小班蔬菜超市课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认识和区分常见的蔬菜，如番茄、黄瓜、青菜等，并了解它们的营养价值。
2. 学生能够描述蔬菜的生长过程，了解蔬菜从种植到成熟的不同阶段。
3. 学生掌握基本的货币概念，能够进行简单的货币计算，例如计算购买蔬菜的总价。
技能目标：1. 学生通过观察、触摸等方式，提高对蔬菜的识别和分类能力。
2. 学生能够在教师的引导下，用语言表达对蔬菜的认识和喜好。
3. 学生具备初步的购物能力，能够自主选择蔬菜，并进行简单的货币交易。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对蔬菜的喜爱，养成健康的饮食习惯，增强生活自理能力。
2. 学生学会尊重他人的选择，培养合作、分享的良好品质。
3. 学生通过参与蔬菜超市的模拟活动，体会劳动的喜悦，培养珍惜劳动成果的价值观。
课程性质：本课程为生活实践课程，结合学生的年龄特点和认知水平，以蔬菜超市为背景，让学生在实际操作中学习知识，提高技能，培养情感态度。
学生特点：小班学生年龄较小，好奇心强，喜欢动手操作，对生活化、情境化的教学内容更感兴趣。
教学要求：课程内容要贴近学生生活，教学方法要注重实践操作和情境模拟，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和动手能力。
同时，注重培养学生的合作精神，提高他们的社会适应能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 蔬菜认知：介绍常见蔬菜的外形、颜色、味道等特征，包括番茄、黄瓜、青菜、胡萝卜等，结合课本插图，让学生观察并认识各种蔬菜。
2. 蔬菜生长过程：讲解蔬菜从种子发芽、生长、成熟的过程，通过图片展示，使学生了解蔬菜的生长环境及不同生长阶段的特点。
3. 蔬菜营养价值：传达蔬菜富含维生素、矿物质等营养成分的重要性，结合课本内容，让学生了解蔬菜对身体健康的益处。
4. 货币概念与计算：教授基本的货币知识，如元、角、分等，让学生学会进行简单的货币计算，为后续的购物活动奠定基础。
