教学工作自查自评表

教师自查自纠表册尊敬的教师同仁：作为一名教师，我们肩负着培养学生成长成才的重要使命，对于自身的教育教学工作质量和水平必须时刻保持警觉，进行自我审视和自我提高，使自己能够更好地适应教育教学工作的需要，更好地为学生服务。

为了帮助大家更好地进行自我反省和自我提高，特编写了这份“教师自查自纠表册”，希望大家认真填写、认真总结，发现自身存在的问题，并采取有效措施进行自我纠正，提高自身的教育教学水平。

请按照以下表格逐条填写并进行自查自纠：一、教学准备1. 是否认真备课，包括教案设计、课堂活动设计、教学资源准备等？2. 是否根据学生的实际情况进行个性化教学设计？3. 是否注重教学手段的多样性和灵活性？4. 是否做好课前的教学准备和课后的总结反思工作？二、课堂教学1. 是否能够有效地引导学生，激发学生的学习兴趣和积极性？2. 是否注重学生的互动和参与，营造良好的学习氛围？3. 是否能够灵活运用多种教学方法，有效地促进学生的学习？4. 是否及时发现和纠正学生的学习问题，给予适当的帮助和指导？三、教学评价1. 是否能够客观地评价学生的学习情况，并及时给予反馈？2. 是否注重对学生学习过程的监测和评估，及时调整教学策略？3. 是否定期进行教学效果评估，总结教学工作的优缺点，不断完善自身的教学能力？4. 是否能够正确处理学生成绩、表现等相关事务，维护学生和家长的合法权益？四、师德师风1. 是否言行举止得体，言传身教，做学生的楷模？2. 是否尊重学生的个性和权益，尊重学生的学习需求和特长？3. 是否认真对待学生的诉求和意见，及时解决学生遇到的问题和困难？4. 是否团结同事，协作互助，建立良好的师生关系和同事关系？五、自身发展1. 是否持续学习，提升自身的教育专业水平？2. 是否参加教育培训、学术交流等活动，拓展自己的教育视野？3. 是否时刻保持积极向上的心态，保持教育事业的热情和信念？4. 是否定期对自身的教学工作进行总结和反思，不断完善自己的教学技能和素养？以上是我们在教师自查自纠表册中需要关注的几个方面，希望各位教师同仁能够认真填写、认真反思，在工作中不断提高自己，为学生成长和学校发展做出更大的贡献。

教师自查自评报告（推荐3篇）教师自查自评报告（推荐3篇）教师自查自评报告篇1在过去的教学工作中，压力与动力并存、忙碌与收获同在。

作为一名老教师，我积极履行着自己的职责。

下面我将自己的工作做如下小结：一、职业道德作为一名有着近三十四年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。

同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。

在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

二、教育方面:一直以来我一直担任语文学科的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

三、课堂教学1、注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。

这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。

在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。

同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。

课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

教师自查自纠表册内容一、教学态度与方法：1. 教学态度- 我在课堂上是否能够面带微笑，和学生保持良好互动？- 我对学生是否有足够的耐心和关心？- 我是否能够及时纠正学生的错误并给予鼓励？- 我在备课和批改作业时是否认真负责？2. 教学方法- 我的教学方法是否多样化，能够满足不同学生的学习特点？- 我是否根据学生的实际情况调整教学方法？- 我在教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣和潜能？- 我是否在教学过程中注重培养学生的实际操作能力和创新思维？二、班级管理与情感沟通：1. 班级管理- 我对班级纪律管理是否得当，能够有效维护课堂秩序？- 我是否及时发现并解决班级管理中的问题？- 我是否能够与班级学生和谐相处，建立师生关系？2. 情感沟通- 我是否关心学生的生活和成长，能够及时发现并关注学生的心理变化？ - 我是否在学生遇到困难时给予适当帮助和鼓励？- 我是否尊重学生的个性，建立起良好的师生关系？三、专业素养与自我提升：1. 专业素养- 我是否不断学习教学理论和专业知识，提高自身教学水平？- 我是否注重教学实践，积累丰富的教学经验？- 我是否能够独立解决教学中的问题，提高自己的专业素养？2. 自我提升- 我是否时刻关注教育前沿动态，不断提升自己的学术水平？- 我是否参加各类培训和学术研讨会，提高自己的专业能力？- 我是否定期进行教学反思和自我总结，不断完善自己的教学方法？四、学生评价与改进措施：1. 学生评价- 我是否定期收集学生的反馈意见，了解学生对我的教学满意度？- 我是否及时分析学生评价中存在的问题，并寻找改进措施？- 我是否将学生评价作为提高自身教学水平的重要参考？2. 改进措施- 我对学生评价中存在的问题是否能够提出切实可行的改进措施？- 我是否及时实施改进措施，力求提高自身的教学质量？- 我是否能够在改进措施的执行过程中及时总结经验，不断完善自己的教学方法？以上是我个人对教师自查自纠的一些想法和观点，通过不断地自我反思和改进，我相信我可以成为一位更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师自查自评报告(五篇)小学教师自查自评报告(篇1)通过学习，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。

时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。

那就是作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表。

我认真反思自己的教学行为，在对自己的工作做了认真的剖析，本人现总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题：1、缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。

2、对自己的工作要求不高。

在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。

4、与家长沟通不够。

5、班主任管理工作不到位。

二、改进措施：产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。

通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。

认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。

教师师德师风自查自评表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
附件1：
桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表姓名：学校：时间：年月日
附件2：
桐庐县教师师德师风承诺书
良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。

为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。

如违反有关规定，愿意接受组织处理。

注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。

承诺人（签字）：
承诺时间：
承诺人所在学校（盖章）：
附件3：
桐庐县教师师德师风学习心得学校：教师：时间：学年学期
桐庐县教师师德师风自评整改报告
学校：教师：时间：学年学期
注：整改须围绕自身在师德师风方面存在的问题展开。

黄井小学教师师德师风考核表
被考核人姓名_________ 任教年级_____学科_______ 考核时间：2021年9月至2021年6月
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（学年度）
填表时间：年月日
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。

③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。

高校教师个人自查自评报告(通用4篇)高校教师个人自查自评报告(篇1)高校教师个人自查自评报告(篇2)作为一名高校教师，我深知自身承担着教书育人、科研创新和服务社会的重要使命。

为了更好地履行职责，不断提升自身素质和能力，我定期进行自查自评，对自身的工作进行全面深入的反思和评价。

以下是我对自己过去一段时间在教学工作、科研成果、服务社会和个人成长等方面的自查自评报告。

一、教学工作在教学方面，我始终秉持以学生为中心的教育理念，注重激发学生的学习兴趣和主动性，积极探索多样化的教学方法和手段，努力提高教学质量。

具体来说，我采取了以下措施：认真备课，精心组织教学内容。

我不断更新教学素材和资料，确保课程内容的时效性和前沿性。

同时，注重深入浅出地讲解知识点，帮助学生更好地理解和掌握。

采用多种教学方式，如启发式教学、案例分析、小组讨论等，引导学生积极参与课堂活动，促进师生互动，提高课堂氛围的活跃度。

关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求和反馈，对教学效果进行评估和调整。

对于学习困难的学生，我给予更多的关心和辅导，帮助他们克服困难。

在未来的工作中，我会继续加强教学研究，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

同时，加强与学生的沟通和互动，关注学生的个性化需求，努力培养出更多优秀的人才。

二、科研成果在科研方面，我始终保持严谨的学术态度和创新精神，积极参与科研项目和学术交流活动，努力提升自身的学术水平和影响力。

具体来说，我取得了以下成绩：主持或参与多项国家级、省部级课题研究，围绕学科前沿和社会热点问题开展深入研究，取得了一系列有价值的成果。

在国内外学术期刊上发表多篇论文，其中部分论文被引用多次，具有一定的学术影响力和实践指导意义。

参加学术会议和研讨会，与同行交流研究成果和经验，扩大了学术视野和合作机会。

在未来的工作中，我会继续加强科研创新和学术交流，不断提高自身的学术水平和影响力。

同时，加强与团队成员的合作与交流，共同推进科研工作的深入开展。

教师的自查自纠表尊敬的领导、各位同事：作为一名教师，我深知自己的责任重大，需要不断地反思、自查、自纠，以提升自己的教学水平和专业素养。

因此，我特意制作了一份自查自纠表，希望通过认真填写和总结，发现自己的不足之处，进而改进和提高。

以下是我的自查自纠表，欢迎领导和同事指正和建议。

一、教学准备1. 是否按时完成教案的编写和备课？2. 是否充分了解学科知识和教材内容？3. 是否考虑到学生的实际情况和水平，设计了针对性的教学内容和方法？4. 是否准备了充分的教学资源和辅助教材？5. 是否合理设置了教学目标和评价标准？二、教学过程1. 是否严格按照教案有序地展开教学？2. 是否灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣？3. 是否及时发现学生的学习困难，调整教学内容和方法？4. 是否尊重学生的个性差异，关注每个学生的学习情况？5. 是否积极引导学生思考和互动，营造积极的学习氛围？三、教学效果1. 是否及时对学生的学习情况进行评估和反馈？2. 是否认真总结教学过程和效果，发现问题并及时调整？3. 是否积极与家长交流学生的学习情况，建立有效的沟通渠道？4. 是否关注学生的全面发展，培养其综合素质和能力？5. 是否定期参加教研活动，提升自身的教学水平和专业技能？四、教师自身素质1. 是否保持良好的教师职业道德和职业操守？2. 是否不断学习和提升自身的专业知识和能力？3. 是否注重个人形象和修养，做学生的榜样和引导者？4. 是否尊重同事、团结协作，共同推动学校发展？5. 是否时刻保持乐观向上的心态，坚定信念，不断追求进步？以上就是我个人制作的教师自查自纠表，希望通过认真填写和总结，发现和改进自己的不足之处，提升自身的教学水平和专业素养。

同时，欢迎领导和同事对我的工作提出建议和意见，共同努力，共同进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和合作！。

教师担任班主任工作自查表一、工作情况概述在此次自查表中，我将就自己担任班主任工作的情况进行梳理和总结，包括工作内容、学生管理、家长沟通、教育教学等方面的情况。

二、工作内容在工作内容方面，我主要负责班级的日常管理、学生的综合素养培养以及家校合作等工作。

在班级的日常管理方面，我积极指导学生规范班纪、维护班级秩序，并且定期组织班会、班级活动，促进学生的团结和合作精神的培养。

同时，我还负责组织学生的课程安排、考试监督，在班级学生的学习管理中起到了重要的作用。

三、学生管理情况对于学生的管理，我重视学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

我鼓励学生参与班级活动，培养学生的团队协作意识和领导能力。

同时，我在学生管理中也注重与学生进行个别辅导，帮助学生解决学习和生活上的问题。

四、家长沟通家长沟通对于班主任工作至关重要。

我通过家长会、电话、微信等方式与家长进行有效沟通，了解学生在家庭环境中的情况以及存在的问题，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。

我还会定期向家长报告学生的学习情况，及时与家长沟通，共同关注学生的学业发展。

五、教育教学作为班主任，我注重学生的全面发展，将教育教学作为班主任工作的重要内容。

我积极参与学生的个性教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

同时，我也关注学生的学业进展，与科任教师密切合作，为学生制定个性化学习计划，并与科任教师共同监督学生的学习情况。

六、心理健康教育心理健康教育是班主任工作中的重要一环。

我密切关注学生的心理健康状况，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立积极的心态，解决学习和生活中的心理困扰。

同时，我也与学校心理辅导老师合作，为学生提供专业的辅导和支持。

七、卫生保洁作为班主任，我也负责班级的卫生保洁工作。

我组织学生共同参与班级的环境整治，教育学生保持环境的整洁和卫生，在班级中树立良好的卫生习惯。

八、团队合作班主任工作需要与其他教师、家长和学校领导形成良好的合作关系。