少儿英语水果教学fruitPPT课件

一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章，主题为“Fruits”。

具体内容包括水果名词的学习如apple，banana，orange，grape等，以及简单句型的介绍，如“What is this?”和“It’s a(n)…”。

通过图文结合的形式，让学生在直观的视觉冲击下，掌握水果类单词和基础表达。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。

2. 使学生掌握简单的询问和回答句型，能够在实际场景中进行运用。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，以及运用句型进行问答。

教学重点：水果名词和基础句型的记忆与运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件（包含各种水果图片）、单词卡片、磁铁、小礼物。

学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示水果市场的图片，让学生观察并猜测各种水果的名称。

2. 新课内容展示（10分钟）逐个介绍水果单词，如apple，banana等，并引导学生跟读。

通过图片和实物展示，让学生将单词与具体物品对应起来。

3. 句型学习（10分钟）教授句型“What is this?”和“It’s a(n)…”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行运用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接龙游戏，以及句型问答练习。

5. 巩固环节（10分钟）利用单词卡片和磁铁，进行“粘水果”游戏，巩固所学内容。

六、板书设计板书分为两部分：水果单词区和句型区。

水果单词区展示本节课学习的水果单词，句型区展示询问和回答句型。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英语写出它的名称。

答案示例：This is an apple.（这是一个苹果。

）2. 作业题目：用所学句型和同学进行对话，询问对方喜欢的水果。

答案示例：A: What is this?B: It’s an orange.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图文结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和基础句型。

2024年少儿英语水果教学fruit优秀课件一、教学内容本节课选自《少儿英语》教材第四章，主题为“Fruit”，详细内容包括水果名词的学习、一般现在时的运用以及相关句型的掌握。

主要围绕水果词汇如apple、banana、orange、grape等进行讲解和练习。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会认常见的水果名词。

2. 学生能够运用一般现在时描述水果的特征和喜好。

3. 学生能够在实际场景中运用所学句型进行交流。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用、水果名词的拼写。

教学重点：掌握水果词汇、熟练运用一般现在时进行描述。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。

2. 学生准备：练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示水果超市的场景，引导学生说出水果名称，激发学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师展示水果卡片，引导学生学习水果名词。

b. 教师通过PPT展示水果图片，教授一般现在时描述水果特征。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师给出例句，引导学生观察一般现在时的结构。

b. 教师邀请学生上台演示，用一般现在时描述水果。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相用一般现在时描述水果。

b. 教师随机抽取学生回答，检查学习效果。

5. 小组活动（10分钟）a. 教师将学生分成小组，每组选择一种水果进行描述。

b. 各小组轮流展示，其他小组猜水果。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调水果名词和一般现在时的运用。

六、板书设计1. 水果名词：apple、banana、orange、grape等。

2. 一般现在时的句子示例。

3. 水果描述的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时描述你喜欢的水果。

答案示例：I like apples. They are sweet and delicious.2. 课后练习：完成练习册中与本节课相关的练习题。

2024年少儿英语水果教学fruit课件一、教学内容本节课我们将学习《少儿英语入门》教材第四章“Fruits”部分，详细内容涉及常见水果的英文表达，如apple，banana，orange，grape等，以及简单的水果描述词汇，如big，small，sweet，sour等。

二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。

2. 学生能够运用描述词汇对水果进行简单描述。

3. 学生能够在实际场景中运用所学知识进行水果选购的英语交流。

三、教学难点与重点教学难点：水果描述词汇的运用及口语表达。

教学重点：掌握常见水果的英文名称及简单描述。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、单词卡片。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英语说出自己喜欢的水果。

2. 新课内容展示（10分钟）通过单词卡片和水果实物，引导学生学习并掌握新课的水果词汇。

3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解如何用英语描述水果，如：“This apple is big and red.”4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用所学知识进行水果描述练习。

5. 小组活动（15分钟）分组进行水果选购角色扮演，用英语交流，巩固所学知识。

教师挑选几组学生进行展示，并对学生的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计板书分为两部分：水果词汇和水果描述词汇。

左边列出水果词汇，右边列出描述词汇，中间用箭头连接，形成直观的对应关系。

七、作业设计1. 作业题目：用英语写出你最喜欢的水果及描述。

答案示例：“My favorite fruit is the apple. It is big, red a nd sweet.”2. 作业题目：和家人一起扮演水果店场景，进行英语对话练习。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了常见水果的英文名称和简单描述。