小学部教师六项技能大比武活动方案 2

第十一中学教师教学技能大练兵记录手册县（区、市）_________________学校__________________学科__________________姓名__________________第十一中学教师六项技能大练兵训练要求中小学教师六项技能大练兵活动是落实《神木县中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升教师实施素质教育的能力，建设高素质专业化教师队伍的具体体现。

具体项目要求如下：一、“读”：普通话诵读诵读是中小学教师为师从教的一项重要技能。

教师诵读要准确把握作品，做到正确、流畅、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、重音等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。

开展此项活动要达到四个目的：一是教师普通话水平要达到规定要求；二是促进教师普通话的应用，使普通话真正成为校园语言；三是使普通话诵读成为全体教师的自觉行为；四是通过普通话诵读提高中小学教师的人文素养。

二、“写”：规范汉字书写和教学作图（画）规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前需要提倡的基本功。

汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。

板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。

教学作图（画）要求：能根据学科需要，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。

三、“作”：信息化教学设备操作和教学课件制作教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。

制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。

交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有利于发展学生思考和创造能力。

小学教学比武方案一、引言教学比武是一种寓教于乐的教学活动，通过比拼学生的知识、技能和能力，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，增强学生的自信心和团队合作意识。

本文将介绍小学教学比武方案，以帮助教师们更好地组织教学比武活动，提升学生的学习效果。

二、教学比武方案的目标1. 激发学生学习兴趣：通过竞赛形式的教学比武，激发学生对知识的兴趣，增加学习的主动性和积极性。

2. 提高学生学习成绩：通过教学比武，鼓励学生进行积极的学习和思考，帮助他们在知识掌握和运用中更好地提升成绩。

3. 培养学生团队合作意识：通过小组比武形式，培养学生的团队合作意识和协作能力，并通过相互之间的学习交流，促进彼此的成长和进步。

三、教学比武方案的实施步骤1. 确定比武形式：教师可以根据课程内容和学生的年级特点，确定适合的比武形式。

例如，可以进行知识竞赛、演讲比赛、手工制作比赛等。

2. 分组组织：将学生分成若干个小组，每个小组人数均匀，并确保每个小组都有一定的实力和能力，以提高比赛的公平性和竞争性。

3. 制定比武规则：教师需要制定详细的比武规则，包括比武项目、评分标准、时间控制等。

同时，教师还需引导学生遵守比武规则，注重团队合作和公平竞争。

4. 进行比武活动：按照规定的比武形式和规则，进行比武活动。

教师可根据实际情况适时调整比武项目和内容，以满足学生的学习需求。

5. 评选成绩和奖励：在比武活动结束后，教师需要根据比武项目和评分标准，评选出优胜小组和个人，并为他们颁发奖励。

同时，教师还需对全体学生给予相应的鼓励和认可，提高学生的参与积极性。

四、教师的角色和注意事项1. 教师角色的转变：在教学比武中，教师不再是传统意义上的传递者，而应更多扮演指导者和组织者的角色。

教师要注重引导学生自主学习和思考，提供适当的帮助和指导。

2. 创设良好的竞赛环境：教师应创设良好的竞赛环境，让学生能够在轻松愉快的氛围中积极参与，并保证比武活动的公平和公正。

3. 引导学生学会竞争和合作：教师在比武活动中要注重培养学生的竞争意识和合作精神，让学生明白竞争是一种促进进步和提高的方式，而不是单纯的比输赢。

小学大比武大练兵实施方案一、前言小学生是祖国的花朵，是国家的未来。

为了增强小学生的体质和团队合作能力，提高他们的综合素质，我们决定开展一次小学大比武活动。

本文将详细介绍小学大比武的实施方案，希望能够为广大教师和学生提供一些参考和借鉴。

二、活动目的1. 增强小学生的体质和身体素质，培养他们坚强的意志和顽强的毅力。

2. 培养小学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强他们的团结协作能力。

3. 提高小学生的综合素质和综合能力，促进他们全面发展。

三、活动内容1. 项目设置本次小学大比武活动将设置多个项目，包括跑步、跳远、铅球、篮球、足球等。

每个项目都将分为不同年级和不同组别，确保每个学生都有参与的机会。

2. 比赛形式比赛将采取分组轮流比赛的形式，每个项目设立不同的比赛场地和时间，确保比赛顺利进行。

3. 比赛规则比赛规则将根据不同项目的特点和小学生的实际情况进行调整，确保比赛公平公正。

四、活动组织1. 组织机构本次小学大比武活动的组织机构包括主管单位、组织委员会、裁判委员会、赛事执行委员会等，各个机构将各司其职，共同协作，确保活动的顺利进行。

2. 人员安排活动将安排专门的工作人员负责组织、协调、裁判和安全保障等工作，确保活动的安全和顺利进行。

五、活动宣传为了提高活动的知名度和影响力，我们将通过校园广播、校园电视、校园网站等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生和家长参与进来。

六、活动保障1. 安全保障活动期间将加强安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。

2. 医疗保障活动期间将配备专业的医疗队伍，确保学生在比赛中出现意外情况时能够及时得到救治。

七、活动总结1. 活动总结活动结束后，将对活动进行全面总结，总结活动的经验和不足之处，为今后的活动提供借鉴和改进。

2. 成果展示活动结束后，将举办成果展示活动，展示学生们在比赛中的精彩表现和团队合作精神。

八、结语小学大比武活动的实施方案就是以上内容，希望广大教师和学生能够积极参与，共同努力，使活动取得圆满成功，为小学生的健康成长和全面发展贡献力量。

教师大比武活动方案一、活动目的教师大比武活动是为了激发教师们的工作热情，增强团队合作意识，提高教学水平，促进教师之间的交流与互动。

通过比武活动，激发教师们的创新能力和竞争意识，提高学校整体教育教学水平。

二、活动内容1.比赛形式：–教学设计较量：参赛教师按照指定的主题，设计一堂课的教学方案，并进行文档展示。

–教学实施比拼：参赛教师按照随机抽取的主题，现场授课演示。

–教学反思视频展示：参赛教师录制一段10分钟左右的教学反思视频，并进行展示。

–教学案例分享：参赛教师分享一个自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。

2.时间安排：–第一轮：教学设计较量 - 每位参赛教师在提前统一的时间内提交教学方案，进行文档展示并互评，最高分进入下一轮。

–第二轮：教学实施比拼 - 进入第二轮的教师按照随机抽取的主题，现场授课演示，评委打分。

–第三轮：教学反思视频展示 - 进入第三轮的教师录制教学反思视频，进行展示，评委打分。

–第四轮：教学案例分享 - 进入第四轮的教师现场分享自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。

3.评委安排：–评委由学校领导及教师代表组成，根据评分标准进行打分，并进行综合评定。

三、活动流程1.活动准备阶段：–组织筹备小组，确定活动日期、场地和相关设备准备。

–制定活动流程、规则和评分标准，并进行通知和说明。

–宣传活动，鼓励教师们积极参与，并提前报名参赛。

2.第一轮教学设计较量：–教师们在规定时间内完成教学方案的设计，并提交文档进行展示。

–教师们对其他参赛教师的教学方案进行评议和点评。

3.第二轮教学实施比拼：–进入第二轮的教师按照随机抽取的主题进行现场授课演示。

–评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。

4.第三轮教学反思视频展示：–进入第三轮的教师录制教学反思视频，并进行展示。

–教师们对其他参赛教师的教学反思进行评议和点评。

5.第四轮教学案例分享：–进入第四轮的教师现场分享一个自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。

小学教学比武实施方案一、前言。

小学生是祖国的花朵，他们的健康成长和全面发展是每个教育工作者义不容辞的责任。

为了激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性，我们学校决定开展小学教学比武活动。

下面，我们将详细介绍小学教学比武的实施方案。

二、活动目的。

1. 激发学生学习兴趣。

通过比武活动，让学生在比赛中感受学习的乐趣，激发他们对学习的热情。

2. 提高学生学习积极性。

通过比武活动，让学生在比赛中展示自己的学习成果，增强他们的学习动力。

3. 促进学生全面发展。

比武活动不仅考察学生的学习成绩，还可以考察学生的综合素质，促进学生全面发展。

三、活动内容。

1. 比武项目。

（1）学科比武，包括语文、数学、英语等学科知识的比赛。

（2）文体比武，包括朗诵、演讲、书法、绘画等文体活动的比赛。

（3）实践技能比武，包括手工、科学实验、体育技能等实践技能的比赛。

2. 参赛规则。

（1）比武项目由学校根据学科特点和学生实际情况确定。

（2）每个比武项目设置相应的参赛规则，包括比赛形式、评分标准等。

（3）比武活动采取个人赛和团体赛相结合的形式，既能考察学生个人能力，又能培养学生的团队合作精神。

3. 比武安排。

（1）比武活动安排在学期末或寒暑假期间进行，由学校统一组织。

（2）比武活动分为初赛、复赛和决赛，每个阶段的比赛安排在不同时间进行。

（3）比武活动的评委由学校教师和外部专家组成，保证评选公正、公平。

四、活动保障。

1. 师资保障，学校将组织教师进行培训，提高教师的教学水平，确保比武活动的顺利进行。

2. 设施保障，学校将提前做好比武活动场地、器材等设施的准备工作，确保比武活动的顺利进行。

3. 安全保障，学校将加强对学生的安全教育，确保比武活动的安全进行。

4. 奖励保障，学校将设立丰厚的奖励机制，激发学生的学习积极性，提高比武活动的参与度。

五、总结。

小学教学比武活动是学校教育教学工作的一项重要内容，通过比武活动，可以激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，促进学生全面发展。

小学教师大比武活动方案小学教师大比武活动方案1课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。

为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。

经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。

锤炼教学基本功促进教师专业成长开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。

活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

四、参加对象：本校全体教师。

1、20xx年9月—11月下旬为准备阶段进行。

各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。

参赛名单于12月5日报教导处备案。

2、20xx年12月中旬为正式教学比武阶段。

各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。

组长：钟丽兰副组长：李杰雄成员：其余行政、各科教研组长及同组教师1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、全员参与。

全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。

不同组的教师配合好有需要的教师调课。

4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

小学教师课堂教学技能大比拼活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我的大脑像被激活了一样，关于这场小学教师课堂教学技能大比拼活动的策划方案，在我脑海中迅速展开。

一、活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，课堂教学质量不断提高。

为激发教师的教学热情，提升教学水平，我们决定举办一场小学教师课堂教学技能大比拼活动。

二、活动目的1.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2.激发教师的教学热情，提高教育教学质量。

3.发挥优秀教师的示范引领作用，推动教育事业发展。

三、活动主题“寓教于乐，寓学于趣——小学教师课堂教学技能大比拼”四、活动对象全国范围内的小学教师五、活动时间2023年10月1日至10月31日六、活动内容1.教学设计：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学方法、教学内容、教学评价等。

2.课堂实录：参赛教师需提供一堂完整的课堂实录，展示自己的教学技能。

3.学生评价：参赛教师需收集学生对自己课堂的评价，作为评价依据。

4.教师互评：参赛教师需对其他参赛教师的课堂实录进行评价，互相学习、共同进步。

5.专家评审：组织专家对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。

七、活动流程1.报名阶段：2023年9月1日至9月30日，参赛教师需提交报名材料，包括教学设计、课堂实录、学生评价等。

2.评审阶段：2023年10月1日至10月15日，组织专家对参赛作品进行评审。

3.公示阶段：2023年10月16日至10月20日，将评审结果进行公示。

4.颁奖阶段：2023年10月31日，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰。

八、奖项设置1.一等奖：3名，奖金人民币10000元。

2.二等奖：5名，奖金人民币5000元。

3.三等奖：10名，奖金人民币2000元。

4.优秀奖：20名，奖金人民币1000元。

九、活动保障1.组织保障：成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。

2.资金保障：确保活动经费充足，保障活动顺利进行。

3.宣传保障：通过多种渠道进行宣传，提高活动影响力。

小学教师教学技能大练兵活动实施方案各乡（镇）中心校、县直中小学、乡办中学、子弟校、私立校、县直幼儿园：师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。

加强中小学教师的教学技能训练是提高教师素质的有效途径。

当前，我县基础教育正处在均衡教育的上升时期，要进一步推进均衡教育的发展，就必须提高全体中小学教师的基本素质。

进一步加强中小学教师教学技能训练与考核，就是要促使全体中小学教师进一步掌握好基本的职业技能，进一步提高全体教师的业务素质，从而进一步推进均衡教育，为进一步提高我县教育教学质量，进一步提高我县的办学水平，全面实现全省一流，全国闻名的教育强县目标奠定坚实的基础。

一、指导思想以教育规划纲要为指南，以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导，以提高教师专业发展水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

二、___机构组长：___县教育局局长副组长：___县教育局党委书记___县政府教育督导室主任___县教育局副局长___县教育局副局长___县教育局副局长___县教育局纪检书记___县教育局工会主席成员：___ 县教师进修学校校长___县教育局人事股股长___县教育局教研室主任___县教育局普政股股长___县教育局成职股股长___县教育局信息中心主任___县教育局语委办负责人___县教育局仪器站负责人___县教育局教研室学前教育负责人各县直中小学校长各中心校校长各乡（镇）中学校长各县直幼儿园园长办公室主任由王根太兼任。

办公室副主任：___。

三、总体目标通过宣传发动，在全体中小学、幼儿教师中，开展“诵”——普通话诵读、“书”——规范汉字书写、“作”——教学课件制作和实验操作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课等六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人素质提高、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

教师大比武活动方案教师大比武活动方案一、活动目的教师是教育事业的中坚力量，他们的专业能力和教学水平直接影响着学生成绩和学校的整体发展。

为了促进教师的专业成长和交流，增强他们的教学能力和教研水平，提高学校整体的教育质量，我们学校决定组织一次教师大比武活动。

二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校操场三、活动内容1. 教学技能比拼本项活动主要考核教师的教学技能，安排教师按照不同学科、不同年级进行展示教学，以提高教师们的教学能力和方法。

（1）小学教师：分为语文、数学、英语三个学科进行比拼。

（2）初中教师：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科进行比拼。

（3）高中教师：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科进行比拼。

（4）特殊教育教师：按照专业方向进行比拼。

2. 教研成果展示本项活动旨在分享教研成果，促进教师之间的互相学习和交流。

教师可展示自己的教学设计、教研项目等，通过互动讨论的形式相互评价和学习。

（1）每个教师需准备一份完整的教学设计或教研成果汇报，并通过电子文稿进行展示。

（2）每次展示后，其他教师可就该教学设计或教研成果提出建议和意见，以促进共同成长。

（3）学校将为优秀的教研成果进行奖励和推广。

3. 教育教学讲座本项活动邀请一些学术权威或教育专家进行讲座，让教师们学习到前沿的教育理念和教学方法，拓宽自己的视野和思路。

（1）讲座主题将涵盖教育心理学、教育管理、课堂教学等方面。

（2）讲座嘉宾将为学校的教师带来具有实际操作价值的教学案例。

（3）讲座结束后，教师们可以提问和交流，增进对教学的理解和掌握程度。

4. 文艺汇演在活动结束的时候，组织一场文艺汇演，以放松教师们的身心，提升他们的团队协作意识。

（1）汇演项目包括舞蹈、歌唱、戏剧等形式。

（2）每个年级、学科或特殊教育专业团队可自由选择文艺项目，并进行排练。

四、活动流程1. 教学技能比拼（1）上午：小学教师比拼（2）下午：初中和高中教师比拼2. 教研成果展示时间：活动间隙或晚上安排专门时间（1）教师展区：教师们根据年级、学科或专业方向设立展台，展示自己的教研成果。

旧集小学教师“六项技能”竞赛活动方案为了进一步促进全校教师专业能力发展和专业素养提升，充分展示教师教学基本功和自我风采，推动全校教师队伍综合素养不断提高，学校决定开展“六项技能”竞赛活动，特制订本方案。

一、指导思想坚持用新课改理念引领教学改革，通过开展教学技能竞赛活动，为全体教师搭建良好的交流展示平台，充分调动青年教师积极开展教学改革、学习教学技能、钻研教学方法的积极性，打牢教学基本功，促进青年教师专业成长，提升青年教师的整体素质，打造一支师德高尚、业务精湛、水平高超，能在全校发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动全校教育事业持续向好发展。

二、领导小组为保障竞赛活动顺利开展，学校成立了竞赛活动领导小组。

组长：胡刚副组长：姚忠宏多晨东成员：贾娟红张银良姚积成景存虎贾慧曹强王鑫曹文斌曹金平于根怀工作职责：全面负责竞赛活动，制定竞赛方案，确定评委人员，负责比赛时间、地点的安排及影像资料、档案资料的收集整理和活动协调。

三、比赛内容学校比赛设课堂教学、普通话、毛笔字、钢笔字、简笔画、才艺展示六项内容。

比赛均采用百分制评分，课堂教学平均得分占个人成绩的50%，普通话、毛笔字、钢笔字、简笔画、才艺展示五项平均得分各占个人成绩的10%，计算平均分时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

1.课堂教学：参赛教师独立设计教案，独立实施课堂教学。

教态自然大方，语言正确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活、手段先进，课堂教学高效；教学过程体现自主参与课堂教学模式，达标检测设计精练；重视学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学成果显著。

2.基本技能：考核五方面内容（1）普通话：规定时间内，参赛教师随机抽取普通话水平测试教材文章和说话内容，完成朗诵并单向说话2-3分钟，其中朗诵占5%，说话占5%，两项平均得分合计分为该参赛选手普通话得分。

要求：读出文章情感和音节的音调、音韵变化，读错字、漏字、回读每个音节扣1分。

小学教学比武活动实施方案一、活动目的。

小学教学比武活动是为了激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性，促进学生综合素质的全面发展。

通过比武活动，学生可以在竞争中学习，在比较中进步，增强团队协作意识和竞争意识，培养学生的自信心和勇气，使学生在比武中锻炼自己，提高自己。

二、活动内容。

1. 比武项目。

根据学校实际情况和学生特点，可以设置各种各样的比武项目，如课堂知识竞赛、体育比赛、美术作品展示、手工制作比赛等，以满足学生的多样化需求。

2. 比武规则。

比武活动需要有明确的规则，包括比赛流程、评分标准、奖惩办法等。

规则要简单明了，易于理解和执行，同时要公平公正，确保每个学生都有公平竞争的机会。

3. 比武安排。

比武活动的安排要合理，包括时间、地点、人员、物资等方面的安排。

要确保比武活动的顺利进行，同时要注意安全和秩序。

4. 比武准备。

比武活动前需要做好充分的准备工作，包括宣传动员、设备器材准备、奖品准备、评委老师培训等。

只有做好充分的准备，比武活动才能取得成功。

三、活动流程。

1. 宣传动员。

在比武活动前，要通过各种途径进行宣传动员，让学生和家长都了解比武活动的意义和内容，激发大家的参与热情。

2. 比武进行。

按照比武规则和安排，进行比武活动，确保每个项目的顺利进行，每个学生都能有展示自己的机会。

3. 结果公布。

比武活动结束后，要及时公布比赛结果，对获奖学生进行表彰，激励他们继续努力，同时对所有参与的学生进行肯定，鼓励他们继续参与下次的比武活动。

四、活动评估。

比武活动结束后，要进行全面的评估，包括活动的组织实施情况、学生的参与情况、效果评价等方面。

通过评估，总结经验，发现问题，为今后的比武活动提供参考。

五、活动保障。

比武活动需要各方面的保障，包括人力、物力、财力等方面的支持。

要确保比武活动的顺利进行，同时要做好安全保障和卫生保障工作。

六、活动总结。

比武活动结束后，要及时进行总结，总结成功经验，发现问题不足，为今后的活动提供参考，进一步完善活动方案，提高比武活动的质量。

教师教学大比武活动方案（精选6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的教师教学大比武活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

教师教学大比武活动方案（精选6篇）1为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。

经研究，决定于20xx年5月11日至15日对我园所有年级开展校级公开课活动。

现将有关事宜通知如下：一、指导思想：为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

二、活动目标：1.提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

2.激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

3.搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

三、参加活动人员：全园所有专任教师。

四、活动时间：20xx年5月12日—5月15日。

五、活动要求：1.各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。

课后由全体听课老师进行点评。

2.授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

3.此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与。

4.本次活动我园以互听形式开展，根据我园实际情况双日由班主任带班，配班教师听课，单日由配班教师带班，班主任听课。

开展技能大比武竞赛活动方案（精选）技能大比武竞赛活动方案一、活动概述技能大比武竞赛是一项旨在提升学生实践能力、培养技能积极性、展示才艺特长的活动。

此次比赛将涵盖多个领域，包括体育运动、艺术才艺、学科知识等。

通过比赛，学生可以锻炼技能、积累经验、拓展交流，同时也提高了他们的自信心和竞争力。

二、活动目标1.培养学生的实践能力和团队协作精神；2.激发学生的学习热情和技能兴趣；3.提高学生的自信心和竞争力；4.展示学生的才艺特长和技能水平；5.丰富学生的校园生活。

三、活动内容1.竞赛项目(1)体育运动类：-篮球比赛-足球比赛-乒乓球比赛-接力赛-跳绳比赛(2)艺术才艺类：-歌唱比赛-舞蹈比赛-相声小品表演-书法比赛-演讲比赛(3)学科知识类：-数学竞赛-科学实验-英语演讲-辩论赛-写作比赛2.参赛规则(1)报名：每个项目每个学校最多报名5名学生。

学生可以个人报名或组队报名。

(2)分组：根据项目和年级将报名学生划分为不同小组，每组按照抽签决定比赛顺序。

(3)评分：根据项目设定的评分标准进行评分，分数最高者获胜。

(4)决赛：每个小组的前三名将参加决赛，决赛将在所有项目结束后集中进行。

3.赛程安排(1)分项目出赛：每场比赛按照项目进行，时间为一个半天。

(2)表演赛场：每天晚上举行艺术才艺类项目的表演赛场。

4.奖励设置(1)比赛奖励：根据项目设置一、二、三等奖，决赛设定优胜奖。

(2)优秀组织奖：对于组织工作做出杰出贡献的学校进行表彰。

四、活动流程1.筹备阶段(1)确定活动目标和内容；(2)组织活动筹备团队；(3)制定详细的活动计划和流程；(4)确定场地、器材和奖品。

2.宣传阶段(1)设计宣传海报和宣传册；(3)邀请媒体进行报道。

3.报名阶段(1)开放线上报名通道；(2)组织宣讲会介绍活动和报名方式；(3)收集报名信息，并确认参赛学校和学生名单。

4.比赛阶段(1)组织抽签和分组；(2)组织裁判培训会议；(3)设立比赛场地和器材；(4)进行比赛，记录分数并公布成绩。

小学教学大比武活动方案小学教学大比武活动方案（精选9篇）为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。

我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的小学教学大比武活动方案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

小学教学大比武活动方案1一、指导思想：根据学校新一轮发展规划，以促进本校教师可持续发展为目标，落实《镇中心小学教师队伍建设项目规划方案》，实施“面向全体，抓好骨干，优化团队，完善机制”的教师队伍建设工作策略；营造教师追求自我发展的工作氛围，激励教师又好又快发展；为全面提升教师的课堂教学有效性，真正落实教师个人的课堂教学改进工作，促进教师专业成长，特举办第三届“xx杯”教学节活动。

二、活动主题：“提高课堂教学有效性”青年教师教学比武三、活动对象：全校各学科35周岁以下教师（1977年1月1日以后出生）。

四、活动内容：1．学校优秀骨干教师代表上示范课，四月二十八日下午在云台路校区阶梯教室，由陈红君、康金华分别执教二(6)班和三(2)班。

2．由参赛教师根据学科组要求，自选一节课的教学内容，备好课并上课，上课时各交每位评委一份教学设计。

评价内容：教学设计（占30%），课堂教学（占70%）。

3.上课安排由学科分管统一安排，并上校园网，希望教师积极参与听课。

五、分组与时间：1．分成语文、数学、英语、综合学科四大组。

2．上课时间为13―14周。

六、评委组成：语文组：数学组：英语组：综合组：另外，可以邀请部分学校骨干教师担任评委。

七、评比指标及要求：（1）教材把握：能从教师、学生实际出发，科学的处理教材，教学重点突出，合理地突破教学难点。

（2）教学目标：全面合理，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。

（3）教学过程：教学环节安排合理、教学组织形式科学、教学结构严谨、教学节奏得当。

（4）教法运用：所用教法符合学生心理特点，有利于培养学生的能力，能调动学生的学习积极性，体现二期课改理念。

开展技能大比武竞赛活动方案一、活动目标：1.提高参赛者的技能水平和竞争意识；2.激发参赛者对技能学习与进步的兴趣；3.加强参赛者之间的交流与合作；4.培养参赛者的团队合作精神和责任心。

二、活动时间：2天三、活动内容：1.开幕式：进行简短的开幕仪式，介绍活动目的并宣布比赛规则；2.技能项目展示：设置多个技能项目，包括但不限于电脑编程、机械操作、绘画设计、英语口语等；3.初赛：参赛者按照不同项目分组进行初赛，选拔出各项目的优胜者进入决赛；4.决赛：优胜者进行决赛，经过激烈的比拼，评选出各项目的冠军；5.颁奖典礼：对各项技能项目的冠军、亚军和季军进行颁奖，并对其他参赛者进行表彰；6.交流分享：在比赛期间，邀请专业人士进行技能讲座，参赛者和观众可以与专家进行互动，分享经验和学习心得。

四、活动组织：1.筹备组：负责活动的策划和具体安排，包括场地布置、赛程安排、参赛者报名等工作；2.裁判团：由专业人士组成，负责技能比赛的评分和裁决工作；3.比赛组：负责比赛的具体执行工作，包括赛前准备、现场指引和协助；4.媒体团队：负责活动的宣传和报道工作，包括发布活动信息、拍摄活动现场、整理成片等。

五、活动流程：第一天：上午：开幕式，介绍活动目的和规则，并进行项目展示；中午：午餐休息；下午：正式开始技能比赛，进行初赛；晚上：晚餐时间，安排交流分享活动。

第二天：上午：决赛进行，评选出各项目的冠军；中午：午餐休息；下午：颁奖典礼，并对其他参与者进行表彰；晚上：闭幕仪式，结束活动。

六、场地及设备需求：1.比赛场地：根据不同项目需求，提供相应的场地，如电脑编程实验室、绘画室、机械操作室等；2.设备需求：根据不同项目需求提供相应的设备，如电脑、绘画工具、机械设备等；3.观众席：为观众设置观看区域，保证活动顺利进行；4.舞台：提供开幕式和颁奖典礼使用的舞台。

七、宣传方案：1.制作海报和宣传册，利用各种渠道进行宣传，如校园广播、校内电子屏等；3.利用学校、社区等资源，邀请嘉宾参加开幕式和颁奖典礼。

小学教师教学比武方案背景为提高小学教师的教学水平和创新能力，激发教师间的积极竞争意识，本文档提供了一份小学教师教学比武方案，旨在为学校举办教学比武活动提供指导和规范。

目标通过教学比武活动，实现以下目标：1. 提高小学教师的教学质量和教学能力。

2. 鼓励教师创学方式，激发学生研究兴趣。

3. 促进教师间的经验分享和合作。

4. 增强学校教师队伍的整体实力。

比武流程1. 比武前准备- 学校组织教师申报参赛意愿，参赛教师需提交教学方案和教学素材。

- 学校筛选参赛教师，确保教师的教学经验和专业知识。

- 确定比武时间和地点。

2. 比武形式- 比武以教学实践为核心，通过课堂观摩、教学评估等方式进行评选。

- 教师需准备一堂精心设计的教学课程。

- 比武分为初赛和决赛两轮，初赛评选出优秀教师晋级至决赛。

3. 比武评选- 评选标准包括教学设计的合理性、教与学的互动、教学方法的创新等。

- 评委团由学校领导、专家教师和班级学生代表组成。

- 比武结果以综合评分为依据进行排名和奖励。

奖励措施通过教学比武活动的评选，对于优胜教师给予以下奖励：1. 颁发荣誉证书，表彰其优秀教学成果。

2. 提供进修研究机会，支持教师继续提升专业素养。

3. 在学校宣传渠道和校报校刊上发布获奖教师的事迹。

4. 给予一定的物质奖励，作为激励和鼓励。

结论小学教师教学比武方案的实施有利于提升学校教师队伍的整体素质和教育教学水平。

通过活动的开展，可以增强教师的教学能力和创新意识，为学生提供更优质的教育服务。

同时，这也是教师间相互学习、交流和合作的机会，进一步促进学校教育教学工作的发展。

下庄学校小学教师六项技能大比武活动方案为进一步贯彻落实《关于大力加强小学教师培训工作的意见》及《左权县教科局关于开展中小学教师综合技能大比武活动方案》文件精神，推进素质教育实施，培养教师严谨笃学爱岗敬业精神，提高教师教学能力，打造一支教学基本功扎实、综合素质过硬的师资队伍，促进教师专业化成长。

结合我校实际，开展教师基本功及综合技能大比武活动。

现将活动方案汇报如下：一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为基本单位，开展学习与研究，全面深化校本教研，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

坚持教师发展为本，夯实师资基础，给教师提供相互学习、借鉴交流的平台，促进教师走专业化道路，进一步提高教育教学能力，增强教育的后劲和活力。

二、总体目标1、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，全面提高教育质量。

三、遵循原则1、全员性原则：强调全组教师均参与，人人见行动，实现人人有收获。

2、整体性原则。

在全员参与的基础上，通过教师岗位练兵实现教师队伍素质的整体提升。

更重要的是，要站在纵观教师专业发展进程的高度，实现教师专业技能从大练基本功和综合素质提升工程中的“学有所获”，向本阶段教师岗位综合技能练兵的“学以致用”上迁移。

3、校本性原则。

大练兵活动校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。

立足校本，研修整合，以研促修。

通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

4、实效性原则。

教师岗位综合技能大练兵要以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，注重过程的针对性和连续性，教师自己的专业能力发展进程，提高教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

教师大比武活动方案一、活动背景教师是学校教育的重要资源，是学生的知识传授者、引领者和榜样。

为了加强教师队伍的建设，提高教师的综合素质和专业水平，深化教学，推动教育事业的发展，学校决定举办一次教师大比武活动。

二、活动目的1.提高教师的教学能力和综合素质，增强教师的教育教学热情；2.提高教师的团队合作意识和沟通能力，促进教师之间的交流与合作；3.激发教师的创新精神和实践能力，推动教学的深入发展。

三、活动内容1.教学竞赛（1）分为小学组、初中组和高中组，每个组别设置单人赛和团队赛两个项目；（2）单人赛项目：教学设计理论测试、课堂教学表现评比；（3）团队赛项目：教学方案设计、资源开发、团队合作等。

2.课堂展示（1）每位教师准备一堂精品课，并在活动中进行现场展示；（2）其他教师和学生作为观摩对象，评选出最佳展示课。

3.教学报告（1）各位教师选择一个教育教学热点话题，撰写一份教学报告；（2）每位教师在活动中进行现场汇报，其他教师和学生进行提问互动。

4.教学反思（1）每位教师选择一节自己的课程进行反思和总结；（2）通过反思和总结，发现问题并提出改进方案。

5.教学研讨（1）根据参赛教师的专业领域分组，进行教学研讨；（2）研讨内容包括教学方法、教学资源、课程设计等。

四、活动安排1.活动时间：为期三天，每天安排不同的活动内容和项目。

2.活动地点：学校会议室、教室和实验室等。

3.活动流程：（1）第一天：9:00-9:30开幕式，介绍比武活动的目的和内容；9:30-11:00教学竞赛单人赛项目；11:00-12:00课堂展示；14:00-16:00教学研讨。

（2）第二天：9:00-11:00教学竞赛团队赛项目；11:00-12:00教学报告；14:00-16:00教学研讨。

（3）第三天：9:00-10:30教学反思；10:30-11:30课堂展示；14:00-16:00正式结营式，颁发奖项和证书。

五、活动评奖1.教学竞赛奖项设置：（1）单人赛：优胜奖、一等奖、二等奖、三等奖；（2）团队赛：最佳团队奖、优胜奖。

小学教师比武实施方案敬爱的各位老师：小学教师比武是一项全面展现教师素质和专业水平的活动，对于提高教师的教学能力和专业素养具有重要意义。

为了更好地组织和实施小学教师比武活动，制定科学合理的实施方案显得尤为重要。

下面，我们将就小学教师比武的实施方案进行详细阐述。

首先，对于小学教师比武的时间安排，我们建议可以选择在寒假、暑假或者教师培训期间进行。

这样可以避免影响正常的教学秩序，让更多的教师有时间和精力参与其中。

同时，也需要提前确定比武的具体日期，以便教师们能够提前做好准备。

其次，比武的内容设置也至关重要。

我们建议可以包括教学设计、教学实施、课堂管理、学科知识等多个方面的内容。

通过这些内容的设置，可以全面评价教师的教学能力和专业素养，从而更好地发现教师的优点和不足，并为他们提供进一步的培训和指导。

另外，比武的评分标准也需要明确规定。

可以根据教学设计的合理性、教学实施的效果、课堂管理的能力、学科知识的掌握等方面来进行评分，确保评分标准公正、客观、科学。

此外，比武活动中还需要设置专业的评委团队，他们需要具备丰富的教学经验和专业知识，能够客观公正地评价每位教师的表现，并给予合理的建议和指导。

最后，比武活动结束后，还需要及时总结经验，对比武活动的组织和实施进行全面评估，发现问题并及时改进，为下一次的比武活动做好充分准备。

综上所述，小学教师比武的实施方案需要注意时间安排、内容设置、评分标准、评委团队和活动总结等方面，只有这样，才能更好地发挥比武活动的作用，提高教师的教学能力和专业素养。

希望各位老师能够积极参与，共同推动小学教师比武活动的顺利实施。

谢谢！。

小学教师大比武活动方案小学教师大比武活动方案（通用6篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的小学教师大比武活动方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师大比武活动方案（通用6篇）1一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、组织机构组长：XXX、副组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。

四、活动目标任务通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。

活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。

五、活动内容：教学比武。

我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。

教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

六、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。

（一）组织发动阶段（20xx年11月10日-11月13日）以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

（二）正式实施阶段（20xx年11月15日—11月30日）1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。