寻找名人足迹课件

S版小学语文五年级上册《语文大课堂寻找名人的足迹》的教学设计宁夏吴忠市利通区板桥乡波浪渠小学丁跃华教案背景：1、面向全体学生：五年级学生。

2、课时：一课时3、学生课前准备：（1）利用学校图书馆、书店或互联网，还可以访问长辈、熟人来搜集需要的资料或线索，最好能搜集一些照片、印象、音像等方面的资料。

（2）动手制作图文并茂的手抄报（名人故事、名人名言）（3）各小组准备别具一格的汇报资料（故事、诗歌、快板）教学课题：通过搜集整理资料，了解中华民族悠久的历史文化，陶冶学生道德情操，提高学生语文综合实践的能力。

教材分析：“寻找名人的足迹”是s版五年级上册语文百花园中的“语文大课堂”中的主题，而第五单元的主题是中华文化，它通过对历史上五位中华名人：儒家学派创始人孔子、大书法家柳公权、传奇人物黄帝、京剧艺术大师梅兰芳、严谨治学的唐代高僧玄奘的事迹的记叙，生动形象地介绍了源远流长的中华文化。

这次“语文大课堂”安排了以“寻找名人的足迹”为主题的语文综合性实践活动，目的也在配合本单元学习内容的主题，引导学生表达对名人的崇敬、赞颂之情，并提高学生搜集和处理信息的能力，书面表达和口头表达的能力。

学生在交流时要把文字讲述与图像展示结合起来，并以文字介绍为主，重点讲述名人的情况，教师将中华名人与家乡名人有机结合，使学生充分利用身边的资源，通过学校图书馆（《宁夏古今名人故事》等书籍）、书店或互联网，还可以访问长辈、家长、熟人来搜集自己需要的资料或线索。

除了搜集有关的文字资料，最好搜集一些照片音像等方面的资料。

自己可以选择其中的典型事例，整理出一篇介绍这位名人的文章，最终达到提高学生动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。

教学方法：活动经历：调查了解、交流搜集内容---收集资料阶段、交流搜集经过搜集---展示评比阶段、交流内容---跟随名人（制作与写话结合）语文实践活动目的：1、通过语文实践活动，引领学生认识了解中华民族历史上各个领域的名人，激发学生热爱祖国，热爱民族的情感。

探索名人足迹安徽的黄山探索名人足迹：安徽的黄山安徽的黄山被誉为中国最具代表性的山脉之一，其壮丽景色和悠久历史吸引了无数游客和名人。

在这个充满传奇色彩的地方，我们可以追寻到许多名人的足迹，感受他们给予这座山脉和社会的深远影响。

一位不容忽视的名人是文学巨匠萧红。

她是中国20世纪最杰出的女作家之一，也是中国工农兵文学的代表人物。

萧红在黄山之间度过了她传奇而悲伤的一生。

她的成名作《呼兰河传》中的呼兰山和呼兰河是黄山的化身，经典之作让这座山脉更加神秘而美丽。

在黄山，我们可以去寻找文学巨匠的足迹，漫步在她亲身经历过的地方，感受她独特的文学氛围。

除了文学界的名人，黄山还吸引了不少艺术家。

中国现代著名画家黄宾虹曾多次来到黄山创作，他以他独特的艺术风格和技巧描绘了黄山的美景。

他的作品《黄山万壑松风图》被誉为中国画史上的经典之作，展现了黄山峰峦叠翠的壮丽景色。

黄宾虹的足迹在黄山各个山峰上留下了深深的印记，他用画笔把黄山的美景永恒地留存在了艺术的殿堂中。

不仅仅是文学和艺术，黄山还是中国道家文化的重要发源地。

古代著名的道家圣人庄子曾在黄山附近的庐山修行。

他用精辟的语言和寓言故事传授了前人一种超越物质和追求自身完善的哲学思想。

庄子推崇了自然和超然的境界，他的思想深刻影响了中国和世界的哲学史。

在黄山的山谷和瀑布旁，我们可以读到他的著名故事，回味其深邃的思想。

除此之外，黄山还吸引了很多历史名人的关注。

明代著名的思想家王阳明曾在一次黄山之行中，领悟到了他的名言“心即理，理即仁”。

这句简洁而深入人心的口号成为了中国历史上的哲学经典之一。

王阳明在黄山的修行经历让他在国人心中留下了深刻的记忆。

黄山作为中国著名的旅游景点，除了名人的足迹，还有许多优美的山水和文化遗产等待我们去探索。

山间的云海、奇特的石头、古朴的建筑都是黄山不可或缺的一部分。

在这个地方，我们不仅可以欣赏美景，还可以感受到名人们留下的智慧和灵感。

探索黄山的名人足迹，是一次心灵和精神之旅。