2017年度十大美德少年颁奖典礼活动方案

小学十佳“美德少年”评选活动方案活动方案：小学十佳“美德少年”一、活动目标：通过评选小学十佳“美德少年”，营造积极向上、勇于担当、示范引领的良好氛围。

培养学生健康向上的品质和良好的价值观，激发其自觉遵守纪律、遵守规则、尊重他人、关爱环境、热心助人等一系列美德行为。

二、活动流程：1.宣传启动阶段（1周）a.活动宣传：通过校内横幅、校园广播、班级通讯等途径，向全校学生宣传活动的目的、意义和流程，并鼓励学生踊跃参与。

b.报名登记：在学校办公室设立报名处，学生可以自愿报名参与评选，报名要填写个人基本信息和个人美德事迹简介。

2.美德事迹展示阶段（2周）a.初选：由班级任课教师根据报名情况筛选出每班两名候选学生，组织学生向全校展示其个人美德事迹，形式包括班级会议、班会演讲等。

b.评分：全校教师组成评委会，对每位候选学生的展示情况进行评分，选出每个年级五名得分最高的学生作为候选人。

3.班级评选阶段（1周）a.候选人展示：每位候选人在班级内向同学们展示个人美德事迹，班级内评选代表按照班级的打分标准对候选人进行评分，选出一个候选学生。

b.班级投票：班级代表进行投票，选出一个班级的“美德少年”。

4.学校评选阶段（1周）a.宣传投票：宣传候选学生的事迹，并开展校园投票活动，鼓励全校学生参与。

b.选拔筛选：根据全校投票结果，选出学校十名得票最多的学生作为学校的“美德少年”。

5.颁奖典礼（1天）a.举办颁奖典礼：在校园内举行庄重而温馨的颁奖仪式，邀请校领导、家长代表、评委和全校师生参加。

b.颁发奖项：对十名“美德少年”进行颁奖，并对他们的美德事迹进行表彰和宣传。

三、活动细节：1.评分标准：评委根据学生在展示中展现出的美德行为、道德品质、责任担当等方面进行评分。

班级评分主要考虑其在班级内的表现和影响力；学校和校园投票主要以学生的投票结果为依据。

2.奖项设置：设立学校十佳“美德少年”荣誉称号，同时颁发奖金、荣誉证书和奖品。

3.活动宣传：通过校园宣传橱窗、校园广播、学校官方网站、班级通讯等途径，宣传评选的目的、流程和参与方式，并鼓励学生踊跃报名。

汇报人：日期:CATALOGUE 目录•活动概述•活动内容与流程•活动组织与参与人员•活动宣传与推广•活动评估与总结活动概述活动名称与主题美德少年评选与表彰活动主题弘扬美德精神，树立少年榜样通过评选和表彰具有优秀品德和行为的少年，树立正面榜样，引导和激励广大少年儿童树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。

目的活动有助于促进社会风气向善向上，增强少年儿童的道德自觉和责任意识，营造崇尚美德、争做美德少年的良好氛围，为构建和谐社会贡献力量。

意义活动目的与意义时间XXXX年X月X日（周X）下午XX点至XX点地点XXXX学校礼堂活动时间与地点活动内容与流程由活动组织者进行欢迎致辞，并介绍美德少年的含义与重要性。

开幕致辞表演环节授旗仪式邀请学生代表进行文艺表演，展示青少年积极向上的精神风貌。

将美德少年的旗帜授予活动代表，象征着美德精神的传递与继承。

030201开幕式邀请专家、学者进行主题演讲，向学生讲解美德的内涵与外延。

美德讲座学生分为小组，围绕美德主题展开讨论，分享自己的理解与体会。

小组讨论组织学生进行美德实践活动，如社区服务、环保行动等，培养学生奉献精神和社会责任感。

实践体验邀请学生分享自己的美德实践经历，激励更多人践行美德。

美德故事分享美德培养活动总结回顾表彰环节闭幕致辞文艺表演闭幕式01020304回顾整个活动过程，总结学生在美德培养方面的收获与成长。

对在活动中表现突出的学生进行表彰，树立榜样，激励更多人追求美德。

鼓励学生在日常生活中继续践行美德，成为社会的有用之才。

学生代表进行文艺表演，庆祝活动的圆满结束。

活动组织与参与人员组织机构：美德少年活动组织委员会，由学校德育部门、学生会、家长委员会等共同组成。

职责•制定活动方案、规则和流程。

•监督活动的进行，确保公平公正。

•统筹协调各方资源，确保活动的顺利进行。

•负责活动的宣传和推广，提高活动的参与度和影响力。

组织机构与职责活动筹备•明确活动目标、主题和内容。

2017美德少年实施方案
随着社会的发展，青少年教育成为了社会关注的焦点之一。

在这个信息爆炸的
时代，青少年们面临着各种各样的诱惑和挑战，如何引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观，成为了亟待解决的问题。

为了培养更多品德高尚的少年，我们制定了2017美德少年实施方案。

首先，我们将加强道德教育。

道德教育是培养学生德智体美劳全面发展的重要
途径。

我们将通过课堂教育、校园文化建设、家庭教育等多种途径，引导学生明辨是非、树立正确的价值观念，培养学生的社会责任感和奉献精神。

其次，我们将加强心理健康教育。

青少年时期是个体心理发展的关键时期，心
理健康对于他们的成长至关重要。

我们将通过心理健康教育课程、心理辅导员制度等方式，关注学生的心理健康问题，帮助他们树立积极的人生态度，增强心理韧性，有效应对挫折和困难。

此外，我们将加强品德榜样的塑造。

学校是学生品德养成的重要场所，我们将
通过树立先进典型、开展道德模范评选等方式，让学生身边涌现出更多的品德楷模，激励学生向优秀的榜样学习，形成向上向善的风气。

最后，我们将加强社会实践教育。

社会实践是学生品德养成的重要途径，我们
将通过开展志愿活动、参与社会公益事业等方式，让学生亲身感受到奉献的快乐，增强他们的社会责任感和使命感。

通过以上方案的实施，我们相信可以培养更多品德高尚的少年，为社会的发展
和进步做出更大的贡献。

让我们携起手来，共同为培养美德少年而努力！。

美德少年评选表彰活动方案The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020美德少年评选表彰活动方案一、指导思想：以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。

二、评选条件自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。

有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

1、为祖国献忠心。

热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向。

2、为他人献爱心。

帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。

3、为同学送关心。

知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。

4、为长辈尽孝心。

主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。

三、评选方法1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名班级“美德少年”。

2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”事迹材料（主要事迹300字左右）3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其事迹在学校橱窗进行表彰公布。

4、在班级美德少年评选基础上每月择优评选一名校级美德少年，学期末颁发奖状。

2017年“美德少年”评选活动方案一、指导思想以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚，我校在全校范围组织开展2017年“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：陈元通副组长：陈琦林志剑成员：陈元金及各班班主任三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），2017年2月14日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给陈元金（500字左右的事迹材料）。

小学十佳“美德少年”评选活动方案一、活动背景在当今社会，培养学生的美德意识和品格素养，是学校教育的重要任务之一。

为了引导学生形成良好的道德品质和积极向上的美德行为，我校决定开展小学十佳“美德少年”评选活动。

通过此活动，旨在树立学生的榜样形象，提升学生的道德素养，培养学生自觉遵纪守法、尊敬师长、团结友爱、乐于助人、勤奋上进的美德，为学校营造良好的教育氛围。

二、活动目标1. 倡导学生树立正确的价值观和人生观，形成积极向上的美德行为。

2. 培养学生的自律自德意识，学会遵纪守法、尊敬师长。

3. 引导学生团结友爱，培养学生积极参与集体活动的意识。

4. 培养学生乐于助人的品质，关心他人，乐于奉献。

5. 激发学生学习的热情，培养学生勤奋上进的习惯。

三、活动内容1. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校各个角落，使全体学生了解活动的内容和意义。

（2）在学校广播站定期播放活动宣传广告，吸引学生的参与。

（3）组织专门的宣传团队，在校门口发放宣传册,并组织集体宣传活动。

2. 候选名单确定（1）通过班级推荐，学生自荐，教师推荐等多种途径，确定候选名单。

每个班级推荐学生2-3名，学生自荐不超过10名，教师推荐不超过5名。

（2）候选名单经班级主任审核后，报送评选组织部审核确认。

3. 现场展示（1）评选组织部统一组织召开现场展示活动。

（2）学生进行才艺展示，包括歌曲、舞蹈、乐器演奏、朗诵等多种形式。

每个候选学生展示时间不超过5分钟。

（3）展示结束后，评选组织部将对每位候选学生进行简要介绍。

4. 评选投票（1）评选投票按照班级为单位进行。

每个班级按照学校规定的人数分配票数。

（2）投票采用无记名投票方式，学生通过填写心仪候选学生的名字完成投票。

（3）评选组织部负责收集、统计投票结果。

5. 评选结果公布（1）评选组织部根据投票结果进行统计、整理，并找出得票最多的10名候选学生。

（2）评选结果将在学校网站、学校公示栏、班级公告等途径进行公示。

美德少年活动方案1. 引言美德教育是培养青少年积极向上的人生态度和道德品质的重要途径之一。

为了促进青少年的全面发展，我们制定了美德少年活动方案。

本方案旨在通过一系列有趣和互动的活动，引导青少年树立正确的人生观和价值观，培养他们的品德和社会责任感。

2. 活动目标通过参与美德少年活动，青少年将能够：•培养正义、自律、友善和诚实等美德观念；•增强社会责任感和意识，积极参与公益活动；•培养团队合作精神和领导能力；•培养自信和自尊，建立积极的人际关系；•培养创新思维和解决问题的能力。

3. 活动内容3.1 美德讲座定期举办美德讲座，邀请专业人士分享他们的经验和故事，激发青少年对美德的兴趣和理解。

讲座内容可以包括：•大师级人物的励志故事分享；•社会公益项目介绍和鼓励参与；•道德伦理教育的重要性和方法。

3.2 美德挑战每月组织一次美德挑战活动，通过一系列游戏和任务，激发青少年的参与性和竞争意识。

这些挑战可以包括：•美德知识竞赛；•团队合作拓展训练；•社区服务和环境保护活动。

3.3 美德实践定期安排志愿者活动，鼓励青少年参与社区服务、慈善活动和义工工作。

通过身体力行地参与实践，让青少年亲身体验和感受到美德的力量和影响。

例如：•参观抚养院、敬老院等社会福利机构；•组织衣物和食物捐赠活动；•参与环境保护，进行垃圾清理和植树活动。

3.4 美德项目鼓励青少年参与美德项目的策划和实施，培养他们的领导能力和创新思维。

项目可以包括：•设立美德档案馆，收集和展示社区成员的善举和美德事迹；•开展倡导尊重和包容的主题活动；•创作美德故事、诗歌或绘画作品。

4. 活动组织和实施美德少年活动将由专职工作人员和志愿者共同组织和实施。

具体安排如下：•设立活动策划小组，负责活动的设计、宣传和资源协调工作；•招募和培训志愿者，协助活动执行和监督；•制定活动日程表，确保活动的连续性和有效性；•使用在线平台和社交媒体宣传和推广活动；•定期评估活动效果，并根据反馈意见进行改进。

美德少年评选活动方案（精选3篇）美德少年评选篇1一、指导思想:通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。

用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。

二、评选范围:全校在校学生三、评选标准:1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。

4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。

在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、评选时间:20xx年5月中下旬五、具体措施:第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。

第二步:评选1、美德少年每学期评选一次。

2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。

七年级20名，八年级10名，。

年级美德少年候选人要认真撰写先进，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。

)填写“美德少年”申报表，上交政教处。

3、政教处负责确定学校美德少年候选人。

将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。

4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。

照相留念，载人校史。

六、活动要求:1、高度重视，保证质量。

评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。

各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

美德少年评选方案2017美德少年评选方案美德少年要养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

以下是小编为您带来的美德少年评选方案，感谢您的阅读!美德少年评选方案【一】一、活动目的:为弘扬民族传统美德，树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型，积极推进我校学生思想道德建设，让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚，根据团市委、市少工委统一部署，特开展推选我校的“美德少年”评选活动。

二、参加范围全校学生。

具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。

三、推选时间:20xx年3月26日--28日四、奖项设立评出“日照市金海岸小学美德少年”36名，并从中推选8名事迹突出的参加日照市“美德少年”的评选。

四、评选标准基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。

具体标准为:1、助人为乐--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

2、自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺;言行一致，对事负责;经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

4、尽责奉献--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境;有高度的`责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务;积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5、尊老爱亲--感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

一、活动背景和目的在现代社会中，“认星争优、争做美德少年”活动是通过开展一系列形式多样的选拔活动来鼓励少年儿童树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯，树立自信心，展示个人才能，激发积极向上的精神面貌，以此提高社会责任感和主动服务意识。

二、活动内容和形式1.选拔评选阶段：通过学校的初步选拔，选拔出优秀的候选人。

选拔方式可以是班级推荐、个人报名或者学校组织评选等形式。

2.初评活动：在初评阶段，评委根据候选人的综合表现进行初步打分和评比。

参与评委可以包括学校领导、德育教师、家长代表和社会人士等。

3.综合素质测试：通过一系列的综合素质测试，包括学习成绩、品德表现、社会实践、艺术才能以及特长项目等方面的考核，选择出最优秀的少年儿童。

4.公示阶段：公示通过初评和综合素质测试的候选人名单，并公示评委的评定标准和评分情况，让更多人参与并监督评选过程的公正性。

5.决赛演示：在决赛环节，候选人需要进行个人演讲、才艺展示和公益活动展示等环节。

这一环节旨在考察候选人的沟通能力、表演能力，以及参与公益活动的意识。

6.颁奖典礼：在颁奖典礼上，对优胜者进行表彰，并颁发荣誉证书、奖杯和奖金等奖励。

同时，对其他参与活动的少年儿童给予参与奖或鼓励奖。

三、活动的意义和价值1.促进少年儿童的成长：活动通过选拔评选的方式，为少年儿童提供成长的舞台，培养他们的自信心和竞争意识，鼓励他们追求卓越。

2.培养少年的优良品质：通过评选和表彰的方式，激励少年儿童养成勤奋、有爱心、乐于助人、诚实守信等美德，培养良好的行为习惯和品德意识。

3.扩大社会影响：活动的开展将引起社会各界对少年儿童教育的关注，提升社会对少年儿童成长的重视程度，推动社会各界为少年儿童提供更多的资源和关爱。

4.增强社会责任感：通过参与公益活动展示，少年儿童能够感受到自己的力量和影响力，激发他们为社会和他人贡献自己的力量，增强社会责任感。

5.塑造正能量形象：通过活动的推广和宣传，将优秀少年的事迹传播出去，向社会传递积极向上、勇于担当的价值观念和精神面貌，为社会树立正能量的形象。

“争做美德少年”活动方案一、活动目的为充分挖掘和展示新时期马家堡小学学生的良好品德，为广大学生树立一批可亲、可敬、可学的思想道德先进典型，进一步引导全校少年积极培育和践行社会主义核心价值观，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，充分挖掘展示我区未成年人道德品质优秀的先进典型，推动我校学习美德少年、争做美德少年常态化开展，促进广大未成年人健康成长。

二、组织领导：成立马家堡小学“美德少年”评选小组，由少队部负责活动的各项组织工作。

组长：赵群（校长）副组长：韩童胜（书记）成员：陈娜（副校长）陶万里（教导主任）岳艳婷（大队辅导员）三、评选范围：全体在校学生四、评选项目和标准：1.自立自强。

心智健康，乐观向上，热爱生活、热爱家庭、热爱劳动。

身处逆境不气馁、不妄自菲薄，面对困难能迎难而上，顽强拼搏，意志品质坚强。

2.诚实守信。

为人诚实，不说假话，不欺骗他人，重信守诺，言行一致，表里如一。

3.孝老爱亲。

孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；在家里主动帮助家长做家务，听从家长老师教导。

4.勤劳节俭。

有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质，珍惜他人劳动成果的好习惯。

生活节俭、衣着简朴，不挑吃穿，不攀比、不浪费，养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。

5.文明有礼。

尊德守礼、举止文明、礼貌待人，尊敬师长，团结同学，遵守公共秩序，爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不高声喧哗，过马路不闯红灯，乘坐公交地铁主动让座给需要帮助的人；文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

6.助人为乐。

在日常学习和生活中有爱心、善心、同情心。

主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；四、活动时间1.寻找推荐。

即日起截止3月31日前统一进行。

2.评议点赞。

爱乐希望小学2017年“美德少年”评选方案一、指导思想：为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

我校在全校范围组织开展“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导：组长：郭效一副组长：李秀清刘永平组员：袁丰王建军王金翠陈兰富高开建年级主任三、评选对象全校学生四、评选标准：1.遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事；尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好；关心集体，团结同学，乐于助人；乐观向上，自尊自信，勇于创新。

2.学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；积极参加学校组织的活动。

3.遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。

4.爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。

5.孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰苦朴素；学会自理，常做家务。

五、评选步骤、方法：1.2017年4月各班宣传发动，学习方案。

2.2017年5月10日前各班由队员推荐，撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定2名队员参加学校“美德少年”评选。

3.2017年5月20日前将规范填写的候选人推荐表报校大队部。

4.2017年5月25日前，公布各候选人事迹材料，全体少先队员投票评选出本校“美德少年”。

5.2017年6月1日对评选出的“美德少年”予以表彰。

六、活动要求：1.抓住契机，精心落实。

各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。

利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

活动名称：争做美德少年活动目的：通过举办“争做美德少年”活动，引导青少年注重品德修炼，培养他们积极向上、乐于助人的品质，建设和谐、美好的社会环境。

活动时间：每周末举办一次，持续3个月。

活动形式：1.主题演讲：邀请社会各界知名人士、心理专家等进行主题演讲，激励青少年树立正确的人生观、价值观。

2.志愿服务：组织青少年参与志愿服务活动，如社区义工、环保活动、助残助学等，让他们体验奉献的快乐。

3.德育讲座：邀请学校德育老师、家长代表等进行讲座，传授美德知识，引导青少年培养正确的行为习惯和人生态度。

4.争做美德小卫士：开展“美德小卫士”评选活动，鼓励青少年争做美德楷模，树立正面典范。

5.策划主题活动：每周末设立不同主题活动，如素质拓展活动、团队合作游戏等，让青少年在参与中锻炼品德修养。

6.美德奖励：设立“美德奖励计划”，对表现突出的青少年进行表扬、奖励，并号召更多人争做美德少年。

活动流程：第一周：开幕式暨主题演讲第二周：志愿服务活动第三周：德育讲座第四周：争做美德小卫士初选第五周：主题活动—素质拓展第六周：志愿服务活动第七周：美德奖励颁奖仪式活动宣传：1.制作活动宣传海报，张贴在校园、社区、宣传栏等重要地点。

2.利用社交媒体平台宣传活动信息，吸引更多关注者参与。

3.邀请媒体进行报道，增加活动影响力。

预期效果：1.提高青少年的品德修养，塑造积极向上的形象。

2.培养青少年的社会责任感和奉献精神。

3.加强社区凝聚力，促进和谐社会建设。

4.形成争做美德少年活动品牌，持续推动相关品德教育工作。

杨仙逸小学散学典礼暨美德少年颁奖仪式活动方案第一篇：杨仙逸小学散学典礼暨美德少年颁奖仪式活动方案杨仙逸小学散学典礼暨美德少年颁奖仪式活动方案一、指导思想总结一学期学校各方面工作，表彰中山市美德少年和学校每班评出的10个不同类型的美德少年。

二、活动程序（一）校长讲话（二）颁奖环节1.市级美德少年（品学兼优美德少年五1班梁泳琳、助人为乐美德少年五4班黄淑美）2．学校每班10名美德少年（上台顺序：六五四三二一）3．每班一个代表上台领奖三、活动要求1．年级组长组织好各班美德少年上台领奖，排好各学生的奖状顺序。

2．颁奖嘉宾：黄校长、陈校长、梁主任、古主任3.学生上台领奖组织：林伟坚、徐秀碧4．学生纪律组织：王冠华5、主持人跟进：王冠华四、表彰时间7月5日上午8点石岐区杨仙逸小学2013年6月28日第二篇：散学典礼暨颁奖仪式串词织金县第五小学散学典礼暨颁奖仪式串词老师们，同学们：大家好！光阴似箭，日月如梭，这学期我们即将划上一个完美的句号。

回顾一学期的学习生活，一路欢歌，一路笑语；一段征程，一份收获。

这一学期，在全校师生的共同努力下，我们学校在学校管理、教学效果、素质教育、安全教育等方面都取得了可喜的成绩，在这里，请允许我代表学校，向辛勤劳动的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习的全体同学表示热烈的祝贺！带着累累硕果，让我们共同欢庆今天的散学典礼暨颁奖仪式。

首先有请王校长为大家讲话：王校长对一学期的学校工作作了简单的总结，向同学们提出了新希望、新要求，让我们以热烈的掌声表示感谢，并要认真抓好落实。

学生管理是学校工作的重中之重，学生管理水平反映学校办学水平；发挥学生干部的作用，实现学生自我管理是搞好学生管理的关键；一学期来，我校涌现出了120名三好学生和优秀班干部，现在有请学校领导不他们颁奖。

文明礼仪是中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明进步和社会风气的好转。

在今年城关镇组织的百条礼仪文明规范知识抢答赛中，我校三名选手获得了优异的成绩，请同学们以热烈的掌声请他们上台领奖。

海口实验中学初中部2017年度“校园十大美德少年”评选活动方案一、活动目的：为了响应海口市“双创”精神，我校开展“十大美德少年”评比活动，希望能通过本次活动在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹影响学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。

二、主办：海口实验中学初中部团队三、评选对象：本校学生四、评选标准：（参照其中一个或几个标准评选）1、勇于接受挑战，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹，进步很大的。

2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在班级中担任班长、学习委员或其他职务的。

5、热爱劳动、积极参加班级活动、愿意为集体默默付出，被同学们广泛认可的。

6、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。

7、积极参加学生社团活动，担任社团负责人致力于打造优秀社团的领导者。

8、代表学校参加各级各类比赛，积极组织或参加学校各类体育活动，为学校赢得荣誉。

9、在学生会、大队部、广播站、国旗队等机构默默奉献，担任一定职务起到带头作用的。

五、参与方式：1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。

2、各班确定1名候选人（如确有特别突出的亦可超报），并提供真实可信的典型事迹材料，不得少于200字。

3、候选人材料于4月1日前交到D203团队办公室。

4、各班级、年级组请认真组织。

六、表彰及奖励：各班推荐的优秀学生本学期可免试入团，我校将于4月底进行“海口实验中学十大美德少年”颁奖典礼活动，给当选者颁发证书及奖品作为省市优秀三好学生的考评依据，给当选者所在班级和班主任在期末评优中加分。

关于开展“最美少年，美德少年”活动
的计划
一、指导思想：
为加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。

培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，汜水分校决定开展“”我汜水共成长红领巾相约中国梦”。

二、活动安排：
各班要大力宣传中华民族传统美德在此基础上，各班开展评选。

（一）三月下旬，宣传发动阶段；各班在组织学生“寻找最美少年”基础上，对学生进行广泛的动员发动，并完成以下工作：
1、出一期黑板报，内容围绕弘扬中华民族传统美德。

（3月25日
前完成）
2、开一次主题班会，内容：在家孝敬父母，在校尊敬老师，在
社会上争做好公民。

对照自己，找差距，谈体会。

（3月25日完成）
3、营造活动氛围：倡导学生，每天为父母做一件力所能及的实
事，学习上每天进步一点，每天做一些力所能及的公益事情。

如家务劳动、勤俭节约、关爱父母、努力学习、保护环境、尊老爱幼等。

(二)4月中旬，总结表彰阶段：
开一次表彰大会，在各班评选的“最美少年”候选人中，推荐产生南张洛小学“最美少年”。

学校将对获得“最美少年”的学生进行
表彰。

（三）四月下月，活动延伸阶段：
学校少先队安排“美德少年”进行国旗下讲话及班级演讲活动，在全校学生中大力宣传他们的事迹，形成人人争做“最美少年，美德少年”，在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会上争做好公民的良好氛围。

石门桥镇一中心学校 2015年3月14日。

黄墩镇中心小学＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2017年庆祝“六一”国际儿童节暨美德少年颁奖典礼活动方案2017年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的节日，根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节暨美德少年颁奖典礼系列主题活动作如下安排，望相关教干教师抓紧落实。

一、活动目的通过开展庆祝“六一”系列活动，使少先队员在积极的参与中体验合作、交往与成功的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；邀请所有家长参加“六一”庆祝大会,使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟素质教育的新理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，搭建学校、家庭、社会三位一体的有效交流平台，进一步塑造本校的良好形象。

二、活动主题和宣传口号活动主题：学会合作学会交往学会感恩宣传口号：我有一双能干的小巧手；请大家都学会保护我们的地球；请爱护我们的校园环境；解放孩子的嘴巴，使孩子能说会说；解放孩子的双手，使孩子会玩巧玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事；养成良好习惯，坚持从我做起；文明校园大家创，欢乐童年我能行。

宣传标语：热烈庆祝“六一”国际儿童节！树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

今天阳光，明天希望。

努力学习，明天栋梁。

少年儿童是祖国未来的希望！给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步！三、活动内容（一）新少先队员入队仪式。

请一、二年级班主任于5月12日前上报学生入队名单至学校少先大队部，由纪云辅导员负责入队仪式,5月18日前完成。

（二）组织庆“六一”硬笔书法、绘画、手抄报、手工制作、“榜样在我身边”演讲比赛硬笔书法组①参赛对象：一至五年级学生。

②比赛内容和形式：各年级语文课本内外古诗词或优美文章段落、名言警句等均可，年级不限。

分为高、中、低三个年级段。

③比赛规则及作品要求：字体限楷体；书写正确，不能有错别字；书写美观、大小适中、格式规范，保持卷面整洁，不能涂改。