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《网店装修与美工》教案第一章：网店装修与美工概述1.1 教学目标让学生了解网店装修与美工的基本概念。
让学生理解网店装修与美工的重要性。
让学生掌握网店装修与美工的基本流程。
1.2 教学内容网店装修与美工的定义。
网店装修与美工的作用。
网店装修与美工的基本流程。
1.3 教学方法讲授法：讲解网店装修与美工的定义和作用。
案例分析法：分析成功案例，让学生了解网店装修与美工的重要性。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对网店装修与美工概念的理解。
案例分析报告：评估学生对成功案例的分析能力。
第二章：网店装修与美工的基本原则2.1 教学目标让学生掌握网店装修与美工的基本原则。
让学生了解如何运用这些原则进行网店装修与美工。
2.2 教学内容网店装修与美工的基本原则。
如何运用这些原则进行网店装修与美工。
2.3 教学方法讲授法：讲解网店装修与美工的基本原则。
实践操作法：让学生在实际操作中运用这些原则。
2.4 教学评估实践操作演示：评估学生对网店装修与美工原则的实际运用能力。
作品评价：评估学生运用原则进行网店装修与美工的成果。
第三章：网店装修与美工的设计元素3.1 教学目标让学生了解网店装修与美工的设计元素。
让学生掌握如何运用这些设计元素进行网店装修与美工。
3.2 教学内容网店装修与美工的设计元素。
如何运用这些设计元素进行网店装修与美工。
3.3 教学方法讲授法：讲解网店装修与美工的设计元素。
实践操作法：让学生在实际操作中运用这些设计元素。
3.4 教学评估实践操作演示：评估学生对网店装修与美工设计元素的运用能力。
作品评价：评估学生运用设计元素进行网店装修与美工的成果。
第四章：网店装修与美工的设计原则4.1 教学目标让学生掌握网店装修与美工的设计原则。
让学生了解如何运用这些设计原则进行网店装修与美工。
4.2 教学内容网店装修与美工的设计原则。
如何运用这些设计原则进行网店装修与美工。
4.3 教学方法讲授法：讲解网店装修与美工的设计原则。
《网店装修与美工》教案一、教学目标1. 让学生了解网店装修的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握网店美工的基本技巧和设计原则。
3. 帮助学生了解网店装修的流程和注意事项。
4. 培养学生能够独立完成网店装修与美工的任务。
二、教学内容1. 网店装修的基本概念和重要性。
2. 网店美工的基本技巧和设计原则。
3. 网店装修的流程和注意事项。
4. 网店美工的工具和软件的使用。
5. 实战案例分析和操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网店装修的基本概念、重要性、流程和注意事项。
2. 示范法：展示优秀的网店美工案例，分析其设计原则和技巧。
3. 实践法：学生动手操作，进行网店装修与美工的实际操作。
4. 讨论法：分组讨论，分享各自的设计思路和经验。
四、教学准备1. 教室环境：电脑、投影仪、白板等。
2. 教学材料：教案、PPT、网店美工案例、设计工具软件等。
3. 学生准备：预习相关知识，准备实际操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示成功的网店案例，引起学生对网店装修与美工的兴趣。
2. 新课导入：讲解网店装修的基本概念和重要性。
3. 案例分析：分析优秀的网店美工案例，引导学生理解设计原则和技巧。
4. 实操演示：演示网店装修的流程和注意事项，展示设计工具软件的使用。
5. 学生实操：学生分组进行网店装修与美工的实际操作，教师巡回指导。
6. 讨论交流：分组讨论，分享各自的设计思路和经验，互相学习和借鉴。
7. 总结讲解：总结本节课的重点内容，强调注意事项。
8. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的网店装修与美工作品进行自我评价，反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，提出建设性的意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，指出可以改进的地方。
4. 过程评价：评价学生在实践操作过程中的表现，包括合作意识、创新能力和解决问题的能力。
徽文化网店装修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解徽文化的基本概念和特点，掌握徽派建筑、徽派美术的代表性元素。
2. 学生能了解网店装修的基本原则和流程，结合徽文化特点进行创意设计。
3. 学生掌握运用网络工具和软件进行网店页面设计的方法，包括图片处理、布局设置等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成徽文化主题的网店页面设计，展示独特的创意和审美。
2. 学生具备团队协作能力，能在小组内部分工合作，共同完成网店装修项目。
3. 学生能够通过实际操作，提高自身审美能力、创新能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信。
2. 学生在学习过程中，培养积极向上的态度，主动探索、勇于实践。
3. 学生通过课程学习，认识到传统文化与现代生活的紧密联系，激发传承和弘扬优秀传统文化的责任感。
二、教学内容1. 徽文化基础知识：包括徽派建筑、徽派美术、徽州民间艺术等，参考教材相关章节，让学生了解徽文化的历史背景、发展过程及艺术特点。
2. 网店装修原则与技巧：讲解网店装修的基本原则，如页面布局、色彩搭配、字体选用等，结合教材内容，让学生掌握网店装修的实用技巧。
3. 设计软件应用：教授图片处理软件（如Photoshop）的基本操作，以及网店装修平台（如淘宝店铺装修）的使用方法，培养学生实际操作能力。
4. 徽文化主题设计实践：以小组为单位，进行网店装修项目实践，要求学生运用所学知识，结合徽文化元素进行创意设计。
5. 教学进度安排：- 第一周：徽文化基础知识学习，了解徽派艺术特点；- 第二周：网店装修原则与技巧学习，分析优秀案例；- 第三周：设计软件应用培训，进行基本操作练习；- 第四周：分组讨论，确定设计方案，展开设计实践；- 第五周：设计作品展示，总结评价，反馈改进。
教学内容确保与课程目标紧密相连，以系统性和科学性为原则，注重培养学生实际操作能力和创新精神。
课时安排：2课时教学目标：1. 理解网店装修的基本流程和重要性。
2. 掌握网店装修的各个步骤和技巧。
3. 学会运用设计软件进行网店装修。
4. 提高学生对电子商务运营的兴趣。
教学重点：1. 网店装修的基本流程。
2. 网店装修的设计要点。
3. 设计软件的使用。
教学难点：1. 网店装修的整体布局。
2. 设计软件的高级操作。
教学准备：1. 计算机教室，安装设计软件（如Photoshop、Dreamweaver等）。
2. 网店装修案例图片及视频资料。
3. 网店装修教程。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 引导学生了解网店装修的定义和重要性。
2. 介绍本节课的教学目标。
二、讲解网店装修的基本流程1. 店招设计：讲解店招的尺寸、布局和设计要点。
2. 促销栏设计：讲解促销栏的布局、图片和文字排版。
3. 商品展示区设计：讲解商品展示区的布局、图片处理和文字描述。
4. 底部导航设计：讲解底部导航的布局、颜色搭配和字体选择。
三、演示设计软件的使用1. 使用Photoshop进行店招设计。
2. 使用Dreamweaver进行促销栏和商品展示区的布局。
3. 使用其他设计软件进行底部导航设计。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，运用设计软件进行网店装修。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习网店装修的基本流程。
2. 复习设计软件的使用。
二、讲解网店装修的设计要点1. 颜色搭配：讲解网店装修中的颜色搭配原则。
2. 字体选择：讲解网店装修中的字体选择原则。
3. 图片处理：讲解网店装修中的图片处理技巧。
三、展示优秀网店装修案例1. 展示不同行业网店的优秀装修案例。
2. 分析案例中的设计亮点。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，运用设计软件进行网店装修。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结本节课1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调网店装修的重要性。
教学评价：1. 课后作业：学生完成一份网店装修作品，教师进行评价。
一、课程名称网店装修实战培训课程二、课程目标1. 帮助学员掌握网店装修的基本技能，提升网店视觉效果。
2. 培养学员具备网店装修的审美能力，提高店铺整体形象。
3. 指导学员运用装修工具，实现网店个性化定制。
4. 增强学员的网店运营能力，提升店铺竞争力。
三、课程对象1. 有志于从事网店运营的初学者。
2. 已开设网店，需要提升店铺装修水平的店主。
3. 想要学习网店装修相关技能的职场人士。
四、课程内容模块一：网店装修基础知识1. 网店装修概述2. 网店装修的流程3. 网店装修工具介绍模块二：网店页面布局与设计1. 页面布局原则2. 网店页面元素设计3. 页面色彩搭配技巧4. 网店页面排版技巧模块三：图片处理与运用1. 图片处理软件介绍2. 图片素材选择与获取3. 图片处理技巧4. 图片在网店中的应用模块四：网店模板设计与制作1. 网店模板设计原则2. 模板设计工具介绍3. 模板制作流程4. 模板个性化定制模块五：店铺装修实战案例解析1. 成功店铺装修案例分析2. 店铺装修常见问题解析3. 店铺装修优化策略模块六：网店装修工具使用与技巧1. 网店装修软件操作2. 网店装修插件应用3. 网店装修技巧分享五、教学方法1. 理论讲解：结合实际案例，深入浅出地讲解网店装修知识。
2. 实操演练：学员分组，动手操作，教师现场指导。
3. 案例分析：分析成功店铺装修案例，提高学员审美能力。
4. 互动交流：学员之间、学员与教师之间进行互动，共同探讨问题。
六、课程安排1. 理论课：共计8课时，每天2课时。
2. 实操课：共计12课时，每天2课时。
3. 案例分析：共计4课时，每天1课时。
七、考核方式1. 课堂表现：学员参与课堂讨论、提问等，占30%。
2. 实操考核：学员完成规定的实操任务，占40%。
3. 案例分析：学员对案例进行分析，提出改进意见，占30%。
八、课程资料1. 网店装修教材2. 网店装修工具软件安装包3. 网店装修素材包4. 网店装修案例集九、课程费用课程费用：人民币XXX元（含教材、资料、实操设备等）十、课程时间具体课程时间可根据学员需求进行调整，原则上每周安排一次课程，每次2课时。
美工网店装修教案教案标题：美工网店装修教案教学目标：1. 理解美工网店装修的重要性和影响。
2. 掌握美工网店装修的基本原则和技巧。
3. 能够使用专业工具和软件进行美工网店装修。
教学内容：1. 美工网店装修的概念和定义。
2. 美工网店装修的重要性和影响。
3. 美工网店装修的基本原则和技巧。
4. 美工网店装修的工具和软件介绍。
教学步骤：Step 1: 引入与导入- 向学生介绍美工网店装修的概念和定义，解释其在网店运营中的重要性和影响。
Step 2: 美工网店装修的基本原则和技巧- 解释美工网店装修的基本原则，如色彩搭配、布局设计、图像选择等。
- 介绍美工网店装修的技巧，如使用对比色、突出重点、合理利用空白等。
Step 3: 美工网店装修的工具和软件介绍- 介绍常用的美工网店装修工具和软件，如Adobe Photoshop、Canva等。
- 演示如何使用这些工具和软件进行美工网店装修。
Step 4: 实践操作- 学生分组进行实践操作，使用所学的原则、技巧和工具进行美工网店装修。
- 教师提供指导和反馈，帮助学生改进装修效果。
Step 5: 总结与评价- 学生展示自己的美工网店装修作品。
- 教师对学生的作品进行评价，提供指导和建议。
教学资源：1. 电脑、投影仪等多媒体设备2. 美工网店装修工具和软件3. 示例网店装修作品评估方式：1. 学生的实践操作成果评估。
2. 学生对美工网店装修原则和技巧的理解评估。
3. 学生对美工网店装修工具和软件的应用评估。
拓展活动：1. 学生可以在课后继续探索和学习更多的美工网店装修技巧和工具。
2. 学生可以尝试对其他网店进行装修，提升自己的实际操作能力。
备注：教案中的具体内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和优化，确保教学过程的有效性和学生的学习效果。
《网店装修与美工》教案教学目标：1.理解网店装修的重要性和作用；2.掌握网店装修的基本概念和方法；3.掌握美工设计在网店装修中的应用技巧；4.能够独立完成网店的装修设计和美工处理。
教学重点：1.网店装修的基本概念和方法；2.美工设计在网店装修中的应用技巧。
教学难点：1.如何运用美工设计技巧进行网店装修；2.如何独立完成网店的装修设计和美工处理。
教学内容及安排：一、导入(5分钟)导入学生对网店装修的认识和了解，引导学生思考网店装修对商品销售的影响。
二、讲解网店装修的基本概念和方法(20分钟)1.介绍网店装修的基本概念和作用，以及网店装修与传统实体店装修的异同之处；2.阐述网店装修的基本步骤，包括规划与布局、色彩搭配、图片处理和文字设计等；3.探讨网店装修的设计风格和要素，如简约风格、复古风格、时尚风格等。
三、讲解美工设计在网店装修中的应用技巧(30分钟)1.解释美工设计在网店装修中的作用和意义；2.分析网店装修中常用的美工设计技巧，如页面排版、图片处理、配色搭配等；3.通过实例分析，讲解如何运用美工设计技巧增强网店的吸引力和用户体验。
四、分组实操(30分钟)将学生分成若干小组，要求每个小组选择一个主题或商品，进行网店装修设计。
1.小组成员分工协作，确定规划与布局、色彩搭配、图片处理和文字设计等内容；2.每个小组展示网店装修设计成果，讲解设计理念和采取的美工技巧。
五、总结和讲评(10分钟)总结本节课的内容和学习收获，对学生的网店装修设计进行点评和评价，鼓励学生提出改进意见。
六、作业布置(5分钟)要求学生在课后独立设计一个网店装修方案，需包括规划与布局、色彩搭配、图片处理和文字设计等。
并要求学生在下节课前交作业。
教学资源：1.讲义和课件；2.实例网店装修设计案例；3.设计软件和美工工具。
教学评价：1.通过课堂小组实操和展示，评价学生对网店装修和美工设计的理解和运用能力；2.完成课后作业，对学生的设计方案进行评价。
课时：2课时教学目标：1. 理解网店装修的重要性及其对店铺销量的影响。
2. 掌握网店装修的基本流程和技巧。
3. 学会运用各种设计工具和资源进行网店装修。
教学对象：电商专业学生或网店创业者教学重点：1. 网店装修的基本流程。
2. 网店装修的技巧和设计要点。
教学难点：1. 如何将设计理念与网店实际运营相结合。
2. 学会使用设计工具进行网店装修。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 网店装修案例及设计素材。
3. 设计软件（如Photoshop、Dreamweaver等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍网店装修的概念及其重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解装修对网店的影响。
二、网店装修流程讲解1. 前期准备：店铺定位、装修风格、色调选择等。
2. 店招设计：店招尺寸、图片素材、文字内容等。
3. 首页设计：首页布局、商品展示、分类导航等。
4. 商品详情页设计：商品图片、描述、评价等。
5. 店铺公告、促销栏等模块设计。
6. 装修工具和资源介绍：Photoshop、Dreamweaver等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个网店进行装修设计。
2. 指导学生运用所学知识，完成网店装修。
第二课时一、复习与总结1. 回顾网店装修的基本流程和技巧。
2. 总结设计要点，如色彩搭配、图片处理等。
二、实践操作1. 学生展示所设计的网店装修方案。
2. 教师点评，提出改进意见。
三、拓展与提升1. 引导学生思考如何将设计理念与网店实际运营相结合。
2. 介绍一些优秀的网店装修案例，让学生学习借鉴。
四、作业布置1. 完成所设计的网店装修方案。
2. 撰写一份关于网店装修的心得体会。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握网店装修的基本流程和技巧。
2. 学生能够运用所学知识进行网店装修设计。
3. 学生能够将设计理念与网店实际运营相结合。
网店装修第三版教案第一节，网店装修的概念和重要性。
随着互联网的发展，网店已经成为了一种非常常见的购物方式。
网店装修是指对网店进行布局、设计、美化等工作，以提高网店的吸引力和用户体验。
一个好的网店装修可以吸引更多的顾客，提高销售额，增强品牌形象。
因此，网店装修的重要性不言而喻。
第二节，网店装修的原则和方法。
1. 简洁明了，网店装修要简洁明了，让顾客一目了然，不要让顾客感到混乱和不知所措。
2. 突出特色，网店装修要突出自己的特色和优势，让顾客一眼就能看出这是一个有特色的网店。
3. 色彩搭配，色彩搭配要合理，要符合产品的特点和网店的整体风格。
4. 信息完整，网店装修要保证信息的完整，让顾客可以清楚地了解产品的信息和购买流程。
5. 用户体验，网店装修要注重用户体验，让顾客在浏览网店的过程中感到舒适和愉快。
第三节，网店装修的具体操作步骤。
1. 确定网店的定位和风格，首先要确定网店的定位和风格，是高端大气还是平民百姓，是清新淡雅还是时尚前卫。
2. 选择合适的模板，根据网店的定位和风格选择合适的模板，可以是现成的模板，也可以是自己设计的模板。
3. 设计网店的布局，设计网店的布局，包括首页、产品页面、购物车页面等，要合理布局，方便顾客浏览和购买。
4. 选择合适的图片和文字，选择合适的产品图片和文字描述，要突出产品的特点和优势。
5. 添加必要的功能模块，添加必要的功能模块，比如搜索功能、购物车功能、在线客服功能等，提高用户体验。
第四节，网店装修的注意事项。
1. 注意网店的速度，网店的速度要快，如果网店打开速度太慢，会让顾客感到不耐烦，影响购物体验。
2. 注意网店的安全，网店的安全性要得到保障，保护顾客的个人信息和交易安全。
3. 注意网店的维护，网店的维护也非常重要，要及时更新产品信息、优化网站结构等。
4. 注意网店的营销，网店装修之后，还需要进行一些营销工作，比如广告投放、优惠活动等，吸引更多的顾客。
第五节，网店装修的实例分析。
一、教学目标1. 了解网店装修的基本概念和重要性。
2. 掌握网店装修的基本流程和技巧。
3. 学会使用常见的网店装修工具和软件。
4. 培养学生独立完成网店装修的能力。
二、教学对象本课程适用于有一定电脑操作基础，希望提升网店装修能力的电商从业者、大学生以及网店爱好者。
三、教学内容1. 网店装修概述- 网店装修的定义和作用- 网店装修的基本原则2. 网店装修流程- 网店装修前的准备工作- 网店装修的设计构思- 网店装修的具体实施3. 网店装修工具和软件- 图片处理软件（如Photoshop、Canva等）- HTML和CSS基础- 网店装修模板及插件4. 网店装修技巧- 页面布局与色彩搭配- 图片处理与优化- 字体选择与排版- 动画效果制作5. 网店装修实战案例- 案例一：店铺首页装修- 案例二：店铺详情页装修- 案例三：店铺促销活动页面装修四、教学方法1. 讲授法：讲解网店装修的基本概念、流程和技巧。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解网店装修的实战技巧。
3. 实践操作法：让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提出问题，共同解决问题。
五、教学进度安排1. 第1周：网店装修概述、网店装修流程2. 第2周：网店装修工具和软件、网店装修技巧3. 第3周：案例一：店铺首页装修4. 第4周：案例二：店铺详情页装修5. 第5周：案例三：店铺促销活动页面装修六、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度等。
2. 实践作业：学生的网店装修作品，包括设计构思、实施过程和最终效果。
3. 期末考试：考察学生对网店装修知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《网店装修实战教程》2. 网络资源：相关网站、论坛、教程等3. 实践平台：提供网店装修实践平台，如淘宝、京东等电商平台通过本课程的学习，学生能够掌握网店装修的基本知识和技能，提高网店的美观度和用户体验，从而提升店铺的竞争力。
步骤5使用"直接选择工具"框选"F"下部分形状右侧的两个锚点，水平向右拖动，使其与参考线对齐，然后使用”直接选择工具"框选"F"上部分形状，按"Qrl+J"组合键复制矩形，接着将复制后的矩形填充色设置为红色(#d72c2c)。
……步骤6~步骤9详见教材6.3店铺招牌的设计与制作【师生互动】【教师】随机邀请学生回答问题：店铺页头中的店铺招牌有什么作用?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答店铺页头中的店铺招牌不仅是网店的第一视觉印象，还起到品牌宣传的作用.6.3.1店铺招牌的设计原则店铺招牌在设计过程中除了要遵循美观性原则，还要遵循功能性原则和独特性原则。
(I)功能性原则。
功能性原则是指店铺招牌要起到宣传的作用，因此其设计应明确品牌定位和商品定位。
其中，明确品牌定位可以让消费者在脑海中产生品牌烙印；明确商品定位可以让消费者知道店铺中出售的商品是什么。
(2)独特性原则。
独特性原则是指店铺招牌设计不但要符合店铺商品的属性及行业特征，还要做到与众不同、标新立异，艮有这样才能瞬间吸引消费者的眼球，同时使消费者产生情感共鸣。
【师生互动】【教师】展示“店铺招牌1"“店铺招牌2"的图片(详见教材),随机邀请学生回答问题：观察这两个店铺招牌，分析它们的优缺点。
【学生】聆听、观察、思考、回答【教师】总结学生的回答店铺招牌的设计要兼具功能性和独特性，才能在引人入胜的同时，帮助消费者了解店铺及店铺中出售的商品。
6.3.2店铺招牌的内容安排大多数店铺招牌中都会放置店铺标志、名称和品牌口号，以展示店铺信息.此外，店铺招牌通常还会放置促销商品信息、收藏和关注店铺链接、优惠券等内容。
(1)促销商品信息。
在店铺招牌中添加促销商品信息，可以让消费者进入店铺后第一眼就能够看到该信息，从而引导i 肖费者点击进入促销商品页面，进而增加促销商品的销量。
鲁台合作电子商务、物流服务与管理专业课程建设《网店装修》课程标准【课程名称】网店装修【课程类别】专业技能课【学时】60【学分】4【适用对象】电子商务专业一、课程性质和任务本课程是电子商务专业的一门主干专业技能课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握网店装修的基本概念，学会使用常用的PhotoShop和dreamweaver来实现各种功能和表现，解决在网店美工中装修网店时遇到的各种专修效果问题，能够设计装修出常见的各种店铺风格的店铺首页以商品详情页，具备表达恰当、美观大气并能够体现商品的网店装修和美工的能力。
同时通过本课程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。
二、设计思路《网店装修》课程与美术、PhotoShop图像处理、dreamweaver、Flash动画、计算机网络技术互相补充。
本课程作为电子商务专业的一门主干专业课程，一般在3、4年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力，能较快地掌握网店设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网店，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。
三、课程目标总目标：使学生掌握常用的网店设计工具，熟练运用多种网店设计技术，具备店铺设计、制作美观大气并能够体现商品的基本技能，学生能够独立制作各种风格的店铺。
（一）知识目标：1. 认识电商、认识美工重要性2. 了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等；3. 熟练操作Photoshop、Dreamweaver；4. 初步理解专业图像处理、图片的修复与合；5. 初步认识店招设计；6. 初步认识海报设计；7. 深入理解详情页制作；8. 深入理解店铺装修的构思的作用；9. 深入理解美工实践课店铺装；10.深入理解认识专业美工；（二）能力目标：1. 会使用Photoshop、Dreamweaver网页设计工具制作网页；2. 掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系；3. 熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；4. 熟练掌握掌握重复、渐变、发射的构成练习；5. 掌握特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面使用方法；6. 掌握使用滤镜对现成的图像进行处理；7. 掌握熟练掌握图案填充的技巧；8. 掌握相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果；9. 熟练掌握Photoshop、Dreamweaver设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面；10掌握Photoshop图案填充作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果表格的使用方法，会用表格布局并设计网页；（三）素质目标：1. 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；2. 具有良好的心理素质和职业道德素质；3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神；4. 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；5. 具有较强的网店设计创意思维、艺术设计素质。
网店装修(第二版)教案(5)店铺首页任务一店铺首页策划一一、教学目标1、知识目标（1）了解店铺首页装修的基础理论知识。
（2）掌握店铺首页装修的创作方法。
2、技能目标（1）能正确理解首页的作用。
（2）能熟悉首页每个模块的制作方法3、情感目标（1）培养学生美感审美的能力，美的情操。
（2）培养学生积极思考、大胆探索的能力。
（3）培养学生自主研究、协助研究的能力。
二、教学内容分析网店首页的美观程度，直接决定进店顾客的主观感受，可以延长顾客进店停留时间，关系到顾客能否在店铺下单购物。
美观的店铺装修会给客户好的第一印象，顾客会更愿意多花时间浏览店铺的商品，增加顾客下单的概率。
教学重点：1、电脑端首页的规范。
2、首页的主要模块。
教学难点：1、首页的组成模块。
2、首页的布局。
三、讲授过程设想教学步教师活动骤1、创设思考什么是首页？首页的作用？情景引入课题一、一个正常营业的店铺首页主要由店招、导航、海报、产品分类、客服旺旺、产品展示、店铺页尾、店铺背景以及满返、满减、红包、购物券等营销模块。
店铺首页的标准布局图：学生活动看展示的首页，思考问题。
了解电脑端首页的布局设计意图引出首页装修的重要性。
让学生先行了解电脑端首页的基本知识2、新课讲解1店铺首页讲授步骤教师活动学生活动能熟习首页主要由哪些模块构成，每一个模块的内容可为哪些？设想意图让学生对首页的整体布局有系统的了解，便于后面的策划2、首页布局内容解析1、店招顾名思义是店铺的招牌，店招的尺寸为950*150PX含自界说导航部分，950*120PX其导航为系统自带。
店招一般展示的内容是店铺的称号、logo标志、标语等，具体一些的也可以展示1-2款主推的产品，还有领取优惠券的设计，收藏店铺的图标。
店招是店铺上唯一各个页面都能展示呈现的模块，所以一些重点推广息可以设计在店招上。
2、导航条导航条可分为淘宝系统自带和自界说导航条设想，主要功能是能够快速链接到相应的指定页面。
《网店装修与美工》教案一、教学目标1. 了解网店装修的基本概念和重要性。
2. 掌握网店装修的基本原则和设计思路。
3. 学习使用相关软件进行网店美工设计。
4. 培养学生的创意思维和审美能力。
二、教学内容1. 网店装修概述：网店装修的定义、作用和重要性。
2. 网店装修原则：美观、简洁、统一、突出重点等。
3. 网店设计思路：页面布局、色彩搭配、字体选择等。
4. 网店美工软件：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等的基本操作和应用。
5. 创意思维与审美能力培养：设计灵感来源、创意方法、审美标准等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网店装修的基本概念、原则和设计思路。
2. 演示法：展示优秀网店案例，分析设计方法和技巧。
3. 实践法：引导学生使用美工软件进行实际操作，锻炼设计能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享设计经验和创意思路。
四、教学步骤1. 导入：通过展示成功网店案例，引起学生对网店装修的兴趣。
2. 讲解：介绍网店装修的基本概念、原则和设计思路。
3. 演示：展示优秀网店案例，分析设计方法和技巧。
4. 实践：引导学生使用美工软件进行实际操作，锻炼设计能力。
5. 讨论：分组讨论，分享设计经验和创意思路。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生网店装修设计作业的质量。
3. 学生创新能力：评价学生在设计过程中的创意思维和审美水平。
4. 学生互评：组织学生互相评价，提高彼此的审美和设计水平。
六、教学资源1. 网络资源：提供国内外优秀网店案例，供学生参考学习。
2. 软件资源：安装Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等美工软件，供学生实践操作。
3. 教学素材：提供字体、图片、色彩等设计素材，方便学生调用。
4. 教学视频：录制相关软件操作视频，供学生自学和复习。
七、教学环境1. 网络环境：确保教学过程中网络畅通，便于查找资源和交流。
鲁台合作电子商务、物流服务与管理专业课程建设
《网店装修》课程标准
【课程名称】网店装修
【课程类别】专业技能课
【学时】60
【学分】4
【适用对象】电子商务专业
一、课程性质和任务
本课程是电子商务专业的一门主干专业技能课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握网店装修的基本概念，学会使用常用的PhotoShop和dreamweaver来实现各种功能和表现，解决在网店美工中装修网店时遇到的各种专修效果问题，能够设计装修出常见的各种店铺风格的店铺首页以商品详情页，具备表达恰当、美观大气并能够体现商品的网店装修和美工的能力。
同时通过本课程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。
二、设计思路
《网店装修》课程与美术、PhotoShop图像处理、dreamweaver、Flash动画、计算机网络技术互相补充。
本课程作为电子商务专业的一门主干专业课程，一般在3、4年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力，能较快地掌握网店设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网店，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。
三、课程目标
总目标：使学生掌握常用的网店设计工具，熟练运用多种网店设计技术，具备店铺设计、制作美观大气并能够体现商品的基本技能，学生能够独立制作各种风格的店铺。
（一）知识目标：
1. 认识电商、认识美工重要性
2. 了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等；
3. 熟练操作Photoshop、Dreamweaver；
4. 初步理解专业图像处理、图片的修复与合；
5. 初步认识店招设计；
6. 初步认识海报设计；
7. 深入理解详情页制作；
8. 深入理解店铺装修的构思的作用；
9. 深入理解美工实践课店铺装；
10.深入理解认识专业美工；
（二）能力目标：
1. 会使用Photoshop、Dreamweaver网页设计工具制作网页；
2. 掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系；
3. 熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；
4. 熟练掌握掌握重复、渐变、发射的构成练习；
5. 掌握特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面使用方法；
6. 掌握使用滤镜对现成的图像进行处理；
7. 掌握熟练掌握图案填充的技巧；
8. 掌握相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果；
9. 熟练掌握Photoshop、Dreamweaver设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面；
10掌握Photoshop图案填充作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲
染效果表格的使用方法，会用表格布局并设计网页；
（三）素质目标：
1. 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；
2. 具有良好的心理素质和职业道德素质；
3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神；
4. 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；
5. 具有较强的网店设计创意思维、艺术设计素质。
四、课程内容和要求
（一）教材编写
1.充分吸收借鉴台湾原版教材的开发理念，在深入研究课程目标和课程标准的基础上，消化吸收原版教材的专业知识和技能体系，紧扣电子商务专业遗传业为主的教学要求，围绕网店装修基本知识和实操技术，体现使用、适应性的特色。
2.教材内容分模块进行，参照课程大纲的要求，并符合课程标准；
3.结合现代职业教育改革的要求，女里体现课程评价方式方法的改革，设计客户曾评价方案和相应的知识技能平价点，促成评价过程的科学化。
4.教材标书应当简洁明了，形式活动生动，版面设计合理。
（二）教学方法和手段：
从《网店装修》的实际问题出发，精心准备各种典型案例，构建课程的宏观教学设计。
例如，淘宝、天猫、山东网店、京东等。
以若干个案例为载体，形成循序渐进、种类多样的项目群，构建完整的教学设计布局。
1、教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。
教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：
第1个阶段，案例引入，提出问题。
通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。
目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。
第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。
充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。
学生在学习和尝试解决问题过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。
第3个阶段，归纳总结，引申提高。
在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。
对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。
并针对案例的不足之处，进行引申和提高。
注意在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。
第4个阶段，举一反三、学以致用。
案例源于生活，最终要应用于生活。
为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一。
同时给出下一次课的学习内容，提示学生预习。
2、充分利用现代化教学手段，提高教学效果
教学中采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高了教学效果，同时提高了教学效率。
包括：（1）利用多媒体教学系统广播教学。
把学生的共同问题（需要提示的重点）通过“广
播教学”，边讲边演示，使学生即时看到操作效果。
（2）利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的内容。
教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心，方便学生课外学习和复习。
（三）教学评价：
本课程的考核成绩有理论基础成绩与技能成绩两项组成，都是采用上机考试。
平时上机实验技能应有严格的记录，根据各种实验的要求来计算成绩。
最终课程成绩由“平时成绩（占20%），实验实训考核（占40%），期中、期末考试成绩（占40%）”三个部分组成。
建议以学生自己制作的网站的实际水平作为学生的学习本课程的成绩。
六、其他说明。
