七年级上册地理知识归纳总结第四章

第四章居民与聚落单元总结要点图解一、世界人口1.人口增长率：到2011年10月31日，世界人口总数已达70亿。

人口的自然增长主要由人口出生率和人口死亡率决定的：人口的自然增长率＝人口出生率-人口死亡率。

一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。

人口自然增长率最高的大洲是非洲，最低的是欧洲。

2.世界人口分布：世界人口分布不均匀，用人口密度来表示。

人口密度=某地人口数÷某地陆地面积数（人/千米²）世界人口最稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部。

原因是这些地区处在中低纬度地区的气候温和、降水较多的平原和盆地。

人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、湿热的热带雨林地区、寒冷的极地地区、高寒的高山高原区。

南极洲是无人定居区。

3.人口问题：人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：①人口增长过快带来了就业困难、住房紧张以及教育、医疗等难以解决等问题；②人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。

人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

二、世界人种1.三大人种：世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2.三大人种分布：黄色人种分布在：亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属黄色人种。

白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部南部及大洋洲。

阿拉伯人印度人属白色人种。

黑色人种分布在：非洲的中部和南部，另外在美洲地区也有部分黑色人种分布。

三、世界语言1.联合国六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。

2.主要语言的分布：四、世界宗教世界的三大宗教：基督教：经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。

伊斯兰教：经典为《古兰经》，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。

第四章天气和气候——地球大气的风云变化4.1 气温和气温的分布一、气温1、气温：大气的冷暖程度测量方法：温度表单位：摄氏度℃气温状况包括日平均气温、月平均气温、年平均气温2、温度测量方法：温度计放在距离地面1.5米的百叶箱内，观测时视线与温度计中的水银面平行二、气温的时间变化——气温曲线1、一般规律：午热晨凉（日变化），冬寒夏暑（年变化）气温日较差：一天中最高气温值与最低气温值的差，反映反映一地区七万日变化的剧烈程度最高气温一般在午后两点最低气温一般在日出前后气温年较差：一年中月平均气温最高值与最低值的差，反映一地区气温年变化的剧烈程度北半球月均温最高在7月夏季最低温在1月冬季（南半球相反）三、气温的空间分布1、等温线：在地图上将气温相同的各点连接起来的线叫等温线等温线图：由等温线组成的图2、世界年平均气温的分布规律：从赤道向南北两极气温逐渐降低3、气温的影响因素：1）纬度位置：低纬度地区获得太阳光热多气温高，高纬度地区反之。

（基本因素）气温从低纬度地区向高纬度地区递减2）海陆分布：夏季同纬度陆地气温较高，海洋气温较低。

冬季反之3）地形、地势：地势越高气温越低。

海拔每升高100米，气温下降0.6℃。

4、赤道雪山、非洲最高峰——乞力马扎罗山5、南半球的等温线比北半球平直的原因：南半球地形单一，主要为海洋，温度变化小。

4.2 降水和降水分布一、降水1、降水：从大气中降落到地面的液态水和固态水，如雨、雪、冰雹等单位：毫米mm一地降水量的多少常用多年平均降水量表示二、降水的季节变化——降水量柱状图分类：夏雨型、冬雨型、年雨型、少雨型、湿润型三、降水的空间分布1、等降水量线：在地图上把降水量相同的各点连接起来的线等降水量线图：由等降水量线组成的地图2、降水的空间分布规律：1）纬度位置：赤道地区降水多，两极地区降水少2）海陆位置：中纬度地区沿海降水多，内陆降水少回归线穿过的大陆东岸降水多，西岸降水少3）地形、地势：山地迎风坡降水多，背风坡降水少（原因：暖湿气流遇山地阻挡被迫爬升时，最地势增高，气温降低，容易成云致雨背风坡气流下沉，气温增高，水汽不易凝结，天气晴朗）3、地球雨极——乞拉朋齐因其地处印度洋暖湿气流的迎风坡。

世界的气候知识点总结1、天气的特征是多变，气候的特征是稳定2、卫星云图中绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区，白色越深，降水可能性越大，白色越浅，降水可能性越小3、天气符号：识记课本P68天气符号，特别注意雾、雷雨、沙尘暴、霜冻、雪、风台风及其中心等天气符号。

4、画有风尾和风旗的一方，即指示风的方向，风尾和风旗均画在风杆的右侧5、空气质量Ⅰ级代表优，Ⅱ级代表良，Ⅲ级代表轻微污染，污染指数0-50代表优；51-100代表良；101-150代表轻微污染；151-200代表轻污染；200以上代表中度污染；300以上代表重度污染。

6、气温单位是摄氏度，用℃表示7、日平均气温=2点+8点+14点+20点的气温之和除以4气温差=最高气温—最低气温（日较差、年较差）8、一天当中，气温最高出现在14时（午后2时），最低气温出现在日出前后9、世界上最炎热的大洲是非洲，最寒冷的大洲是南极洲，除南极洲之外寒冷区域最大的大洲是亚洲，世界“雨极”（降水最多的地方）是印度东北部的乞拉朋齐，最少的地方是南极洲阿塔卡马沙漠.10、世界年平均气温分布规律①从纬度位置看：气温由低纬向高纬逐渐降低。

（这是由于各地获得太阳辐射量的多少不同造成的，低纬度地区获得太阳辐射多，高纬度地区获得太阳辐射少。

）②从海陆位置看：同纬度地区，海洋与陆地气温不相同。

夏季，陆地气温高于海洋气温，冬季，陆地气温低于海洋气温；（沿海地区温差小，内陆地区温差大。

这是由于海陆热力性质差异造成的，陆地升温快。

）③从海拔高度看：同纬度地区，海拔高处气温较周围低。

（海拔每升高一百米，气温下降0.6℃）11、一年中，北半球7月气温最高，1月气温最低，南半球相反。

12、根据温度判断半球，温度向北降低是北半球，温度向南降低是南半球，判断依据是由低纬向高纬气温逐渐降低13、降水形成的两个基本条件：①空气中含有足够的水汽和凝结核；②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度14、三种主要降水类型及分布后果：海平面上升；旱涝灾害频繁发生26、臭氧层空洞成因：大量排放氟氯化合物破坏高空臭氧层后果：太阳紫外线辐射增强，进而危机人类健康27、热岛效应成因：人口密度，工业集中的城市后果：城市中心区气温比郊区高，风速比较小，上升气流显著，雾和低层云增多28、填写世界主要气候类型的名称、分布、特征气候类型的判断方法：以高定球、以水定型、以温定带如图，由赤道向北极大陆东岸依次出现的气候是热带雨林气候，热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候、冰原气候，大陆西岸依次出现的气候是热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候、冰原气候31、亚欧非三大洲气候分布简图。

地理初一第四章知识点归纳
第四章知识点：地球的自转和公转
地球的自转是指地球以自身中心为轴线，进行的日复一日的旋转运动。

地球自转一周所用的时间为24小时，这就是我们常说的一天。

地球自转的速度是非常快的，每小时约1670公里。

地球的自转造成了昼夜交替的现象。

当地球的一个半球面对太阳时，该半球就会出现白天；而当该半球背向太阳时，就会出现黑夜。

因此，地球上的不同地方的时间是不同的，这就是我们所说的时区。

地球的公转是指地球围绕太阳进行的运动。

地球绕太阳一周所用的时间为365.25天，这就是我们所说的一年。

地球的公转轨道是椭圆形的，由于地球离太阳的距离不同，所以地球与太阳的距离也会有所变化。

地球的公转造成了季节的变化。

当地球公转到离太阳最近的位置时，我们就会感受到夏季的炎热；而当地球公转到离太阳最远的位置时，我们就会感受到冬季的寒冷。

在公转过程中，地球的倾斜也会导致不同地区的季节不同。

地球的自转和公转对人类的生活有着重要的影响。

自转造成了昼夜的交替，让我们可以有充足的休息和工作时间；公转造成了季节的变化，让我们能够种植农作物、进行旅游等活动。

同时，地球的自转和公转也为地理科学的研究提供了基础，让我们能够更好地了解
和探索地球这个宇宙中的家园。

总结：地球的自转和公转是地球运动的两个基本现象，它们对人类的生活和地理科学都有着重要的影响。

自转造成了昼夜的交替，公转造成了季节的变化。

我们应该珍惜地球这个美丽的家园，保护环境，共同呵护地球的未来。

七年级上册地理第四章知识点归纳第一节自然环境对人类的影响1. 大气环境对人类的影响1.1 大气的组成和结构大气是由氮气、氧气、水蒸气、稀有气体等组成的，不同层次的大气对地球上的环境和人类活动产生直接影响。

1.2 大气层的温度变化及原因地球大气层温度随高度不同而变化，主要原因是太阳辐射和地球自身特性。

1.3 大气环境对人类的影响大气环境直接影响人类生活和生产活动，包括气温、湿度、行星辐射等都对人类有很大影响。

2. 水资源对人类的影响2.1 水资源的构成及分布地球表面水资源丰富，但分布极不均衡，对不同地区的人类生活有着重要的影响。

2.2 水资源利用与保护合理利用和有效保护水资源是人类生存和发展的重要保障。

3. 地球运动与时间3.1 地球的自转地球自转是地球一天的起始和结束，对人类日常生活产生了重要影响。

3.2 地球的公转地球公转导致了四季交替和昼夜变化，影响着农业和人类的生活习惯。

第二节我国的自然环境1. 我国的大气环境1.1 我国的大气环境特点我国的大气环境受地形和气候的影响，形成了多种气候类型。

1.2 大气污染和防治我国的大气污染问题日益突出，相关的防治措施不可忽视。

2. 我国的水资源2.1 我国的水资源分布我国水资源不均衡分布，南水北调工程等水资源调配工程对我国水资源的合理配置有重要意义。

2.2 水资源利用与保护我国水资源利用与保护面临着日益加大的压力，有效保护水资源对我国的可持续发展至关重要。

3. 我国的气候3.1 我国的气候分布我国的气候分布多样，从而影响了不同地区的生态环境和人类的生存方式。

3.2 气候变化及其影响气候变化对我国的农业生产和城市发展产生了深远影响，需要引起高度重视和有效应对。

第三节人类活动对自然环境的影响1. 工业活动对大气环境的影响1.1 工业活动产生的大气污染工业活动排放的废气对大气环境产生了严重污染。

1.2 减少大气污染的措施各种技术手段和政策措施对减少工业大气污染具有重要作用。

第四章居民与聚落核心知识梳理【思维导图】
【知识梳理】
考点一：世界的人口
1.世界人口的增长：
（1）人口总数：2022年11月15日，全球人口达到80亿。

（2）人口增长进程：
（3）人口自然增长率＝出生率—人口死亡率。

表示人口的增长速度。

（4）人口增长的地区差异
2.世界人口的分布：
（1）人口密度表示人口的疏密程度。

（2）世界人口的分布
①特点：人口分布很不均匀
②人口稠密区：中低纬度的沿海平原地区
③人口稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林等自然环境恶劣地区
3.世界的人口问题：
（1）人口数量过多，增长过快
措施：实行控制生育政策
（2）人口数量过少，增长过慢
措施：鼓励生育
考点二：世界的人种
1.气温的变化：
（1）三大人种：根据体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。

（2）不同人种的特征及分布
考点三：世界的语言和宗教
1.世界的语言：
2.世界的三大宗教：
考点四：世界的聚落1.聚落的形式：
2.聚落的形成条件：
3.聚落与自然环境：
4.世界文化遗产的保护：
（1）保护世界文化遗产的意义:有些聚落从不同角度记录着当时的历史、政治、文化、民俗等信息，便于后人了解当时的人们的生活状况。

（2）被列入《世界遗产名录》的聚落:法国巴黎塞纳河沿岸、意大利的威尼斯城、我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区。

地理第四章知识点总结小报地理第四章主要讲述了地球的气候和气候变化对人类社会和自然环境的影响，涉及了气候类型、人类活动与气候关系、气候变化等内容。

本文将从这些方面进行总结。

一、气候类型地球的气候类型主要分为热带气候、温带气候和寒带气候三种类型。

热带气候主要分布在赤道附近，特点是温度高、降水量多、季节性变化不明显。

温带气候分布在赤道和极圈之间，特点是四季分明、温差大、降水量适中。

寒带气候分布在极圈以及高海拔地区，特点是气温极低、降水量少、植被稀疏。

不同气候类型对人类的生活和生产活动有着重要影响。

例如，热带气候地区农作物生长有利，但也容易受到热带气旋的影响；温带气候地区四季分明，适宜粮食和果树的种植；寒带气候地区气候严寒，农业生产受到较大影响，以畜牧业为主。

二、人类活动与气候关系人类的生产和生活活动对气候有着重要影响，例如森林砍伐、工业排放、农业灌溉等。

森林砍伐会导致土壤侵蚀、水土流失，加剧气候干旱和极端天气的发生。

工业排放会产生大量温室气体，加剧全球气候变暖。

农业灌溉会引发水资源消耗和土地盐化，对当地气候产生影响。

地球气候变化地球气候变化主要表现在全球气温上升、极端天气频发、海平面上升等方面，是当今世界面临的一个重要环境问题。

全球气温上升导致了极端天气频发，如干旱、洪涝、飓风等。

海平面上升威胁着沿海城市和岛屿国家的安全，会导致水资源匮乏、生态系统恶化等问题。

为了应对气候变化，国际社会采取了一系列措施，包括签署《巴黎协定》、推动可持续发展、减少温室气体排放等。

总的来说，气候变化是一个长期而严峻的挑战，需要全球各国共同努力，采取积极有效的措施，才能实现气候变化问题的解决。

小结：地球气候的变化对人类社会和自然环境有着深远的影响，我们需要加强对气候变化的认识，积极应对气候变化，共同构建一个可持续发展的未来。

第四章第一节天气1.天气：指一个地方短时间的大气状况。

描述：阴晴、风雨、冷热。

特点：多变的2.卫星云图：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成的，可以真实地反映云层的厚薄、云雨区域的范围。

白色表示云区，绿色表示陆地，蓝色表示海洋3.天气符号：冰雹、雾、霜冻、浮尘、扬沙、沙尘暴等。

4.风向：风吹来的方向风向的判断：在没有尾羽的一端画十字箭头。

右图的风向是西北风风力的判断：一个尾羽=2级。

右图的风力是4级风。

5.空气质量：空气质量的优劣，用空气污染指数来表示。

污染指数小，对健康有利。

空气质量级别共五级，一级最好，五级最差。

（见课本P61）造成空气污染的因素既有自然因素又有人为因素自然因素：森林火灾，火山爆发等人为因素：工业废气、生活燃煤、汽车尾气等。

第二节气温的变化与差异1.气温：大气的冷热程度，用℃来表示。

2.气温的测量（步骤见同步P46）工具：百叶箱、温度计观测4次：2时、8时、14时、20时。

3.气温的变化气温日变化：气温最高（14时或午后2时），气温最低（日出前后）气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差气温年变化：北半球陆地（7月最高、1月最低）海洋（8月最高，2月最低）南半球陆地（1月最高、7月最低）海洋（2月最高，8月最低）气温年较差：一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差4.气温的差异世界气温差别可以用等温线图来表示等温线呈闭合状态，且中心气温高，为高温中心；中心气温低，为低温中心。

等温线稀疏的地方，气温差别小；等高线密集的地方，气温差别大。

5.世界气温分布特点a.等温线大致延纬线方向延伸，气温由低纬向高纬逐渐降低。

b.同纬度陆地和海洋气温不一样。

c.受海陆分布影响，北半球等温线比较曲折，南半球等温线比较平直。

第三节降水的变化和差异1.降水：水汽在适宜的条件下凝结成水滴或冰晶，并以雨、雪、冰雹等形式降落到地面，统称为降水。

降雨是降水的主要形式特点:降水既有季节变化，也有空间差异。

2.降水的测量工具：雨量器、量杯3.降水的季节变化（用降水量柱状图来表示）全年多雨：赤道附近，全年降水都很多（每月都大于100毫米）夏季多雨：夏季多雨，冬季少雨夏季少雨：夏季少雨，冬季多雨全年少雨：全年降水都很少，主要位于内陆和极地地区常年湿润：各月降水相差不大，雨量适中（每月50毫米左右）4.降水的空间分布世界年降水量分布规律（四多四少）a.赤道附近地区降水多，极地地区降水少。

初一上地理第四章知识点归纳总结地理是一门综合性的学科，通过研究地球的自然和人文现象，来揭示地球上的各种规律和现象。

初中地理课程的学习，不仅是为了了解地球的构造和地理现象，更是为了培养学生的地理思维和地理素养。

在初一上学期的地理课中，我们学习了第四章的内容，主要包括地球的运动和季节、地球的组成与结构以及地球的大气环境。

下面对这些知识点进行一个归纳总结。

一、地球的运动和季节1. 地球的自转地球自转是指地球围绕它自身西自转一周的运动。

地球自转的周期是一天，它使得太阳的东升西落变成了昼夜的交替。

2. 地球的公转地球的公转是指地球围绕太阳运动的轨迹。

地球公转的周期是一年，它导致了地球上不同季节的产生。

3. 季节的变化季节的变化是由于地球公转轨道呈椭圆形，使得地球与太阳之间距离的变化导致的。

太阳直射点的变化决定了地球上的季节变化。

4. 地区季节的差异由于地球是一个球体，地球不同地区在同一时间处于不同的季节，这是地球自转和公转同时影响的结果。

例如，南半球的夏季和北半球的冬季是同时进行的。

二、地球的组成与结构1. 地球的形状地球是近乎等径的椭球体，它的赤道稍扁，两极稍尖。

地球的形状对地球自转和对地理现象的发生具有一定影响。

2. 地壳地壳是地球最外层的固体壳层，主要由岩石和土壤组成。

地壳是人类生活和活动的基础，也是地球上各种地理现象发生的地方。

3. 地幔和地核地幔是地壳和地核之间的一层，主要由固态岩石构成。

地核是地球最内部的一层，分为外核和内核，主要由金属铁和镍构成。

地幔和地核的作用对地球的结构和地球内部的热力学过程产生重要影响。

三、地球的大气环境1. 大气的构成和特征大气是包围地球的气体层，主要由氮气、氧气、水汽、稀有气体和杂质组成。

大气层分为对流层、平流层、中间层、热层和外层，不同层次的大气特征和气象现象存在差异。

2. 大气循环和气象要素大气循环是指大气中的气体和能量在全球范围内的分布和流动。

大气循环是各种气象要素的结果，例如气温、降水、风力、湿度等。

(名师选题)部编版初中地理七年级上第四章居民与聚落易错知识点总结选择题1、世界上使用人数最多的语言是（）A．汉语B．英语C．阿拉伯语D．俄语答案：A据调查数据可知，世界上使用人数最多的语言是汉语，主要分布在中国，A正确；英语是世界上分布最广泛的语言，阿拉伯语主要分布于中东地区，俄语分布在俄罗斯，BCD错误；故选A。

2、关于欧洲的叙述，正确的是（）A．欧洲是世界上人口最多的大洲B．欧洲地形以高原为主C．欧洲的海洋性气候强D．欧洲居民主要信仰伊斯兰教答案：C亚洲是人口最多的一个洲，A错误。

整个欧洲地势的平均高度为340米，地形以平原为主。

B错误。

欧洲受大西洋的影响明显，海洋性气候强，C正确。

欧洲居民主要信仰基督教，D错误。

故选C。

3、世界上人口自然增长率最高的大洲是（）A．亚洲B．非洲C．拉丁美洲D．大洋洲答案：B分析：人口自然增长率是一定时期内 (通常为一年) 人口自然增加数 (出生人数减去死亡人数) 与同期平均总人口数之比，用千分数表示。

人口自然增长率是反映人口自然增长的趋势和速度的指标。

人口自然增长率水平取决于人口出生率和人口死亡率两者之间的变动情况。

当人口出生率和人口死亡率都高，则人口自然增长率低；当人口出生率高，人口死亡率低，则人口自然增长率高；当人口出生率低，人口死亡率也低时，则人口自然增长率就低。

20世纪以来，发达国家的人口自然增长率比较低，发展中国家的人口自然增长率比较高。

人口自然增长率是反映人口自然增长的趋势和速度的指标，20世纪以来，发达国家的人口自然增长率比较低，发展中国家的人口自然增长率比较高。

世界上人口自然增长率最高的大洲是非洲。

故选B。

小提示：本题主要考查世界人口的增长，牢记即可。

4、电视连续剧《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人历经千辛万苦前往西天取经故事，取回的“真经”属于哪种宗教著作？（）A．基督教B．伊斯兰教C．佛教D．犹太教答案：C《西游记》中唐僧师徒四人，一路跋山涉水、伏妖降魔，历经千辛万苦，前往西天取经。

洛阳市初中地理七年级上第四章居民与聚落基础知识点归纳总结选择题1、亚洲不同地区的民族，有不同的生活风俗。

如，生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人，运输工具是A．汽车B．船C．狗拉雪橇D．马车答案：B自然环境不同，人们的生产、生活方式也不一样，恒河三角洲地区河网密布，离海近，当地人常用的运输方式是船，故选B。

小提示：本题考查了自然环境对人们生产生活的影响。

例如以船为交通工具的地方的自然环境特征是和网密布2、阿拉伯人属于三大人种中的（）A．混血种人B．黄种人C．黑种人D．白种人答案：D世界上的人种，根据体质方面的特征可分为白种人，黄种人和黑种人，阿拉伯人属于白种人。

故选D。

小提示：该题考查世界三大人种。

记住即可。

3、小雪想去美国留学，她首先要过的语言关是A．阿拉伯语B．法语C．英语D．西班牙语答案：C小雪想去美国留学，她首先要过的语言关是英语，因为美国曾是英国的殖民地，人口主要是英国的后裔，在美国是通用英语的，所以要去美国留学，一定要先过英语关，故选C.小提示：本题考查世界语言的分布.4、下列属于经济全球化具体体现的有①资源、技术共享②人才、信息共享③经济相互依赖④生产分工不明显A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：A经济全球化体现在各国之间的资源、技术共享，人才和信息的共享，各国经济上相互依赖，生产分工十分明显，故选A.小提示：本题考查经济全球化的有关知识.5、从经济发展水平的差异来看，不属于同类型国家的是（）A．印度B．巴西C．中国D．英国答案：D试题分析：根据经济发展水平，我们将世界上的国家分为发达国家和发展中国家．英国是发达国家，巴西、中国、印度是发展中国家．考点：世界上的国家和地区概况6、下列关于世界居民的叙述，正确的是（）A．发展中国家人口增长缓慢B．西欧以白色人种为主，多信仰基督教C．黑色人种主要分布在非洲中部和北部D．世界上使用人数最多的语言是英语答案：B关于世界居民的叙述，发展中国家的人口增长快；西欧以白色人种为主，多信仰基督教；黑色人种主要分布在非洲中部和南部；世界上使用人数最多的语言是汉语，故选：B。

七年级地理上册“第四章居民与聚落”必背知识点一、人口与人种1.人口增长2011年10月31日，世界人口达到70亿（这一数据为特定时间点，但展示了人口增长的显著趋势）。

人口的增长速度由出生率与死亡率决定，自然增长率=出生率-死亡率。

发达国家的人口自然增长率通常较低，而发展中国家则较高。

2.人口分布人口密度表示人口的疏密程度，计算公式为人口密度=人口总数(人)÷面积总数(平方千米)。

世界人口四大稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。

世界人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

3.人种与分布世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。

黄种人主要分布在亚洲东部、北美洲北部和南美洲北部。

白种人主要分布在欧洲、西亚、南亚、北非、北美洲、南美洲和大洋洲。

黑种人主要分布在非洲南部、中部，以及大洋洲、北美洲和南美洲的部分地区。

二、语言和宗教1.世界主要语言联合国的工作语言包括汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。

汉语是世界上使用人数最多的语言，而英语则是使用范围最广的语言。

2.世界三大宗教基督教：信仰人数最多，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。

伊斯兰教：教徒被称为穆斯林，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部。

佛教：是世界第三大宗教，主要分布在亚洲的东部和东南部。

三、聚落与民居1.聚落的概念与类型聚落是人们居住、生产和进行各种社会活动以及从事政治、经济、文化活动的场所。

聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型。

一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。

2.聚落的分布与形态聚落多形成于自然条件优越的地点，如气候适宜、地形平坦、土壤肥沃、水源充足、资源丰富、交通便利的地区。

在一些河流中下游的平原地区、河口和沿海地区，聚落分布比较密集；而在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。

3.民居特色与差异不同地区的民居特色与其自然环境密切相关。

2024版七年级地理上册“第四章天气与气候”必背知识点一、天气及其影响1. 天气的定义：天气是指一个地区短时间里的大气状况，具有多变的特点。

2. 天气的描述：人们常用阴晴、风雨、冷热等词汇来描述天气。

3. 天气的影响：天气与人们的生产、生活密切相关，对农业、交通、生活等领域都有重要影响。

二、天气预报1. 主要内容：通常包括一日或多日内的阴晴、气温、降水、风向和风力等情况。

2. 常用天气符号：为了方便读懂天气预报，常用专用符号表示天气状况，如晴天用太阳符号表示，阴天用云朵符号表示等。

3. 获取途径：天气预报可以通过手机短信、报纸、电视、网络、广播和电话等多种途径获取。

三、气温的变化与分布1. 气温的定义：气温是指空气的温度。

2. 气温的日变化：一天中，气温随时间变化而变化，通常最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

3. 气温的年变化：北半球陆地上，气温通常在7月最高，1月最低；海洋上则相反，8月最高，2月最低。

4. 气温的分布：世界年平均气温大致由赤道向两极逐渐降低。

同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季则相反。

四、降水的变化与分布1. 降水的定义：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水。

2. 降水的主要形式：降雨和降雪是降水的主要形式。

3. 降水的分布：赤道附近地带降水多，两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多。

五、气候的地区差异1. 气候的两大要素：气温和降水。

2. 气候的特征：气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。

3. 气候类型：世界上有多种气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带季风气候等。

每种气候类型都有其独特的特征和分布地区。

六、影响气候的主要因素1. 纬度位置：纬度低的地方接受太阳光热多，气温高；纬度高的地方接受太阳光热少，气温低。

2. 海陆位置：距海近的地方气温变化幅度小，降水多；距海远的地方气温变化幅度大，降水少。

第四章天气和气候——地球大气的风云变化4.1气温和气温的分布1. 气温是指，单位是，测量工具是。

2.气温日较差：一天中，最高气温出现在，最低气温出现在。

3.一年中，北半球气温，大陆上最高，最低;海洋上最高，最低。

南半球气温，大陆上最高，最低;海洋上最高，最低。

4.（1）等温线密集的地方, ，等温线稀疏的地方，。

（2）等温线呈现闭合状，表示有或。

5.世界平均气温分布规律:（1)（2)（3)4.2降水和降水的分布1.降水：；是降水的主要形式。

2.世界年降水量分布的一般规律:（1)（2)（3）（4）3.影响世界降水的因素：4.（1）世界降水的“雨极”——乞拉朋齐（2）世界降水的“干极”——阿塔卡马沙漠气温和降水都受的影响气温的分布降水的分布纬度因素海陆因素地形因素4.3天气1.天气: 特点：2.在卫星云图上，绿色表示，天气晴朗；蓝色表示；白色表示；云的颜色越白表示云层越厚，一般是阴雨区。

3.风向是指风向标识读，如该图为4.风力是风强弱的级别，级数越大，风力越强。

8级以上的用表示。

4.4 气候1.气候:2.天气与气候的比较实例:（1）气候:四季如春、全年严寒、终年炎热干燥；（2）天气:明天大风降温、夜来风雨声、花落知多少。

3.气候的两大要素是和。

4.全球的气候分布（牢记气候的类型与特征）纬度位置气候类型分布地区气候特征热带热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带亚热带季风和湿润气候地中海气候温带温带大陆性气候温带季风气候温带海洋气候寒带极地气候高原山地高原山地气候影响气候的主要因素是，，。

5.影响气候的主要因素实例:（1）青藏高原纬度低，但是气候寒冷。

( )（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

( )（3）海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。

( )（4）新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。

( ) （5）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

( )（6）一座位于热带的山，山底是热带气候，再往上变成温带气候，再往上变成寒带气候，原因海拔越高气温越低。

七年级地理上册知识点总结归纳第一章我国地理环境1.1 我国地理位置1.1.1 东亚大陆1.1.2 东经73°33' 到134°7731'，北纬3°51'到53°33',南纬3°51'到53°33'1.2 我国地形1.2.1 我国地形复杂多样，包括高原、盆地、山地、丘陵、平原等 1.2.2 大致分为西北高原、北方平原、青藏高原、东南丘陵、西南山地等1.3 我国自然资源1.3.1 我国拥有丰富的煤、石油、天然气等矿产资源1.3.2 拥有丰富的农田资源，农业发展潜力巨大1.3.3 拥有丰富的水资源，但分布不均衡，南多北少第二章我国的人口与民族2.1 我国的人口分布2.1.1 东部人口密集，西部人口稀少2.1.2 城市人口增长快速，农村人口流失严重2.2 我国的民族2.2.1 我国有56个民族，汉族占绝大多数2.2.2 少数民族分布在边疆地区，有着丰富多彩的文化第三章我国的交通运输3.1 公路交通3.1.1 公路网络不断完善3.1.2 公路交通是我国主要的交通方式3.2 铁路交通3.2.1 铁路网络遍布全国各地3.2.2 高铁的发展迅速，成为国内外出行首选3.3 水路交通3.3.1 我国沿海和江河地区发达3.3.2 水路交通与两广铁路、环庆铁路、苏州港、宁波港等对外交通物流网络相互衔接第四章我国的农业4.1 我国的主要农业区4.1.1 我国的主要农业区有华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲、四川盆地等4.1.2 不同区域有着不同的农作物，如稻谷、小麦、玉米、棉花、烟草等4.2 我国的农业现状4.2.1 农业劳动力逐渐转移4.2.2 农业现代化取得重大进展第五章我国的工业5.1 我国的主要工业区5.1.1 我国的主要工业区有长三角、珠三角、京津冀等5.1.2 主要集中在东部沿海地区5.2 我国的工业发展5.2.1 工业化水平不断提高5.2.2 大力推进科技创新，提高产业核心竞争力第六章我国的经济发展6.1 我国经济发展成就6.1.1 国内生产总值持续增长6.1.2 居民生活水平不断提高6.2 我国经济发展挑战6.2.1 区域发展不平衡6.2.2 环保问题日益突出七年级地理上册知识点总结归纳结束。

七年级上册地理第四章的知识点总结第四章：天气与气候知识点1：天气与气候的区别天气：短期内（一天或一周内）的大气状况，包括温度、湿度、降水、风速、风向等。

气候：一个地区长期（通常是30年）的平均天气条件。

知识点2：天气预报天气图：用于分析和预测天气的图表，包括等压线图、温度图等。

天气雷达：用于检测降水、风暴等天气现象的雷达设备。

知识点3：影响天气的因素纬度：影响太阳辐射的分布，进而影响温度和降水。

地形：山脉、高原等地形特征影响气流和降水分布。

洋流：影响沿海地区的气候和天气。

知识点4：气候类型热带气候：全年高温，降水分布不均，如热带雨林气候、热带草原气候等。

温带气候：四季分明，温度适中，如温带大陆性气候、温带海洋性气候等。

寒带气候：全年低温，降水稀少，如苔原气候、冰原气候等。

知识点5：气候变化自然因素：太阳辐射、地球自转、板块运动等。

人为因素：温室气体排放、土地利用变化、能源消耗等。

例题解析例题1：天气与气候的区别题目：以下哪个描述属于天气，哪个属于气候？A. 北京夏季炎热多雨。

B. 昆明四季如春。

解析：A项描述的是北京夏季的天气状况，具有短期性和变化性，因此属于天气。

B项描述的是昆明长期的平均天气条件，具有稳定性和长期性，因此属于气候。

答案：A项属于天气，B项属于气候。

例题2：天气预报的制作过程题目：简述天气预报的制作过程。

解析：天气预报的制作过程通常包括以下几个步骤：收集数据：从各种气象观测站、卫星、雷达等设备收集气象数据。

数据分析：对收集到的数据进行分析，包括温度、湿度、风速、风向、气压等。

制作图表：根据分析结果，制作各种气象图表，如等压线图、温度图等。

预测天气：根据图表和气象模型，预测未来的天气状况。

发布预报：将预测结果通过电视、广播、互联网等渠道发布给公众。

答案：天气预报的制作过程包括收集数据、数据分析、制作图表、预测天气和发布预报等步骤。

例题3：影响天气的因素题目：分析纬度对气候的影响。

七年级地理上册四章知识点在七年级地理上册的教学中，一共有四章知识点需要我们学习和掌握，这些知识涵盖了地球、地球的运动、气候和水循环等方面，下面我们来逐一了解这些知识点。

第一章：认识地球地球是我们生活的家园，它是一个蓝色的星球。

地球上的大陆、海洋、大气和生命构成了一个生态系统，各个方面相互关联，互为影响。

而地球的形状、大小和组成也是我们需要认识和了解的。

在这一章中，我们需要学习的内容包括：1.地球的形状和大小：地球被认为是一个近似于椭圆形的球体，其周长为约40,000公里，直径为约12,742公里。

2.地球的组成：地球主要由岩石和金属构成，并分为地壳、上地幔和下地幔、外核和内核五个部分。

3.地球的自转和公转：地球的自转和公转决定了天文现象和气候特征等方面。

第二章：认识地球的运动地球不仅在自转，还在公转，这两种运动对人类的生活产生了许多影响。

在这一章中，我们需要学习地球的自转和公转的基本概念，掌握以下几点：1.地球自转的影响：地球自转影响了地球的日夜变化，形成了赤道、极圈、南北极等特征。

2.地球公转的影响：地球公转决定了一年之中的四季变化和地球的季风气候。

3.地球的倾斜角：地球公转的轨道倾斜与太阳的光照角度有关，形成了赤道、中、高纬度的不同气候带。

第三章：认识气候气候是指某地区长期以来的天气状况，影响了动、植物的生长和人类的种种活动。

在这一章中，我们需要学习以下内容：1.气候的要素：气温、降雨量、湿度、风等是影响气候的要素。

2.气候类型：世界各地的气候因地理位置、海洋等因素而有所不同，我们需要学习不同地区的气候类型。

3.气候变化：随着人类社会的发展和自然环境的变化，气候也随之发生了变化，我们需要了解并关注气候变化对人类社会和自然环境的影响。

第四章：认识水循环水是生命之源，是人类社会和自然环境都无法离开的基础元素，而水循环则是水分布、循环和利用的重要过程。

在这一章中，我们需要学习以下内容：1.水的分布：世界各地的水源分布因地理位置、气候等因素而有所不同，我们需要学习不同地区水的分布特点。

【初中地理】必备的七年级上册地理第四章知识点：人口与人种人口与人种1.人口自然增长率：人口自然增长率=出生率-死亡率。

2、人口密度=该地区的总人口数该地区的总面积3.分布：世界人口稠密地区（如东亚、南亚、欧洲和北美东部等人口密度每平方公里超过200人的地区）和人口稀少地区（非洲撒哈拉沙漠、大洋洲西沙漠、南美亚马逊平原、亚洲和北美北冰洋沿海地区、中国青藏高原等）。

人口分布规律：经济发达、自然条件优越的地区人口稠密，自然条件很差的地区人口稀疏。

4.人口问题所谓人口问题，是指由于人口再生产过程中产生的人口数量增长、人口素质、人口结构(人口年龄、性别结构，人口的城乡结构和地区分布结构)等问题，以及人口增长过快或人口停止增长乃至出现负增长而对环境和社会、经济等所产生的影响。

5.移民：农村人口向城市迁移的主要原因：① 农村人口增长导致的剩余劳动力；②城乡差异——城市就业机会相对较多，城市物质生活条件好于农村，城市文化教育条件好于农村。

农村人口涌入城市对城市发展的影响。

积极意义乡村人口向城市迁移城市，可以为城市提供大量的劳动力，有力地支持城市建设;负面影响：可能造成城市人口过多而引发城市物质供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境问题等一系列城市人口问题。

6.种族：根据肤色、发色和发型、眼睛颜色、头型、鼻子型、脸型和血型，居民可分为三大种族：黄色、白色和黑色。

7、语言语言：中文、英文、法文、俄文、西班牙文和阿拉伯文是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。

以上就是地理网为大家整理的必备的七年级上册地理第四章知识点：人口与人种，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。

《影响气候的主要因素》知识点解析1．地球的形状与气候（1）太阳高度太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角。

一天中，正午的太阳高度最大。

地球上不同地区的正午太阳高度不同，最大值为90°，即太阳直射。

（2）太阳辐射与正午太阳高度的关系太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。

当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度逐渐降低。

谈重点气温由赤道向两极递减的原因受地球形状的影响，太阳辐射能由赤道向两极递减，气温也由赤道向两极递减。

释疑点气温与正午太阳高度的关系一地正午太阳高度越大，太阳辐射就越强，地面获得的太阳光热就越多，气温就会越高。

析规律纬度、太阳高度、获得的太阳光热与气温的关系【例1】）A．地球形状B．地球运动C．地表起伏D．海陆分布解析：由于地球的球状特征，纬度不同，获得的太阳光热多少不同。

低纬度地区太阳高度大，获得的太阳光热多，气温高；高纬度地区太阳高度小，获得的太阳光热少，气温低。

答案：A2.地球的运动与气候地球有两种重要的运动方式：自转和公转。

（1）地球的自转地球自转，每时每刻都在改变着一个地方的太阳辐射强度。

人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化。

释疑点昼夜更替的原因由于地球是不透明的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的一半是白昼，背向太阳的一半是黑夜，这样地球上就有了昼夜之分。

随着地球不停地自转，地球上有了昼夜更替的现象。

（2）地球的公转①地球公转特征地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角。

谈重点地球公转产生的现象地球公转特征，使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。

在南、北极圈内，会出现“极昼”和“极夜”现象。

②四季更替地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。

在中纬度地区，四季更替表现明显。