）1、J型增长a、数学模型：（1）Nt=N0(2）曲线（如右图)b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件;ｃ、举例：自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境。

2、S型增长ａ、条件:自然资源和空间总是有限的;b、曲线中注意点:（１)Ｋ值为环境容纳量(在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量);(2)K/2处增长率最大。

３、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下,种群的数量会急剧下降甚至消失。

４、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。

高中生物第三册复习资料(三）1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；群落中物种数目的多少称为丰富度,与纬度、环境污染有关。

3、群落中种间关系:捕食、竞争、互利共生、寄生４、群落的空间结构:a、定义:在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。