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(时间：45分钟 分值：60分)积累与运用1．下列句子中含通假字的一句是( )(3分) A ．每吴中有大繇役及丧B ．于是项王乃悲歌忼慨C ．项王身亦被十余创D ．所当者破，所击者服 解析 A 项，“繇”同“徭”。
答案 A2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )(3分) A ．又不肯竟．学 竟：竟然 B ．何兴之暴．也 暴：暴力 C ．乃持项王头视．鲁 视：察看 D ．才气过．人 过：超过 解析 A 项“竟”应为“使……完毕”的意思；B 项“暴”应为“迅速、突然”的意思；C 项“视”同“示”，“出示、展示”之意。
答案 D3．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是 ( )(3分)A.⎩⎨⎧ 封于．项与籍避仇于．吴中 B.⎩⎨⎧ 奋其．私智而不师古为其．守礼义 C.⎩⎨⎧ 梁以．此奇籍无不一以．当十 D.⎩⎨⎧天之．亡我，非战之罪也是何楚人之．多也解析介词，因为/介词，用。
A项，介词，在；B项，代词，他(指项羽)；D 项，助词，取消句子独立性。
答案 C4．下列句子中加点字的含义与现代汉语的意义完全相同的一项是()(3分)A．左右．．皆泣，莫能仰视B．江东虽小，地方．．千里，众数十万人C．项王至阴陵，迷失．．道D．欲以力征经营．．天下解析A指“身边的下属”；B指“地方方圆”；D指“治理”。
答案 C5．下列句子中加点词的用法与“项王军壁．垓下”的“壁”的用法相同的一项是()(3分) A．天亡．我，非用兵之罪也B．项梁怒．之C．奋其私智而不师．古D．纵江东父兄怜而王．我解析例句与C项加点字均为名词作动词；而A项“亡”为使动用法；B项“怒”为为动用法；C项“师”为名词用动词；D项“王”为使动用法。
答案 C6．下列各句不属于倒装句式的一项是()(3分)A．尚不觉寤而不自责B．与籍避仇于吴中C．乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河D．为秦将王翦所戮者也解析D是被动句。
A是宾语前置句；B为状语后置句；C为定语后置句。
太史公自序
学习目标：
1、掌握积累常用文言实词和文言虚词“以、而”用法。
2、了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。
3、了解司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。
学习重难点：了解司马迁写《史记》产生的历史条件和《史记》全书的体例、规模，体会司马迁在前人的研究司马迁及其《史记》的重要资料。
为某事作某年表等等，全书纲
这实乃司马迁在教人读
，直到宋代《史记》才遇知音
．
笮．．羑．里轩辕
．．
．．扶义俶傥
结合本文介绍《史记》的有关知识。
（自己写提纲，小组交流，全班交流）。
高中语文太史公自序同步练习苏教版选修《＜史记＞选读》一、双基提要1、给下列加点字注音。
（1）颛顼．．（）（3）徇．朝歌（）．．（）（2）蒯聩（4）爰．及公刘（）（5）以尊后稷．（）（6）篡弑．．之诛（）（7）改正朔．．（）（8）股肱．之臣（）2、指出下列句中的通假字，并解释。
（1）其指数千_____________________________（2）失之豪厘 ____________________________（3）天人之际,承敝通变____________________（4）故长于风______________________（5）扶义俶傥,不令己失时__________________（6）弗敢阙 _______________________（7）辅拂股肱之臣_________________________（8）堕先人之言____________________3、解释下列加点的古今异义词。
（1）至于．．夏商古义：___________________今义：_____________________（2）无泽为汉市长．．古义：_____________________今义：_____________________（3）不得与从事．．古义：_____________________今义：_____________________（4）终于．．立身古义：_____________________今义：_____________________ （5）迁俯首流涕．曰古义：_____________________今义：_____________________（6）道之不行．．也古义：_____________________今义：_____________________（7）以为天下仪表．．古义：_____________________今义：_____________________（8）余所谓述故事．．古义：_________________今义：_________________（9）维我汉继五帝末流．．古义：________________今义：_________________（10）于是．．汉兴古义：________________今义：________________（11）则文学彬彬．．稍进古义：________________今义：________________（12）《诗》《书》往往．．间出矣古义：________________今义：________________4、指出下列加点词的活用类型并解释意义。
太史公自序浮生若茶一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧。
高僧明白他的来意后，便在他面前放了两只装了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯，叫年轻人喝。
年轻人细细喝了几口，发现一点香味也没有。
高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来。
接着，高僧又往杯里加了点沸水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。
年轻人闻到的是沁人心脾的芳香，他细细地品味了一会儿，满意地点了点头，说一切全都明白了。
【内容赏析】同样的茶叶，两种不同温度的水致使一杯索然无味，一杯却香气四溢。
其实，人生就犹如一片茶叶，只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺，才能真真实实地体味到生活的原味与魅力。
在那一次次的沉浮与磨砺中，生命便变得光彩照人、芳香四溢。
[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音颛顼．．(kuǎi)(kuì)．．(zhuān)(xū)蒯聩簒弑．．(léi)(xiè)．．(cuàn)(shì) 缧绁羑．里(yǒu) 股肱．(ɡōnɡ) 封禅．(shàn) 牝牡．．(pìn)(mǔ) 朔．旦(shuò) 东渐．于海(jiān) 重．译款塞．(chón ɡ)(sài) 喟．然而叹(kuì) 善善恶恶．．(wù)(è) 二十八宿．(xiù) 辅拂．(bì) 俶傥．．(tì)(tǎnɡ) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)堕先人所言(“堕”同“隳”，毁)(2)太史公仍父子相续纂其职(“纂”同“缵”， 继承)(3)辅拂股肱之臣配焉(“拂”同“弼”，辅助)(4)扶义俶傥，不令己失时(“俶傥”同“倜傥”，卓越洒脱，不拘于俗) 第3步一词多义——看我七十二变(1)适⎩⎪⎨⎪⎧自司马氏去周适．晋（动词，到……去）向晚意不适．，驱车登古原（形容词，舒适，满足）而吾与子之所共适．（动词，享受）贫贱有此女，始适．还家门（动词，女子出嫁）从上观之适．与地平（副词，恰好）适．得府君书（副词，刚才） (2)本⎩⎪⎨⎪⎧本．《诗》《书》《礼》《乐》之际（动词，遵奉）臣闻求木之长者，必固其根本．（名词，树木的根）自言本．是京城女（副词，本来）今存其本．不忍废（名词，稿本）抑本．其成败之迹，而皆自于人欤（动词，推理，探究）。
(时间：45分钟分值:60分)积累与运用1．下列句子中不含通假字的一项是( ）(3分）A．怀山襄陵，下民其忧B．九山刊旅，九川涤原C．于是帝锡禹玄圭D．禹辞辟舜之子商均于阳城解析B项“原"通“源”；C项“锡”通“赐"；D项“辟”通“避”.答案A2．下列句子中加点词语的解释正确的一项是( ）(3分)A．九泽既陂．陂:堤防B．命诸侯百姓兴．人徒以傅土兴:征集C．西被．于流沙被:遭遇D．摄．行天子之政摄：执行解析A项应为“筑堤防”；C项应为“覆盖”;D项应为“代理”.答案B3．下列句中加点字的意义不同于其他三项的一项是（)(3分）A．等之未有贤于．鲧者B．于是帝锡禹玄圭，以告成功于．天下C．帝舜荐禹于．天，为嗣D．薄衣食，致孝于．鬼神解析A项为“比”，BCD均为“对，向”.答案A4．下列各句中没有词类活用的一项是 ( ）（3分)A．有能成美尧之事者使居官B．行山表木C．陆行乘车D．以均诸侯解析B项“表"；C项“陆”;D项“均”都是活用词。
答案A5．下列加点的词语与现代汉语含义不同的一项是（)（3分）兴人徒以傅土A．命诸侯百姓．．不敢入B．过家门．．治C．天下于是太平．．而帝颛顼之孙也D．黄帝之玄孙．．解析“百姓"在此处指“百官”。
答案A6．下列各句的文言句式是被动句的一项是（）(3分）A．禹伤先人父鲧功之不成受诛B．以告成功于天下C．而使续鲧之业D．等之未有贤于鲧者解析B项为状语后置句；C项为省略句；D项为状语后置句。
答案A7．下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）A．禹之所以要将治水的重任推让给契、后稷、皋陶，是因为他对父亲鲧的死耿耿于怀，深感悲愤。
B．禹是一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象,他运用堵截法成功地治理了洪水，造福百姓.C．禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，最终治水成功,平定天下，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典范。
D．禹“薄衣食,致孝于鬼神”说明禹将治水成功的希望寄托在神灵的身上.解析A项，偏离了作者对夏禹的态度及夏禹的性格品质，从原文看，夏禹对父亲的死深感悲伤，这是夏禹全力治水的动力；B 项，夏禹运用的是疏通法治水；D项,禹之所以这么做,是以此坚定自己的决心,不忘先祖的遗志.答案C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文言文，完成8～11题.禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表。
第一专题 唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事太史公自序一、基础巩固1.下列加点词的解释全都正确的一组是( )①绍．重黎之后 绍:继承 ②蒯聩玄孙卬为武信君将而徇．朝歌 徇:死去 ③小子不敏．．不敏:不灵活 ④诸侯害．之,大夫壅之 害:嫉恨 ⑤退而深惟．．曰 深惟:深思 ⑥秦拨．去古文 拨:废弃 A.①②④⑥ B.①④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③⑥解析:②徇:夺取,攻占。
③不敏:不才,愚钝。
答案:B2.下列全有通假字的一组是( )①事武安君白起 ②而子迁适使反 ③弗敢阙 ④其指数千 ⑤主上明圣而德不布闻 ⑥泽流罔极A.②③④⑥B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑥解析:②“反”同“返”;③“阙”同“缺”;④“指”同“旨”;⑥“罔”同“无”;①和⑤没有通假字。
答案:A3.对下列句子中加点词的用法和意义判断正确的一项是( )①汝其‧念哉 ②察其‧所以 ③王卬于‧殷 ④建于‧明堂A .两个“其”字相同,两个“于”字也相同B.两个“其”字相同,两个“于”字不同C.两个“其”字不同,两个“于”字相同D.两个“其”字不同,两个“于”字也不同解析:第一个“其”是副词,表强调语气,第二个“其”是代词,他们。
两个“于”都是介词,“在”。
答案:C4.下列六句话,分别编为四组,都能说明司马迁创作《史记》缘由的一项是( )①迁生龙门,耕牧河山之阳 ②为太史,无忘吾所欲论著矣 ③扬名于后世,以显父母,此孝之大者 ④我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也 ⑤且余尝掌其官,废明圣盛德不载,灭功臣世家贤大夫之业不述,堕先人所言,罪莫大焉 ⑥此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者A .①②③⑤ B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥解析:①是司马迁自述出生地,④是孔子自述著《春秋》的缘由,均与“司马迁创作《史记》缘由”无关。
答案:B二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~9题。
太史公曰:“先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子。
课时分层作业(一)太史公自序1．下列句子中加点词的解释全都正确的一项是()①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：把……视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言而不敢辞被：遭受A．①②④⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥D．①③④⑤B2．下列句子中全有通假字的一项是()①事武安君白起②堕先人所言③太史公仍父子相续纂其职④辅拂股肱之臣配焉⑤主上明圣而德不布闻⑥扶义俶傥，不令己失时A．①②③⑤B．②③④⑥C．①②④⑤D．①③④⑥B3．下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④而君比之于．《春秋》A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两个“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同D4．下列句子中加点词的活用类型分组正确的一项是()①相．中山②堕．先人所言③整齐．．百家杂语④存．亡国，继绝世⑤善．善恶恶⑥则续．吾祖矣⑦贤．贤贱不肖⑧既科条．．之矣A．①⑧/②④⑥/③⑤⑦B．①③②/⑥⑧/④⑤⑦C．①②/⑥⑧/③④/⑤⑦D．①/②⑥⑧/③④/⑤⑦A5．下列各句的句式与例句相同的一项是()例句：欲以何明A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．显功名于虞夏C．臣不臣则诛D．浮于沅、湘A6. 下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是()A．序言通常用以说明编写该书的意图、意义、主要内容、全书重点及特点、有关编写过程及情况、编排及体例等。
B．祥瑞，是吉祥的征兆，儒学认为祥瑞的出现是上天对皇帝的行为和所发布的政策的赞成或表彰。
C．封禅之说，现存文献的最早者为《管子·封禅篇》。
而第一个真正举行封禅大典的是汉武帝。
D．黄老之术始于战国，盛于西汉，以道家思想为主，兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，其特点是“无为而治”。
C7．在横线上补写出空缺的句子。
第一专题 唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事太史公自序一、基础巩固1.下列加点词的解释全都正确的一组是( )①绍．重黎之后 绍:继承 ②蒯聩玄孙卬为武信君将而徇．朝歌 徇:死去 ③小子不敏．．不敏:不灵活 ④诸侯害．之,大夫壅之 害:嫉恨 ⑤退而深惟．．曰 深惟:深思 ⑥秦拨．去古文 拨:废弃 A.①②④⑥ B.①④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③⑥解析:②徇:夺取,攻占。
③不敏:不才,愚钝。
答案:B2.下列全有通假字的一组是( )①事武安君白起 ②而子迁适使反 ③弗敢阙 ④其指数千 ⑤主上明圣而德不布闻⑥泽流罔极A.②③④⑥B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑥解析:②“反”同“返”;③“阙”同“缺”;④“指”同“旨”;⑥“罔”同“无”;①和⑤没有通假字。
答案:A3.对下列句子中加点词的用法和意义判断正确的一项是( )①汝其‧念哉 ②察其‧所以 ③王卬于‧殷 ④建于‧明堂A .两个“其”字相同,两个“于”字也相同B.两个“其”字相同,两个“于”字不同C.两个“其”字不同,两个“于”字相同D.两个“其”字不同,两个“于”字也不同解析:第一个“其”是副词,表强调语气,第二个“其”是代词,他们。
两个“于”都是介词,“在”。
答案:C4.下列六句话,分别编为四组,都能说明司马迁创作《史记》缘由的一项是( )①迁生龙门,耕牧河山之阳 ②为太史,无忘吾所欲论著矣 ③扬名于后世,以显父母,此孝之大者 ④我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也 ⑤且余尝掌其官,废明圣盛德不载,灭功臣世家贤大夫之业不述,堕先人所言,罪莫大焉 ⑥此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者A .①②③⑤ B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥解析:①是司马迁自述出生地,④是孔子自述著《春秋》的缘由,均与“司马迁创作《史记》缘由”无关。
答案:B二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~9题。
太史公曰:“先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子。
绝知此事要躬行\JUEZHICISHTYAOGONGXING一、积累运用1,下列各句中不含通假字白一项是（）A.而子迁适使反B.无忘吾所欲论著矣C.善善恶恶，贤贤贱不肖D.辅拂股肱之臣配焉解析：选Co A项，反，通“返” ；B项，无，通“毋” ；D项，拂，通“弼”。
2.下列各句中没有词类活用的一项是（）A.于是惠王使错将伐蜀B.南略邛、窄、昆明C.孔子修旧起废D .小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙解析：选D。
A项，“将”，名词活用为动词，率领军队；B项，“南”，名词活用为状语，向南；C项，“旧”、“废”，形容词活用为名词，指过去被废弃破坏的礼乐。
3.下列各句中加点字解释正确的一项是（）A.故重黎氏世序天地序：顺序B.守经事而不知其宜经：经过C.被之空言而不敢辞被：表被动D.海外殊俗，重译款.塞款：叩解析：选D。
A项，序：理，主管。
B项，经：常，通常。
C项，被：蒙受，遭受。
4.下列各句中不.属于宾语前置的一项是（）A .昔孔子何为而作《春秋》哉B.古之人不余欺也C.此孝之大者D.大王来何操解析：选Co C项为判断句。
二、课内阅读阅读下面的文段，完成5〜8题。
迁生龙门，耕牧河山之阳。
年十岁则诵古文。
二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑,浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峰；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。
于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、爷、昆明，还报命。
是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。
而子迁适使反，见父于河洛之间。
太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。
自上世尝显功名于虞夏，典天官事。
后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。
今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。
且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。
扬名于后世，以显父母，此孝之大者。
夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。
专题一、二检测卷(时间：90分钟分值：120分）一、基础知识(29分，选择题每小题3分)1．下面句中没有通假字的一项是（)A．《春秋》文成数万，其指数千B．女平水土,维是勉之C．周公恐天下闻武王崩而畔D．因举而笑之,不敢道解析A项“指”同“旨”;B项“女”同“汝”;C项“畔”同“叛”。
答案D2．下列加点字解释正确的一项是 ( )A．是岁天子始建汉家之封．封：封赏B．俟．后世圣人君子俟：等候，等待C．天下皆以舜之诛．为是诛:杀D．奸．神命者乃旦也奸:奸佞解析A项应为“封禅”;C项应为“惩罚”；D项应为“冒犯”.答案B3．下面加点的词语意义相同的一项是( )A．前有谗而弗见．/作西畤用事上帝，僭端见．矣B．而君比．之于《春秋》，谬矣/而又不能与死节者比．C．因举．而笑之，不敢道/子孙视之不甚惜，举．以予人D．虽置．质剖符犹不能约束也/沛公乃置．车骑解析C项，举：拿。
A项，见：看见/同“现"，出现；B项，比:把……比作/并列；D项,置：交换/拋下，丢弃.答案C4．下面加点的词语意义与用法相同的一项是( )A．尔之．许我，我以其璧与圭归/孔子知言之．不用B．余甚惧焉，汝其．念哉/女其．往视尔事矣C．为．其有所刺讥也/然此可为．智者道D．余于是因．《秦记》/因．招樊哙出解析A项，之：用于主谓之间,取消句子的独立性；B项，其:助词，表期望,一定/助词,表婉商,还是;C项，为：因为/对；D项，因：介词,根据/介词，趁机。
答案 A5．下面加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（)A．而太史公留滞周南，不得与从事．．近民,民必归之B．平易．．飨其利C．有余则用溉氵侵，百姓．．D．山东从此无限．．解析A指“参与这件事”；B指“简便易行”；D指“没有险阻"。
答案C6．下列句子的句式与其他三项不同的一项是（)A．禹伤先人父鲧功之不成受诛B．告纣之罪于天C．学者牵于所闻D．韩非囚秦，《说难》《孤愤》解析B项为状语后置句，A、C、D项均为被动句。
《夏本纪》同步练习《夏本纪》（节选）禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信；声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为纲为纪。
禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。
禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。
薄衣食，致孝于鬼神。
卑宫室，致费於沟淢。
陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘暐。
左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。
令益予众庶稻，可种卑湿。
命后稷予众庶难得之食。
食少，调有馀相给，以均诸侯。
禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。
于是九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。
六府甚脩，众土交正，致慎财赋，咸则三壤成赋。
中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行。
”东渐于海，西被于流沙，朔、南暨：声教讫于四海。
於是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。
天下於是太平治。
1、给下列加点的字注音并解释。
①亹亹穆穆（）②泥行乘橇（）③九泽既陂（）④声教讫于四海（）2、翻译下列句子。
1 禹为人敏给克勤；其德不2 违，3 其仁可亲，4 其言可信。
答：②陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘暐。
答：③中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行。
”答：3、你认为禹是怎样的一个人？答：4、你认为夏朝为什么能兴起？又为什么覆灭？答：拓展训练一、高山仰止太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。
”虽不能止，然心向往之。
余读孔氏书，想见其为人。
适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家。
余祗回留之不能去云。
天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国六艺折中于夫子，可谓全至圣矣！（选自《史记•孔子世家》）1、为加点的字注音并解释。
⑴祗（）（）2、解释下列加点的字词。
⑴仰止（）⑵以时（）⑶布衣（）⑷折中（）⑸景行（）3、翻译下列句子。
⑴高山仰止，景行行止。
翻译：⑵余读孔氏书，想见其为人。
翻译：⑶天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。
【学案导学设计】2015高中语文专题一第1课太史公自序同步检测苏教版选修《史记选读》一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释全都正确的一组是( )①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言而不敢辞被：遭受A．①②④⑥ B．②③⑤⑥C．①③④⑥ D．①②③⑤答案 B解析①王：名词活用为动词，封王。
④显：彰显。
2．下列句子中全有通假字的一组是( )①事武安君白起②而子迁适使反③弗敢阙④其指数千⑤主上明圣而德不布闻⑥泽流罔极A．①②③⑤ B．②③④⑥C．①②④⑤ D．①③④⑥答案 B解析①⑤不含通假字，②“反”同“返”，③“阙”同“缺”，④“指”同“旨”，⑥“罔”同“无”。
3．对下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是( )①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④建于．明堂A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两上“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同答案 C解析“其”，①表祈使语气，②代词；两个“于”都是介词，在。
4．下列句子中加点词语的古今意义全部不同的一组是( )①不得与从事．．，明是非⑤万物之散聚．．皆．．之德④别嫌疑．．立身③言其能论歌文武．．②终于在《春秋》⑥余所谓述故事．．A．①②③④ B．①②④⑤C．③④⑤⑥ D．①②③⑥答案 D解析①从事：古义，参与其事；今义，投身。
②终于：古义，最终落在；今义，副词，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
③文武：古义，文王、武王；今义，文才和武艺。
⑥故事：古义，时事；今义，虚构的事情。
5．下列不属于宾语前置句式的一句是( )A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．小子何敢让焉C．欲以何明D．安在其不辱也答案 B解析“何”应解释为“怎么”，不是宾语前置的标志。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
高中语文课时作业1太史公自序（含解析）苏教版选修《史记选读》[基础运用层]1．下列句子中加点词的解释全都正确的一项是 ( )①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：把……视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言而不敢辞被：遭受A．①②④⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥D．①③④⑤B[①王：名词的使动用法，使……为王；④显：形容词的使动用法，使……显耀。
] 2．下列句子中全有通假字的一项是( )①事武安君白起②堕先人所言③太史公仍父子相续纂其职④辅拂股肱之臣配焉⑤主上明圣而德不布闻⑥扶义俶傥，不令己失时A．①②③⑤ B．②③④⑥C．①②④⑤D．①③④⑥B[①⑤没有。
②“堕”同“隳”，毁；③“纂”同“缵”，继承；④“拂”同“弼”，辅助；⑥“俶傥”同“倜傥”，卓越洒脱，不拘于俗。
]3．下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④而君比之于．《春秋》A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两个“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同D[①其，表祈使语气，可译作“应该、可要”；②其，代词，他们。
③于，介词，在；④于，介词，同，跟。
]4．下列句子中加点词的活用类型分组正确的一项是( )①相．中山②堕．先人所言③整齐．．百家杂语④存．亡国，继绝世⑤善．善恶恶⑥则续．吾祖矣⑦贤．贤贱不肖⑧既科条．．之矣A．①⑧/②④⑥/③⑤⑦B．①③②/⑥⑧/④⑤⑦C．①②/⑥⑧/③④/⑤⑦D．①/②⑥⑧/③④/⑤⑦A[①⑧名词用作动词，②④⑥动词的使动用法，③⑤⑦形容词用作动词。
]5．下列各句的句式与例句相同的一项是( )例句：欲以何明A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．显功名于虞夏C．臣不臣则诛D．浮于沅、湘A[A项和例句都是宾语前置句，B、D两项为状语后置句，C项为被动句。
《太史公自序》导学案【学习目标】1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。
2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。
3．培养学生自主学习的意识。
【学习方法】小组互助、讨论；重难点点拨【课时安排】3课时【知识链接】1. 《史记》简介。
《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。
“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公”的专名。
《史记》之名大概起于魏晋间。
它是我国第一部纪传体通史。
记叙了从传说中的黄帝到汉武帝之间3000多年的历史，分12本纪，10表，8书，30世家，70列传，共130篇，526500字。
《史记》的体例是司马迁的创举。
用本纪叙述帝王，兼序写大事；用《世家》记述王侯和特殊人物；用《表》来统系年代、世系、人物等；用《书》记载典章制度的原委；用《列传》记人物、民族以及外国。
五种体例在风格上各具笔法而内容上则构成严密的整体。
后来历代的史家都继承了这样的体例，成为正史写作的通用体例。
2. 《史记》与文化。
【学习过程】㈠整体感知。
1. 初读课文，读准加点字音。
（A级）颛顼﹙﹚﹙﹚蒯聩﹙﹚﹙﹚卬﹙﹚邛﹙﹚笮﹙﹚俯首流涕﹙﹚石室金匮﹙﹚牝牡﹙﹚篡弑﹙﹚缧绁﹙﹚﹙﹚股肱﹙﹚﹙﹚2.结合译文，概括文本内容。
第一部分﹙1-3段﹚：第二部分﹙4-6段﹚：第三部分﹙7-10段﹚：第四部分﹙11段﹚：第五部分﹙12—13段﹚：㈡学习第一部分。
3. 诵读第一部分。
⑴解释下列词语。
（A级）至于夏商：去周适晋：因而守之：相中山：诸侯之相王：无泽为汉市长：以传剑论显：⑵学生结合注释、译文疏通文义。
⑶学生翻译重点文句。
4. 探讨文本。
⑴试根据文本完善下列有关司马迁家世的内容，思考司马迁为什么要写自己的家世？颛顼时：唐虞时：周时：战国秦：秦朝：汉朝：思考：㈢学习第二部分。
5. 结合注释、译文疏通文义。
迁生龙门，耕牧河山之阳。
年十岁则诵古文①。
一、积累运用1．下列各组句子中加点词语意思不．相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 日月所照，莫．不宾服古者天下散乱，莫．之能一 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 事不师．古而能长久者今诸生不师．今而学古 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 以非．当世，惑乱黔首以非．上之所建立 D.⎩⎪⎨⎪⎧王翦将．上地杀赵将．扈辄 解析：选D 。
A 项中“莫”都是代词，没有人，没有谁；B 项中“师”都是动词，效法、师法；C 项中“非”都是动词，非议、诽谤；D 项中“将”，动词，率领/名词，将军。
2．下列关于加点的虚词意义和用法判断正确的一项是( )之⎩⎪⎨⎪⎧ ①王之．河南②秦王觉之． 为⎩⎪⎨⎪⎧③不为．置王，毋以填之④赵高为．郎中令 A ．①②相同，③④相同 B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②不同，③④不同解析：选D 。
之：①动词，到；②代词，代这件事。
为：③介词，替；④动词，担任。
3．下列加点词的用法不．同于其他三项的一项是( ) A ．何足法．也 B ．大雨．雪 C ．以古非今者族． D ．东．与燕合兵，军上谷 解析：选D 。
A 、B 、C 三项都是名词作动词，意思分别是“效法”“下(雪)”“灭族”，D 项是名词作状语，“向东”，故选D 项。
4．下列各句中不．含通假字的一项是( ) A ．寡人以眇眇之身 B ．异取以为高C ．毋以填之D ．天下大酺解析：选D 。
本题考查对通假字的辨析。
A 、B 、C 三项都有通假字。
A 项，“眇”同“渺”；B 项，“取”同“趣”；C 项，“填”同“镇”。
5．下列加点词不．属于古今异义的一项是( ) A ．昔者五帝地方．．千里 B ．二世下诏，增始皇寝庙牺牲．．及山川百祀之礼 C ．死而以行为．．谥 D ．甚无谓．．，朕弗取焉 解析：选D 。
“无谓”古今义相同，均为“没有意义，毫无价值”的意思。
A 项，古义：在古代汉语里是两个词“地”和“方”，地，土地。
方，方圆；今义：各级行政区划的统称。
《管仲列传》能力自测能力自测平台1、解释加点的词语：①尝与鲍叔贾②鲍叔不以我为怯③故其称曰④下令如流水之原⑤知与之为取⑥管仲因而伐楚⑦孔子小之⑧匡救其恶2、与例句中加点词意义相同的一项是（）例：吾尝为鲍叔谋事而更穷困A 所识穷乏者德我欤B 而心目耳力俱穷C 谗人间之，可谓穷矣D 穷凶极恶3、与“三仕三见逐于君”句式不同的一句是（）A 管仲囚焉B 臣诚恐见欺于王而负赵C 子孙世禄于齐D 吾幽囚受辱4、与“知我不羞小节”中的“羞”字用法不相同的一句是（）A 而耻功名不显于天下也B 吾从而师之C 鲍叔终善遇之D 吾妻之美我者5、对“召忽死之”翻译正确一项是：（）A 召忽死在这件事上B 召忽为公子纠而死C 召忽因公子纠失败而自杀D 召忽因公子纠失败而被杀身死6、联系全文来看，对管仲的认识不正确的一项是（）（3分）A．司马迁以史家的眼光看待管仲，不论其著书，而言其轶事，写鲍叔对他的谅解其实是借鲍叔牙来突出管仲的贤才。
B．司马迁记叙管仲轶事，赞扬了他的才干和功绩，突出了他的民本思想和政治策略。
C．孔子瞧不起管仲，是因为管仲不勉励桓公行王道，竟助他称霸。
D．管仲作为齐国的名相，顺民意，精于谋略，善于因势利导为政，政绩显赫；但作者认为管仲是一个不识时务之人，他应该帮助齐桓公实行王道，而不是霸道。
7、“鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐①，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也②。
”（1）解释下列词语：①世禄：②多：（2）翻译这段文字：阅读下面一段文言文，完成下列各题。
晏平仲婴者，菜之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐，食不重肉，妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。
国有道，即顺命；无道，即衡命。
以此三世显名于诸侯。
越石父贤，在缧绁中。
晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。
弗谢，入闺。
久之，是石父请绝。
晏子懼然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于尼，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。
专题六检测卷(时间：90分钟分值：120分)一、基础知识(29分，选择题每小题3分)1．下列各句不含通假字的一项是()A．虽万世世不轶毁B．虏魏王，禽夏说C．于是信孰视之D．盖聪明绚智之所居也解析A“轶”同“迭”；B“禽”同“擒”；C“孰”同“熟”。
答案 D2．下列加点词解释正确的一项是()A．百姓当家则力．农工力：努力，致力于B．悉诣守、尉杂．烧之杂：杂乱C．通．有补民益主之业通：普遍D．天下已集．，乃谋畔逆集：集中解析B应为“共，全都”；C应为“显贵，得志”；D应为“安定，和睦”。
答案 A3．下列加点词意义相同的一项是()A．余自齐安舟行适．临汝而叔带去周适．晋B．终不以监门困故．而受公子财君安与项伯有故．C．众多厌．之者暴秦之欲无厌．D．秦之纲绝．而维弛绝．知此事要躬行解析A均为动词，到。
B分别为原因，缘故/旧交情；C分别为讨厌，厌恶/满足；D分别为断/全，尽。
答案 A4．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()A．其．志与众异公子从其．计B．愿枉车骑过之．终身不复近诸侯之．人C．始有宠于．灵公故令自夷于．此D．大王乃．肯临臣乃．赐胡服解析A均为第三人称代词，他的。
B分别为代词，他/助词，的；C分别为介词，表被动/介词，在；D分别为表转折/表顺承。
答案 A5．下列加点词古今意义相同的一项是()A．于是公子立自责．．臣之计．．B．愿君留意C．而以公子为长者．．者．．D．臣闻中国解析B指“仔细考虑”；C指“有德行的人”；D指“中原地区”。
答案 A6．下列句中的活用词类型和例句相同的一项是()例句：朱亥袖．四十斤铁椎A．有一母见信饥，饭．信B．羞．与绛、灌等列C．天下共苦．战斗不休D．今吾君独灭赵宗，国人哀．之解析例句和A均为名词用作动词。
B为意动用法；C为形容词作动词；D 为为动用法。
答案 A7．下列各句的句式与其他三句不同的一项是()A．小人哉程婴B．安在公子能急人之困也C．此乃信之所以为陛下禽也D．甚哉水之为利害也解析C为被动句、判断句。
(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列各句中不含通假字的一项是()(3分)A．失之毫厘，差之千里B．罔罗天下放失旧闻C．辅拂股肱之臣配焉D．以拾遗补艺解析A项“豪”通“毫”；B项“罔”通“网”，“失”通“佚”；C项“拂”通“弼”。
答案 D2．下列各项中加点词意义相同的一项是()(3分)A．司马氏去周适．晋而子迁适．使反B．泽流罔．极罔．疏则兽失C．孙子膑脚，而论．兵法每与臣论．此事D．卒．三岁而迁为太史令年六十二，永和四年卒．解析A项分别为“到，去”，“恰逢”；B项分别为“无，没有”“网”；C项分别为“著述”“谈论”；D项均为“死”。
答案 D3．下列各项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()(3分)例句：以达王事而已矣A．在赵者，以．传剑论显B．以．其地为河内郡C．垂空文以．断礼义D．汉兴以．来，至明天子解析例句和C项均为连词，表目的，来。
A项介词，凭借；B项介词，把；D项连词。
答案 C4．下列各项中加点词的意义和现代汉语相同的一项是()(3分)A．不得与从事．．B．整齐．．其世传C．故发愤．．行道，以奉主上．．且卒D．忠信解析A项指“参与其事”；B项指“整理，归纳”；C项指“愤懑”。
答案 D5．下列各句中加点词的活用方式与其它三句不同的一项是()(3分)A．坑．赵长平军B．学者到今则．之C．诸侯之相王．D．父不父．则无道解析B项为名词的意动用法，其他三项均为名词活用为动词。
答案 B6．下列各句的句式和例句相同的一项是()(3分)例句：欲以何明A．昔孔子何为而作《春秋》哉？B．显功名于虞夏C．臣不臣则诛D．浮于沅、湘解析A项和例句为宾语前置句，B、D为状语后置句，C项为被动句。
答案 A7．下列对课文内容的分析和概括不正确的一项是()(3分)A．司马迁的感叹表明，他对自己在汉武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。
B．“身毁不用”的叹息表明，司马迁在遭祸前，还有著述以外的志向。
C．贤圣发愤著述的故事，给了司马迁巨大的精神动力D．司马迁列举古圣先贤的事迹，从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创立不朽业绩。
解析司马迁并未对辩护一事感到后悔。
答案 A阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的语段，完成8～11题。
于是论次．其文。
七年而太史公遭李陵之祸，幽於缧绁。
乃喟然而．叹曰：“是余之罪也夫．！是余之罪也夫！身毁不用矣。
”退而深惟．．曰：“夫．《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。
昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄．陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥．有《国语》；孙子膑脚，而．论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。
”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。
8．下列各句中加点字的解释正确的一项是()(3分)A．于是论次．其文次：顺序B．孔子厄．陈蔡厄：遭受困厄C．厥．有国语厥：他D．退而深惟．．曰深惟：著述解析A项应为“编排，整理”；C项应为“才，乃”；D项应为“深思”。
答案 B9．对下列句子中加点词的用法判断正确的一项是()(3分)①乃喟然而．叹曰②孙子膑脚，而．论兵法③是余之罪也夫．④夫．《诗》《书》隐约者A．两个“而”不同，两个“夫”也不同B．两个“而”相同，两个“夫”不同C．两个“而”不同，两个“夫”相同D．两个“而”相同，两个“夫”也相同解析“而”分别为①表修饰，②表顺承；“夫”分别为①表感叹语气，④句首发语词。
答案 A10．下列对此段内容分析和概括不正确的一项是()(3分)A．司马迁的感叹表明，他对自己在武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。
B．“身毁不用”的叹息表明，司马迁在遭祸前，还有著述以外的志向。
C．昔圣先贤发愤著述的故事，给了司马迁以巨大的精神动力。
D．司马迁列举古圣先贤的事迹，也从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创立不朽业绩。
解析司马迁的感叹是对自己遭受不幸的慨叹，由此展开下文中的古人励志。
答案 A11．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(8分)(1)夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。
(3分)译文：_____________________________________________________(2)《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
(2分)译文：______________________________________________________(3)于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。
(3分)译文：______________________________________________________答案(1)《诗经》《尚书》含义隐奥而言辞简约，是作者出于想表达他们心志的一种考虑。
(2)《诗经》三百篇，大多是圣人贤士发泄愤懑而创作的。
(3)于是最终记述了陶唐以来的历史，直到武帝获白麟铸黄金为麟趾的那一年，而从黄帝开始。
二、课外拓展阅读下面的文言文，完成12～16题。
申屠丞相嘉者，梁人，从高帝击项籍，迁为队率。
从击黥布军，为都尉。
孝文时，嘉迁为御史大夫。
张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私．广国。
”广国贤有行，故欲相之，念久之不可。
而高帝时大臣又皆多死，余见无可者，乃以御史大夫嘉为丞相，因故邑封为故安侯。
嘉为人廉直，门不受私谒。
是时太中大夫邓通方隆爱幸，赏赐累巨万。
文帝尝燕饮通家，其．宠如是。
是时丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之礼。
丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之。
至于朝廷之礼，不可以不肃！”上曰：“君勿言，吾私之。
”罢朝坐府中，嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且．斩通。
通恐，入言文帝。
文帝曰：“汝第．往，吾今使人召若。
”通至丞相府，免冠，徒跣，顿首谢。
嘉坐自如，故不为礼，责曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。
通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。
吏今行斩之！”通顿首，首尽出血，不解。
文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣．．，君释之。
”邓通既至，为文帝泣曰：“丞相几杀臣。
”嘉为丞相五岁，孝文帝崩，孝景帝即位。
二年，晁错为内史，贵幸用事．．，诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯。
而丞相嘉自绌①所．言不用，疾错。
错为内史，门东出，不便，更穿一门南出。
南出者，太上皇庙堧垣②。
嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。
错客有语错，错恐，夜入宫上谒，自归景帝。
至朝，丞相奏请诛内史错。
景帝曰：“错所穿非真庙垣，乃外堧垣，故他官居其中，且又我使为之，错无罪。
”罢朝，嘉谓长史曰：“吾悔不先斩错，乃．先请之，为错所卖。
”至舍，因呕血而死。
谥为节侯。
太史公曰：“申屠嘉可谓刚毅守节矣，然无术学，殆与萧、曹、陈平异矣。
”(节选自《史记·张丞相列传》) 【注】①绌：不足，此处指不满。
②堧垣：宫外的墙。
12．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是() (3分)A．恐天下以吾私．广国私：偏爱B．汝第．往，吾今使人召若第：暂且C．此吾弄臣．．，君释之弄臣：帝王亲近狎玩之臣D．晁错为内史，贵幸用事．．用事：凭感情做事解析根据原文第三段“二年，晁错为内史，贵幸用事，诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯”，可以推断这里的“用事”，是“实施变法改革”的意思，而非“凭感情做事”。
答案 D13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()(3分)A．①文帝尝燕饮通家，其．宠如是②其．意常在沛公也B．①不来，且．斩通②固不如也，且．为之奈何C．①而丞相嘉自绌所．言不用②山峦为晴雪所．洗D．①乃．先请之，为错所卖②今其智乃．反不能及解析A项中的两个“其”字，均为代词，都可以解释为“他(的)”。
B项的两个“且”字，从词性上看，均为副词，表示“将要”。
C项的两个“所”字，前是“所”字的一种常见的用法，与动词组成“所”字结构；后一“所”与“为”字组合，构成“为……所……”句式，表示被动关系。
D项的两个“乃”字，从词性上看，都是副词，都解释为“竟、竟然”。
答案 C14．以下句子分别编为四组，全部表现申屠嘉“刚毅守节”的一组是()(3分)①嘉为人廉直，门不受私谒。
②嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。
③(嘉)责曰：“……通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。
”④而丞相嘉自绌所言不用，疾错。
⑤欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。
⑥因呕血而死。
谥为节侯。
A．①②③B．①③⑥C．②④⑤D．④⑤⑥解析①②③三句都能表现申屠嘉“刚毅守节”的品质：①“门不受私谒”可见他的刚正清廉；②说明他对邓通的怠慢无礼的憎恶，表明他的耿直忠正；③表明申屠嘉态度之果决，对礼法节度的重视；④是讲申屠嘉自己的意见不为孝景帝所采纳，而嫉恨晁错；⑤是讲申屠嘉与晁错之间的政治上的争权夺势；⑥是讲双方勾心斗角的结果，显然这些涉及到的是不同政治集团代表人物因政治主张不一展开的争斗，而与个人品质“刚毅守节”与否无必然联系。
答案 A15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．申屠嘉早年随高帝征战，孝文帝时，旧大臣已多过世，余下的没有合适人选，孝文帝又不愿因任用窦广国而招来非议，才让申屠嘉当了丞相。
B．申屠嘉为人廉直，不畏权贵。
邓通在朝廷上傲慢无礼，皇上对他宠爱有加，申屠嘉不顾皇上的袒护和求情，发文叫来邓通，严加斥责，并依法斩首。
C．皇上重用晁错，而申屠嘉提出的意见却不被采用。
申屠嘉就抓住晁错过失，奏请皇上惩处，皇上不同意诛杀晁错，申屠嘉后悔没有先斩了晁错，回家后吐血而死。
D．司马迁对申屠嘉做了评价，肯定了申屠嘉的刚毅守节，但又认为申屠嘉缺乏韬略学识，因此难与萧何、曹参、陈平齐名。
解析B项中说“申屠嘉不顾皇上的袒护和求情，发文叫来邓通，严加斥责，并依法斩首”，这与原文第二段的“嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通”的叙述不符。
答案 B16．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下爱幸臣，则富贵之。
(3分)译文：________________________________________________________(2)文帝度丞相已困通，使使者持节召通。
(3分)译文：_______________________________________________________(3)错客有语错，错恐，夜入宫上谒，自归景帝。
(4分)译文：_______________________________________________________答案(1)陛下爱幸臣子．就可以让他富贵。
(2)文帝估计此时丞相已将邓通置于困境，便派使者带着符节去召邓通。
(3)晁错的宾客将此事告诉晁错，晁错非常害怕，连夜进宫觐见皇帝，把穿门一事归于景帝的命令。
【参考译文】丞相申屠嘉，是梁地人，他跟随高祖征伐项羽，被提升为队长。
又随高祖征讨黥布，被任命为都尉。
