在写的过程中注意:
1、事例要真实、具体 2、具体事例(一、两件) 3 、抓住人物动作、语言、外貌、心 理活动写
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描写动作: 脱、套、 抱、摸、喂、端、、、、、、 描写神态:慈祥、温和、严厉、脸色苍白 、眉头紧锁、布满血丝、 疲惫不堪 描写语言:焦急、着急、亲切、语重心长、、、、、、 描写心理:激动、高兴、甜蜜、伤心、难过 、、、、、、 (1)提起父爱,我便想起我的父亲,想起了他、、、、、、 (2)记得一次放学回家,天突变,电闪雷鸣,无数颗豆大般的雨点 直往地上落。我没带伞, 只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞 回家。、、、、、、 (3)在爸爸为我做的事情中,最令我记忆犹新的是 、、、、、、 (4)记得那是周末的一个中午,烈日炎炎,太阳热辣辣地炙考着大 地。、、、、、、
记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡 觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸 妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了, 孩子,哪儿不舒服?”“我……的头……很不舒 服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好 烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温 度快达到39度了!” 于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病, 爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医 生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈 妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下,过 了几天,我的病很快就好了。爸爸妈妈却几夜没睡。
记得有一天早上,我在家吃早饭,吃 的是我最喜欢的面条加鸡蛋!一眨眼, 美味的荷包蛋就消失在我嘴里,我还 没来得及细细品味呢!我一眼就盯上 了妈妈碗里那诱人的鸡蛋,可我又不 好意思问妈妈要。就在我欲言又止的 时候,刚坐到桌旁的妈妈好像一下就 看出了我的心思,和蔼地对我说: “儿子,你是不是还想吃鸡蛋?妈妈 的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡 蛋。”我知道,妈妈不是不想吃,妈 妈是爱我!