straightA_illiteracy__全A_文盲翻译

全A 文盲1尽管我们学校为数众多的普通文盲目前得到极大的关注，但是，我们却忽略了另一类文盲，这类文盲的困境，在从很多方面来讲，更加事关重大，因为他们更具有影响力。

这类文盲通常是一位大学的校长，但他也是位典型的博士、成功的教授和教科书作者。

我把这个人称为全A文盲，蔚蓝给予全A文盲和普通文盲一样的关注，才有了下文。

2以下的场景是我的办公室，我正在工作，做着协助治疗全A文盲（多年来我一直这样称呼这种病症）所必须做的事。

我对一篇学生论文进行询问。

查证，深入探求他的含义。

这是位平均成绩全A的大四学生，聪明绝顶、口齿伶俐，刚获得一所全国重点研究生院提供的令人羡慕的奖学金。

他和我一直在一句一句地、一字一字地分析这论文，已经进行了一个小时。

“有关多种共线外因变量的选择”，我默念着他的论文，“视某些多种相互关联的共同作用系数的衍生情况而定”。

我停下来喘了口气。

“那么看看这句话，”我询问这个学生（我讽喻寓言式地称呼他为聪明先生），“这句话，聪明先生，究竟是什么意思啊？”聪明先生锁眉苦思。

最终，结合了我们的语言学知识和想象力，又用了好像一个小时似的，终于破译了这句话。

我们搞清楚了聪明先生究竟试图表达的是什么，他真正想说的是什么，那就是：“供给决定需求”。

3在过去的大约十年间，我认识了许多像他这样的学生，许多大四学生都患上了这种聪明病。

侵袭了最优秀的心灵，逐渐摧毁批判的能力，使得他们丧失了发现自己或别人文章中那些莫名其妙、毫无意义的话的本领。

在高等教育期间，这种病更加恶化，特别是一般在受害者拿到博士学位的时候，进入晚期、显然，聪明病的受害者不是普通的文盲病。

他提交的论文里从来不会有拼写错误或标点错误；他从不使用双重否定或“irregardless”这样的词语（译者按：无论在标准或非标准变化体中都没有这个词真正的前身。

该词可能把“irrespective”和“regardless”合在一起生造出来的。

也许这就是为什么批评者们有时候坚持认为“没有irregardless”这么个词的原因）。

全A文盲1尽管我们学校为数众多的普通文盲目前得到极大的关注，但是，我们却忽略了另一类文盲，这类文盲的困境，在从很多方面来讲，更加事关重大，因为他们更具有影响力。

这类文盲通常是一位大学的校长，但他也是位典型的博士、成功的教授和教科书作者。

我把这个人称为全A文盲，蔚蓝给予全A文盲和普通文盲一样的关注，才有了下文。

2以下的场景是我的办公室，我正在工作，做着协助治疗全A文盲（多年来我一直这样称呼这种病症）所必须做的事。

我对一篇学生论文进行询问。

查证，深入探求他的含义。

这是位平均成绩全A的大四学生，聪明绝顶、口齿伶俐，刚获得一所全国重点研究生院提供的令人羡慕的奖学金。

他和我一直在一句一句地、一字一字地分析这论文，已经进行了一个小时。

“有关多种共线外因变量的选择”，我默念着他的论文，“视某些多种相互关联的共同作用系数的衍生情况而定”。

我停下来喘了口气。

“那么看看这句话，”我询问这个学生（我讽喻寓言式地称呼他为聪明先生），“这句话，聪明先生，究竟是什么意思啊？”聪明先生锁眉苦思。

最终，结合了我们的语言学知识和想象力，又用了好像一个小时似的，终于破译了这句话。

我们搞清楚了聪明先生究竟试图表达的是什么，他真正想说的是什么，那就是：“供给决定需求”。

3在过去的大约十年间，我认识了许多像他这样的学生，许多大四学生都患上了这种聪明病。

侵袭了最优秀的心灵，逐渐摧毁批判的能力，使得他们丧失了发现自己或别人文章中那些莫名其妙、毫无意义的话的本领。

在高等教育期间，这种病更加恶化，特别是一般在受害者拿到博士学位的时候，进入晚期、显然，聪明病的受害者不是普通的文盲病。

他提交的论文里从来不会有拼写错误或标点错误；他从不使用双重否定或“irregardless”这样的词语（译者按：无论在标准或非标准变化体中都没有这个词真正的前身。

该词可能把“irrespective”和“regardless”合在一起生造出来的。

也许这就是为什么批评者们有时候坚持认为“没有irregardless”这么个词的原因）。

straight和straightly的区别⽤法
请看下⾯的题⽬L：
A ______ road goes ______ from one place to another.
A. straight, straight
B. straightly, straightly
C. straight, straightly
D. straightly, straight
【陷阱】容易误选C。

认为straightly 是straight 的副词形式。

【分析】在现代英语中，straight 既可⽤作形容词，也可⽤作副词。

⽽straightly这个副词在现代英语中已被废弃，许多词典均不再收录此词。

所以此题答案应选A。

请看看straight⽤作副词实例：
Stand up straight. 站直。

She went straight home. 她直接回家了。

The meeting starts straight after lunch. 午饭后⽴即开会。

Carry straight on till you come to a crossroads. ⼀直往前⾛到⼗字路⼝。

If you don’t be quiet you’ll go straight to bed. 你要再闹，就马上睡觉去。

Go straight and you’ll see a church. 笔直往前⾛，你会看到⼀座教堂。

Go straight on and you’ll see a church. 径直往前⾛，你会看到⼀座教堂。

全A文盲1尽管我们学校为数众多的普通文盲目前得到极大的关注，但是，我们却忽略了另一类文盲，这类文盲的困境，在从很多方面来讲，更加事关重大，因为他们更具有影响力。

这类文盲通常是一位大学的校长，但他也是位典型的博士、成功的教授和教科书作者。

我把这个人称为全A文盲，蔚蓝给予全A文盲和普通文盲一样的关注，才有了下文。

2以下的场景是我的办公室，我正在工作，做着协助治疗全A文盲（多年来我一直这样称呼这种病症）所必须做的事。

我对一篇学生论文进行询问。

查证，深入探求他的含义。

这是位平均成绩全A的大四学生，聪明绝顶、口齿伶俐，刚获得一所全国重点研究生院提供的令人羡慕的奖学金。

他和我一直在一句一句地、一字一字地分析这论文，已经进行了一个小时。

“有关多种共线外因变量的选择”，我默念着他的论文，“视某些多种相互关联的共同作用系数的衍生情况而定”。

我停下来喘了口气。

“那么看看这句话，”我询问这个学生（我讽喻寓言式地称呼他为聪明先生），“这句话，聪明先生，究竟是什么意思啊？”聪明先生锁眉苦思。

最终，结合了我们的语言学知识和想象力，又用了好像一个小时似的，终于破译了这句话。

我们搞清楚了聪明先生究竟试图表达的是什么，他真正想说的是什么，那就是：“供给决定需求”。

3在过去的大约十年间，我认识了许多像他这样的学生，许多大四学生都患上了这种聪明病。

侵袭了最优秀的心灵，逐渐摧毁批判的能力，使得他们丧失了发现自己或别人文章中那些莫名其妙、毫无意义的话的本领。

在高等教育期间，这种病更加恶化，特别是一般在受害者拿到博士学位的时候，进入晚期、显然，聪明病的受害者不是普通的文盲病。

他提交的论文里从来不会有拼写错误或标点错误；他从不使用双重否定或“irregardless”这样的词语（译者按：无论在标准或非标准变化体中都没有这个词真正的前身。

该词可能把“irrespective”和“regardless”合在一起生造出来的。

也许这就是为什么批评者们有时候坚持认为“没有irregardless”这么个词的原因）。

straight的用法和短语例句straight有绊倒;错误等意思，那么你知道straight的用法吗?下面跟着店铺一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助!straight的用法：straight的用法1：straight的基本意思是“直的”,指向一个方向延伸或运动的。

straight的用法2：straight用以指物时可表示“直的,直立的,笔直的,挺直的”“整齐的,端正的”。

straight的用法3：straight用以指人,可作“正直的,诚实的”“有条理的”解。

straight的用法4：straight指人的面孔时,可指“严肃的,毫无笑容的”。

straight的用法5：在美国口语中, straight作“不加水的,纯粹的”“直接的,连续的”解时没有比较级和最高级。

straight的用法6：straight对于戏剧来说,指的是“纯正的,正统的”。

straight的用法7：straight在句中可作定语、表语或宾语补足语。

straight的用法8：straight用于空间时,指某物是“直地,直线地,笔直地”; 用于时间时,可表示“立即地,马上”; 用于方向时,可表示“方向准确地,正确地”。

straight引申可表示说话方式是“直截了当地”; 用于比喻时可指为人处世时“坦诚地”。

也可指人的眼睛或思维“清楚地”。

straight的用法9：straight可修饰动词,也可修饰介词。

straight的常用短语：用作形容词 (adj.)a straight facestraight with用作副词 (adv.)straight awaystraight outstraight upstraight的用法例句：1. He finished his conversation and stood up, looking straight at me.他说完话站起来，直视着我。

2. We'll go to a meeting in Birmingham and come straight back.我们将去伯明翰参加会议，然后马上回来。

全A 文盲1尽管我们学校为数众多的普通文盲目前得到极大的关注，但是，我们却忽略了另一类文盲，这类文盲的困境，在从很多方面来讲，更加事关重大，因为他们更具有影响力。

这类文盲通常是一位大学的校长，但他也是位典型的博士、成功的教授和教科书作者。

我把这个人称为全A文盲，蔚蓝给予全A文盲和普通文盲一样的关注，才有了下文。

2以下的场景是我的办公室，我正在工作，做着协助治疗全A文盲（多年来我一直这样称呼这种病症）所必须做的事。

我对一篇学生论文进行询问。

查证，深入探求他的含义。

这是位平均成绩全A的大四学生，聪明绝顶、口齿伶俐，刚获得一所全国重点研究生院提供的令人羡慕的奖学金。

他和我一直在一句一句地、一字一字地分析这论文，已经进行了一个小时。

“有关多种共线外因变量的选择”，我默念着他的论文，“视某些多种相互关联的共同作用系数的衍生情况而定”。

我停下来喘了口气。

“那么看看这句话，”我询问这个学生（我讽喻寓言式地称呼他为聪明先生），“这句话，聪明先生，究竟是什么意思啊？”聪明先生锁眉苦思。

最终，结合了我们的语言学知识和想象力，又用了好像一个小时似的，终于破译了这句话。

我们搞清楚了聪明先生究竟试图表达的是什么，他真正想说的是什么，那就是：“供给决定需求”。

3在过去的大约十年间，我认识了许多像他这样的学生，许多大四学生都患上了这种聪明病。

侵袭了最优秀的心灵，逐渐摧毁批判的能力，使得他们丧失了发现自己或别人文章中那些莫名其妙、毫无意义的话的本领。

在高等教育期间，这种病更加恶化，特别是一般在受害者拿到博士学位的时候，进入晚期、显然，聪明病的受害者不是普通的文盲病。

他提交的论文里从来不会有拼写错误或标点错误；他从不使用双重否定或“irregardless”这样的词语（译者按：无论在标准或非标准变化体中都没有这个词真正的前身。

该词可能把“irrespective”和“regardless”合在一起生造出来的。

也许这就是为什么批评者们有时候坚持认为“没有irregardless”这么个词的原因）。

全A文盲1尽管我们学校为数众多的普通文盲目前得到极大的关注，但是，我们却忽略了另一类文盲，这类文盲的困境，在从很多方面来讲，更加事关重大，因为他们更具有影响力。

这类文盲通常是一位大学的校长，但他也是位典型的博士、成功的教授和教科书作者。

我把这个人称为全A文盲，蔚蓝给予全A文盲和普通文盲一样的关注，才有了下文。

2以下的场景是我的办公室，我正在工作，做着协助治疗全A文盲（多年来我一直这样称呼这种病症）所必须做的事。

我对一篇学生论文进行询问。

查证，深入探求他的含义。

这是位平均成绩全A的大四学生，聪明绝顶、口齿伶俐，刚获得一所全国重点研究生院提供的令人羡慕的奖学金。

他和我一直在一句一句地、一字一字地分析这论文，已经进行了一个小时。

“有关多种共线外因变量的选择”，我默念着他的论文，“视某些多种相互关联的共同作用系数的衍生情况而定”。

我停下来喘了口气。

“那么看看这句话，”我询问这个学生（我讽喻寓言式地称呼他为聪明先生），“这句话，聪明先生，究竟是什么意思啊？”聪明先生锁眉苦思。

最终，结合了我们的语言学知识和想象力，又用了好像一个小时似的，终于破译了这句话。

我们搞清楚了聪明先生究竟试图表达的是什么，他真正想说的是什么，那就是：“供给决定需求”。

3在过去的大约十年间，我认识了许多像他这样的学生，许多大四学生都患上了这种聪明病。

侵袭了最优秀的心灵，逐渐摧毁批判的能力，使得他们丧失了发现自己或别人文章中那些莫名其妙、毫无意义的话的本领。

在高等教育期间，这种病更加恶化，特别是一般在受害者拿到博士学位的时候，进入晚期、显然，聪明病的受害者不是普通的文盲病。

他提交的论文里从来不会有拼写错误或标点错误；他从不使用双重否定或“irregardless”这样的词语（译者按：无论在标准或非标准变化体中都没有这个词真正的前身。

该词可能把“irrespective”和“regardless”合在一起生造出来的。

也许这就是为什么批评者们有时候坚持认为“没有irregardless”这么个词的原因）。

straight形容词straight 英/streɪt/ 美/streɪt/adj.直的;连续的;异性恋的;纯的;准的;严肃的，正统的;坦诚的;整洁;简单明了的;平正的;直筒型(非紧身)的;正中目标的;规矩老实的adv.直;直接;正;径直;笔直地;立即;成直线;坦率地;连续不断地;平正地n.直道;异性恋者复数：straights比较级：straighter最高级：straightest派生词：straightness n.【不规则形式】 straighter, straightest不弯曲without curves1直的without a bend or curve; going in one direction onlya straight line直线a straight road笔直的公路long straight hair (= without curls)又长又直的头发a boat sailing in a straight line直线航行的船straight-backed chairs直背椅服装clothing2直筒型（非紧身）的not fitting close to the body and not curving away from the body a straight skirt直筒裙瞄准；打击aim/blow3准的；正中目标的going directly to the correct placea straight punch to the face不偏不倚打在脸上的一拳处于平正/ 合适的位置in level/correct position4平正的；正的；直的；与…平行的positioned in the correct way; level, vertical or parallel to sthIs my tie straight?我的领带正不正？整洁clean/neat5[not usually before noun] 整洁；整齐；井井有条clean and neat, with everything in the correct place It took hours to get the house straight.用了好半天才把房子收拾出来。

⾼级英语Straight-AIllitaracyText 1 Straight-A IlliteracyⅠ. Learning objectivesLearn to write in a concise and clear way.Develop full consciousness of styleⅡ. Warm-up questions1.What kind of student is a straight-A student? Is a straight-A student admired?For what?2.Why does the author refer to a straight-A student as illiterate? Explain theparadox.3.As is indicated in the title, the major concern of the author is the problem of―straight-A Illiteracy‖. Why do you think the author brings up this subject?What’s the purpose?4.In the 1st paragraph, the author compares two kinds of illiteracy, what are they?Explain the characteristics of each. Why does the author regard the secondtype as more infectious and therefore harmful?5.The author resorts to some rhetorical and linguistic devices to highlight theextreme difficulty in understanding Mr. Bright’s paper. Can you identify suchexpressions? How would you express otherwise?6.The author compares Straight-A Illiteracy to a disease. In what sense is thismetaphor appropriate?7.In ―I address the student—whom I shall call allegorically Mr. Bright‖, whatdoes the word ―allegory‖ mean?8.From a particular case (Mr. Bright’s writing), the author turns to the generalsituation (ie. ―many students like him). How could you comment on therhetorical device that the author has used?Ⅲ. Relevant informationThe pleasure principle: Man is both biological animal and social being. In keeping with his biological endowment, man tends to seek pleasure and to avoid pain. This truism is known a s the ―pleasure principle‖.Some quotations on the significance of brevity & clarity in writing 1.I write as I walk because I want to get somewhere, and I write as straight as Ican because that is the best way to get there.-- H.G. Wells (1866-1946,H.G. Wells (1866-1946)literary output vast and extremely varied,perhaps best remembered for his scientific romances, among the earliest products of thenew genre of science fiction. (e.g. The T ime Machine, The First Men in the Moon. AModern Utopia )2.I have made this letter longer than usual because I lack the time to make itshorter.– Pascal (Provincial Letters (1657)Blaise Pascal (1623-62)French mathematician, physicist, and moralist,as gifted in science as in letters.literary fame resting on two works, Provincial Letters (1656-7) (Les Provinciales3. I n order to speak short on any subject, think long.Brackenbridge (Modern Chivalry,1792) Hugh Henry Brackenbridge (1748-1816)American novelist, poet, lawyerModern Chivalry (1792, satirical novel, published in installment from1792-1815, giving a good description of men and manners during the early days of the American republic and manifesting Brackenbridge allegiance to the robust tradition of the English novel in Smollett and Fielding)4.“If I’d had more time, I’d have written a shorter book.”Mark Twain5.The more you say, the less people remember. The fewer the words, the greaterthe profit. ---- FenelonSumming up the key ideas:Make your writing clean, clear and concise.1. Writing in clear and concise EnglishTastes may change in language, but some basic principles of good writing have remained unchanged. Among them are principles of Accuracy, Brevity and Clarity, appropriately abbreviated into ABC. Of the three principles, the one that relates most directly to the goal of communication is Clarity. When you write, you need to let your readers know from the very beginning what you want to say. Y ou need not attempt to dazzle them with multi-syllable words and long, involved sentences. Graceful phrasing certainly contributes to good writing, but you need to strive first for clarity. It is ill-mannered to make your readers rack their brains trying to understand you. Nothing will annoy readers more than having to waste their time plowing through a cluttered paragraph because you neglected to spend your time cleaning it up.In the text, Orwell argues that we can improve our writing by getting rid of hackneyed metaphors, long-winded expressions and vague, high-sounding words. Be very careful, then, with over-used expressions such as the following:Hackneyed metaphors:as busy as a beeby leaps and boundsas clear as crystalface the musicplay with fireas cool as a cucumberlike a needle in a haystackClichéslast but not leastlucky dog,no pain; no gaina piece of cakefrom the bottom of my heartfrom every walk of lifethe other side of the coinfew and far betweenBite off more than you can chew.Big, long wordsendeavor (attempt, try)repercussions (results / effects)transmit (send)materialize ( happen, occur)commence (begin, start)blueprint (plan)terminate (end)assistance (help)expenditure (cost)necessitate (need, demand)indebtedness (thanks, gratitude)Circumlocutionsa limited number (few)a sizable percentage of … (many)be of the opinion that … (think)Archaismprior to (before)as per (according to)2. Using the right wordWords are many and it is not always easy choosing the right one. First, words that look similar may have different meanings. For example: human: of, or relating to man (⼈的), as inhuman being; human nature; human rightshumane: be characterized by kindness, mercy, or compassion （仁慈的）, as ina humane judge/office; a humane killer(V ery different from a humankille r!)singularity: (of mind) oddity, peculiarity, something that singles a person outfrom others (思想奇特、古怪)singleness: (of mind) holding steadfastly to the purpose in mind, withoutbeing drawn aside by less worthy objects (思想专⼀、坚定)Secondly, words that have the same or similar meaning may carry different associations. For example, the following five words are similar in meaning but different in connotation.happiness:joy:delight:rapture:ecstasy:Thirdly, words that have the same meaning may be used in different situations and different styles. For example, in each of the following sets, words of the same notion are used at different levels of formality.poor face beginpoverty-stricken mug commencepenniless visage inauguratebroke initiateIn addition, there are cultural differences in word choice.We need to think about the various aspects of a word when deciding which to choose. Choosing the right word is, therefore, a process of clarifying and defining our thoughts. Unless we have found the exact words to verbalize our own thoughts, we can never be very sure of what our thoughts are. Without words, our thoughts can not be defined or stated in a clear and precise manner.1. Diction:As you search the right word,be careful about words that sound grand but have vague meanings.Avoid elevated language if you can say the same thing clearly and plainlywithout it.Avoid jargon:Jargon usually means pretentious language used by people to make themselves sound smarter than anybody else. Suchlanguage is always ineffective because it sets up a barrier to communication.Jargon can also refer to language used with a trade or profession which is understood perfectly well among that specialized group but not by outsiders.Bridge players mean something entirely different by ―rubber‖, ―dummy‖ and ―slam‖ than the rest of us do.Consider your audience and your purpose. If your readers are familiar with the jargon, and if it is the best way to make your meaning clear, use it.The kind of jargon you should try to avoid includes those monstrous new phrases that creep into the language via the federal bureaucracy, the educational establishment, and the social sciences – phra ses like ―to facilitate the availability of funds‖(meaning ―to help get money‖ )2. At sentence level:Guard against lazy wordinessNothing will annoy readers more than having to waste their time plowing through a cluttered paragraph because you neglected to spend your time cleaning it up.Avoid old-fashioned expressions:Compare the following pairs of expressions:Practice1.Tidy the following littered sentences. Keep the same meaning but eliminate the verbiage:Example:It is believed by a number of persons in this country that the young people of today donot assume as much responsibility toward society as it might be hoped that they would.(33 words)(Revised) T oday many believe that our young people assume too little responsibilitytoward society. (13 words)1)It has been in the most recent past that society has viewed the poor as being closely akinto the criminal.2)There came a time when there was a feeling that, at least on my part, based upon w hat Ihad been reading, the food we buy at the supermarket to eat is genuinely poisonous.3)In my opinion there are many diverse elements about this problem that we probablyought to think about before arriving at an opinion on this terribly complex matter.4)Government policy-makers should as a matter of course consider the widely varied anddiverse opinions of those qualified people outside government, as well as the ideas of people in their own departments and agencies.5)We stand ready, willing and able to be of assistance and service to you in the near future.2.Translate the following into plain English. Avoid vague expressions.1)The city budget proposes money for effective confinement andextinguishments of unwanted and destructive fires.2)The new economic sta tistics validated the essentiality of the President’sstruggle to cut the inflation rate.3)If we find the reasonable probability of repayment is slipping away from us,then we will have to respond in terms of extension of future credit. (Hint: Y ourfriendly banker might say this to you as a warning.)4)We have exceptional game plan capabilities together with strict concerns forprogramming successful situations. (Hint: This means ―Buy stock from us.‖) Reference answers:1)It has been in the most recent past that society has viewed the poor as being closely akinto the criminal.The poor are now viewed as criminals.Now society views the poor as criminals.2)There came a time when there was a feeling that, at least on my part, based upon what Ihad been reading, the food we buy at the supermarket to eat is genuinely poisonous.I often feel that food bought at the supermarket is poisonous.3)In my opinion there are many diverse elements about this problem that we probablyought to think about before arriving at an opinion on this terribly complex matter.I think there are many different elements to consider before coming to aconclusion.4)Government policy-makers should as a matter of course consider the widely varied anddiverse opinions of those qualified people outside government, as well as the ideas of people in their own departments and agencies.Government policy-makers should consider the various opinions of those insideand outside the government.5)We stand ready, willing and able to be of assistance and service to you in the near future.We are ready to help you.We hope to offer you service in the future.3.Translate the following into plain English. Avoid vague expressions.1)The city budget proposes money for effective confinement and extinguishments ofunwanted and destructive fires.The city budget proposes money for fire fighting/precautions2)The new economic statistics validated the essentiality of the President’s struggle to cutthe inflation rate.The new economic statistics proved that it is important for the President to cutthe inflation rate.3)If we find the reasonable probability of repayment is slipping away from us, then we willhave to respond in terms of extension of future credit. (Hint: Y our friendly banker might say this to you as a warning.) If we find you unable to repay us, we will give you an extension.4)We have exceptional game plan capabilities together with strict concerns forprogramming successful situations. (Hint: This means ―Buy stock from us.‖)We are good at designing strategic plans to ensure success. (Implications: If youbuy stock （股票）from us you are sure to get profits.)Ⅳ. Language points1.fuss and bother about sth.:to make a fuss of sb.: to pay a lot of attention to sb.They like to be flattered and made a fuss of. 喜欢受⼈呵护to fuss over sb./sth.: to pay too much attention or worry about them too much e.g.-- She was inclined to fuss over her health.-- A fussy person is one who makes a lot of ado about unimportant things.2. overpopulate: to have too large a population; (text)their number is very large.3. plight: difficult situation, full of problemseg. -- the plight of the handicapped-- The children were in a sorry plight; tired, lost, and hungry.4. as often as not:in roughly half the instances 多半/往往at least half the time;frequently5. interrogate: question sb. closely, thoroughly, formally6. pry:try to find out about sb. else’ private affairseg. –I’m not trying to pry.-- Don’t go prying into my affairs.7. probe: ask questions; make inquiries into; try to find outeg. – to probe for information-- to probe the mysteries of the universe8. exogenous: growing or originating from outside9. co linearity: in lines10. be contingent upon: depend upon/be decided by11. co efficient: (math) 系数eg. 4x12. decode: to decode a telegram/a message, to change it into ordinary language13. fellowship: money given to postgraduate students to allow them to continue their studies at an advanced level14. gibberish: unintelligible or meaningless speech, nonsense. ie. containing many obscure, pretentious, or technical words; meaningless or unintelligible15. providential: a. lucky b. of or by divine foresight the protective care of God or natureprovidence: -- God in this aspect-- timely care or preparation16. protect/guard/shelter/screen from/against:eg. – May God protect you from harm.-- Y ou can’t protect him from blame in the accident.-- It is hopeless trying to protect your child from the harmful effects of TVuntil the material improves.-- to protect from sudden attacks17. afflict: pain/illness/sorrow ~ sb. means to affect them and makethem suffer eg. sb. be afflicted with blindness; (text) affliction ofthe Bright disease18. entrepreneur: a person who undertakes an enterprise or business with the chance of profit of loss19. filter: a porous device for removing impurities or solid particles from a liquid of gas passed through it20. inexorable: a. relentless b. (of a person or attribute) that cannot be persuaded by request or entreatyeg. – to wage an ~ struggle against fascism 对…坚决的⽃争-- an ~ law 不可抗拒的法律-- History is ~. 历史是⽆情的。

s t r a i g h t A i l l i t e r a c y全A文盲翻译Last revision date: 13 December 2020.全A文盲1尽管我们学校为数众多的普通文盲目前得到极大的关注，但是，我们却忽略了另一类文盲，这类文盲的困境，在从很多方面来讲，更加事关重大，因为他们更具有影响力。

这类文盲通常是一位大学的校长，但他也是位典型的博士、成功的教授和教科书作者。

我把这个人称为全A文盲，蔚蓝给予全A文盲和普通文盲一样的关注，才有了下文。

2以下的场景是我的办公室，我正在工作，做着协助治疗全A文盲（多年来我一直这样称呼这种病症）所必须做的事。

我对一篇学生论文进行询问。

查证，深入探求他的含义。

这是位平均成绩全A的大四学生，聪明绝顶、口齿伶俐，刚获得一所全国重点研究生院提供的令人羡慕的奖学金。

他和我一直在一句一句地、一字一字地分析这论文，已经进行了一个小时。

“有关多种共线外因变量的选择”，我默念着他的论文，“视某些多种相互关联的共同作用系数的衍生情况而定”。

我停下来喘了口气。

“那么看看这句话，”我询问这个学生（我讽喻寓言式地称呼他为聪明先生），“这句话，聪明先生，究竟是什么意思啊”聪明先生锁眉苦思。

最终，结合了我们的语言学知识和想象力，又用了好像一个小时似的，终于破译了这句话。

我们搞清楚了聪明先生究竟试图表达的是什么，他真正想说的是什么，那就是：“供给决定需求”。

3在过去的大约十年间，我认识了许多像他这样的学生，许多大四学生都患上了这种聪明病。

侵袭了最优秀的心灵，逐渐摧毁批判的能力，使得他们丧失了发现自己或别人文章中那些莫名其妙、毫无意义的话的本领。

在高等教育期间，这种病更加恶化，特别是一般在受害者拿到博士学位的时候，进入晚期、显然，聪明病的受害者不是普通的文盲病。

他提交的论文里从来不会有拼写错误或标点错误；他从不使用双重否定或“irregardless”这样的词语（译者按：无论在标准或非标准变化体中都没有这个词真正的前身。

全A文盲1尽管我们学校为数众多的普通文盲目前得到极大的关注，但是，我们却忽略了另一类文盲，这类文盲的困境，在从很多方面来讲，更加事关重大，因为他们更具有影响力。

这类文盲通常是一位大学的校长，但他也是位典型的博士、成功的教授和教科书作者。

我把这个人称为全A文盲，蔚蓝给予全A文盲和普通文盲一样的关注，才有了下文。

2以下的场景是我的办公室，我正在工作，做着协助治疗全A文盲（多年来我一直这样称呼这种病症）所必须做的事。

我对一篇学生论文进行询问。

查证，深入探求他的含义。

这是位平均成绩全A的大四学生，聪明绝顶、口齿伶俐，刚获得一所全国重点研究生院提供的令人羡慕的奖学金。

他和我一直在一句一句地、一字一字地分析这论文，已经进行了一个小时。

“有关多种共线外因变量的选择”，我默念着他的论文，“视某些多种相互关联的共同作用系数的衍生情况而定”。

我停下来喘了口气。

“那么看看这句话，”我询问这个学生（我讽喻寓言式地称呼他为聪明先生），“这句话，聪明先生，究竟是什么意思啊？”聪明先生锁眉苦思。

最终，结合了我们的语言学知识和想象力，又用了好像一个小时似的，终于破译了这句话。

我们搞清楚了聪明先生究竟试图表达的是什么，他真正想说的是什么，那就是：“供给决定需求”。

3在过去的大约十年间，我认识了许多像他这样的学生，许多大四学生都患上了这种聪明病。

侵袭了最优秀的心灵，逐渐摧毁批判的能力，使得他们丧失了发现自己或别人文章中那些莫名其妙、毫无意义的话的本领。

在高等教育期间，这种病更加恶化，特别是一般在受害者拿到博士学位的时候，进入晚期、显然，聪明病的受害者不是普通的文盲病。

他提交的论文里从来不会有拼写错误或标点错误；他从不使用双重否定或“irregardless”这样的词语（译者按：无论在标准或非标准变化体中都没有这个词真正的前身。

该词可能把“irrespective”和“regardless”合在一起生造出来的。

也许这就是为什么批评者们有时候坚持认为“没有irregardless”这么个词的原因）。

《高级英语》教学大纲一、课程基本信息课程名称：高级英语课程类别：（1）课程模块：专业核心（2）课程属性：必修。

学分/学时：总160学时（10学分），其中理论学时：156 实践学时：4适用对象：英语专业开课单位/教研室：外语系二、课程设置目的与教学目标1、课程设置目的：高级英语是英语语言文学专业高年级阶段的一门理论与实践相结合的专业必修课，课程对象为英语专业三、四年级学生。

本课程旨在通过听说读写译五项技能的综合训练，提高学生的听力水平，阅读理解能力、语法修辞、写作能力和即席发言、连贯表达乃至辩论能力。

课程通过阅读和分析内容广泛的材料，提高学生的阅读速度和词义辨析能力，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对语篇的分析和鉴赏能力、逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高学生的英语语言技能，尤其是语言应用能力。

2、教学目标：通过高级英语课教学，学生应达到高等学校外语专业教学指导委员会修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的要求：认知词汇达10000以上，能正确而熟练地使用其中5000多个单词及其最常用的搭配；能熟练掌握句子之间和段落之间的各种衔接手段，连贯地表达思想；能读懂一般英美报刊杂志上的文章、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品，能分析文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法等。

高级英语课程教学的重点在于提高学生阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学词汇，特别是同义词、近义词的区分和使用；正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点；提高学生的语言表达能力，能用英语解释文章中的难句、要点；提高学生逻辑思维和判断评述能力，能用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论。

三、教学内容及要求四、教学基本要求《高级英语》课程是《基础英语》课程的延续，对学生的听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求。

本课程不同于《基础英语》的是它更注重阅读和写作技能的训练，更强调加强学生的创造力，要求学生从有控制的联系过渡到自然的交际。

"illiterate" 在中文中可以翻译为"文盲"、"不识字的" 或"无文化的"。

这个词形容一个人缺乏基本的读写能力或教育背景。

"illiterate" 还可以用作名词，指代一个文盲或不识字的人。

以下是一些示例句子：
She is illiterate and cannot read or write.（她是个文盲，不识字也不会写字。

）
Illiteracy is a significant issue in many developing countries.（文盲问题在许多发展中国家是一个重要的问题。

）
The government is working to reduce illiteracy rates through educational programs.（政府正在通过教育计划来降低文盲率。

）
He grew up in a rural village where illiteracy was common.（他在一个文盲普遍的农村村庄长大。

）。