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心怀阳光 快乐成长
一：演哑剧 被人误解
心怀阳光 快乐成长
被人误解
有一天,小英下课后钢笔没有盖 好就出去了,坐在前排的小明不小心 碰了一下她们的桌子,小英的钢笔就 掉到地上摔坏了.她回来后,不问青 红皂白就把同桌小红骂了一顿,小红 非常生气,觉得自己很委屈,就和小 英对吵了起来.....
1.生气时把别人的书本等摔在地上. 2.生闷气,不跟任何人说话.
例如：听一听音乐、出去走一走 或者和朋友聊聊天等.
2、理智制怒法：
• 当你动怒时最好先问一问以下 的问题：我为什么要动怒？这 个人值不值得我和他生气？生 气对我有什么好处？生气能解 决问题吗？可在即将动怒时对 自己下命令：不要生气！一秒, 两秒、、、坚持下去！
3、心理换位法：
• 将心比心站到对方的角度 上想问题与他人互换位置、 角色.这样,不良情绪就会 减弱或烟消云散.
心怀阳光 快乐成长
心怀阳光 快乐成长
转移法 倾诉法 表情调节法 呼吸调节法 合理发泄法
游戏一分钟
笑一笑,十年少, 愁一愁,白了头.
心
假如这种情绪得不到及时 的沟通、交流又会给他们 造成什么不好的后果呢？
1、情绪转移法：
生活中会有许多令人愤怒 的情况发生,这时不妨避开暂 时躲一躲.
3.把对方暴打一拳.
4.愤怒时,闭眼静心两分钟,深呼吸. 5.难过时,躲在家里偷偷大哭一场.
心怀阳光 快乐成长
1.期末考试快到了,但玲玲却在考前一 个星期,整天睡不好觉,精神高度紧张.
2.班干部改选,各方面都很优秀的阳阳 落选了,为此,他非常灰心丧气,一直闷 闷不乐.
3.佳佳喜欢的小狗死了,他难过极了, 晚上做梦都在哭泣.
4、合理发泄法：
• 当自己有消极情绪时,找一个 合适的场合,以合适的方式将 消极情绪发泄出来,已达到排 解•例消如极：情在绪空的旷目的的地.方大吼,

培养良好的品德和道德观念
培养学生的尊重和关爱他人的 能力
发展综合素质 和兴趣爱好
发展综合素质和兴趣爱好
激发学生的学科兴趣 开展丰富多彩的课外活动
发展综合素质和兴趣爱好
提供多样化的素质教育培养途 径
结语
结语
总结成长教育的重要性和方法 鼓励学生踏上成长的道路
结语
帮助学生在一年级时获得全面 的发展
谢谢您的观赏聆听
一年级成长教 育主题班会 PPT课件
目录 引言 什么是成长教育 提高学习积极性 培养良好的品德和道德观念 发展综合素质和兴趣爱好 结语
引言
引言
主题: 培养一年级学生的成长教育 目标: 帮助学生建立良好的学习态 度和价值观
引言
内容: 介绍成长教育的重要性 和相关方法
什么是成长教 育
什么是成长教育
了解成长教育的定义和意义 成长教育是培养学生全面发展 的重要途径
什么是成长教育
成长教育关注学生的身心健康 和品德素质
提高学习积极 性
提高学习积极性
建立积极向上的学习态度 让学生体验到学习的乐趣
提高学习积极性
鼓励学生树立学习目标和自信 心
培养良好的品 德和道德观念

培养良好的品德和道德观念
培养学生的责任感和品德观念 培养学生的团队合作意识

大合唱
任选一Байду номын сангаас：
1、我的未来不是梦 2、最初的梦想 3、怒放的生命
感谢您的聆听
流程
• 1、主持人开场 • 2、观赏图片 • 3、听听小故事 • 4、颁奖仪式 • 5、看视频 • 6、畅所欲言 • 7、游戏“大比拼” • 8、“正能量”在传递 • 9、大合唱
一、学习态度
你在课堂上有出现过以下的现象吗？
Z
Z
ZZ
哇！味 道真好！
……
… …
今个星期上 不上
QQ
Ok！
帅呆了~ ~
班里的一些现象总结 :
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上 以便交差； （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终 （4）上课时埋头大睡
学习态度真的重要吗？
摆正态度远比做好一件事本身效用大得多
• 三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉, 大家轮流喝。 而当其中一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，“胜利” 在望之时，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们 落荒而逃。
萝卜蹲游戏规则
• “萝卜蹲”游戏是指几个人（超过两人）分别代表 一个蔬菜或水果，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲， XX蹲完，XX蹲（另一人头上带的水果或蔬菜名）” 被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。
正能量在传递
每个同学对身后的同学说一句鼓励的话，一直 传递下去，小组最后的那一位同学则要对右 边的同学说，然后顺序变为由后向前
你在学习过程中遇到哪些困扰？ 如何才能做到快乐学习?
三、快乐学习魔法
• 1、快乐学习魔法之一：告诉自己——你真棒！ 态度决定一切！ 有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。

相互理解
尊重彼此的独特个性和不同需求,以同理心去倾听和了解家人。这有助于增进家庭成员之间的理解和信任。
角色分工
明确分配家庭责任,共同分担家务管理,缓解家庭生活压力。这有助于增强家庭凝聚力和归属感。
共享时光
一起参与家庭活动,分享欢乐时光,增进情感联系。这有助于强化家庭成员之间的紧密纽带。
维护良好的家庭关系
缺乏信任
若长期无法建立良好的人际关系,容易导致对他人产生戒备心理,难以形成真挚的友谊。
培养良好的人际交往技巧
主动沟通
主动与他人打招呼、聊天是建立良好关系的第一步。
换位思考
设身处地为对方着想,尊重并理解对方的想法和需求。
积极倾听
耐心倾听对方的话,给予回应,表现出真诚的兴趣。
注意情绪
控制好自己的情绪,以积极、友好的态度与他人互动。
结语：成长是一个不断探索的过程
人生成长就像一次不断探索的旅程。我们要保持好奇心和积极的心态,勇敢面对人生路上的种种挑战。只有通过不断学习和实践,才能找到属于自己的发展方向,实现自我价值。让我们一起努力,谱写人生精彩篇章。
价值观确立
1
反观内心
探索自己的兴趣、爱好和信仰,建立个人独特的价值观体系。
2
学习知识
广泛学习各种知识和文化,开阔视野,增强对世界的认知。
3
社会实践
参与多种社会实践活动,在与他人的互容的心态,接受不同的价值观,促进自我成长。
建立健康积极的价值观体系
1
保持学习与反思的态度,不断提升自我,实现持续成长。
挑战七：时间管理
计划编排
编制合理的时间计划表，合理分配学习、工作、娱乐时间。
时间监控
养成良好的时间管理习惯，密切关注时间使用情况，提高效率。

摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读， 而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
肆
选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了 邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了， 免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了， 也就睡不着了，以便继续读下去。
叁
阅读方法
三 阅读方法
初读：为进一步深入理解课文打下基础 精读：吸取文章精华，进一步对全文加深理解 悟读：透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的 熟读：使文本语言变成自己的语言，以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游

世界因生命而精彩。珍爱生命的 人，无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不会轻易放弃生的希望。
残疾人较我们常人而言， 在生活中会遇到许多困 难。他们尚且能顽强地 活着，而且活得很精彩， 我们不应该活得更潇洒、 更快乐吗？
在生活中，也有一些 人置亲人的痛苦而不 顾，做出一些“傻 事”。
那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己； 那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉 笔，画出的是彩虹，流下的是汗滴……
2009年10月15日下午5时30分，某中学初中部初三（11）班学生王 侃在下自习课前走出教室，翻出走廊前沿，从教学楼五楼跳下。最 近他家第二个孩子过生日,而王凯与他母亲发生口角,又于13日因通 过宿舍阳台向另一宿舍攀爬,被保安人员及时发现,拦了下来并通知 了班主任。
一个孩子的离去会让他的家人非常难过，很 多家庭就一个孩子，与父母朝夕相处，如今 忽然之间就无影无踪了，任谁也受不了的。
不
屈
服
张于
海
命 运
迪的
SUCCESS
THANK YOU
2020/4/29
2005年春 节联欢晚会上中 国残疾人艺术团 的节目《千手观 音》感动了全中 国。 21个平均年 龄21岁的聋哑演 员将舞蹈《千手 观音》演绎得天 衣无缝、美轮美 奂。
08年北京残奥会上，9 月12日，在男子三级 跳远F11级决赛中，李 端以13米71的成绩夺 冠，9月15日上午，他 又以６米６１的成绩 成功卫冕跳远冠军。 李端说过这样一句名 言：“失去了光明， 灵魂不能坠入黑暗； 看不见道路，脚步不 能停滞不前”。
珍爱生命 健康成长
八二班主题班会
多彩的生命构成了缤纷的世界
生命是地球上最珍贵的财富
(pó suō)，

详细描述
通过培养自律、勤奋、诚实等习 惯，学生可以逐渐形成积极向上 的生活态度和价值观，增强自我 控制力和责任感。
促进人际关系
总结词
良好的习惯在人际交往中起到积极的作用，能够增强个人魅力，建立良好的人 际关系。
详细描述
养成尊重他人、关心他人、善于沟通等习惯，有助于学生在与他人交往中表现 出友好、合作的态度，赢得他人的尊重和信任。
尊重他人
教育孩子尊重他人的权利和观点 ，学会倾听和接纳不同的意见。
团队合作
培养孩子的团队合作精神，让他 们学会在集体中发挥自己的优势
。
有效沟通
教育孩子学会有效沟通，能够清 晰地表达自己的想法和情感，同
时理解和尊重他人的感受。
PART 03
如何培养好习惯
制定计划和目标
总结词：明确目标
详细描述：在培养好习惯的过程中，首先需要明确目标和计划。制定具体的计划 和目标有助于我们更好地掌控自己的行动和时间，从而更好地培养好习惯。
PART 05
实践与分享
个人实践经验分享
总结词
通过分享个人实践经验，让同学们了解好习惯养成的过程和 重要性。
详细描述
邀请几位同学分享自己在养成好习惯过程中的心得体会，包 括遇到的问题、解决方法以及取得的成果。通过这些真实的 案例，让其他同学了解到好习惯的养成需要坚持不懈的努力 和正确的方法。
小组讨论与交流
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
坚持执行和调整
总结词：持之以恒
详细描述：在制定目标和计划之后，需要坚持不懈地执行和调整。在最终形成好习惯。
自我激励和反思
总结词
自我激励与反思
详细描述
在培养好习惯的过程中，需要不断地进行自我激励和反思。通过反思自己的行为和习惯，可以更好地 认识自己的不足和问题，从而更好地进行调整和改进。同时，自我激励也是培养好习惯的重要动力之 一，可以通过奖励自己来增强自己的动力和自信心。

预防心理疾病 提高心理素质 促进身体健康 增强适应能力
培养良好的人际关系，增强 合作精神
学会生存技能，提高自我保 护能力
促进个性发展，提高综合素 质
适应社会生活，实现健康成 长
如何珍爱生命健康成长
充足的睡眠 合理的饮食 规律的生活 适当的运动
饮食多样化，摄入不同种类的食物 多吃蔬菜水果，提供身体所需营养 控制糖分、盐分和油脂的摄入量 保持饮食卫生，避免食物中毒等问题的发生
实现可持续发展： 珍爱生命、健康成 长符合可持续发展 的理念，通过科学 的生活方式和健康 的生活习惯，实现 个体和社会的可持 续发展。
健康素养：珍爱生命健康成长是未来社会对公民的基本要求 职业发展：珍爱生命健康成长是未来职业发展的前提和基础 社会福利：珍爱生命健康成长是享受社会福利的必要条件 社会责任：珍爱生命健康成长是每个公民应尽的社会责任
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汇报人：
什么是珍爱生命健 01 康 成 长
生命安全与健康的 02 重 要 性
如何珍爱生命健康 03 成 长
珍爱生命健康成长 04 的 教 育 意 义
如何开展珍爱生命 05 健 康 成 长 教 育
珍爱生命健康成长 06 与 未 来 发 展
什么是珍爱生命健康成长
珍惜生命，不轻言放弃 关注身心健康，保持平衡发展 尊重他人，关爱环境 积极面对挑战，勇于追求梦想
珍爱生命健康成长与未来发展
促进个人发展：珍 爱生命、健康成长 能够为个人的未来 发展打下坚实的基 础，提高自身素质 和能力，更好地适 应社会发展的变化。
推动社会发展：珍 爱生命、健康成长 是社会发展的基石， 社会的和谐稳定、 繁荣昌盛需要每个 人的身心健康、全 面发展。
传承文化价值观： 珍爱生命、健康成 长体现了中华民族 传统文化中重视养 生、保健和道德修 养的价值观，这些 价值观的传承和发 扬有助于推动社会 的进步和发展。

班级建设案例分享
班级文化活动
组织班级文化活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力。
班级管理团队
选拔优秀学生担任班级管理团队，共同参与班级管理。
班级学习氛围
营造积极向上的学习氛围，鼓励学生互相学习、共同进步。
阳光成长实践经验总结
1 2
重视个人特长
发掘自身特长，积极参与课外活动，提升综合素 质。
培养团队合作精神
，实现全面发展。
感谢您的观看
THANKS
关注班级的集体利益，为班级的 荣誉而努力。
沟通与交流
与同学和老师保持良好的沟通交 流，尊重他人的意见和看法。
04
阳光成长的实践案例分享
个人成长案例分享
小明的学习进步
通过制定学习计划，提高学习效率，成绩稳步提 升。
小华的体育特长
积极参与体育锻炼，发挥体育特长，成为班级体 育明星。
小丽的艺术天赋
发掘自身艺术天赋，参加学校艺术社团，提升艺 术修养。
寻求帮助：向老师、家长、朋友等寻求 支持和帮助，共同解决问题。
对策
积极面对：勇敢面对挫折和困难，不逃 避，不放弃。
保持积极心态和情绪管理的方法
挑战：在成长过程中， 可能会遇到各种情绪波 动，如焦虑、压力、失
落等。
01
保持积极心态：保持乐 观、积极向上的心态， 相信自己能够克服困难
。
03
寻求支持：与亲朋好友 分享自己的感受，获得 情感上的支持和安慰。
阳光成长主题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 引言 • 阳光成长的重要性 • 如何实现阳光成长 • 阳光成长的实践案例分享 • 阳光成长的挑战与对策 • 总结与展望

13
2、父母、老师是否支持你与异性交往，这和你与父母、 老师的沟通情况也有关。不少的中学生自认为长大了， 思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他 们每天来去匆匆，在家的时候，常常把自己关在小屋子 里；虽与父母同处一个屋檐下，却犹如生活在两个世界。 孩子的一举一动必然会引来父母过分的关注和担心。
通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学习怎样 同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、责任义务，接 纳和学会扮演适合于现代社会的性别角色，完善自己的个性， 提高交际能力和水平。
11
男女生如何正常交往？
长辈的“怕”
家长、老师对学生的异性交往敏感，怕早恋，耽误学 习；怕发生越轨行为，产生不良后果。因此，家长、老师对 学生的异性交往比较关注。
15
社会角度分析
（1）经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人，自己还不能独 立。
（2）事业上尚未定向。中学时代是 打基础的时期，将来从事何种事业， 还未定向。大量事实证明，中学生恋 爱后，感情往往被对方所牵制，学习 容易分心，从而导致成绩下降。
16
早恋的特点
1、早恋往往难以持久，缺少承诺， 大多是没有结果的； 2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择，容易造成过度狂热和痴迷，从 而影响学业；
便会摆脱早恋。
另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你
对异性萌生爱意时，可采取如下方法：
①转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知
识的乐趣来取代不成熟的感情
②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热
的恋情。
③搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对
方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
22
如何建立起积极向上、健康发展的异性关 系？

创意激发
鼓励创新思维，培养创新意识 。
社会责任
培养社会责任感，关注社会公 益事业。
行动计划制定与实施步骤
制定行动计划
制定班级共同成长目标
通过讨论和协商，制定班级共同 追求的目标。
为实现目标，制定详细的计划和 实施步骤。
实施与监督
按照计划执行，同时进行监督和 调整。
制定个人成长目标
根据自身实际情况，制定可实现 的目标。
“成长”主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-15
目录
• 成长主题介绍 • 成长故事分享 • 成长经验交流 • 成长目标设定与行动计划制定 • 成长过程中的挑战与应对策略 • 总结反思与展望未来
01
成长主题介绍
成长的意义与重要性
成长是人生必经阶段 ，是形成个性和人格 的关键时期。
成长不仅关乎年龄增 长，更关乎心智成熟 和自我实现。
人际关系的处理技巧
1 2
尊重他人
尊重他人的意见和感受，不轻易否定或批评他人 。
有效沟通
学会倾听和表达自己的想法和感受，避免误解和 冲突。
3
建立良好的人际关系
积极参加集体活动，扩大社交圈子，与同学、老 师和家长建立良好的人际关系。
自我提升的途径和资源利用
制定个人发展计划
01
根据自己的兴趣和目标，制定个人发展计划，明确自己的发展
身边同学的特长和爱好
身边同学的成长计划
每个人都有自己独特的特长和爱好， 可以分享身边同学在这些方面取得的 成就和经历，激励大家积极发掘自己 的潜力和兴趣。
可以分享身边同学制定的人生规划和 成长计划，以及如何通过实际行动去 实现自己的目标，给大家一些启示和 思考。
身边同学克服困难的事例

提升职业素养
通过阳光成长主题班会，培养学生的职业素养和职业道德，为未 来的职业发展奠定基础。
增强竞争力
阳光成长主题班会注重培养学生的综合素质和能力，使他们更具竞 争力，更好地适应未来职场的挑战。
促进职业发展
通过阳光成长主题班会，引导学生了解职业规划的重要性，帮助他 们制定合理的职业规划，促进职业发展。
寻求帮助
当自己无法处理情绪时， 及时向身边的人寻求帮助 ，共同解决问题。
培养自信心和勇气
自我肯定
学会肯定自己的价值和能力，认 识到自己的优点和长处。
设定目标
设定适合自己的目标，并为之努力 奋斗，不断取得成功可以增强自信 心。
勇于尝试
勇于尝试新事物和面对挑战，通过 克服困难来提升自信心和勇气。
04
05
阳光成长的案例分享
Chapter
个人成长的案例
01
总结词：通过个人经历，展示 阳光成长的力量。
02
详细描述
03
04
张三：从自卑内向到自信开朗 的转变，通过参与社团活动和 自我挑战逐渐克服心理障碍。
李四：坚持兴趣爱好，从绘画 中获得快乐与成就感，最终成
为专业插画师。
团队成长的案例
总结词：通过团队合作，实现共同成长与进步。
学生积极面对生活 中的挑战和困难，培养乐观、向上的心态。
增强自我管理能力
帮助学生学会合理安排时间、管理情绪和调整心 态，提高自我管理能力。
促进家庭沟通
通过阳光成长主题班会，引导学生与家长进行积 极沟通，增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。
在未来的职业发展中的影响
教育改革：以阳光教育理念推动教育改革，提高 教育质量，培养更多具备创新精神和实践能力的 人才。

适量运动：坚持锻炼，增强体 质
良好的作息习惯：规律作息， 保证充足的睡眠
减少不良嗜好：戒烟限酒，远 离毒品等有害物质
勤洗手，保持卫生
简介：勤洗手是预防疾病的有效方式，保持卫生也是健康生活的重要一环。
好处：勤洗手可以去除细菌和病毒，预防疾病传播；保持卫生可以避免环境污染，保持身体健 康。
方法：使用肥皂和水，用流动的水洗手，每次洗手时间不少于20秒；保持家庭和工作场所的卫 生，定期清洁和消毒。
问题。
珍惜家庭时光： 花时间与家人 共度，参与家 庭活动，分享 彼此的生活。
理解和尊重： 理解和尊重彼 此的个性和习 惯，避免因小 事而引起矛盾。
学会宽容和原 谅：当家人犯 错时，要学会 宽容和原谅， 不要轻易放弃
亲情。
与朋友真诚相待，共同成长
建立信任：真诚对待朋友，不 欺骗、不隐瞒
互相支持：在困难时给予支持 和鼓励
珍惜时间，充实 自己
Part Seven.
和谐人际关系， 快乐成长
Part One
添加章节标题
Part Two 珍爱生命，健康成长的
意义
生命的意义和价值
生命的意义：珍爱生命， 健康成长，追求幸福
生命的价值：实现自我价 值，为社会做出贡献
健康成长：关注身体健康， 注重心理健康
追求幸福：积极面对生活， 寻找快乐和满足感
防火意识，火灾预防
了解火灾的危害
掌握防火知识和 技能
学习火灾逃生和 自救的方法
提高安全意识， 预防火灾事故的 发生
防溺水，防触电
不要在无家长或老师带 队的情况下游泳
不要贸然跳水或潜水
不要在泳池内嬉戏打闹
不要在无人看护的情况下 使用游泳池或水桶等容器

在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。 霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代 （当时还没患病），他就意识到，肯定会有一套能够 解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把 之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。 在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段 时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮 助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年 过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和 自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他 似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就 这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人 的头脑。（之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱 河，不久他们结婚了）
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
你说我猜
1. 鹿晗
2.电梯
3.科学家
4.猴子
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
评价标准：奇数中答“否”的题数与偶数题答“是”的 题数相加，如果在7个以上，说明你有较强的心理承受能 力，能应付大多数挫折；如果4个以下，说明心理承受能 力较弱，遇挫时心理波动较大，如果在4-7个之间，说明 心理承受能力一般。心理承受能力弱和一般的人都需要对 自己进行一定的挫折教育，增强自己的耐挫力。

ppt课件
1
6.2班主题班会
ppt课件
2
卷首语
团结，是有多种情感聚集在一起而产生的。团 结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成 为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚 去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每 一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队 没有团结的精神，那么这个团队就不能被成为 团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石 ，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千 百年来不变的道理，团结就是力量！！！
团结就犹如一串串拉起来的手，有了 大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；
也正是因为有了壮美的千万朵浪花， 才为大海增添了无穷的魅力。
ppt课件
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一滴小水珠
有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀 抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的 机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还 有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸 引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的 大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！ 小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一 切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小 水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水 珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这 儿太美了……”
同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班
集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系
一样呢？
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老鼠偷油
有一群老鼠一块去偷油，可是油缸非常深，只能闻味就是 喝不到。它们就一起商量了一个办法，就是一只咬着另一只 老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝油。
最先吊下去喝油的老鼠，它想：油就这么一点，大家轮流 喝哪里够，不如自己先痛快喝个饱。夹在中间的老鼠也在想： 下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不辛苦 了吗?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快!上面的 老鼠也在想：油那么少，等其他老鼠喝足了，哪里还有我的 份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿， 一解嘴馋。