幼儿园小班数学教学工作总结

幼儿园小班数学教学工作总结幼儿园小班数学教学工作总结指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班数学教学工作总结1数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。

它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。

根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。

现总结如下：一、为幼儿提供充实，感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。

1 、提供的材料应紧紧围绕活动目标。

提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。

如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。

2 、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。

教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。

二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。

幼儿园小班上学期数学教学总结幼儿园小班上学期数学教学总结（精选9篇）幼儿园小班上学期数学教学总结篇1很快一学期即将结束，现把本学期的数学总结如下：本期数学一开始是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种原因，孩子一开始接触这些感觉非常茫然，老师教的也很累。

于是，通过不断的反思实践，现在孩子们对单双数、相邻数已经非常熟悉了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。

认识10以内的基数和序数，通过游戏，能从不同的方位进行数数。

学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。

通过数的组成的学习，使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的认识。

学习数的组成是学习加减的基础，幼儿掌握好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的能力。

在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数(份合同时进行)，幼儿积累了数的分合的感性经验，初步理解了整体与部分的关系。

在此基础上进行加减运算就会显得简单多了。

一开始还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原计划是学习6以内的加减，结果是大大提前了。

而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。

每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，(一般都是以游戏的形式出现，避免枯燥)这样日积月累，孩子们对数的组成非常熟悉，计算起来当然就轻松多了。

幼儿园小班上学期数学教学总结篇2在过去的半年里，在园领导的支持、帮助下，在本班教师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，取得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等)，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

幼儿园小班数学工作总结4篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学工作总结，欢迎大家分享。

幼儿园小班数学工作总结篇1一、思目标。

活动共有两条目标：1、认识公园里的鹅卵石小路，愿意用绘画的方式来表现。

2、能用圆点表示鹅卵石小路。

从目标上来看，此次活动的重点并没有体现出来。

而我在活动中预设的重点是能用相近色表现鹅卵石，能间隔不重复地绘画鹅卵石。

虽然重点在活动过程中体现出来了，但是目标也是很重要的。

因此，在目标的预设上，我应该更加细致些，也需结合我班幼儿的绘画能力进行预设，这也是非常必要的。

二、思重难点。

根据原有范画中的绘画表现方式，我将重点预设成了能用相近色表现鹅卵石，能间隔不重复地绘画鹅卵石。

而经过王老师的指导后，本活动的重点应预设成能运用宽窄不一的曲线表现小路，能用深浅不一的颜色表现鹅卵石，能间隔不重复地绘画鹅卵石。

这样就能细致地把活动中的重点体现出来了。

三、思准备。

在活动中，我准备了三张鹅卵石小路的图片，以及两张绘画形式不一样的范画，当然还有活动中的绘画材料。

对于绘画材料中的水粉颜料，我每组准备两种颜色相近的颜料以及多只黑色油画棒，并将这三个盒子捆绑在一起，以防颜料因为插多只毛笔而翻到。

对于准备的小路图片，我只在活动导入过程中出示了，引导时我也只是简单地通过提问引导幼儿了解鹅卵石的样子，而这图片在总的环节中并没有起到很大的作用。

若想准备的图片能很好的发挥其作用，我可以根据图片提问：1、谁来说说图片里有什么？2、图片里有个美丽的公园，公园里有美丽的景色……，那想不想来铺一条鹅卵石小路？这两个问题就很有针对性，能将活动的主要过程和延伸环节都容纳进去。

因此，活动准备中的细致也能体现活动的重点。

四、思过程。

（一）引导其实这部分的内容在思准备中也提到过了。

为引导中的提问能有较好的引入效果，需针对已准备好的图片进行这样的提问：1、谁来说说图片里有什么？2、图片里有个美丽的公园，公园里有美丽的景色……，那想不想来铺一条鹅卵石小路？这样，引导部分能有较好的效果。

第1篇一、工作背景随着我国幼儿教育的不断发展，数学教育在幼儿早期教育中的重要性日益凸显。

为了提高小班数学教育的质量，我园开展了针对性的教研活动，现将本次教研工作小结如下。

二、工作目标1. 提高教师对数学教育的认识，明确数学教育在幼儿发展中的重要性。

2. 增强教师数学教学设计的能力，提高课堂教学效果。

3. 促进幼儿数学认知能力、逻辑思维能力和解决问题的能力的发展。

三、工作内容1. 组织教师学习《幼儿园数学教育指导纲要》，提高教师对数学教育的认识。

2. 开展数学教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，让全体教师观摩学习。

3. 针对数学教学中的难点、重点问题，组织教师进行集体备课，共同研讨解决策略。

4. 开展数学游戏化教学研讨，探索适合小班幼儿的数学教学活动。

5. 定期进行数学教学反思，总结经验，改进教学方法。

四、工作成果1. 教师对数学教育的认识得到提高，明确了数学教育在幼儿发展中的重要性。

2. 教师数学教学设计能力得到提升，课堂教学效果明显改善。

3. 幼儿数学认知能力、逻辑思维能力和解决问题的能力得到有效发展。

4. 形成了一套适合小班幼儿的数学教学活动方案。

五、工作不足与改进措施1. 不足：部分教师对数学教育的重要性认识不足，教学过程中过于注重知识传授，忽视幼儿的实践操作。

改进措施：加强教师培训，提高教师对数学教育的认识，引导教师关注幼儿的实践操作。

2. 不足：数学教学活动形式单一，缺乏创新。

改进措施：鼓励教师创新教学活动形式，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。

3. 不足：家长对幼儿数学教育的关注不足，缺乏家庭与幼儿园的互动。

改进措施：加强家园沟通，引导家长关注幼儿的数学学习，共同促进幼儿的全面发展。

六、总结本次小班数学教研工作取得了一定的成果，但仍有不足之处。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善数学教研工作，为幼儿提供更加优质的数学教育。

第2篇一、工作背景随着新学期的开始，我园小班数学教研组在园领导的指导下，围绕幼儿数学认知发展的特点，开展了丰富多样的教研活动。

幼儿园小班数学个人教学总结5篇一段忙碌的工作在不经意间结束了。

这对我们来说是宝贵的工作时间。

我们收获颇丰。

让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。

这里给大家分享一些关于幼儿园小班数学个人教学总结，方便大家学习。

幼儿园小班数学个人教学总结篇1在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了。

回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。

现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

一、教育教学工作本学期我班根据小班幼儿的年龄特点和兴趣开展了丰富多彩的主题活动。

通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福，尝试用多种方式表达了爱爸爸，爱妈妈的情感。

孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影，在集体没，面前介绍了自己的家人，我们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上，看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可高兴了，课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人，无形中增加了孩子们之间的交往，增强了孩子的语言表达的能力。

在亲情树的活动中孩子们还亲手制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。

在我爱家乡这个主题活动中，让幼儿通过各种活动学习苏州童谣，让幼儿对苏州童谣感兴趣，并通过音乐欣赏激发幼儿爱家乡的情感，同时从多种活动中了解苏州的一些特产。

初步知道苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟悉认识苏州的各个景点，增强幼儿的爱家乡的情感。

在六个好宝贝的主题活动中我们创设了生动具体的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地，有意识地运用自己的手。

小手的秘密通过对照比较，让幼儿发现自己的手有多么的灵巧。

多么地独特，这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。

幼儿有了学习兴趣以后我们引导幼儿用手来灵活地、富有表现力地进行创意表演。

右手教左手、打开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解，有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更加清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。

幼儿园小班下学期数学教学总结（精选10篇）幼儿园小班下学期数学教学总结（精选10篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班下学期数学教学总结，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班下学期数学教学总结篇1数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。

它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。

根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。

现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。

1、提供的材料应紧紧围绕活动目标。

提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。

如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。

2、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。

教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。

二、重视操作过程让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。

幼儿园小班数学教学总结怎么写5篇工作总结不仅仅是对过去一个阶段工作的回顾和总结，更是总结成绩、认识不足、吸取教训、提升认识和能力的过程。

只有不断实践，不断总结，才能更好地推动工作向前发展。

这里给大家分享一些关于幼儿园小班数学教学总结怎么写，方便大家学习。

幼儿园小班数学教学总结怎么写篇1时间飞逝，转眼一学期已经过去了。

在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。

具体体现在以下几点：一、班级情况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。

在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。

同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。

家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。

尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。

王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。

正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

小班数学教学总结8篇第1篇示例：小班数学教学总结随着教育改革的不断深入，小班数学教学成为了教育界的一个热门话题。

小班数学教学模式是指一个教师面对少量学生进行数学教学的一种教学模式。

小班数学教学对于学生的学习效果有着明显的提升作用，因此备受教育工作者的重视。

在我校进行了小班数学教学实践的基础上，我对小班数学教学进行了总结，并提出了一些建议，以供以后的教学参考。

1.更贴近学生的学习需求在小班数学教学中，教师可以更加贴近学生的学习需求，及时了解学生在数学学习上的问题和困惑。

与大班教学相比，小班数学教学可以更好地满足学生不同的学习差异，从而提高学习效果。

2.更易于形成良好的师生关系在小班数学教学中，教师可以更多地关注每个学生的学习情况，及时给予学生鼓励和帮助，从而促进师生之间更加良好的教学关系。

而在大班教学中，由于师生之间的距离较远，教师更难把握学生的学习情况，从而难以形成良好的师生关系。

3.更有利于提高学生的学习兴趣在小班数学教学中，教师可以更加灵活地设计教学内容和教学形式，更好地激发学生对数学学习的兴趣。

相比之下，大班教学往往需要按照统一的教学进度和方式进行教学，因此难以满足学生的个性化学习需求。

1.必须精心设计教学内容2.需要更多的时间和精力3.需要更高的教学水平在小班数学教学中，教师需要更高的教学水平来满足学生的学习需求。

小班数学教学对教师的教学水平提出了更高的要求。

三、小班数学教学的改进建议2.优化教学资源为了提高小班数学教学的教学效果，学校应该优化教学资源，提供更好的教学条件和环境。

比如提供更好的教学设备和教学材料，以满足教师的教学需求。

3.关注学生的学习情况在小班数学教学中，学校和教师应该更多地关注学生的学习情况，及时给予学生鼓励和帮助，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。

小班数学教学是未来数学教学的一个重要方向，将会在未来得到更广泛的应用。

随着教育技术的不断发展，小班数学教学将会得到更好的发展，从而更好地满足学生的个性化学习需求。

幼儿园小班数学学期末工作总结幼儿园小班数学学期末工作总结（精选9篇）幼儿园小班数学学期末工作总结篇1数学运动是一门培养和熬炼人的思维才能的根基学科，幼儿园数学教导是一种发蒙教导，它对幼儿的思维和成长有看紧张的代价。

它既是教师的思维运动，又有幼儿的思维运动，结合小班幼儿的年龄特点，在肯定了具体目标泊，我们为幼儿创设了优越的运动情况，精心支配了运动内容。

依据幼儿的兴趣必要，投放了各类资料，使幼儿主动、积极地进行数学操作运动。

现总结如下：一、为幼儿提供充足、感兴趣的多种资料操作法是幼儿学习数学的最基础措施，幼儿只有在"做"的历程，在与资料的相互作用历程中得到直接经验，在运动中边做边说。

1 、提供的资料应牢牢环抱运动目标。

提供的资料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材猜中，充分掘客资料的潜能，使之施展最大的潜能。

如：在开展"看图开选标记"运动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不合的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记符合的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种资料为多项目标办事的宗旨。

2 、提供的资料应循序渐进，满足不合程度的幼儿操作必要。

教师应在同一运动内容，在不合阶段提供不合的资料，同时应为成长程度不一样的幼儿提供不合难度的资料。

如：在巩固5 以内数的意义时，我们为幼儿提提供了实物。

表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。

他们依据据自已的才能，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在运动中都能在各自的程度上获得了进步。

二、看重操作历程，让幼儿在操作历程中边做边说数学知识具有必然的逻辑布局，在运动中应让幼儿"做"和"说"相结合，只有让幼儿用语言概括自已"做"的历程，能力利千教师更精确地把握幼儿的思维历程，在运动中我们通过"你是怎样做的"、"你为什么这样做"及"你为什么觉得这样做最好"等问题勉励幼儿自言自语或相互攀谈，如我班在开展"接龙"游戏时，要求幼儿将提供的卡片接成一条长龙，在运动历程中发明我班月月小朋友快就接好了，而阁下的俊俊忙得半天接的这是错的，于是我就勉励小朋友把自已操作的历程一一"我是怎样做的"讲给俊俊听，在他的解说下，俊俊一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。

幼儿园小班数学教学总结范文5篇幼儿园小班数学教学总结范文篇1伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小班的孩子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，现对这学期教学工作进行总结。

一、政治思想方面热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。

与____老师共同协作搞好我班的班级工作。

在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。

这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩。

二、工作、教育教学方面对于班级各项工作，能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。

本学期我尽量完成各项工作。

随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。

本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。

三、家长工作方面做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。

看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。

也主动与同伴进行交流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。

与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。

所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。

四、同事之间的关系人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。

小班数学领域教学总结4篇小班数学领域教学总结篇1活动目标：1、知道饼干的种类，外形许多，能按外形对物体进展分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的外形。

3、乐于叙述自己的发觉给小朋友听。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动预备：1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5“6个。

2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3“4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程：1、认认、尝尝饼干。

(1)教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西?(2)教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿翻开小包装饼干，认真观看。

)(3)请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同颜色;有的上面还有花……(4)教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?2、瓶宝宝来作客，幼儿观看瓶宝宝嘴巴的外形。

教师出示瓶宝宝：我们班来了很多得意的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观看瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的外形有圆形的，还有三角形和正方形的。

)3、瓶宝宝吃“饼干”，按外形分图形片。

(1)观看“饼干”。

教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观看、发觉“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。

)(2)喂瓶宝宝吃“饼干”。

教师：这么多的瓶宝宝要吃什么外形的“饼干”呢?(3)幼儿依据瓶宝宝的嘴巴外形，喂一样外形的“饼干”。

幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃“____”饼干。

(4)幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，依据瓶宝宝的嘴巴外形，喂其吃相应外形的“饼干”。

(幼儿把小盘子里各种外形的“饼干”喂完)小班数学领域教学总结篇2活动目标：1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。

少儿园小班数学教课工作总结 5 篇2020-03-09少儿园小班数学教课工作总结1数学活动是一门培育和锻炼人的思想能力的基础学科，少儿园数学教育是一种启发教育，它对少儿的思想和发展有看重要的价值。

它既是教师的思想活动，又有少儿的思想活动，联合中班少儿的年纪特点，在确立了详细目标泊，我们为少儿创建了优秀的活动环境，精心安排了活动内容。

依据少儿的兴趣需要，投放了各样资料，使少儿主动、踊跃地进行数学操作活动。

现总结以下：一、为少儿供给充分，感兴趣的多种资料操作法是少儿学习数学的最基本方法，少儿只有在“做”的过程，在与资料的互相作用过程中获取直接经验，在活动中边做边说。

1、供给的资料应牢牢环绕活动目标。

供给的资料要从目标出发，把教师的企图和要求融入资猜中，充足发掘资料的潜能，使之发挥最大的潜能。

如：在展开“看图开选标志”活动时，我们为少儿供给了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标志，让少儿自由选择，少儿有的安各自的意向先选择标志，选好后又选择与标志符合的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标志，表现了一种资料为多项目标服务的主旨。

2、供给的资料应顺序渐进，知足不同水平的少儿操作需要。

教师应在同一活动内容，在不同阶段供给不同的资料，同时应为发展水平不同样的少儿供给不同难度的资料。

二、重视操作过程，让少儿在操作过程中边做边说数学知识拥有必定的逻辑构造，在活动中应让少儿“做”和“说”相联合，只有让少儿用语言归纳自已“做”的过程，才能利千教师更正确地掌握少儿的思想过程，在活动中我们经过“你是如何做的” 、“你为何这样做”及“你为何以为这样做最好”等问题鼓舞少儿喃喃自语或互相谈话，“我是如何做的”讲给不会跟着做的听，在他的解说下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，内心特快乐，脸上笑眯眯的。

让少儿边做边说不单能够使老师发现少儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又能够有针对性地指导帮助少儿学习，能促使每个少儿在原有水平长进一步的发展。

最新幼儿园小班数学科总结3篇最新幼儿园小班数学科总结3篇学习总结是提高学习效果和个人成长的重要方式。

总结时需要认真回顾学习内容，将重点和难点记录下来。

下面就让小编给大家带来幼儿园小班数学科总结，希望大家喜欢!幼儿园小班数学科总结篇1一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。

坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。

要平等对待每位儿童。

认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加大精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。

对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。

跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。

对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

上班做到不迟到、不早退。

按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

数学幼儿园小班教学总结5篇对一段时间的工作进行总结，有利于我们学习和工作能力的提升。

让我们一起来学习怎么写总结吧。

这里给大家分享一些关于数学幼儿园小班教学总结，方便大家学习。

数学幼儿园小班教学总结篇1时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。

但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。

小班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的第一年，是幼儿养成良好习惯的关键一年，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期幼儿园教师工作总结如下：一、安全工作不容忽视生命安全高于一切。

为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

每天对幼儿进行安全教育，让幼儿在潜移默化中提高自己的安全意识。

我园于十一月份举行了高热惊厥演习，这样的演习，让我懂得了幼儿在睡觉的时候并不安全，在幼儿午睡时也必须时刻巡视幼儿的安全状况。

做到时时警惕，万无一失。

二、踏实工作，平等爱人。

每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的可贵的品质，每一个孩子都是每一对父母的，每一个孩子都寄托着这个家庭所有成员的厚望……“人之出，性本善”如果我们不能够公平，那么就会出现嫉妒和伤害，将来大到社会就会是挑衅和战争……这和为人师者不能说没有关系。

王梓晨调皮，却喜欢交流和绘画;高浩钧喜欢抢小朋友的玩具，但是却能够帮助小朋友摆椅子，胡雪薇小性子，却学习认真……记得有一次在分发玩具时，我给每个幼儿分发一样多的玩具，但高浩钧总嫌玩具少老是抢边上小朋友的玩具，我就马上对他说：“高浩钧这样做是不对的，抢玩具是不礼貌的行为，玩具是大家一同分享的，你看每个小朋友都是一样多的玩具，其他小朋友都不抢玩具，这样才是好孩子，有礼貌的小朋友王老师才喜欢。

小班数学优秀教学总结5篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

这里给大家分享一些关于小班数学优秀教学总结，方便大家学习。

小班数学优秀教学总结篇1数学是门比较抽象和枯燥的学科，小班幼儿年龄小，开展小班数学活动相对而言比较难，但如果能根据小班孩子的年龄、心里特点将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又能很好地完成数学教学目标。

这个学期的数学活动我就是将数学知识与游戏运动相结合。

结果表明，让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。

归纳起来，大致有以下几点经验和体会：一、在游戏中学数学幼儿是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。

游戏深受幼儿喜爱，融入数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。

在数学活动中，我总是采用游戏的形式，千方百计地把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、学得愉快，效果也会更好。

1、结合日常生活活动设计数学游戏日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理需要考虑，他们也希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以，将数学知识融入幼儿的日常生活活动中就是小班数学老师必须面对的一个课题。

据此，我设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中学习数学知识。

如：吃饼干的时候，小朋友大多关注的是“吃”这一活动，不会考虑别的更多的东西，我就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”，一会儿变成三角形，一会儿变成圆形，一会儿变成正方形，这样，在吃饼干这一生活环节中，小朋友们关注的就不再仅仅是吃，同时也巩固了对图形的认识，培养了幼儿动脑筋的习惯，还避免了浪费饼干的现象。

2、结合幼儿感兴趣的特例设计数学游戏小班幼儿由于年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是注意力集中不起来。

幼儿园小班数学学期末的工作总结6篇篇1本学期，小班数学组在园领导的关心、指导下，组织开展了一系列生动活泼的数学活动，使幼儿在快乐中学习数学，在生活中应用数学。

现将小班数学组一学期的工作总结如下：一、课程内容的落实本学期，小班数学组根据园务计划精神和小班幼儿的年龄特点，制定了科学合理的教学计划，并将其贯彻到每日的教学活动中。

小班数学组一直坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以幼儿的数学活动为主，精心设计组织每一个活动环节，使幼儿在轻松愉快的活动中学习数学，在生活中应用数学。

二、课程内容的创新在课程内容的创新上，小班数学组做了以下工作：1. 结合幼儿的生活经验，将数学知识与日常生活紧密结合，创设生动有趣的数学情境，激发幼儿学习数学的兴趣。

例如，在“数的认识”活动中，我们通过“找朋友”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数的概念。

2. 注重数学知识的系统性和连贯性，由浅入深、由易到难，逐步提高难度和深度，使幼儿在掌握基础知识的同时，逐步提高数学思维能力。

例如，在“数的加减法”活动中，我们通过“我是小小收银员”的游戏，让幼儿在操作中掌握数的加减法运算。

3. 注重数学知识的实际应用，引导幼儿用所学数学知识解决生活中的实际问题。

例如，在“测量”活动中，我们引导幼儿用自然物测量物体的长度，并学会正确记录测量结果。

三、教学活动的实施在教学活动的实施上，小班数学组采取了以下措施：1. 精心设计每一节课，充分准备教具和学具，为幼儿提供丰富多样的操作材料。

例如，在“数的排序”活动中，我们为幼儿准备了各种颜色的珠子、纽扣等材料，让幼儿在操作中学会数的排序。

2. 注重教学活动的趣味性，采用游戏化、生动化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

例如，在“数的比较”活动中，我们通过“找不同”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数的比较。

3. 注重教学活动的个体差异，针对不同年龄、不同发展水平的幼儿制定不同的教学计划和目标，使每个幼儿都能在自己的基础上得到发展。

幼儿园小班数学学期末工作总结8篇第1篇示例：经过一个学期的学习和教育，幼儿园小班的数学工作也即将迎来学期末的总结。

在这个学期里，老师们为了让幼儿们更好地掌握数学知识，开展了一系列丰富多彩的活动，让幼儿在玩中学，在学中乐。

通过这些活动，我们看到了幼儿们的进步和成长，也更加坚定了我们对数学教育的信念。

在这个学期的数学工作中，我们着重培养幼儿的数学兴趣和数学思维能力。

我们通过图片、游戏、歌曲等形式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣。

在学习数数时，我们会利用卡通图案和玩具来吸引幼儿的注意力，让他们在愉快的氛围中学会数数并培养对数学的兴趣。

在小班的教学中，我们也注重培养幼儿的思维能力，通过举一反三、观察问题、动手解决等方式，引导幼儿思考和解决问题的能力。

在这个学期的数学工作中，我们注重培养幼儿的数学基础知识。

我们在教学中注重系统性和循序渐进，从简单到复杂，从具体到抽象，让幼儿逐步掌握数学的基本知识。

在学习加减法时，我们会先让幼儿通过物体的移动来体验加减的实际含义，然后逐步引导幼儿用数字来表示加减，培养他们的计算能力和思维逻辑能力。

通过这样的教学方式，幼儿们对数学的基础知识有了更深入的理解和掌握。

在接下来的工作中，我们将继续秉承“玩中学，学中乐”的教育理念，注重培养幼儿的数学兴趣、数学基础知识和数学应用能力，为幼儿们打下坚实的数学基础，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。

希望在未来的学习中，幼儿们能够继续保持对数学的热爱和探索，在老师的引导下不断进步，成为具有数学思维和动手能力的人才。

让我们一起努力，让数学教育变得更加丰富多彩，让每一个幼儿都能够享受到数学的乐趣！第2篇示例：幼儿园小班数学学期末工作总结一、总结回顾经过整个学期的教学工作，幼儿园小班数学教学取得了可喜的成绩。

在教师们的共同努力下，小班的学生们在数学学科上取得了明显的进步。

他们的数学基础打牢了，数学兴趣培养得到了加强，数学思维能力得到了锻炼，综合素质得到了提升。

幼儿园小班数学的教学总结5篇光阴如水，劳碌而又充实的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了肯定的收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

这里给大家共享一些关于幼儿园小班数学的教学总结，便利大家学习。

幼儿园小班数学的教学总结篇1一个学期以来，我本着一颗喜爱教育事业的心与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。

回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

一年来，我担当学校一班级的数学课、美术课的教学，工作任务比较重。

我力求在平常教学中做到扎实、有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学，现将一学期的工作总结一下：一、思想道德方面：本学期，我乐观参与政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心关心同事，并建立了良好的人际关系。

同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提高自己的业务力量和专业水平。

由于我面对的是刚入学的同学，因此需要学习的新东西有许多，所以我常常上网看一些与教学、同学管理有关的资料，也常常虚心向老老师请教。

通过我自己的努力，能够仔细负责，关怀同学，爱惜同学，能够准时和家长沟通，取得了家长的信任和确定。

二、教学方面：一年来，我能够乐观参与县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，并且做到认真听，仔细记，领悟精神实质。

同时依据学校要求，提前两周备好课，写好教案。

备课时，我仔细钻研教材，认真看教参，虚心学习、请教。

力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。

众所周知，上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。

我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

教学中，我运用多种教学方法，从同学的实际动身，依据减负的要求，我每天细心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。

并且留意调动同学学习的乐观性，培育同学举一反三的力量。

三、辅导学困生方面：由于今年的一班级同学，有的根本没有上过幼儿园，各人的基础不一样，针对这个状况，开学初，我就制定了本学期的辅差方案，充分利用课余时间对学困同学进行辅导，辅导时做到急躁讲解，不会写的同学我就手把手地教，准时查缺补漏。

幼儿园小班数学教学总结优秀4篇幼儿园小班数学教学总结优秀4篇身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班数学教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班数学教学总结11、通过观察物体量的差异，能按物体的某一特征进行正、逆排序。

2、会独立取放、整理和正确使用操作材料。

3、培养幼儿与同伙的协作能力。

4、培养幼儿思维的可逆性和传递性。

二、教学重、难点：会独立取放、整理和正确使用操作材料。

三、活动准备：大小和长短均不同的瓶子、小棒每人各5个;筐子每组2个。

教学挂图《怎么排》。

四、活动过程一、游戏“找不同”1、教师出示瓶子和小棒，让幼儿点数其数量。

2、请幼儿找出大小和长短不同的瓶子与小棒，并说出物品的差异(如最大或最小的瓶子和最长或最短的小棒)。

二、物品排序1、让幼儿给大小不同的5个瓶子排队(如按由左向右的顺序排列)，教师可启发幼儿先按从小到大的顺序，再按从大到小的顺序排列。

2、将幼儿分成若干小组进行比赛，每组幼儿互相协作把若干根小棒按从短到长或从长到短的顺序排列。

3、想一想：将正排序变成逆排序时，怎样才能又快又好地按顺序排列瓶子或小棒?教师引导幼儿尝试探索从一种排序方法改变为另一种排序方法时的最佳方案。

如：改变5根小棒的排列顺序时，中间的一根不动，将第1根和第5根、第2根和第4根小棒对调，这种方法最快。

4、活动结束时，要求幼儿学会整理材料，将材料分门别类放在两个筐子里。

三、观察画面《怎么排》1、教师引导幼观察并讲述画面的内容。

2、启发幼儿在画册上用点子的数量分别给粗细和厚薄不同的物品排序，并说出排列规则。

幼儿园小班数学教学总结2活动目标：1、初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。

2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。