四下7 纳米技术就在我们身边(教案)

部编版四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》第一课时教案一、教学目标1.了解纳米技术的概念和应用领域。

2.能够理解并朗读课文内容。

3.能够就纳米技术的应用进行简单的讨论。

二、教学重点1.掌握纳米技术的概念和应用。

2.理解并朗读课文内容。

三、教学难点1.理解纳米技术的概念，与日常生活的联系。

2.能够简单描述纳米技术在我们身边的应用。

四、教学准备1.课文《纳米技术就在我们身边》。

2.课件或图片展示纳米技术的应用实例。

3.板书准备：纳米技术的定义和相关应用领域。

五、教学过程一、导入通过一个简短的视频或图片展示，引入纳米技术的概念，引发学生对主题的兴趣。

二、学习课文让学生轮流朗读课文，引导他们理解文章的内容，重点是纳米技术的应用实例。

三、师生互动通过提问，引导学生思考纳米技术在生活中的应用，并给予简单的奖励。

四、小组讨论将学生分成小组，让他们就纳米技术在日常生活中的应用进行讨论，并展示给其他小组。

五、总结对课文内容进行总结，强调学生对纳米技术的理解和应用领域。

六、课堂延伸1.让学生自行查找纳米技术在其他领域的应用案例，并向同学分享。

2.组织学生进行有关纳米技术的手工制作活动，加深对概念的理解。

七、作业布置1.完成课后习题，巩固对纳米技术的理解。

2.撰写一篇关于纳米技术的短文，体现在我们日常生活中的重要性。

通过这节课的学习，学生将能够更深入地了解纳米技术的概念和应用，培养出对新科技的好奇心和探索欲望，为未来的学习打下坚实的基础。

7纳米技术就在我们身边【核心素养目标】文化自信：了解纳米技术的含义及其应用，感受前沿科技发展。

提升文化自信。

语言运用：感受文章在语言表达上的准确、严谨。

思维能力：学会自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解，能提出不懂的问题，掌握解决问题的方法。

审美创造：了解纳米物质的新奇特性，感受科技的魅力。

发展学生的审美能力。

【课前解析】关注语言特色:本文为说明文，在语言表达方面较为准确严谨，运用了不少说明文的写作方法，如举例子、作比较等。

此外，课文中出现了不少科技术语，较难懂的科技术语需要结合资料，做到朗读与理解相结合，在朗读中感受到纳米的“小”。

关注思考：纳米、纳米技术及其应用对学生来说相对陌生，教学时应关注学生思考，积极引导学生提出自己不懂的问题并尝试解决。

同时契合本单元的语文学习要素，以提出问题、相互交流为途径，直抵教学目标。

【教学目标】1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2. 朗读课文，能把科技术语读正确。

3.能提出不懂的问题，与同学交流。

4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。

【教学重点】1.能提出不懂的问题，与同学交流。

2.能自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解。

【教学难点】能提出不懂的问题，与同学交流，尝试解决。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2.正确朗读课文，初步把握文章的内容。

3.能提出不懂的问题，与同学交流。

【教学过程】一、视频导入（出示课件2）教师导入新课：同学们，老师想邀请你们一起看一个关于纳米技术的视频，说说看完这个视频后，你有什么想法呢？（出示课件3）预设生1：纳米技术真神奇啊！教师：纳米技术真的这么神奇吗？这节课，让我们走进课文，一起看看在我们身边的纳米技术！板书课题。

部编（统编）语文四年级下册教案-第二单元-7《纳米技术就在我们身边》带教学反思一、教学目标•知识目标：通过学习本课，学生能够了解纳米技术的基本概念和应用领域。

•能力目标：培养学生的观察能力和逻辑思维能力，引导学生运用所学知识发现身边的事物与纳米技术的联系。

•情感目标：激发学生对科技的兴趣，培养学生对新事物的探索欲望。

二、教学内容《纳米技术就在我们身边》三、教学重点•纳米技术的基本概念•纳米技术在生活中的应用四、教学难点•学生理解纳米技术的概念和应用领域•学生运用纳米技术相关知识分析身边事物五、教学过程1. 导入通过展示一些使用纳米技术的产品或图片，引起学生对纳米技术的好奇和兴趣。

2. 学习1.讲解纳米技术的基本概念和相关知识，引导学生理解。

2.分享一些纳米技术在生活中的应用案例，让学生了解纳米技术的实际意义。

3. 活动1.小组讨论：分组让学生讨论身边可能应用了纳米技术的产品或现象，并分享自己的观点。

2.实验展示：老师带领学生进行简单的实验，演示纳米技术的奇妙之处。

4. 总结总结本节课学习的内容，强调纳米技术的重要性和在我们生活中的广泛应用。

六、教学反思通过本节课的教学，发现学生普遍对纳米技术感到新奇和兴奋，但在理解纳米技术的概念和应用领域上存在一定困难。

为提高教学效果，下一步需要加强师生互动，鼓励学生积极提问，激发学生的思考和探索欲望，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

同时，结合实际生活中的案例，让学生更深入地了解纳米技术的应用和意义，从而提升他们的学习兴趣和参与度。

以上是本节课的教案及教学反思，希望能够帮助教师更好地教授纳米技术相关内容，激发学生对科技的兴趣和对未来的探索欲望。

《纳米技术就在我们身边》教案《纳米技术就在我们身边》教案1教学要求1、会认“乒、乓”等11个字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，理解字义，识记字形。

正确读写“纳米、无能为力”等词语。

2、朗读课文，能把科技术语读正确。

3、能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。

4、领会纳米技术的神奇所在，培养学生爱科学、学科学的精神。

重点难点1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解有关纳米技术的知识。

2、自主、合作探究“新奇”的具体体现。

3、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

教学课时2课时1、会认“乒、乓”等11个字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，理解字义，识记字形。

正确读写“纳米、无能为力”等词语。

2、朗读课文，把科技术语读正确，弄清__结构。

多媒体。

一图片导入，激发兴趣1、大家还记得在科幻世界里那些随意变化的人吗？还记得在《西游记》里，孙悟空的七十二变吗？现在这一切不是发生在疯狂的科幻世界里，也不是发生在神奇的神话故事里，而是发生在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么，什么是纳米？纳米技术又是什么呢？大家想不想了解关于这方面的知识呢？（出示有关纳米技术的图片）2、我们今天要学习的这篇科学小品文就向我们简单而准确地介绍了纳米和纳米技术等科学知识，展示了纳米技术广阔的前景。

（板书：纳米技术就在我们身边）二初读课文，解决字词1、学生自读课文，出示自学要求。

（1）正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

2、学生自学课文生字词，可以用笔在文中画出来，然后用合适的方法来解决生字词。

3、教师检查学习情况，相机指导。

（1）检查并纠正读音。

（出示多媒体）乒乓球拥有杀菌除臭蔬菜碳元素癌症死亡率疾病病灶纳米冰箱钢铁隐形健康细胞预防需①自由读，指名读，齐读。

②注意读准平舌音“灶”，翘舌音“臭、疏”。

（2）指导书写。

（重点指导“臭、蔬、健、康”的书写）“臭”：上下结构。

部编版四年级语文下册第二单元《7纳米技术就在我们身边》教学设计一. 教材分析《7纳米技术就在我们身边》这篇课文主要介绍了纳米技术的概念、应用和未来前景。

课文内容既具有趣味性，又具有知识性，能够激发学生对纳米技术的兴趣，培养学生的创新意识。

课文语言平实，易于理解，适合四年级学生的阅读水平。

本文旨在让学生了解纳米技术的基本知识，认识到纳米技术在生活中的重要作用，并激发学生对科学的热爱和探索精神。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对周围世界充满好奇。

他们在生活中或多或少接触过一些科技产品，对科技知识有一定的了解。

然而，纳米技术作为一个较为前沿的领域，对学生来说还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解纳米技术的基本概念，并通过生动的实例让学生感受到纳米技术在生活中的重要作用。

三. 教学目标1.知识与技能：了解纳米技术的概念、应用和未来前景，认识纳米技术的巨大潜力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、观察等方式，培养学生的信息提取、分析和归纳能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和探索精神，增强学生对国家科技发展的信心。

四. 教学重难点1.重点：纳米技术的概念、应用和未来前景。

2.难点：纳米技术的原理及其在生活中的具体应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受纳米技术的作用。

2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的表达能力。

3.实例分析法：以生活中的实例为例，让学生更好地理解纳米技术。

六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，增加课堂的趣味性。

2.素材：收集与纳米技术相关的图片、视频等资料，用于教学演示。

3.作业：设计具有一定开放性的作业，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示纳米技术的图片，引导学生思考：你们听说过纳米技术吗？纳米技术有什么特点？2.呈现（10分钟）学生自读课文，了解纳米技术的概念、应用和未来前景。

统编版小学语文四年级下册7.纳米技术就在我们身边（教学设计）教学内容：本课选自统编版小学语文四年级下册，第七课《纳米技术就在我们身边》。

这是一篇介绍纳米技术的基础知识及其在日常生活中的应用的科普文章。

文章分为四个部分：一是纳米技术的概念，二是纳米技术的发展历程，三是纳米技术的应用领域，四是纳米技术在我国的发展现状。

教学目标：1. 知识与技能：通过学习，使学生了解纳米技术的概念、发展历程和应用领域，提高学生的科普阅读能力。

2. 过程与方法：培养学生运用资料、分析问题、解决问题的能力，提高学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识，增强学生的民族自豪感。

教学难点：1. 纳米技术的概念及特点。

2. 纳米技术在生活中的应用实例。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、教学视频、纳米材料样品。

2. 学生准备：预习课文、查阅相关资料、记录问题。

教学过程：一、导入新课1. 联系生活实际，引导学生关注纳米技术。

2. 揭示课题，板书《纳米技术就在我们身边》。

二、自主学习1. 学生自读课文，了解文章大意。

2. 教师提问，检查学生对文章的理解。

三、深入学习1. 讲解纳米技术的概念、发展历程和应用领域。

2. 分析纳米技术在生活中的应用实例。

3. 学生分组讨论，探讨纳米技术的未来发展。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结纳米技术的基本知识。

2. 强调纳米技术在生活中的重要性。

板书设计：一、纳米技术的概念1. 纳米尺度2. 特点二、纳米技术的发展历程1. 国外发展2. 我国发展三、纳米技术的应用领域1. 电子产品2. 医疗器械3. 纺织品4. 其他领域四、纳米技术在我国的发展现状作业设计：1. 总结本节课所学内容，写一篇关于纳米技术的短文。

2. 搜集生活中应用纳米技术的实例，与同学分享。

3. 思考纳米技术的未来发展，提出自己的观点。

课后反思：本节课通过生动的实例和详细的讲解，使学生了解了纳米技术的基本知识及其在生活中的应用。

7纳米技术就在我们身边文本分析本文是一篇科学小品文，作者既简洁又准确地向我们介绍了纳米、纳米技术、纳米技术在生活中的运用等内容。

文章语言通俗易懂，运用列数字、举例子等说明方法，使我们对纳米这一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和认识，也让我们对科技的未来有了美妙的畅想。

教学目标1.会认12个生字，会写15个生字，重点理解“特性、灵敏、检测”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解纳米的相关知识。

3.自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

4.领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神。

教学重点自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

教学难点有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

课时安排2课时1.会认“乒、乓、拥”等12个生字（包括1个多音字），会写“纳、箱、臭”等15个生字，正确读写“纳米、无能为力、拥有”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，把握文章的主要内容。

了解纳米的相关知识，培养搜集信息的能力。

一、激趣导入，揭示课题1.谈话导入。

导语：纳米是20世纪90年代开始兴起的一个名词。

“纳米技术”是继互联网、基因之后人们关注的又一大热点，那么什么是“纳米技术”？“纳米技术”对人类社会的发展有什么好处？要想对这两个问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅读刘忠范写的《纳米技术就在我们身边》这篇文章吧。

2.板书课题，理解课题。

预设：引导学生思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术在生活中有什么运用？二、初读课文，检测预习1.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。

2.检测字词预习情况。

（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。

◆读准字音：“蔬”是翘舌音，读作“shū”；“隐”是前鼻音，读作“yǐn”；“臭”和“率”是多音字，在“除臭”和“死亡率”中分别读作“chòu”和“lǜ”。

◆书写指导：“臭”的下半部是“犬”，不要写成“大”；“康”的第七笔是竖钩；“疾”的末笔是捺，不要写成点。

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案与反思（精品3篇）【部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案与反思第1篇】7、纳米技术就在我们身边教案教学目标知识与技能：1、1.会认11个生字，掌握多音字“率”的不同读音，重点学习“蔬”“康”的书写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：1、读好科技术语2、，通过多种方法理解科技术语。

情感态度价值观：了解课文的主要内容，感受纳米技术给人类生活带来的深刻变化。

教学重点难点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，掌握课文的主要内容，初步感受纳米技术给人类带来的巨大变化。

课前准备课前预习熟读课文，画出生词，查阅不理解的词语教具运用多媒体课件第1课时授课时间20212月日备课人宗淑红教学内容教学纳米技术就在我们身边教学重点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，教学过程二次备课（一）热情激趣，交流资料。

1.纳米技术是一个全新的领域，可能之前对我们有些陌生。

但通过我们课前预习和查阅资料已经有所了解。

大家先自己口头说一说，你了解到的纳米技术是怎样的呢？2.老师查到了纳米技术在日常使用非常广泛，例如纳米T裇防污，纳米鞋子可以防水。

（二）扫清障碍，掌握方法。

1.正确流利有感情的朗读课文，读准字音，读通句子。

2.读好科技术语，并用圆圈圈出来。

（1）呈现科技术语，朗读科技术语。

（2）交流如何理解这些科技术语。

（3）出示句子：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。

这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。

学法提示：我们可以从课文内容中，找到答案。

出示：这幅两幅光学显微镜和碳纳米管的就是从*络上找到的。

学法提示：可以借助于*络，查阅资料。

最后补充学法提示：请教爸爸妈妈或者同学。

（4）出示生词，反复朗读。

重点讲解多音字“率”，同时在句子中进行练习。

出示：坦率地说，这节课大家的学习效率很高。

（5）重点指导“蔬”“康”两字的书写。

纳米技术就在我们身边【教学目标】1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2.运用抓“关键句”的方法，了解课文主要内容，体会纳米技术在人们生活中的应用。

3.继续学习列数字、举例子、作比较的说明方法。

4.领会纳米技术的神奇，培养学科学、爱科学的思维品质。

【教学重点】1.了解课文主要内容，体会纳米技术在人们生活中的应用。

2.结合查找的资料，加深对课文的理解。

【教学难点】领会纳米技术的神奇，培养学科学、爱科学的思维品质。

【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、谈话引入，激发兴趣。

今天我们将要学习的这篇文章叫《纳米技术就在我们身边》，齐读课题。

请同学们欣赏一段视频，观察视频中新奇的发明。

板书课题：纳米技术就在我们身边出示课件1：播放视频二、初读感知，识记字词。

1、学生朗读课文，注意生字新词。

（1）自读要求：借助经验自主识字，读准生字新词，尤其注意相关的科学术语。

（2）学生自主学习，适时圈点勾画。

2、检查学习效果，交流经验方法。

（1）检查词语认读出示课件2：（2）强调重点字词出示课件3、4：三、聚焦开篇，体会“开门见山”的写法。

1.过渡：上节课有同学提出“作者是如何介绍‘纳米’和‘纳米技术’的`呢？”这是从写法角度进行的提问，请大家说说你的看法吧。

出示课件5-8：预设：文章在一开头就点明了“纳米技术”是一种高新技术，并通过和“微米”比较，告诉我们21世纪，那敏技术会得到广泛的应用。

出示课件9-13：2.教师介绍写法。

板书（开门见山）开门见山：本义指打开门就能见到山，现在常用来比喻说话或写文章直截了当，不拐弯抹角。

一落笔就入题，有利于读者明确文章表达的中心。

4.对于这个令人陌生的概念，作者还采用了恰当的说明方法进行了讲解，你发现了吗？预设：作比较、列数字（学生需要举出具体实例）板书（列数字、作比较）四、聚焦三四段，了解“总—分”的表达方式。

《纳米技术就在我们身边》教案（精选9篇）每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。

写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？为了让您对于纳米技术就在我们身边教学设计的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了9篇《纳米技术就在我们身边》教案，希望可以给予您一定的参考与启发。

纳米技术就在我们身边教学设计篇一时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。

2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。

3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。

4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。

教学重点1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。

2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。

教学难点1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

一课时教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。

2.正确朗读课文，理清文章结构。

教具准备课件：教学设计设计意图导入（）分钟一、图片导入，激发兴趣。

1.导语：大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？2.展示图片：【课件出示2】图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。

由于纳米机器人可以小到在人的血管中**地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易地予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。