2020年中班科学活动反思《有趣的螃蟹》

中班综合活动：有趣的螃蟹（附反思）活动目标：1、巩固幼儿对螃蟹形状特征的熟悉，了解蟹螯的功能，知道螃蟹有再生的本事。

2、在嬉戏中培育幼儿的动作协调性和合作力量，享受活动的乐趣。

活动预备：1、幼儿对螃蟹有了肯定的熟悉。

2、课件、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。

活动过程：一、律动进场，复习巩固对螃蟹形状的熟悉。

师：我们已经观看过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！（找个地方坐下来）提问：我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？师小结：你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体，硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。

二、了解螯的功能1、螯的主要功能师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最厉害？大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？）幼：夹东西师：可以夹什么东西呢？（1）幼：夹食物吃师：螃蟹喜爱吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。

（2）幼：会夹人：师：当它遇到有别的动物来侵害它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上，就是告知别人：别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。

情景嬉戏：呀真的有一只大章鱼游过来了，怎么办？孩子们别可怕，把大钳子举起来告知它：别过来，再过来我就要夹你了，夹他！（章鱼在远处游）警告它：叫你别过来，这是我们的地盘！（章鱼游走）大章鱼游走喽！师小结：（课件）螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器爱护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿舍命地扒土，大钳子把土推出去，新居子造好喽！抓紧住进去。

中班科学活动《有趣的螃蟹》小朋友们，今天我们要一起去探索一种特别有趣的动物——螃蟹！螃蟹是一种生活在水里和岸边的小动物，它们有着独特的外形和有趣的生活习性。

让我们先来看看螃蟹的样子吧。

螃蟹有一个硬硬的壳，就像穿着一件坚固的铠甲，保护着它的身体。

这个壳的形状有点像圆形，上面还有一些花纹呢。

螃蟹有八条长长的腿，这些腿细细的，但是很有力气，能够帮助螃蟹快速地爬行。

而且，螃蟹的腿关节还能弯曲，是不是很神奇呀？螃蟹还有两只大大的钳子，也叫螯。

这两只钳子可厉害了，能够抓住食物，还能保护自己。

接下来，我们来了解一下螃蟹是怎么走路的。

小朋友们可以想象一下，螃蟹横着走的样子是不是特别有趣？这是因为螃蟹的身体结构决定了它们只能横着走哦。

我们可以一起模仿一下螃蟹走路，感受一下它独特的行走方式。

螃蟹的生活环境也很特别呢。

它们有的生活在大海里，有的生活在江河湖泊里，还有一些生活在岸边的石头缝或者洞里。

螃蟹喜欢在水底或者石头下面寻找食物，它们吃的东西可多啦，有小鱼、小虾、水草等等。

那螃蟹是怎么繁殖后代的呢？螃蟹妈妈会产下很多的卵，这些卵会在水里慢慢孵化，变成小螃蟹。

小螃蟹刚出生的时候非常小，它们要经过多次蜕皮才能长大。

在我们的生活中，螃蟹也是一种很受欢迎的美食。

不过，小朋友们要记住，不是所有的螃蟹都能吃哦，有些螃蟹是有毒的。

而且，我们也要保护好螃蟹的生存环境，让它们能够快乐地生活。

为了让大家更深入地了解螃蟹，老师准备了一些小活动。

第一个活动是观察螃蟹。

老师会把几只螃蟹放在一个大玻璃缸里，小朋友们可以围过来仔细地看一看螃蟹的外形、走路的姿势，还可以观察它的钳子和眼睛。

第二个活动是画螃蟹。

小朋友们可以用你们手中的画笔，把你们看到的螃蟹画下来。

可以画它的壳、腿、钳子，发挥你们的想象力哦。

第三个活动是模仿螃蟹。

我们分成小组，一起来模仿螃蟹走路和动作，看看哪个小组模仿得最像。

通过今天的活动，希望小朋友们能够更加了解螃蟹，知道它们的特点和生活习性。

幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的螃蟹》为主题。

教材章节为“动物世界”中的“螃蟹篇”。

详细内容包括：1. 认识螃蟹的外形特征和生活习性；2. 了解螃蟹的分类和分布；3. 探索螃蟹的捕食方式和生存技能；4. 培养幼儿对动物的观察和保护意识。

二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的外形特征和生活习性，提高观察能力；2.培养学生对动物的兴趣和保护意识；3. 培养学生的合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：认识螃蟹的外形特征和生活习性，了解螃蟹的分类和分布。

难点：探索螃蟹的捕食方式和生存技能，培养幼儿对动物的观察和保护意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物螃蟹模型；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物螃蟹模型，引导学生观察螃蟹的外形特征，让学生分享对螃蟹的初步认识。

2. 知识讲解：通过多媒体课件和图片，详细讲解螃蟹的外形特征、生活习性、分类和分布，让学生深入了解螃蟹。

3. 探索活动：引导学生分组讨论螃蟹的捕食方式和生存技能，培养学生对动物的观察和保护意识。

4. 动手操作：让学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作螃蟹手工作品，培养学生的合作精神和动手操作能力。

5. 成果展示：组织学生展示自己的螃蟹手工作品，让学生分享制作过程中的乐趣和收获。

六、板书设计螃蟹的特征：1. 外形特征：壳、螯、眼睛、腹部等；2. 生活习性：生活在水域或陆地；3. 分类：淡水螃蟹、海水螃蟹等；4. 分布：世界各地。

七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己喜欢的螃蟹，并标注螃蟹的特征。

答案：略2. 调查报告：让学生调查家乡的螃蟹种类和分布，完成调查报告。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物模型、多媒体课件等教具，引导学生观察、讨论、动手操作，使学生对螃蟹有了更深入的了解。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力、合作精神和动手操作能力，达到了预期的教学目标。

幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋的秘密》，涉及第四章第三节《有趣的螃蟹》。

详细内容包括：螃蟹的外形特征、生活习性、分类及作用等。

二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的基本特征，知道螃蟹的生活习性和分类。

2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和爱好，提高他们的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的表达和交流能力。

三、教学难点与重点重点：螃蟹的外形特征、生活习性和分类。

难点：让幼儿理解螃蟹的作用，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察螃蟹模型，让他们描述螃蟹的外形特征，引导幼儿进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解螃蟹的外形特征、生活习性、分类及作用等。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

4. 课堂互动（10分钟）分组讨论：每组选一个代表，介绍螃蟹的特点。

分享环节：每组派一个代表，分享本组的讨论成果。

5. 艺术创作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅螃蟹画。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的螃蟹。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出螃蟹的外形特征、生活场景等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的螃蟹，了解它们的实际应用。

（2）组织幼儿参观海洋馆，近距离观察螃蟹等海洋生物。

（3）开展环保教育活动，让幼儿了解保护海洋生物的重要性。

通过本节课的学习，使幼儿对螃蟹有了更深入的了解，激发了他们对海洋生物的兴趣，培养了他们的观察能力、表达能力和环保意识。

同时，也让幼儿在合作、分享中体验到学习的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节。

4. 作业设计。

最新中班活动有趣的螃蟹反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学教案《螃蟹》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班科学教案《螃蟹》及教学反思《中班科学教案《螃蟹》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《螃蟹》含反思！活动目标：1.了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系。

2.产生探索螃蟹的兴趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.培养探索自然的兴趣。

活动准备：1.《小朋友的书·多彩的秋天》2.螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。

活动过程：一、谜语引出课题出示箱子，猜谜语“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。

”师：今天啊，老师先给小朋友猜个小谜语，你们要是猜对了，就会有位神秘的新朋友从这箱子里出来。

师：八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞。

师：生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。

(.来源快思老师教案网)你们知道是什么了吗?师：嗯，看来小朋友都听得很认真，那现在呢老师要请出新这位神秘的朋友了，看看小朋友刚才猜的能不能把它请出来?二、幼儿与教师一起观察螃蟹图片，幼儿自由交流自己的观察结果和感受。

三、集体讨论师：你们看过了，看到的螃蟹是长什么样的?师：螃蟹的背壳是什么形状的?什么颜色的背壳?师：它的眼睛在哪里呢?你看过螃蟹的嘴巴吗?师：螃蟹有几只大螯?是怎么走路的?师：螃蟹生活在哪里?师：它们是怎样保护自己的?四、提出新的探索任务师：你们还知道螃蟹的什么秘密吗?师：螃蟹有这样多秘密，你们有吃过吗?师：那你们说说煮螃蟹是什么样的呢?师：那螃蟹的身体都是硬硬的壳怎么吃的?五、幼儿阅读。

《小朋友的书·多彩的秋天》第13~14页《秋天的螃蟹》念念螃蟹的儿歌。

1.介绍螃蟹儿歌2.教师完整朗诵儿歌3.幼儿轻声地跟教师朗诵儿歌师：嗯，今天我们认识了螃蟹，老师想跟小朋友学一首螃蟹的儿歌好不好?师：现在老师请小朋友轻轻的跟老师念一遍，你们做得到吗?六、活动结束分组再次观察螃蟹师：今天小朋友学的真棒，都认识了螃蟹，还学会了儿歌。

中班美术教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋世界》的第三节，详细内容围绕“有趣的螃蟹”展开。

通过对螃蟹的生活习性和形态特征的了解，引导幼儿运用彩泥、画笔等材料创作出富有个性化和创意的螃蟹作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和形态特征，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创意思维。

3. 培养幼儿合作意识，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将所学的螃蟹特征运用到创作过程中，表现出富有创意的作品。

重点：让幼儿掌握螃蟹的基本特征，学会使用彩泥、画笔等材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、彩泥、画笔、颜料、调色盘、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示螃蟹模型和图片，让幼儿观察并描述螃蟹的特征，引导幼儿了解螃蟹的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用彩泥制作螃蟹，讲解制作过程中的注意事项，如：螃蟹的身体结构、颜色搭配等。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受，引导幼儿学会合作和分享。

2. 介绍其他海洋生物，激发幼儿对海洋世界的兴趣。

六、板书设计1. 《有趣的螃蟹》2. 内容：1）螃蟹的形态特征2）螃蟹的生活习性3）创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：用彩泥和画笔创作一幅关于螃蟹的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和创作表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身体验海洋生物的奇妙世界。

2）开展“我眼中的海洋生物”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对海洋生物的喜爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿将所学的螃蟹特征运用到创作过程中，表现出富有创意的作品。

中班美术教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋生物》第三节《有趣的螃蟹》。

详细内容包括认识螃蟹的生活环境、外形特征、生活习性等，通过观察和描绘，让孩子们用画笔表现出螃蟹的形态和特点。

二、教学目标1. 让孩子们了解螃蟹的外形特征、生活习性和生活环境，提高他们对海洋生物的认知。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，激发他们学习美术的兴趣。

3. 引导孩子们运用线条、形状和颜色，描绘出螃蟹的形态特征，提高他们的绘画技巧。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察螃蟹的细节，把握其形态特征。

教学重点：让孩子们学会运用线条、形状和颜色，描绘出螃蟹的形态。

四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、实物螃蟹、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示螃蟹图片，让孩子们猜一猜是什么动物，激发他们的学习兴趣。

（2）邀请孩子们观察实物螃蟹，引导他们关注螃蟹的外形特征和生活习性。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解螃蟹的外形特征、生活习性和生活环境。

（2）示范如何用线条、形状和颜色描绘螃蟹的形态。

3. 实践环节（10分钟）（1）让孩子们分组观察螃蟹，互相讨论并描绘出螃蟹的特征。

（2）发放画纸、画笔、颜料等，让孩子们动手绘制螃蟹。

4. 互动与指导（15分钟）（1）教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。

（2）鼓励孩子们互相交流、学习，提高绘画水平。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《有趣的螃蟹》2. 板书内容：（1）螃蟹的外形特征（2）螃蟹的生活习性（3）如何描绘螃蟹七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的螃蟹2. 答案要求：运用线条、形状和颜色，描绘出螃蟹的形态。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让孩子们对螃蟹有了更深入的了解，提高了他们的绘画技巧。

2024年幼儿园中班精彩教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》章节中的“螃蟹”一节。

详细内容包括：螃蟹的外形特征、生活习性、如何横着走等，通过讲解和实践活动，让幼儿对螃蟹有更深入的了解。

二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 引导幼儿关注大自然，培养他们热爱生活、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握螃蟹横着走的原因。

重点：认识螃蟹的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于螃蟹的故事，引起幼儿的兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解：展示螃蟹图片和模型，讲解螃蟹的外形特征、生活习性，让幼儿对螃蟹有直观的认识。

3. 实践活动：（1）观察螃蟹模型，让幼儿用自己的话描述螃蟹的外形特征。

（2）分组进行“螃蟹赛跑”游戏，让幼儿体验螃蟹横着走的感觉，并引导他们思考为什么螃蟹能横着走。

（3）手工制作：指导幼儿用画纸、画笔、剪刀等工具制作螃蟹，培养他们的动手操作能力。

4. 例题讲解：通过讲解一道关于螃蟹的数学题，巩固幼儿对螃蟹的认知。

5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己心中的螃蟹，并分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 板书《有趣的螃蟹》2. 板书内容：（1）螃蟹的外形特征（2）螃蟹的生活习性（3）螃蟹为什么能横着走七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的螃蟹，并描述它的特点。

答案：略2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解螃蟹的其他有趣知识，并分享给老师和小伙伴。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿对螃蟹有了深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，并对教学过程进行反思，不断优化教学策略。

中班美术优质教案反思《有趣螃蟹》一、教学内容本节课教学内容选自教材第四章《海洋生物》中第三节《有趣螃蟹》。

详细内容包括认识螃蟹生活环境、外形特征、生活习性以及通过观察螃蟹结构特点，进行创意绘画。

二、教学目标1. 解螃蟹生活环境和外形特征，培养幼儿对海洋生物兴趣。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导幼儿运用线条、图形等元素进行创意绘画，提高幼儿绘画技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并把握螃蟹结构特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹图片、实物螃蟹、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示螃蟹图片，引导幼儿观察并说出螃蟹生活环境和外形特征。

（2）出示实物螃蟹，让幼儿近距离观察，解螃蟹结构特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）以简笔画形式，示范如何绘制螃蟹。

（2）引导幼儿关注螃蟹脚、钳子等特征，学会用线条、图形表现。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自行观察螃蟹，进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行评价，强调优点，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《有趣螃蟹》2. 板书内容：（1）螃蟹生活环境（2）螃蟹外形特征（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一只有趣螃蟹八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画等形式，让幼儿解螃蟹生活环境、外形特征，培养幼儿观察能力和创新能力。

但在教学过程中，应注意引导幼儿关注螃蟹细节部分，提高绘画表现力。

2. 拓展延伸：（1）开展“海洋生物”主题绘画活动，让幼儿解更多海洋生物特点。

（2）组织幼儿参观海洋馆，实地观察海洋生物，激发幼儿对大自然热爱。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察并把握螃蟹结构特点1. 以直观实物和图片展示，让幼儿对螃蟹外形有一个初步认识。