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苏少2011版六年级美术上册《人物装饰画》说课稿一、教材分析《人物装饰画》是苏少2011版六年级美术上册的一篇教材。
该教材旨在培养学生的审美能力和创造力，通过学习人物装饰画的绘画技巧，让学生能够设计创意的画面，并运用所学知识进行实践。
教材主要内容包括： - 人物装饰画的特点和分类； - 人物装饰画的构图方法与技巧； - 人物装饰画的色彩运用； - 人物装饰画的表现手法。
通过学习这些内容，学生将能够了解人物装饰画的基本知识，并能够运用所学技巧创作出自己的作品。
二、教学目标1. 知识与能力目标•理解人物装饰画的特点和分类；•掌握人物装饰画的构图方法与技巧；•熟悉人物装饰画的色彩运用；•熟练使用人物装饰画的表现手法；•能够运用所学知识创作出自己的人物装饰画作品。
2. 情感与态度目标•培养学生对人物装饰画的兴趣和爱好；•培养学生独立思考和创新的能力；•培养学生欣赏和尊重他人作品的能力；•培养学生的团队合作意识。
三、教学重点与难点教学重点•人物装饰画的构图方法与技巧；•人物装饰画的色彩运用；•人物装饰画的表现手法。
教学难点•如何灵活运用所学知识创作出创意作品；•如何通过色彩运用和表现手法来提升作品的艺术效果。
四、教学过程1. 导入新知识首先，我将通过举例向学生介绍人物装饰画的特点和分类，并展示一些优秀的人物装饰画作品。
让学生从实际作品中感受绘画的魅力，激发他们对学习的兴趣和热情。
2. 知识讲解与示范接下来，我将详细讲解人物装饰画的构图方法与技巧。
通过实例和示范，让学生理解如何运用构图原则来设计画面，并且掌握如何将人物与环境相融合，打造出富有表现力的画面效果。
然后，我将讲解人物装饰画的色彩运用。
通过介绍色彩搭配的基本原理和运用技巧，学生将能够选择合适的色彩来表达人物的情感和画面的氛围。
最后，我将讲解人物装饰画的表现手法，包括线条、层次、光影等，通过实例演示，引导学生运用这些手法来增强画面的表现力和艺术感。
3. 学生实践与创作在讲解和示范结束后，我将组织学生进行实践和创作。
六年级上册美术教学设计-第9课人物装饰画｜苏少版1. 教学目标•了解人物装饰画的概念和基础知识。
•掌握手绘人物装饰画的方法和技巧。
•通过实践，提高学生的创意思维和绘画技能。
•提升学生的审美能力和艺术修养。
2. 教学重点•熟练掌握人物头部、身体、手部和脚部的绘制方法。
•培养学生的创意思维和想象力。
•让学生掌握人物装饰画的设计和构图技巧。
3. 教学难点•如何将手绘人物和装饰元素有机地融合在画面中。
•如何用色彩和形式表现出人物的个性和情感。
4. 教学内容和形式4.1 教学内容•了解人物装饰画的特点和分类。
•学习绘制人物头部、身体、手部和脚部的方法。
•学习常见的装饰元素和花卉图案的绘制方法。
•通过自己的创作，设计并完成一幅人物装饰画。
4.2 教学形式•示范教学：老师向学生演示人物和装饰元素的绘制方法。
•个人练习：学生根据老师的示范进行练习，熟练掌握绘画技巧。
•分组合作：学生分组进行作品的策划、设计、绘制和评价。
•展示评价：鼓励学生展示自己的作品，进行班内评价和交流。
5. 教学过程5.1 导入•向学生介绍本课程的学习目标和内容，唤起学生的兴趣。
•让学生回顾已经学过的绘画知识和技巧。
5.2 讲授•了解人物装饰画的特点和分类。
•讲解人物头部、身体、手部和脚部的绘制方法。
•讲解常见的装饰元素和花卉图案的绘制方法。
•进行现场示范，让学生跟随进行练习。
5.3 分组合作•将学生分组，由每组自己策划、设计和绘制一幅人物装饰画。
•每个学生根据自己的喜好和特长担任不同的角色，共同完成一副完整的作品。
•提供适当帮助和指导，鼓励学生发挥自己的创意和想象力。
5.4 展示评价•让每个分组向全班展示自己的作品，并进行互相评价和交流。
•老师对每组的作品进行评价，并提出宝贵的建议和意见。
•鼓励学生对自己的作品进行反思和总结，汲取经验和教训。
6. 教学评价•以学生的作品为主要依据，综合考虑技巧、创意、构图、色彩和个性等方面进行评价。
•给予学生充分的肯定和鼓励，同时指出存在的不足和改进的空间。
教学设计：人物装饰画教学目标：知识与技能：学生能够了解并掌握人物装饰画的基本技巧，运用夸张、变形、简化的手法创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对人物形象的观察力、想象力和创造力。
情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养，引导学生关注身边的人和事，培养学生的关爱之情。
教学内容：本课选自苏少版六年级上册第9课《人物装饰画》。
本课的主要内容是通过欣赏和分析人物装饰画作品，让学生掌握人物装饰画的基本技巧，并创作一幅富有装饰性和趣味性的人物装饰画。
教学重点与难点：重点：学生能够掌握人物装饰画的基本技巧，创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。
难点：如何运用夸张、变形、简化的手法创作出富有创意的人物形象。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）二、欣赏与分析（10分钟）三、示范与讲解（10分钟）教师示范创作一幅人物装饰画，边示范边讲解创作过程和技巧。
重点讲解如何运用夸张、变形、简化的手法创作人物形象。
学生在教师的指导下，进行实践操作。
四、学生创作（10分钟）学生根据所学知识和教师的示范，自主创作一幅人物装饰画。
教师巡回指导，解答学生的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：人物装饰画夸张、变形、简化作业设计：学生课后继续创作人物装饰画，下节课进行展示和评价。
课后反思：本节课通过欣赏、分析、示范、实践等环节，让学生掌握了人物装饰画的基本技巧。
在创作过程中，学生充分发挥想象力和创造力，创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。
但在教学过程中，对学生的指导还不够细致，部分学生对夸张、变形、简化的手法运用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画技巧。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解人物装饰画的基本概念和特点，掌握人物装饰画的基本技法。
2. 培养学生对人物装饰画的兴趣和创作热情，提高学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的基本技法3. 人物装饰画的创作步骤4. 人物装饰画作品的欣赏与分析三、教学重点与难点1. 重点：掌握人物装饰画的基本技法，创作出具有个性和特色的人物装饰画作品。
2. 难点：如何运用装饰手法，使人物形象更加生动有趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、范画作品、绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔、马克笔等）、投影仪。
2. 学具：绘画工具、画纸、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示教材中的范画作品，引导学生关注人物装饰画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解人物装饰画的基本概念和特点，介绍人物装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师现场示范创作一幅人物装饰画，讲解创作步骤和注意事项。
4. 练习：学生按照示范，独立创作一幅人物装饰画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的基本技法3. 人物装饰画的创作步骤七、作业设计1. 完成一幅人物装饰画作品，要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有装饰性。
2. 写一篇创作心得，分享自己在创作过程中的收获和感悟。
八、课后反思一、导入导入环节是激发学生学习兴趣和好奇心的重要环节。
在导入环节中，教师可以通过展示教材中的范画作品，引导学生关注人物装饰画的特点，激发学生的学习兴趣。
教师还可以通过提问的方式，让学生分享他们对人物装饰画的认知和看法，从而引发学生对人物装饰画的思考和讨论。
二、讲解讲解环节是传授知识的重要环节。
在讲解环节中，教师需要详细讲解人物装饰画的基本概念和特点，以及人物装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
教学设计：六年级上册美术教学设计9人物装饰画苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握人物装饰画的基本概念和创作方法。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的艺术创造力。
3. 培养学生的观察能力、表达能力与合作精神。
4. 增强学生对美术学科的兴趣，培养学生健康的审美情趣。
教学内容：1. 学习人物装饰画的基本概念，了解人物装饰画的起源和发展。
2. 学习人物装饰画的基本创作方法，包括线条、色彩、构图等。
3. 欣赏优秀的人物装饰画作品，分析其创作特点和艺术价值。
4. 进行人物装饰画创作实践，培养学生的艺术创造力。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物装饰画的基本创作方法，培养学生的艺术创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用装饰性的线条和色彩表现人物形象，以及如何处理人物形象的夸张和变形。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示优秀的人物装饰画作品，引导学生对人物装饰画产生兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 基本概念：讲解人物装饰画的基本概念，包括起源和发展。
3. 创作方法：讲解人物装饰画的基本创作方法，包括线条、色彩、构图等。
4. 欣赏与分析：欣赏优秀的人物装饰画作品，分析其创作特点和艺术价值。
5. 创作实践：学生进行人物装饰画创作实践，教师巡回指导。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
板书设计：1. 人物装饰画基本概念2. 人物装饰画创作方法3. 优秀作品欣赏与分析4. 创作实践指导作业设计：1. 让学生完成一幅人物装饰画作品，要求运用所学的创作方法，表现出人物的形象和特点。
2. 要求学生在作品中运用装饰性的线条和色彩，注重人物的表情和姿态。
课后反思：1. 学生对人物装饰画的基本概念和创作方法是否掌握。
2. 学生是否能够运用装饰性的线条和色彩表现人物形象。
3. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计4一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握人物装饰画的基本技法和创作方法，培养学生对人物装饰画的兴趣和审美能力。
教材内容丰富，包括人物装饰画的基本概念、技法介绍、创作步骤等，并通过精美的范例引导学生进行创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对人物装饰画有一定的兴趣。
但学生在创作过程中可能会遇到造型、比例、表情等方面的困难，需要教师进行指导和引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握人物装饰画的基本技法和创作方法。
2.培养学生对人物装饰画的兴趣和审美能力。
3.培养学生创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：人物装饰画的基本技法和创作方法。
2.教学难点：人物造型的把握、表情的表现、装饰元素的应用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解人物装饰画的创作过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和讨论，提高学生的审美能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅人物装饰画。
六. 教学准备1.教师准备教案、课件、范例等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些人物装饰画的范例，引导学生关注人物装饰画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解人物装饰画的基本技法和创作方法，如线条运用、色彩搭配、装饰元素添加等，并通过示范演示创作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始创作人物装饰画。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，引导学生把握人物造型、表情和装饰元素。
4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的作品，让其他学生欣赏和评价，从而巩固所学技法和创作方法。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试运用不同的材料和技法进行人物装饰画创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调人物装饰画的重要技法和创作要点。
苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计3一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握人物装饰画的特点和创作方法。
通过学习，学生能够运用装饰手法，创作出富有创意和个性化的人物形象。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的人物绘画基础，对人物形象有一定的认识和理解。
但学生在创作人物装饰画方面，可能还存在一定的困难，如装饰手法的运用、创意的发挥等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行有针对性的指导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解人物装饰画的特点和创作方法。
2.培养学生运用装饰手法，创作富有创意和个性化的人物形象。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
四. 教学重难点1.人物装饰画的特点和创作方法。
2.装饰手法的运用和创意的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解人物装饰画的特点和创作方法。
2.启发式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创作灵感。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高创作水平。
六. 教学准备1.教师准备人物装饰画的示范作品。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、马克笔等。
3.准备相关的人物图片素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示人物装饰画的示范作品，引导学生关注人物装饰画的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解人物装饰画的特点和创作方法，如夸张、简化、装饰等手法，并展示相关的人物图片素材。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试创作人物装饰画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生在创作中运用装饰手法。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生互相学习，提高创作水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作具有个性和主题的人物装饰画。
六年级上美术教学设计（B）人物装饰画苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解人物装饰画的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握人物装饰画的基本绘制方法和技巧。
3. 学生能够运用所学知识创作一幅具有个性和创意的人物装饰画。
过程与方法1. 学生能够通过观察、分析和实践，培养对人物装饰画的审美能力。
2. 学生能够通过小组合作，提高团队协作和沟通能力。
3. 学生能够通过创作实践，提升绘画技能和创新能力。
情感态度与价值观1. 学生能够培养对美术的热爱和兴趣，增强自信心和创造力。
2. 学生能够培养对多元文化的尊重和理解，提高人文素养。
3. 学生能够培养对美的感知和表达能力，丰富情感世界。
教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的基本绘制方法和技巧3. 人物装饰画的创作实践教学重点与难点重点1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的基本绘制方法和技巧3. 人物装饰画的创作实践难点1. 人物装饰画的创意构思和表现手法2. 人物装饰画的色彩搭配和细节处理教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮、调色盘、画笔教学过程1. 导入：通过展示人物装饰画作品，引导学生了解人物装饰画的基本概念和特点。
2. 新课：讲解人物装饰画的基本绘制方法和技巧，示范绘制过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行人物装饰画的创作实践。
4. 评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 人物装饰画2. 内容：人物装饰画的基本概念和特点、基本绘制方法和技巧、创作实践作业设计1. 创作一幅具有个性和创意的人物装饰画。
2. 写一篇关于人物装饰画的创作心得。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法是否有效。
2. 学生的学习兴趣和参与度如何，作品质量和创作能力是否有所提升。
3. 对教学过程和教学方法的改进建议，以及对学生的个性化指导和激励措施。
1. 起稿：在起稿阶段，要确定人物的比例和动态。
