2019-2020年七年级科学上册 绪论 走进科学教案(知识点+练习) 华东师大版
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2019-2020年七年级科学上册绪论走进科学教案（知识点+练习）
华东师大版
《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”属于初中科学教学的起始课。
这节课的成败在很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。
根据教材内容，本节课虽然设计了众多的实验和活动，但不要求学生记住具体现象和结论，主要目的是用生动的现象制造悬念
探索奇妙的自然界：
（1）有效引导学生观察和描述实验现象；
（2）培养学生重视实验以及养成细致有目标观察的习惯；
（3）使学生们对自然界保持新奇感、求知欲，激发学生探索自然界的浓厚兴趣；
什么是科学探究：
（1）科学探究的一般方法；
（2）理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义；
建立你的健康信息档案：
（1）了解水银温度计的结构和工作原理；
（2）了解水银温度计的结构和工作原理；
几个重要的科学概念：
（1）质量的概念；
1 在校运动会铁饼比赛中，裁判员用皮尺测量比赛结果，如果在测量时将皮尺拉得太松，则测量结果比实际结果值会（）
A 偏大 B偏小 C 不变 D都有可能
2 关于误差的下列说法中错误的是（）
A误差和错误一样可避免的
B用多次测量的平均值做测量结果和减小误差。
C 测量工具越精密，方法越合理，误差就越小。
D测量值与真实值之间的差异叫做误差。
3.下列实验正确的是（）
NaCl
4物质不但具有能量，能量有各种形式，并且各形式的能量可以相互转化。
葛洲坝水电站发电时，能量的形式转化是： ( ）
A．电能转化为水能 B．形变的能转化为电能
C．水能转化为电能 D．光能转化为电能
5下列情况中，物体的质量会改变的是（）
A 一块铝变成铝壶
B 一块冰熔化成水
C一台仪器被宇航员带到月球 D自行车补胎日久磨损
6. （08广安）天平的每个祛码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（）
A.用摄子取放砝码
B.气温升高
C.掉在干净的水泥地板上砸了一下
D.生锈了
7．（08温州）天平是测质量的常用工具。
使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图所示)，要使指针停在中央刻度线，应该( )
A．将平衡螺母向右调B．将平衡螺母向左调 C．将游码向右移动 D．在右盘中加砝码
8，小明同学的质量是50___________。
9，使用托盘天平前必要的操作有：A．将游码放在标尺左端的零刻度线处．B．调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡．C．将天平放在水平台面上．以上操作的合理顺序应为(填字母代号)．
10在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
(1)测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图10甲所示；则接下来的操作应是：首先_____________________________________，然后___________________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图10乙所
示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。
9在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台
上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度
如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．
11 李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他进行了猜测，为验证它，在相同温度的环境中，他设计了一个这样的实验：
①先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
②第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。
盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测3次。
③第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。
问：
(1）请你写出李刚的猜测
(2）从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。
你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如、。
12 做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。
有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH 控制在4.0(酸性)以下。
他设计的实验方案是：
①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种
子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受影
响。
⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第________ 步中每天在
纱布上淋几次________ 。
13 为探究沙漠中的蝎子为什么在白天要把自己的身体藏在数厘米深的沙里，小明同学模拟
根据所测得的数据，回答：
（1）小明探究的问题是。
（2）无论是干细沙还是湿泥土，深度越大，温度越（高、低）；
（3）现在你知道蝎子为什么在白天要把自己的身体藏在数厘米深的沙里的原因了吧，原因是。
2019-2020年七年级科学上册2.5常见的植物教案2新版浙教版教学目标：
1．能说出分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准，并能判断常见植物所属类型
2．培养观察、发现问题、比较分析、合作的能力
3．体会科学探究的过程，感受植物世界的多彩和神奇
教学重点：
1．植物分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准
2．引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案
教学难点：
1．植物类群分类标准的判断
2．如何有效引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案
教学安排：2课时
教学准备：从学校中挖一些蕨类植物
教学过程：
一．引入：①对比两张图片，你最大的感受是什么？
②欣赏植物的花，了解花的基本结构：花瓣，花蕊
③经过蜜蜂等昆虫的传粉，形成了植物的果实
二．种子植物
1．你吃的蔬菜瓜果里有哪些是果实的？
2．看豌豆，苹果的图片，果实里面有什么？（认识果皮和种子）
3．种子植物：能产生种子的植物
4．下列哪些是果实？哪些是种子？
西红柿 丝瓜 花生 南瓜子 葵瓜子 橘子 苹果 蚕豆
5．被子植物：种子外有果皮包被的植物（植物界中种类最多、分布最广的植物）
如：苹果、豌豆、水蜜桃、西瓜、南瓜、青菜、郁金香、樟树等
6．看红松松塔的图片，比较豌豆和红松的种子最大的不同是什么？
7．裸子植物：种子裸露的植物，种子外无果皮包被的植物（分布广泛，大部分植株高大，根系发达）如：松、杉、柏、银杏、铁树等都是裸子植物
二孢子植物：不能产生种子的植物
1．所有的植物都能产生种子吗？
2．看蕨植物的图片（重点介绍孢子囊，孢子）3．蕨类植物：生长在阴湿的环境中，有根、茎、叶，但没有种子。
用孢子繁殖后代，每年夏天，在叶的背面会长出孢子囊，里面都是孢子。
如蕨、胎生狗脊、井边草、海金沙等。
4．苔藓植物：生长在树干、墙头或其他潮湿的环境中。
不开花，没有种子，也没有根，但有茎和叶，用孢子繁殖后代。
如地钱、葫芦藓等。
5．藻类植物：生活中水中，没有根、茎、叶，也没有种子。
用孢子繁殖后代，也可通过分裂生殖。
常见的有海带、紫菜，还有在显微镜下才能看见的水绵。
6．完成表格，强调各类植物的区别（分类需要标准，分类可以逐级进行）
7．植物界常见的类群：从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂
三．生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
练习：给下列15种生物分类：虎、梨、马尾松、螺蛳、蕨、甲鱼、葫芦藓、蚯蚓、鲫鱼、紫菜、鹰、青蛙、蚊、蛔虫、水母
四．探究：是什么将蝴蝶引到花上去的？
依靠昆虫传粉的植物：虫媒植物
依靠风力传粉的植物：风媒植物
虫媒花有鲜艳的花冠，香甜的花蜜，芬芳的花香等都可能是吸引蝴蝶的原因。
